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TECNOLGICO PBLICO
JOS PARDO
INDICE
PAG.
RESUMEN EJECUTIVO
INTRODUCCION
II
BASE LEGAL
III
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
10
IV
ORGANIZACIN INSTITUCIONAL
VI
4.1
ORGANIGRAMA
13
4.2
14
OBJETIVOS DE LA INSTITUCION
5.1
Rol Institucional
5.2
Rediseo Institucional
5.3
5.4
5.5
Atencin al Alumno
15
16
6.2
Objetivos Estratgicos
6.3
Acciones Estratgicas
17
VII
18
VIII
20
IX
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
21
ANEXOS
10.1
22
Valores institucionales
RESUMEN EJECUTIVO
El Instituto Superior Tecnolgico Pblico Jos Pardo, es una Institucin educativa pblica
encargada de la formacin integral de Profesionales Tcnicos.
Actualmente tiene 07 reas Acadmicas : Computacin e Informtica, Construccin Civil,
Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz, Metalurgia, Mecnica de Produccin, las
mismas que se encuentran disgregadas en un rea 3,5 Ha, lo que equivale a 35 metros cuadrados
por alumno.
Los laboratorios y/o talleres se cobijan en construcciones antiguas, que lo nico rescatable es
que tiene la forma Hangares, que de cierto les permite convivir como una familia, entre las
cuales tenemos las especialidades de Mecnica Automotriz, Mecnica de Produccin,
Electrotecnia Industrial, y los laboratorios de Metalurgia.
Las Especialidades de Electrnica y Computacin e Informtica, se encuentran en el Patio
Central en la denominada zona Arqueolgica, que es de construccin colonial, en cuyos
ambientes el desarrollo de las
interesante que nos permita analizar qu es lo que est pasando?, el nmero de matriculados
en el Sexto Semestre, es decir el ltimo semestre de un alumno en el Instituto, por ejemplo en
Computacin e Informtica es de 37 alumnos, de los cuales terminan 36 alumnos o sea el 97%
recibe su diploma de egresado, en el rea Acadmica de Electrnica de 22 alumnos
matriculados en el Sexto semestre, Egresan 18 alumnos, que viene a ser el 81%. De stos datos
podemos concluir que los alumnos que ingresan en los primeros semestre tienen dificultades en
aprobar los cursos, otro factor que influye en la baja performance del nmero de egresados es
la desercin en el primer ao de estudios.
Los ingresos por Recursos Directamente Recaudados es aproximadamente un milln doscientos
nuevos soles, los mismos que son destinados a Bienes y Servicios, siendo nica fuente de
ingresos para atender las necesidades de los alumnos, los ingresos por recursos ordinarios cubre
la planilla de pagos de Salarios y mnimamente los gastos de agua, luz y mantenimiento
preventivo. El promedio de gastos por alumno es mil nuevos soles por ao. En cuanto a las
reas Acadmicas se tiene un promedio de S/. 171,429 por ao.
La Institucin tambin tiene ingresos por la fuente externa del FIDEICOMISO, con ingresos
por UN MILLON SETECIENTOS CIENCUENTA MIL NUEVOS SOLES POR AO, el
mismo que se destina para Infraestructura, diseo curricular, equipamiento que es para
Adquisicin de nuevos equipos y mantenimiento, sta ltima fuente de financiamiento a
permitido equipar la institucin hacer mejoras en los baos y el comedor, de beneficio directo
para los alumnos, tambin se ha invertido en el Taller CENTRO BOSCH, con una inversin
aproximada de un milln de nuevos soles.
Los docentes de las diferentes especialidades se han capacitado en Centros de alta performance
es decir reconocidas acadmicamente, con una fuerte inversin. Asimismo para el personal
directivo se ha invertido en Diplomados de Gestin Pblica, Gestin de Proyectos entre otros.
