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HABILIDADE MOTORA
EDSON LUIZ FONSECA2,
MARCO AURLIO DA SILVA VIANA FILHO2,
ALBERTO TERGILENE NETO2,
MRCIO MRIO VIEIRA1, 2
1- GEDAM/ UFMG- Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem MotoraUniversidade Federal de Minas Gerais
2- Faculdade Estcio de S de Belo Horizonte (FESBH)
Introduo
As capacidades consistem em traos ou qualidades relacionadas ao desempenho individual
das habilidades motoras, elas esto relacionadas ao processo de controle e aprendizagem
motora (HIRTZ, 1971; SCHMIDT, 1988). Esses traos relativamente permanentes e estveis
constituem-se em estruturas decisivas para os bons nveis de desempenho e para a aquisio
de habilidades motoras (MAGILL, 2000). Assim, as habilidades motoras podem ser definidas
como movimentos intencionais que te por objetivo alcanar um resultado final com a mxima
certeza, o menor tempo possvel e o mnimo dispndio energtico (SANTOS; CORREA;
FREUDENHEIM, 2003).
As capacidades contribuem para a execuo de habilidades motoras previsveis e ou
imprevisveis proporcionando rpido aprendizado, sejam essas habilidades da vida diria ou
esportivas (CALVETE, 2005; FREY, 1977). O carter habilidoso das aes desempenhadas
pelos indivduos depende das capacidades que foram desenvolvidas e da quantidade e
qualidade das experincias motoras do individuo (SOUZA, ALMEIDA, 2006). Nveis ideais de
desempenho tanto nas atividades dirias ou em habilidades esportivas no requererem
somente eficincia na elaborao da estrutura da tarefa, mas tambm um bom nvel das
capacidades que constituem a tarefa em questo (MORI; OHTANI; IMANAKA, 2002). Esses
nveis permitem o controle de situaes que requerem reaes rpidas (altos nveis de
preciso) ou de maior coordenao (SCHMIDT, 1993; GRECO, BENDA, 1998).
Dentre as diversas capacidades encontramos o tempo de reao (TR) e o tempo de movimento
(TM). O TR consiste na capacidade de responder a uma habilidade motora rapidamente e da
forma mais objetiva (SCHMIDT, 1988). O TR corresponde ao intervalo de tempo entre a
apresentao de um estmulo e o incio da resposta, considera-se a contrao muscular como
incio da resposta ao estmulo (SCHMIDT; WRISBERG, 2001; WEINECK, 1999; MAGILL,
2000).
O TR serve como ferramenta para avaliar a velocidade e eficcia da tomada de deciso dos
indivduos, alm de viabilizar uma avaliao das suas capacidades de antecipao (SOUZA,
OLIVEIRA, OLIVEIRA, 2006). A melhora do TR, atravs da prtica, auxilia na diminuio do
nmero de incertezas no estgio de seleo de respostas, reduzindo o intervalo de tempo no
estgio de programao do movimento, aumentando a eficincia do desempenho (LIDOR,
ARGOV, DANIEL, 1998; MAGILL, 2000).
TR pode ser dividido em tempo de reao simples, um estmulo para uma resposta, o TR de
escolha apresenta vrios estmulos e uma resposta adequada para cada estmulo e TR de
discriminao que apresenta vrios estmulos e o indivduo deve responder apenas ao
solicitado (HAYWOOD; GETCHELL, 2004; MAGILL, 2000; RODRIGUES; RODRIGUES, 1984).
O tempo de movimento (TM) refere-se ao tempo entre o incio e o trmino de uma habilidade
motora e representa outra forma de avaliar os nveis de habilidade. Quanto maior a velocidade
ou o maior nmero de movimentos em determinado tempo mais habilidoso pode ser
considerado o indivduo, desde que os movimentos tenham a mesma qualidade (SAGE, 1977).