Sociologa de la educacin.

Isidoro Julca Quispe

1. Analizar las caractersticas de la sociedad actual y su impacto en la educacin?
Las caractersticas de la sociedad actual las podemos mencionar a travs de diferentes aspectos:
a) Aspecto sociocultural.
Encontramos a una sociedad inmersa en redes de comunicacin con cambios a diario y

de una manera amplia.

Integracin cultural con tendencia hacia un nico pensamiento.
Formacin de grandes ciudades y con bastante desarrollo tecnolgico.
Nuevo modelos de agrupacin familiar.
Mayor presencia del sexo femenino en la vida laboral.
Grandes avances en la medicina y con ello hay nuevas esperanzas de vida.

b) Aspecto socioeconmico
Desigualdad en el desarrollo de los pases.
Globalizacin econmica y movilidad
Uso de la nuevas tecnologas en casi todas las actividades humanas.
Incremento de las actividades que se hacen a distancia.
c) Aspecto poltico
Multiplicacin de focos terroristas.
No control del ciber espacio global por los estados.
Control tcnico y econmico de grandes empresas.
Consolidacin de la democracia.
Toma de conciencia de los problemas del medio ambiente.
Cmo impacta la educacin en la sociedad actual y la calidad de vida de los ciudadanos?
Hoy en la actualidad la educacin en una sociedad se puede reflejar ya que el mejoramiento
substancial de la competitividad de la misma implica, conocimiento, tecnologa, manejo de
informacin, destrezas y si un pueblo no cuenta con sistemas de educacin de calidad y con
recursos humanos capacitados en el progreso tcnico y cientfico, estaramos hablando de
incertidumbre al sentirse desbordados por los cambios que vive la humanidad en s.
Considero que es importante la inversin en la educacin y la preparacin de la docencia.
Respeto de valores, ms sin embargo es importante tambin la constante actualizacin en todos
los mbitos relacionados del ser humano.
La sociedad se basa en amplias redes de comunicacin en la capacidad de los individuos para
actualizar su conocimiento en un mundo que cambia virtiginosamente.
Esto supone una verdadera explosin cultural, que hace ms asequible el conocimiento a los
ciudadanos; pero a la vez crece el agobio por el exceso de informacin y la sensacin de
manipulacin ideolgica por los grupos de poder que a travs de los mass media configuran la
opinin pblica y afianzan determinados valores.
2. Cul es el sentido de la educacin en la sociedad actual y el rol del profesor.
Si partimos de la visin de la estrecha relacin que hay entre la sociedad y la educacin, donde es
precisamente esta sociedad la que nos va determinando, la que va estableciendo cules son o
cules deben ser los contenidos educativos que la escuela debe reafirmar. Por eso no se puede
desligar que, cuando comenzamos en esa carrera hacia abajo y llegamos a la comunidad, es

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importante contextualizar las condiciones concretas en que esa comunidad se est desarrollando
para que la escuela sea realmente el vehculo, el instrumento, que permita la educacin, la
formacin, de los individuos
El ejercer el rol docente en la sociedad actual, es de un desafo maravilloso y trascendente. Nos
encontramos ante una cultura contempornea frgil y dbil de pensamiento. Por eso, el docente
debe sentirse llamado a una tarea muy exigente y trascendental, dado que colaborar en la
generacin de las bases de una cultura nueva. Esencialmente su espritu de servicio, y su deseo de
transformar el mundo para lo que ha sido convocado providencialmente. Si su rol docente lo ejerce,
considerar que pertenece a una institucin que busca la verdad, y que por su compromiso debe
configurar su rol al servicio de la comunidad.
3. Qu significa ser maestro?
La docencia puede ser desempeada por cualquier persona a quien la autoridad acadmica designe
para dar clases a un grupo de estudiantes. Pero ser maestro o maestra requiere mucho ms que ese
simple encargo contractual. Un maestro o maestra debe ser consciente del papel que cumple en la
sociedad, y dentro de ello comprender que la relacin pedaggica tiene, al menos, dos dimensiones:
la capacitacin y la formacin. La capacitacin se refiere a la aprehensin de conocimientos y al
desarrollo de habilidades prcticas y capacidades de accin en el mundo, en cumplimiento de la
importante funcin de socializar a las nuevas generaciones en el conocimiento acumulado por la
sociedad humana para darle continuidad. La formacin, en cambio, comprende los procesos que
contribuyen a la construccin de identidad, a modelar la cosmovisin y a re-crear los universos de
significados y los dispositivos de asignacin de sentido de las personas involucradas en los
procesos formativos; y en una sociedad como la nuestra, en contribuir a la generacin de nuevos
sujetos sociales que tengan las capacidades para ser co-constructores de la nueva sociedad que
anhelamos. Para poder actuar en estos dos dominios generando impactos positivos en el desarrollo
de capacidades en el saber qu, el saber cmo y el querer hacer por parte de los estudiantes, el
maestro requiere disponer de capacidades especficas que le permitan desempear su labor
educadora de manera efectiva.