En este escenario ser conveniente realizar cambios de actitud del personal, trabajando en la
cultura organizacional, para lo cual se desarrollaran coach de Clima Institucional, que permita
identificarse con la institucin.
El Plan Operativo del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Pardo, es un
Instrumento de Planificacin; que contribuye el logro de los objetivos y metas previstas
institucionalmente. As mismo establece las estrategias pertinentes para viabilizar las
actividades programadas, contiene tambin los objetivos pedaggicos y de gestin que debe
alcanzar el IESTP Jos Pardo en el plazo de un ao.
El seguimiento de los avances en cuanto a cumplimiento de las metas del presente Plan y de los
objetivos, permitir los cambios deseados en el I.E.S.T.P. "JOS PARDO por lo que alineados
al PEI es necesario considerar las siguientes acciones:
I. INTRODUCCION
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Pardo se presenta a la comunidad educativa como
una institucin enblematica que habiendo tenido oportunidades a travs de los sucesivos gobiernos no ha podido
deslizarse del marasmo inercial en que se encuentra, no habiendo realizado esfuerzos por tender puentes entre los
diversos sectores tanto interno como externo.
No existiendo una politica institucional de comunicacin permanente donde las decisiones debieran tomarse en
equipo y de manera horizontal, ha identificado a la institucin el permanente conflicto interno, por una parte por
el desorden permitido por la primera autoridad y secundado por los Jefes de Areas que se han enfrascado en
discusiones estriles que no aportan al desarrollo del Area acadmica.
En ese contexto la institucin se debate en una secular actitutd atender el dia a dia, no implementadose planes ni a
corto ni a largo plazo.
Estos hechos han derivado en prdida de confianza de las autoridades del nivel superior, por cuanto no se cumple
oportunamente con la documentacin solicitada y la doumentacin cuando es requerida no se encuentra en los
archivos.
Una debilidad es la carencia total de un Sistema de Informacin Administrativo, no existe conexin en la
informacin de la Direccin General con la Unhidad Administrativa, ni menos con las Areas Acadmicas.
Respecto a los tiempos de los trmites documentarios no se tiene definido del estacionamient en cada Unidad.
Documentacin de los usuarios que no han sido despachados o cada vez que lo requieren son enviados de una a
otra oficina.
Un factor que es demoledor en la la moral del personal docente y administrativo es el no pago oportuno de su
participacin en las actividades administrativas, como ejemplo pagos por concepto de Examen de Admisin
efectuados en Abril, son pagados a los docentes y administrativos en el mes de noviembre diciembre.
Un tema que no se resuelve a la fecha es el pago de los participantes en el proyecto de grabacin de Motores y/o
seriacin, el mismo que ha orioginado que en el ao 2015 se tenga un saldo de balance de Trecientos mil nuevos
soles, asimismo por este proyecto no se paga desde el 2013, 2014 y 2015, habiendo los quejosos interpuesto
documentos a la Administracin, a la DRELM y y a instancias jurisdiccionales, es necesario establecer una mesa
de dialogo y encontrar la forma de que sean atendidos.
Podemos decir que gracias al apoyo del FIDEICOMISO cantida de docentes han sido capacitados en tecnologias
de su area conforme al itienerario formativo del Mionisterio de Educacin, que asimsmo sew ha capacitado al
personal jerrquico y directivo en temas de gestin pblica, locual revalora el compromiso institucional, asimsmo
el equipamiento se ha idos dando sostenidadmente.
Demsa est decir que con la formula utilizada por la oficina encargada de educacin Superior se ha logrado
sistematizar la informacin, establecer parmetros para calificar las necesidades, lo que nos ha llevado a
desembolsar importantes proytectos que han estado encarpetados.
Es propicio para con firmezaa, apoyo de las autoridades competentes conducir a la institucipn al lugar que le
corresponde por honor y gloria, compromiso institucional que lo cumpliremos.
No se puede dejar de mencionar en este documento, la realizacin de los procesos educativos sealados
en el Plan Curricular Institucional, a travs del desarrollo de las carreras profesionales.
