DESARROLLO HISTRICO DEL CONCEPTO DE

COMPETENCIAS

I.

TEMA:

Abordar las competencias desde una perspectiva trandisciplinaria, para aplicar

este modelo con flexibilidad e integridad en los diversos contextos.

II.

RESUMEN:

El presente trabajo denominado Desarrollo histrico del concepto de

competencias, aborda el concepto de competencias desde una perspectiva
trandisciplinaria, con la finalidad de construir un modelo de competencias desde
un marco terico unificado, para el saber actuar del ser humano en sus distintas
dimensiones.
Esta subdivido en los siguientes tres temas: Lnea de tiempo del desarrollo del
concepto de competencias, escenarios que han hecho contribuciones a la
formacin basada de competencias y retos de la formacin basada en
competencias.

III.

PRECISIN DE IDEAS PRINCIPALES Y SU ARGUMENTO:

1. Lnea de tiempo del desarrollo del concepto de competencias:

En las sociedades antiguas, hay referencia de algunos trminos cercanos
al concepto de competencia.
En el siglo XVI se evidencia el uso del trmino Competencia en varios
idiomas.
Dcada de 1960, se inicia el empleo del trmino en el rea del lenguaje
por parte de Chomsky.
Dcada de 1970 y 1980, hay una construccin terica del concepto por
fuera del rea de lenguaje.
Dcada de 1990, se comienzan a elaborar modelos amplios para aplicar
las competencias en los diferentes niveles educativos.
Dcada del 2000, comienza la aplicacin masiva del concepto de
competencias en las polticas educativas de muchos pases.

2. Escenarios que han hecho contribuciones a la formacin basada de

competencias:
En el concepto actual de competencias, la interrogacin de la realidad
ocupa un papel central en tanto se tiene como base la resolucin de
problemas con sentido para las personas.
En la formacin basada en competencias el debate se hace para construir
conocimiento y alcanzar claridad en las ideas teniendo como base el
respeto.
En la formacin basada en competencias se busca que las personas
tengan un conocimiento profundo del contexto y de las actividades a
llevar a cabo.
Una persona competente en el lenguaje es aquella que lo emplea para
integrarse con los otros, entendindose y hacindose entender.
En el escenario de la educacin para el trabajo, se relaciona con la
competencia porque busco orientar la formacin para satisfacer los
requerimientos concretos del mundo laboral.
La formacin basada en competencias en el mbito laboral est en la
formacin de personas con compromiso tico, creatividad, autocrtica y
emprendimiento.
Dentro de la psicologa organizacional, el concepto de competencias
surgi como una manera determinar las caractersticas que deben tener
los empleados para que las empresas puedan alcanzar altos niveles de
rentabilidad y productividad.
3. Retos de la formacin basada en competencias:
Es esencial que cada docente asuma una perspectiva reflexiva sobre las
competencias, considerando el proceso histrico que ha tenido este
concepto, dado por la confluencia de contribuciones mltiples escenarios.

IV.

CARTOGRAFIA MENTAL:

V.

REFERENCIAS DE LAS FUENTES:

Tobn, S, 2010. Formacin integral y competencias. Pensamiento complejo, currculo,

didctica y evaluacin. 3 Edicin. Bogot: ECDE Ediciones.