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En: Achilli Elena (2001) Metodologa y tcnicas de investigacin. Posttulo en Investigacin Educativa a
distancia. Programa de Formacin docente. Universidad Nacional de Crdoba
mtodo antropolgico
Para profundizar en esta temtica ver E.Achilli (1988; 1992) Trabajo de campo. Los sujetos del proceso de
investigacin; (Documentos base de clases) Ctedra: Metodologa (Or. Sociocultural); Universidad Nacional de Rosario
(1988); Seminario: Metodologa de la Investigacin en Ciencias Sociales; Universidad Nacional del Comahue (1992)
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Claude Levi Strauss (1968) Antropologa estructural; Editorial Universitaria de Buenos Aires; Buenos Aires; Argentina
en
cuenta
una
concepcin,
una
conceptualizacin
del
problema
investigar.
comienzos del trabajo de campo pueden tomar distintas modalidades segn las caractersticas de
los escenarios en los que se trabajar. Algunos son de fcil acceso, otros muy dificultosos.
Entre algunos de estos escenarios posibles podemos diferenciar los siguientes 4:
a) espacios reglados/institucionalizados: que implican alguna organizacin pautada,
jerarquizada para acceder a la cual se comienza solicitando autorizacin al personal
autorizado. Ejemplos: escuelas, hospitales, iglesias, cultos, crceles, Institutos de
Menores; etc.
b) espacios abiertos: donde si bien no habra un ingreso que supone cierta autorizacin
formal, se inicia en un proceso de conocimientos mutuos, de aceptacin, de
construcciones de redes de sujetos informantes. Ejemplos: investigaciones en barrios,
grupos informales de jvenes, mercados, etc.
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S.J.Taylor y R. Bogdan (1986) Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin; Editorial Paids; Buenos
Aires
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Tal diferenciacin la hacemos a partir de haber considerado distintos ejercicios de investigacin presentados por los
estudiantes, fundamentalmente, los de la Carrera de Antropologa de la Facultad de Humanidades y Artes; Universidad
Nacional de Rosario