El seguimiento de los avances en cuanto al cumplimiento de las metas del Plan y de sus objetivos,
permitirn monitorear y evaluar peridicamente los logros y los cambios deseados en el marco de lo
previsto en nuestro Proyecto Educativo Institucional.
CAUSAS
EFECTO
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
DIRECCIN
La
parte
monumental
se
encuentra
deteriorada,
con
filtraciones de agua
por los techos,
cayendose de la
parte lateral por
pedazos la corniza.
El Desague, las
instalaciones
electricas
se
constituyen en un
peligro eminente.
No existen planos
digitalizados, el area
monumental
representa
un
peligro su uso ya
que
funcional
dentro
de
ste
permetro Secretaria
Acadmica,
Direccin
Administracin,
Area acadmica de
Computacin
e
Informtica, Area
Acadmica
de
Electrnica,
un
ambiente
de
profesores. Todos
en alto riesgo
La Institucin No
est
REVALIDADO por
el Ministerio de
Eeducacin
Obsolencencia
Equipos para
desarrollo
Modulos
Aprendizaje,
de
el
de
de
por
10
Impulsar el Plan de
fortalecimiento
Instutucional
en el
tema de infraestructura.
Contratar 1 ingeniero
civil, un arquitecto y un
Economista a fin de que
desarrollen el Proyecto
Integral, preparen el
expediente
Establecer los trminos
de referencia y proceder
a
su
atencin
prioritaria.
Encargar al Ministerio
de educacin a fin de
que con su par del
Ministerio de cultura
coloque en su agenda la
atencin urgente de
destreabar
los
procedimiento
y/o
normas que impidan
tomar acciones respecto
al
Monumento
Histrico.
Trasladar
al
Area
Acadmica
de
Computacin
Informtica y el Area
Acadmica
de
electrnica a las aulas
Nuevas, a fin de que
funcionen
integralmente
Cumplimiento del Plan
de fortalecimiento.
Que
se
contrate
profesionales
en
Ingenieria
Civil,
Ingenieria
Electrica,
Ingeniera Sanitaria, a
fin de que levanten un
diagnostico situacionel
y se tome medidas muy
urgentes.
Impulsar el Plan de
fortalecimiento
Institucional con el
FIDEICOMISO
estar inoperativos o
desfasados de la
actual
corriente
pedaggica
Docentes no
capacitados en
materias
contempladas en el
Diseo curricular
Bsico, ejemplo
AA ded
Computacin el
tercer Mdulo es
diseo Grfico y no
se tiene docentes
con esos
conocimientos
Debil gestin
administrativa en
las areas de
personal, logstica,
inventarios,
servicios generales,
biblioteca,
secretara
acadmica
El presupuesto del
Instituto tiene un
saldo de balance del
30% de sus
ingresos, lo que se
repite ao a ao
Ausencia de politicas de
seguimiento al egresado
Egresados ubicados
laboralmente en la
informalidad con
sueldos no acorde
con el mercado
Empleados
informales
Sub Empleados
Ocupados en otras
actividades
econmicas.
11
Articular
con
la
DRELM-OGESUP las
lneas maestras
Los RDR deben ser
orientados a la atencin
de lo urgente y no
compra de cequipos por
que se distrae los
recursos.
El plan de
fortalecimiento
contempla la
Capacitacin docente.
Hacer un Plan de
Capacitacin 2016
Capacitacin urgente al
personal
Administrativo
Debe Considerarse en
el Plan de
Fortalecimiento
institucional.
Que la OGESUP
asuma la aprobacion de
nuestros presupuesto,
tenga un especialista en
logstica y apruebe
losw requerimientos.
