Manual Trabalho Academico

CURSO DE FARMCIA
NOME DO ALUNO
(Arial 12, com negrito)
MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAO DE

TRABALHOS ACADMICOS
Salvador
2008
(Arial 12, sem negrito)
NOME DO ALUNO
MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAO DE

TRABALHOS ACADMICOS
Manual Institucional do Centro Universitrio da

Bahia FIB para uso obrigatrio de todos os
discentes dos cursos de graduao, como
requisito
parcial
para
as
atividades
acadmicas das disciplinas na AV I, AV II e
AV III.
Salvador
2008
ELABORAO
Prof. Ana Altina Cambu Pereira
PARTICIPAO ESPECIAL
Prof. Fernando Lus de Queiroz Carvalho
Prof. Eduardo Jorge Cavalcanti Dias
REVISO
Prof. Cilene Maria de Andrade
Prof. Maria de Lourdes Oliveira Reis da Silva
Prof. Reinaldo Alves de Miranda
FORMATAO
Osvaldo Sena
APRESENTAO
O presente Manual de Diretrizes e Normas para Apresentao de Trabalhos

Acadmicos visa regulamentar os Trabalhos Acadmicos desenvolvidos pelos
alunos de todos os cursos de Graduao do Centro Universitrio da Bahia FIB j
que atravs dele apresentar-se-o as diretrizes para a sua construo.
O objetivo aqui no somente o de apresentar os pontos mais relevantes das
normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, mas sim o de
despertar nos discentes o interesse em produzir seus trabalhos com clareza,
objetividade, preciso, imparcialidade, boa apresentao (oral e escrita), coerncia e
consistncia, cujo enfoque especfico da rea de conhecimento do curso de cada
aluno. Somente desse modo estaremos, de uma maneira geral, atendendo aos
padres da cincia.
Salvador, BA, Julho de 2008.
SUMRIO
1 INTRODUO .........................................................................................................7
2 FORMATAO DO TEXTO ....................................................................................9
2.1 MARGENS .........................................................................................................9
2.2 PAGINAO ......................................................................................................9
2.3 ESPAAMENTO ..............................................................................................10
2 FORMATAO DO TEXTO...................................................................................10
2.4 PARGRAFOS.................................................................................................10
2.5 TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO ........................................................11
2.6 EQUAES E FRMULAS .............................................................................11
2.7 ILUSTRAES ................................................................................................11
2.8 TABELAS .........................................................................................................12
3 CITAES.............................................................................................................13
3.1 CITAES DE AT TRS LINHAS ................................................................13
3.1.1 Citaes com mais de trs linhas ..........................................................14
3.2 CITAO INDIRETA .......................................................................................15
3.3 CITAO DE CITAO ..................................................................................16
3.4 NOTAS DE REFERNCIA ..............................................................................17
3.5 NOTAS DE RODAP ......................................................................................17
3.6 NOTAS EXPLICATIVAS ..................................................................................18
3.7 SISTEMA DE CHAMADA ................................................................................19
3.7.1 Sistema numrico................................................................................19
3.7.2 Sistema autor-data ..............................................................................20
3.8 INFORMAES COMPLEMENTARES ..........................................................23
4 ESTRUTURA .........................................................................................................29
4.1ELEMENTOS PR-TEXTUAIS..........................................................................29
4.1.1 Capa .........................................................................................................30
4.1.2 Lombada ..................................................................................................30
4.1.3 Folha de rosto..........................................................................................30
4.1.4 Errata........................................................................................................32
4.1.5 Folha de aprovao.................................................................................32
4.1.6 Dedicatria(s) ..........................................................................................32
4.1.7 Agradecimento(s)....................................................................................33
4.1.8 Epgrafe....................................................................................................33
4.1.9 Resumo na lngua verncula..................................................................33
4.1.10 Resumo na lngua estrangeira .............................................................33
4.1.11 Lista de ilustraes...............................................................................34
4.1.12 Lista de tabelas .....................................................................................34
4.1.13 Lista de abreviaturas e siglas ..............................................................34
4.1.14 Lista de smbolos ..................................................................................35
4.1.15 Sumrio..................................................................................................35
4.2 ELEMENTOS TEXTUAIS .................................................................................35
4.2.1 Introduo................................................................................................35
4.2.2 Desenvolvimento.....................................................................................36
4.2.2.1 Reviso da literatura .....................................................................36
4.2.2.2 Metodologia e anlise dos dados ..................................................36
4.2.3 Concluso................................................................................................37
