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E-ISSN: 1794-8614
marthabarriga@hotmail.com
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Colombia
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Resumen
La presente investigacin fue realizada entre los aos 1985 a 1987 en
Tokyo, escrita originalmente en ingls. Presenta un anlisis de los mtodos
y tcnicas pedaggicas utilizadas en el Japn, para la enseanza de
principiantes nios y adultos. Es til en cuanto se puede establecer una
reflexin y un estudio comparativo con el caso colombiano, por una parte; y
por otra parte se abre el camino a la investigacin en el campo de la
pedagoga instrumental, an incipiente en Colombia.
Palabras clave:
Suzuki, notacin.
mtodo,
tcnica
pedaggica,
profesor,
tonalizacin,
Abstract
This research was carried out in Tokyo, Japan, from 1985 to 1987, and was
originally written in English. It presents a survey about method books and
pedagogical techniques for teaching piano performance to children and
adults beginners. It is useful since one can set up a comparative study with
the Colombian case, on one hand; on the other hand, a new way to
research is just opened in the field of instrumental music education in
Colombia.
Key words: method, pedagogical technique, tonalization, Suzuki, notation.
Rsum
La prsente recherche a t ralise entre 1985 et 1987 Tokyo, et elle a
t crite originalement en anglais. Elle prsente une analyse des mthodes
et des techniques pdagogiques utilises au Japon pour lenseignement des
enfants et des adultes dbutants. Dune part elle est utile par ce que
stablie une rflexion et un tude comparatif avec les colombiens; et
dautre part souvre le chemin la recherche dans les champs de la
pdagogie instrumentale en Colombie.
Mots importants: Mthode, Technique Pdagogique, Professeur, Tonal,
Suzuki, Notation.
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1.1.
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2.
KOLLER
BURGUMULLER
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3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
4. REFLEXIN
4.1. A medida que la ciencia y la tecnologa van progresando y
cambiando, tambin los mtodos de piano estn cambiando y
mejorando para estar cada vez ms acordes a la poca que estamos
viviendo, y con las necesidades de los estudiantes de piano. Hace
algunos aos, la edad ms propicia para iniciar estudios de piano era
entre los 7 y 10 aos de edad. Ahora encontramos principiantes de 2 y
3 aos en Japn y en otros lugares del mundo. Entonces la edad de
inicio tambin ha cambiado. Es por ello que se hace necesaria la
creacin de mtodos adecuados a ese cambio, diseados
especficamente para estos principiantes ms jvenes. Afortunadamente
los educadores japoneses profesores de piano, se han dado cuenta de la
necesidad de cambiar, mejorando y creando mtodos apropiados, de
acuerdo con la edad y las necesidades de la generacin actual de
principiantes de piano.
Un ejemplo de ellos, es la investigadora
japonesa educadora musical, la seorita Chie Kitamura. Ella vive en la
ciudad de Takatsuki. Estudi educacin musical, y ensea piano. Utiliza
diferentes libros mtodos para cada alumno. Ella cre un mtodo de
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Bibliografa
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