Canalizar el
compromiso pendiente
por pago de
grabaciones de motores
y/o seriacin
Crear una comisin
para desarrollar
politicas de
intervencin en el
mercado laboral
Establecer mesas de
dialogo con el
Ministerio de trabajo y
la CONFIEP
Colgarnos de la bolsa
de trabajo del
Ministerio de
educacin
La titulacin de los
egresados es una
tortura para los
egresados
Se tiene un clima
Institucional
relajado con
enfrentamiento
entre trabajadores
por hechos que no
incumben a la
institucin.
Existe una suerte de
manipulacin
mediante Acciones
sicosoiales con el
cfin de amenguar
las acciones de las
autoridades
Personal con
problemas,
emocionales,
familiares,
economicos, con
Stress o trastornos
de cconducta.
Infraestructura
antigua.
Deficiente manejo de
documentacin tcnico
pedaggico.
Bibliografa
desactualizada.
Plan de supervisin
pedaggica.
Trmites engorrosos
Demora en visado de
Certificados de estudio,
inscripcion de ttulo.
No existe una oficina
dedicada al proceso de
titulacin
Desaliento de los
egresados,
maldicones al
proceso engorroso y
burocrtico
% de Egresados con
Ttulo excesivamente
bajo.
Intereses personales y
particulares que no
incumben a la
Institucin
Ausencia de confianza,
nadie confia en nadie
Excesivo temor deel
personal administrativo
de ser sancionado
No tenemos una unidad
de Bienestar Familar
No tenemos servicio de
psicologa
No hay trabajo en
equipo
Se centran solo en
la labor que se le
ha encomendado
Reclamos
permanentes que
se tiene que
atender.
Denuncias de todo
tipo en contra del
director y otros
Personal con
estragos del Stress
Intranquilidad e
inseguridad en
establecer
relaciones de
colaboracin
Peligro de causar
accidentes y corto
circuitos, y
enfermedades
imprevisibles.
Personal no especializado
No se tiene
requerimientos
actualizados
Desconocimiento del
modelo de un plan de
supervisin.
Desconocimiento de uso
de material tcnico
pedaggico.
Quejas de los estudiantes.
Poco aprovechamiento
del tiempo libre de
estudiantes.
Retrasa la investigacin
tecnolgica de los
alumnos.
Carencia de resultados
tcnico pedaggicos.
12
Programar cursos de
actualizacin para
titulacin profesional,
simplificando el
proceso de titulacin.
Establecer una RED
MINEDU-DRELINSTITUTO a fin de
destreabar los cuelos
de botella.
Desarrollar un
Programa Completo de
Clima Institucional y
Organizal que ctrabaje
sobre el compromiso
institucional, el tema
de valoresw,
autoestima, seguridad.
Contratar una Asistenta
social que atienda los
problemas personales
Conformar un equipo
multidisciplinario
Asistenta Social,
Sicologa
Fomentar vpaseso,
visitas, reunionesw de
trabajo, celebrar los
onomsticos del
personal
Gestin ante el estado
para la restauracin del
local.
Reinstalacin elctrica.
Remodelacin de
baos.
13
14
En el nivel de Sub Direccin requiere de la creacin de los siguientes rganos de apoyo: una
Oficina de Planificacin y Evaluacin Acadmica, de una Oficina de Coordinacin Acadmica,
de una Seccin de Ayudas a la Instruccin.
A nivel del Area Administrativa, se hace necesario crear una Oficina de Planeamiento y
Programacin para el planeamiento y control de los gastos institucionales.
15
La capacidad colectiva siempre ser superior al desempeo individual cuando exista consenso y
sea producto de la cultura organizacional.
En este marco, la institucin necesita, entre otros, emprender un conjunto de acciones para
adaptarse a las condiciones de un entorno cambiante, a fin de mejorar su capacidad de vincularse
a las necesidades y oportunidades presentes y futuras del Sector educacin
Los enfoques y Estrategias Institucionales estn orientadas a buscar el equilibrio entre la gestin
operativa y la gestin estratgica, articuladas al entorno y al sector en que se desenvuelve la
organizacin, logrando una ruta de madurez que aumente las probabilidades de que la
organizacin mantenga vigencia tanto en su campo de actividad educativa como en un mbito
ms
amplio
que
comprende
la
sociedad
la
economa.
