Jornada Cultural

Educao em Museus
Marlia Xavier Cury
MAE/USP
Centro de Memria Bunge
Paranagu, PR
18 de abril de 2012
MAE/UFPR

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Educao em Museus

O que patrimnio?
Do pater, palavra latina que quer dizer pai,
patrimnio significou aquilo que se tem do pai
ou, com o tempo, aquilo que se herda da
famlia. Ao transformar-se o conceito, o
patrimnio, visto como bem material, passou
a ser cuidado para que pudesse ser
transmitido para futuras geraes.

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A partir do sculo XVIII, na Frana, o

patrimnio e sua transmisso passou a ser de
responsabilidade do estado porque passou a
ser bem da nao. Esta idia de patrimnio
vinculado Nao proliferou desde a Europa
para todo o mundo, principalmente para as
(ex)colnias. Surge a a idia de preservao
para a memria e uso pblico para a
educao e contemplao dos cidados.

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O que patrimnio hoje?

Com a expanso do termo no sculo XX,
patrimnio passou a remeter ao material e ao
imaterial (ou intangvel), coisas, idias, aes,
tradies e saberes, usos e costumes, prticas e
modos de criao cultural que se do no
territrio.
Patrimnio remete ao bem comum do passado e
do presente.

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Qual a importncia do patrimnio?

Para as construes das memrias e das
identidades.
Patrimnio um direito de todos, assim como
a memria e a identidade.

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Patrimnio, por ser valor, uma construo

Ns definimos o que um patrimnio porque
ns atribumos valor a algo
Pensar no patrimnio tomada de deciso
Relacionar-se com o patrimnio um
processo, um exerccio democrtico
sistemtico, um processo educacional

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Patrimnio, hoje, remete a um grande

fracionamento de possibilidades
Os agentes do processo de patrimonializao
so mltiplos
A ideia de patrimnio plural

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So Francisco do Sul, SC

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So Francisco do Sul, SC

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So Francisco, SC

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So Francisco do Sul, SC

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So Francisco do Sul, SC

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Tradies indgenas

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Tradies indgenas

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Ecomuseu do Stio do Fsico MA

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Projeto Eletromemria

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Cia. Hering

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Cia. Hering, SC

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Varpa e Palmas, Tup, SP

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Paranagu, PR

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Paranagu, PR

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Paranagu, PR

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O que um museu?
o espao para
conservao e comunicao
do patrimnio cultural
Lugar de memria
Instituio que abriga
suportes de memrias

O que uma escola?

o espao para a educao
formal, sequencial,
cumulativa e sistemtica

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Museu
Lugar de construo de
valores a partir do
patrimnio cultural

Escola
Lugar de construo de
valores

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A educao a partir do
patrimnio essencial para
todo ser humano

O museu um excelente
espao para a educao
patrimonial

Precisamos aprender a
atribuir valor patrimonial
para sermos agentes da
nossas prprias memrias e
identidades

No museu podemos ter

experincias significativas
com o patrimnio, pensar
sobre as razes para
aqueles objetos estarem l
e para outros passarem a
estar

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No museu ensina-se e
aprende-se de maneira
diferente

A escola preocupa-se com a

formao integral
A escola precisa do museu

No museu, ensina-se e
aprende-se a refletir sobre
o patrimnio, a olhar para
objetos e pensar sobre os
seus valores

A escola parceira do
museu

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O grande desafio da relao
museu e escola
justamente compreender e
saber explorar a grande
potencialidade do
patrimnio, JUNTOS

A escola deve ir ao museu

O museu deve ir a escola
Museu e escola trabalham
de formas diferentes
Museu e escola precisam
trabalhar juntos

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Comunicao museolgica e Educao

Comunicao/Educao/Cultura
Produo/veiculao/recepo = integrao
Condies de produo = saberes articulados

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Recepo = tica particular, desde o pblico

No a ltima etapa do processo de
comunicao, um outro lugar para se entender
o processo
Pblico = cotidiano, mediaes culturais
Recepo e mediaes culturais
Dos meios s mediaes

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Sujeitos dos processos museolgicos

Autor
Profissionais
Pblico

Recepo = processo
Pblico = dissemina a mensagem museolgica

Participao do visitante

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Museu
Seu lugar social
Acervo, poltica cultural e de comunicao, a
gesto, a equipe, a localizao e o entorno, o
prdio, o oramento etc.
Seu corpo social
Os objetos museolgicos e o(s) pblico(s)

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Museu Nacional da Colmbia
Velrios e Santos

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Museu H. P. ndia Vanure, Tup, So Paulo
Mdulo expositivo com a Aldeia Vanure

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Museu H. P. ndia Vanure, Tup, So Paulo

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Museu H. P. ndia Vanure, Tup, So Paulo

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Museu Nacional do Mar, So Francisco do Sul, SC

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Museu Nacional do Mar, So Francisco do Sul, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Museu Hering, SC

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Educao em Museus
MAE/UFPR, 2007

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Educao em Museus
MAE/UFPR, 2011-2012

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Educao em Museus
Qual a potencialidade do
patrimnio?
Ns mesmo, quem somos,
de onde viemos, para onde
queremos ir ....

Qual o grande desafio?

Conhecer, valorizar, lutar,
discutir, ...
PRESERVAR
Voc est preservando?

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Bibliografia
CURY, M. X. Comunicao museolgica. Perspectiva terica e
metodolgica de recepo. Tese (Doutorado em Cincia da Comunicao)
ECA, USP, 2005.
CANCLINI, N. G. Gourmets multiculturales. La Jornada Semanal, Mxico, 5
dec. 1999. Disponvel em: <http://www.jornada.unam.mx/1999/dic99>.
Acesso: em: 23 nov. 2002.
MARTN-BARBERO, Jess. Dinmicas urbanas de la cultura. Disponvel em:
<http://www.naya.org.ar/articulos/jmb.htm>. Acesso em: 23 nov. 2002.
MENESES, U. T. B. de. Educao e museus: seduo, riscos e iluses.
Cincias & Letras. Porto Alegre: Faculdade Porto-Alegrense de Educao,
Cincias e Letras, n.27, p. 91-101, 2000.