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DOCENTES DE PRODUCCIN
DELGADILLO DE PABN
GREGORIA
RETAL SANTOS
TURNO:
TARDE
GRADOS:
1ERO, 2DO y 3ERO
TARDE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
HERNANDEZ ELIANA
OLIVAR YODAEKERSON
SALCEDO MARIA
OCANTO DANGELINA
GRAD
O
3ERO
3ERO
3ERO
3ERO
SECCI
N
D
D
D
D
DOCENTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
SANCHEZ JOSE GREGORIO
COLMENARES KARLA
RIVAS FREYBER
PEA DAVIRIT
GRAD
O
3ERO
3ERO
3ERO
3ERO
SECCI
N
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E
DOCENTE
REPRESENTANTES:
RANGEL MONTILLA EDDY
KATIUSKA
SIMANCAS DE HERNANDEZ
MARIA
BETANCOURTH OMAIRA
OSUNA MARIA
GRAD
O
3ERO
SECCI
N
D
3ERO
3ERO
3ERO
E
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SIMANCAS
SIMANCAS
SIMANCAS
SIMANCAS
BERMUDEZ
BERMUDEZ
BERMUDEZ
BERMUDEZ
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
GUILLEN MARIA
RIVERA NEYBER
MSSIRRUBI ROXIBEL
OSUNA MARIANGEL
GRAD
O
4TO
4TO
4TO
4TO
SECCI
N
D
D
D
D
DOCENTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
HOYOS ARTURO
TOVAR JUAN DAVID
ARAUJO CARLOS
HERNANDEZ MARIA
GABRIELA
GRAD
O
4TO
4TO
4TO
4TO
SECCI
N
E
E
E
E
DOCENTE
NOMBRE DEL
GRAD
SECCI
DOCENTE
VARGAS
VARGAS
VARGAS
VARGAS
VALERO
VALERO
VALERO
VALERO
GLADYS
GLADYS
GLADYS
GLADYS
MARIA
MARIA
MARIA
MARIA
ZORAIDA
ZORAIDA
ZORAIDA
ZORAIDA
ADA
ADA
ADA
ADA
MARINA
MARINA
MARINA
MARINA
ESTUDIANTE
GONZALEZ DIEGO
PEREZ KELIANGEL
UZCATEGUI YAIMAR
BARROETA NAYLET
O
5TO
5TO
5TO
5TO
N
D
D
D
D
SIMANCAS
SIMANCAS
SIMANCAS
SIMANCAS
NORIS
NORIS
NORIS
NORIS
B R I G A D A I N T E G R A L C O M U N I TAR I A
DOCENTES DE PRODUCCIN
DELGADILLO DE PABN
GREGORIA
RETAL SANTOS
TURNO:
TARDE
GRADOS:
1ERO, 2DO y 3ERO
TARDE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
RODRIGUEZ VERONICA
BRICEO JESS
BARRIOS EDUARDO
RESTREPO JAIRO
GRAD
O
5TO
5TO
5TO
5TO
SECCI
N
E
E
E
E
DOCENTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
VILLAREAL RAMN
BALZA JOS
BRICEO KATERINE
MOGOLLON MARA
GRAD
O
6TO
6TO
6TO
6TO
SECCI
N
D
D
D
D
DOCENTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
NAVAS ARNELIS
GODOY RAUBELIS
RIVERO EILIMAR
RAMIREZ DARYELIS
GRAD
O
6TO
6TO
6TO
6TO
SECCI
N
E
E
E
E
DOCENTE
REPRESENTANTES:
ABREU JOHANNA
QUINTERO MARA
MOGOLLN YONEIDA
SANCHEZ NAIZARETH
GRAD
O
4TO
4TO
4TO
4TO
SECCI
N
D
D
E
E
ALBORNOZ
ALBORNOZ
ALBORNOZ
ALBORNOZ
SANTIAGO
SANTIAGO
SANTIAGO
SANTIAGO
NEGRN
NEGRN
NEGRN
NEGRN
NEIMARUB
NEIMARUB
NEIMARUB
NEIMARUB
EDINA
EDINA
EDINA
EDINA
AURISTELA
AURISTELA
AURISTELA
AURISTELA
Sbado Pedaggico
Por la salud de nuestras comunidades, el ahorro energtico y la
preservacin del agua
13 de febrero de 2016
Cada da se hace ms patente la grave situacin que afecta a la Madre Tierra con sus consecuentes,
efectos, el deterioro de los suelos, la reduccin del volumen del agua en las fuentes hdricas con
impactos negativos en la actividad para la produccin de alimentos y en la generacin de energa,
creando condiciones para la propagacin de enfermedades como el ZIKA, el Dengue, la Chikungunya,
entre otros.
Ante este panorama la escuela y la comunidad les corresponden acelerar los esfuerzos de unidad,
articulacin, apoyo mutuo y encuentros permanentes, en funcin de realizar un trabajo educativo,
organizativo y creativo, que contribuya a contrarrestar el avance de estas consecuencias.
Por ello, la movilizacin, la atencin a la problemtica, la reflexin y la decisin de acciones compartidas
se convierte en una urgencia diaria y sistemtica, desde la cual corresponde formarnos como padres,
como maestras y maestros y continuar trabajando en la educacin de nuestros hijos y alumnos, a fin de
disminuir el crecimiento de las amenazas a la vida y a la salud que hoy acechan a las comunidades.
En las perspectivas de seguir profundizando el proceso de cambio curricular, y a la vez, afrontar con
sabidura popular y con conocimiento tcnico las dificultades que se han venido presentado a nuestro
pueblo; se dedica este el sbado pedaggico a pensar juntos sobre la situacin y a consensuar las
prcticas para el trabajo comunitario y educativo.
Para ello, en esta ocasin ofrecemos tres videos sobre la temtica y el documento Orientaciones para
el desarrollo del eje temtico: uso racional y eficiente del agua y la energa, para la salud y la vida, en el
marco del buen vivir del MPPEE, CORPOELEC, MINEA, MPPE, los cuales seran trabajados segn las
siguientes indicaciones:
Plenaria inicial.
.- Himno Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
.-Explicacin metodolgica y lectura a la vista de todas y todos de las preguntas generadoras que
promuevan el debate en las mesas de trabajo.
.- Conformacin de mesas de trabajo (no ms de 15 personas por mesas, garantizando el registro
fidedigno de las intervenciones)
.- Lectura del documento Orientaciones para el desarrollo del eje temtico: uso racional y eficiente del
agua y la energa, para la salud y la vida, en el marco del buen vivir
.- Proyeccin de videos.
Plenaria de clausura
.- Comentarios generales sobre los principales acuerdos programticos
.- Palabras de agradecimiento y de orientaciones generales para el seguimiento de indicadores en los
saldos organizativos, formativos y productivos.