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Qu es eTwinning?
Este documento sigue el siguiente ndice:
1. eTwinning es la comunidad de centros escolares de Europa pgina 2.
2. Cmo empezar en eTwinning pgina 3.
3. Qu es un proyecto eTwinning pgina 4.
4. Bases pedaggicas de eTwinning pgina 5.
5. Caractersticas de los proyectos pgina 6.
6. Resumen de enlaces y bibliografa pgina 7.
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Programa eTwinning.
Marcos J. Martnez. Embajador eTwinning Regin de Murcia.
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3. Qu es un proyecto eTwinning
Un proyecto eTwinning es un trabajo de colaboracin entre dos o ms centros escolares
europeos de pases diferentes sobre un tema acordado previamente. La colaboracin se lleva a
cabo a travs de una plataforma en Internet y del uso de otras herramientas TIC.
Son los profesores fundadores del proyecto quienes acuerdan la temtica, la duracin del mismo,
los alumnos con los que van a trabajar, el nmero de socios que van a participar, las actividades a
realizar, el producto o productos que desean obtener, el idioma de trabajo, las herramientas TIC
a utilizar; en definitiva, los proyectos gozan de una inmensa flexibilidad.
Adems de los beneficios inherentes al propio proyecto, tanto alumnos como profesores
mejoran en su competencia TIC, en la comunicacin en una lengua extranjera, en caso de no
trabajar en la propia, y desarrollan otra serie de competencias ms generales relacionadas con el
trabajo en equipo, la negociacin, el conocimiento intercultural, etc.
Desde que un profesor entra en contacto por primera vez con eTwinning hasta que concluye un
proyecto, va completando una serie de fases, con herramientas y utilidades que tienen distintas
funciones y niveles de privacidad.
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No hay ningn tipo de subvencin, as que no hay urgencia por cumplir ningn tipo de plazos.
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aspiraciones y necesidades de todos los participantes; entre alumnos y profesores, en los que
ambos grupos aporten ideas e iniciativas, diseen el proyecto de forma conjunta y lo evalen;
entre alumnos, tanto en el mismo centro como entre los centros hermanados. En este ltimo
caso, no se trata simplemente de realizar actividades equivalentes y luego compartir los
resultados. Para que exista una verdadera colaboracin, los alumnos deben trabajar
conjuntamente para producir unos resultados que reflejen las aportaciones de todos.
El trabajo en colaboracin se basa en la optimizacin que supone la suma de las diferentes
habilidades y las variadas aportaciones que cada uno de los miembros pueden hacer al grupo,
obtenindose un resultado mejorado frente a lo que sera un grupo de alumnos realizando una
misma tarea en paralelo. Es avanzar ms all de lo que supone la cooperacin, el trabajo
conjunto con otros, no solo se comparte, sino que se crea. En el caso de un proyecto eTwinning,
se trata de aprovechar las ventajas que puede aportar contar con un compaero de trabajo
procedente de otra cultura, con otro punto de vista sin duda enriquecedor. Significa comunicarse
para consensuar las actividades a realizar, interaccionar y reaccionar a la actividad de los socios.
Permite adems sacar provecho del aprendizaje entre iguales.
En definitiva, los proyectos eTwinning tienen su fundamento pedaggico en el aprendizaje
basado en proyectos y la colaboracin. Los alumnos trabajan conjuntamente con sus profesores
en un tema real y, en caso de utilizar una lengua extranjera para la comunicacin, lo hacen con
una finalidad inmediata y en un contexto real; para trabajar han de entender y hacerse entender.
Esta metodologa de trabajo ha demostrado ser muy motivadora; el alumno toma un papel
activo en su aprendizaje, lo que constituye la base de un aprendizaje significativo.
Las TIC, al eliminar las fronteras fsicas del aula, permiten incluso que la colaboracin se lleve a
cabo dentro de equipos de composicin mixta, con alumnos de diferentes pases trabajando en
un mismo equipo. Y facilitan adems, la distribucin del trabajo atendiendo tanto a las
habilidades de cada uno, como a la disponibilidad de medios tecnolgicos.
Todas ello hace que esta metodologa de trabajo resulte idnea para la consecucin de las
competencias bsicas.
5. Caractersticas de los proyectos
Dos de las caractersticas ms valoradas de eTwinning son la ausencia de requisitos burocrticos
y la flexibilidad. Los documentos administrativos que hay que rellenar en eTwinning se hacen en
lnea y se limitan al registro como usuario y a la posterior inscripcin del proyecto. El Servicio
Nacional de Apoyo (SNA) y las Comunidades Autnomas, por su parte, comprueban y validan los
datos. A partir de aqu, no hay ms formularios que rellenar obligatoriamente, ni justificacin de
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gastos, ni memorias. Tan slo si el profesor quiere obtener algn tipo de reconocimiento ser
necesario cumplimentar la documentacin correspondiente.
eTwinning no est sujeto a convocatorias ni plazos. Esto confiere al programa una gran
flexibilidad. En efecto, un proyecto eTwinning puede iniciarse en cualquier momento del ao, y
con la duracin que los profesores estimen. El plan inicial tambin es revisable. Segn la marcha
del proyecto, los profesores pueden decidir cerrarlo antes de lo previsto o prolongarlo en el
tiempo, aceptar nuevos socios, etc. En definitiva, si un proyecto no funciona como se pensaba y
no se encuentra la forma de reconducirlo, no hay ms que cerrarlo y comenzar uno nuevo.
En cuanto a los tipos de proyectos, la flexibilidad de la que hablamos permite un amplio abanico
de posibilidades, tanto en las materias y reas trabajadas como en las personas participantes.
Todos son perfectamente aceptables en eTwinning y en todos los casos hay ejemplos de buenos
resultados. As, podemos encontrar proyectos en los que est implicada una sola rea o materia,
varias, todo el currculo, temas trasversales, o tambin otros aspectos de la vida escolar, como
organizacin de bibliotecas, organizacin de centros, plan de convivencia,
Por otra parte, los proyectos pueden implicar profesores con sus grupos de alumnos, slo a
docentes interesados en trabajar algn tema o experiencia de inters comn, equipos directivos
u otros miembros de la comunidad escolar, interesados en contactar con sus homlogos
europeos para compartir informacin y/o buenas prcticas o para establecer acciones
comunes; en definitiva, todas las posibilidades tienen cabida en eTwinning. Dentro de un
mismo centro, pueden implicarse en el proyecto docentes de un mismo departamento o ciclo
didctico, o de varios, constituyendo un equipo de centro que potencie as la
interdisciplinariedad de los proyectos.
noticias/914-isabes-que-son-los-proyectos-nacionales-en-etwinning
Blog embajadores eTwinning: http://embajadoresetwinning.blogspot.com.es/
Blog embajadores eTwinning Murcia: http://etwinnico.blogspot.com.es/
Portal de pruebas: http://www.etwinning-training.net/en/pub/index.htm
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