16
MISIN
Somos un centro de formacin profesional que imparte educacin superior tecnolgica y brinda
un servicio formativo integral, pertinente, inclusivo y de calidad, a fin de facilitar la insercin
laboral de sus egresados, promoviendo el emprendimiento y contribuyendo as al desarrollo y
competitividad del pas.
VISIN
Ser una institucin educativa modelo, con liderazgo nacional y reconocida a nivel internacional
por su excelencia acadmica y formacin de profesionales altamente calificados, que aportan
activamente al desarrollo y competitividad del pas.
El Instituto Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Pardo ser un centro de formacin
profesional acreditado, articulado con el sector productivo y empresarial, caracterizado por estar
a la vanguardia del conocimiento tecnolgico, y conformado por un personal directivo, docente y
administrativo debidamente actualizado, emprendedor, motivado y promotor del desarrollo de
valores humanos, comprometido con una cultura y actitud organizacional de calidad.
2. Contar con un personal docente pertinente, debidamente actualizado y capacitado, acorde a las
exigencias del sector educativo y productivo.
Deben guardar absoluta correlacin y coherencia con los objetivos estratgicos a alcanzar a travs
de metas fijadas dentro de un plazo previsto en una lnea de tiempos de acuerdo a una estrategia
prevista.
18
PIM 2016
Rubro 09 - RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS
DESCRIPCION
PIA 2016
2.1
2.1.2.1.1.1
2.3
BIENES Y SERVICIOS
2.3.1.1.1.1
2.3.1.2.1.3
2.3.1.3.1.1
COMBUSTIBLES Y CARBURANTES
2.3.1.3.1.2
GASES
2.3.1.3.1.3
2.3.1.5.1.1
REPUESTOS Y ACCESORIOS
2.3.1.5.1.2
2.3.1.5.3.1
2.3.1.5.4.1
2.3.1.5.99.99
OTROS
2.3.1.6.1.1
2.3.1.6.1.4
DE SEGURIDAD
2.3.1.6.1.99
2.3.1.8.1.2
MEDICAMENTOS
2.3.1.9.1.1
2.126
2.3.1.9.1.99
2.3.1.11.1.1
2.3.1.11.1.3
2.3.1.11.1.4
2.3.1.11.1.5
2.3.1.11.1.6
MATERIALES DE ACONDICIONAMIENTO
2.3.1.99.1.1
HERRAMIENTAS
2.3.1.99.1.2
PRODUCTOS QUIMICOS
2.3.1.99.1.3
2.3.1.99.1.99
2.3.2.1.2.99
OTROS GASTOS
2.3.2.2.2.1
2.3.2.2.2.2
2.3.2.2.2.3
SERVICIO DE INTERNET
2.3.2.2.3.99
2.3.2.2.4.1
SERVICIO DE PUBLICIDAD
2.3.2.2.4.2
2.3.2.2.4.4
I- TRIM
21.598
2.3.1.2.1.1
2.3.1.9.1.2
21.598
SALDO
CREDITO
21.598
21.598
21.598
21.598
335.740
25.000
697.943
-12.700
17.129
4.000
13.129
17.129
8.000
2.001
5.999
8.000
35.352
8.838
26.514
35.352
38.062
20.000
18.062
38.062
26.175
6.000
20.175
26.175
21.673
5.418
16.255
21.673
4.952
4.952
531
1.595
2.126
3.013
753
2.260
3.013
6.761
1.689
5.072
6.761
34.683
8.670
26.013
15.703
15.069
3.000
12.703
612
24.931
1.831
40.000
2.443
37.837
PIM
1.033.683
12.300
4.952
37.837
12.700
ANULACIO
N
1.033.683
25.000
34.683
15.703
24.931
40.000
2.443
3.318
831
2.487
3.318
10.719
8.142
2.577
10.719
18.543
4.635
13.908
18.543
32.080
14.000
18.080
32.080
2.3.2.3.1.2
107.375
32.500
74.875
107.375
2.3.2.4.1.1
39.429
9.858
29.571
39.429
2.3.2.4.1.3
MANTENIMIENTO DE VEHICULOS
14.102
3.525
10.577
14.102
2.3.2.4.1.4
DE MOBILIARIO Y SIMILARES
2.3.2.4.1.5
DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS
10.524
10.524
2.3.2.4.1.99
10.524
19
2.3.2.6.1.2
GASTOS NOTARIALES
2.3.2.6.2.1
CARGOS BANCARIOS
2.3.2.6.3.3
2.3.2.7.2.2
2.3.2.7.2.99
2.3.2.7.3.1
2.3.2.7.3.2
2.3.2.7.4.1
2.3.2.7.4.3
SOPORTE TECNICO
2.3.2.7.4.99
2.3.2.7.11.2
2.3.2.6.3.99
2.3.2.7.5.2
194
400
100
-206
206
400
100
2.801
100
2.801
2.801
361.515
70.000
291.515
37.837
323.678
26.638
6.660
19.978
26.638
16.047
5.400
10.647
16.047
3.000
2.000
1.000
3.000
9.122
1.800
7.322
9.122
2.3.2.7.11.99
36.828
25.000
11.828
36.828
2.3.2.8.1.1
89.719
22.431
67.288
89.719
2.3.2.8.1.2
8.188
2.046
6.142
8.188
2.6
2.6.3.2.1.1
MAQUINAS Y EQUIPOS
2.6.3.2.1.2
MOBILIARIO
2.6.3.2.2.1
MAQUINAS Y EQUIPOS
14.645
14.645
14.645
2.6.3.2.2.2
MOBILIARIO
13.617
13.617
13.617
2.6.3.2.3.1
28.801
28.801
28.801
2.6.3.2.3.2
2.6.3.2.3.3
2.6.3.2.9.5
2.6.3.2.9.99
2.3.2.7.11.3
57.063
2.6.6.1.3.2
1.112.344,00
TOTAL
VIII
335.740,00
57.063
776.604,00
37.837,00
37.837,00
PRESUPUESTO INSTITUCIONAL
20
57.063
1.112.344,00
nuevos soles.
El Proyecto Servicio de Grabacin de Nmero de Motor y/o Serie, tiene una utilidad de 60%, si
los ingresos aproximados son de S/.200, 000 nuevos soles aproximadamente de utilidad son
S/.120, 000 Nuevos soles.
IX PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
Actividad
Nivelacion
Orientacion
Fecha inicio
Fecha Fin
Observaciones
Enero-
Marzo
Comisin
Enero
Abril
Comisin
Diciembre
PPS
vocacional
Examen de Admision 2016
Enero
Mar4zo
COMISION
Fortalecimiento
Enero
Diciembre
DIRECCION
Institucional
Aniversario
GENERAL
Julio
Octubre
SECRETARIA
ACADEMICA
Capacitacin
Marzo
Diciembre
UNIDAD
ACADEMICA
Diciembre
DIRECCION
GENERAL,
UNIDAD
ACADEMICA
Otros
Enero
Diciembre
DIRECCION
GENERAL
21
X. ANEXOS
10.1 VALORES INSTITUCIONALES: El personal que labora en nuestra institucin tendr
como valores
VALORES PRIORIZADOS
COMPORTAMIENTO EXIGIDO
o
PUNTUALIDAD
AMOR AL TRABAJO
RESPONSABILIDAD
RESPETO
INTEGRIDAD
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
COMPROMISO Y LEALTAD
TRABAJO EN EQUIPO
INNOVACIN
MEJORA CONTINUA
22