4.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ........................................................................37
4.3.1 Referncias..............................................................................................37
4.3.2 Glossrio..................................................................................................37
4.3.3 Apndices ................................................................................................38
4.3.4 Anexos .....................................................................................................38
4.3.5 ndices......................................................................................................39
5 RESUMO, ENSAIO, PROJETO DE INTERVENO, ARTIGO E MONOGRAFIA
..................................................................................................................................40
5.1 RESUMO ..........................................................................................................40
5.2 ENSAIO versus PAPER. ..................................................................................42
5.3 PROJETO DE INTERVENO ........................................................................43
5.4 ARTIGO CIENTFICO.......................................................................................43
5.4.1 Introduo...............................................................................................44
5.4.2 Desenvolvimento....................................................................................44
5.4.3 Concluso ...............................................................................................45
5.5 MONOGRAFIA .................................................................................................45
5.5 PALAVRAS-CHAVE PARA A CONSTRUO DE CADA NVEL DE UM
TRABALHO ACADMICO. ...............................................................................46
6 TCC INFORMAES IMPORTANTES ..............................................................47
6.1 BANCA AVALIADORA .....................................................................................47
7 REFERNCIAS......................................................................................................50
8 PLGIO..................................................................................................................55
9 ELABORAO DE UM PROJETO DE PESQUISA..............................................56
9.1 INTRODUO..................................................................................................56
9.2 JUSTIFICATIVA................................................................................................56
9.3 FORMULAO DO PROBLEMA .....................................................................56
9.4 OBJETIVOS......................................................................................................57
9.5 HIPTESE .......................................................................................................57
9.6 METOLODOGIA ...............................................................................................57
9.6.1 Contexto e Participantes .......................................................................57
9.6.2 Etapas de Desenvolvimento da Pesquisa ............................................58
9.6.3 Procedimentos e Instrumentos de Coleta de Dados...........................58
9.6.4 Procedimentos para a Organizao e Anlise dos Dados..................58
9.7 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ...................................................................58
9.8 RECURSOS NECESSRIOS...........................................................................59
9.8.1 Recursos Humanos................................................................................59
9.8.2 Recursos Materiais ................................................................................59
9.10 ORAMENTO ................................................................................................59
9.11 ANEXOS E APNDICES................................................................................59
9.12 EFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ..................................................................59
10 APRESENTAO DE TRABALHOS PARA O COMIT DE TICA EM
PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS .....................................................60
10.1 A IMPORTNCIA DA MENSURAO DE DADOS ESTATSTICOS EM UM
PROJETO DE PESQUISA...................................................................................64
11 CONCLUSO ......................................................................................................70
REFERNCIAS.........................................................................................................71
1 INTRODUO
A proposta de desenvolver este Manual de Diretrizes e Normas para a
Elaborao de Trabalhos Acadmicos surgiu a partir de diversas dvidas e
questionamentos dos alunos no dia-a-dia em sala de aula, sobretudo durante as
aulas da disciplina Introduo aos Estudos Universitrios. O aluno, quando inicia sua
graduao, chega um pouco assustado com esse universo novo que surgiu diante
dele e, na hora em que um professor solicita um Resumo ou Resenha Crtica, isso
acaba gerando um desconforto pelas demandas que o novo ambiente universitrio
requer.
Segundo o dicionrio Aurlio, a palavra Manual vem do latim manuale que
quer dizer: Relativo mo; que manobrado ou acionado com as mos; pequeno
livro e Livro que contm noes essenciais acerca de uma matria. Partindo desses
conceitos, significa dizer que um Manual um Livro porttil e que deve estar ao
alcance das mos do aluno, sempre que este precisar e mesmo quando no
precisar, pois as informaes contidas aqui no devem ser memorizadas, mas sim
compreendidas, j que a vida do estudante necessita dessa compreenso e adoo
de prticas metodolgicas, to importantes para o avano da cincia.
Outro fator importante que deu idia para a construo deste Manual foi a
necessidade de padronizar os trabalhos solicitados pelos professores, j que
comum cada docente ter um padro, deixando o aluno sem saber qual modelo
seguir. O objetivo de um Trabalho Acadmico, seja qual for a sua natureza Resumo Crtico, Ensaio, Paper, Artigo, Monografia, dentre outros - estimular o
corpo discente para uma constante reflexo sobre os temas estudados durante o
curso, buscando assim despertar o interesse pela leitura, entender as idias
principais contidas em um texto e perceber quais so as idias secundrias.
Partindo dessas premissas e considerando o advento da globalizao que fez
surgir diferentes tipos de tecnologia da informao, correto afirmar que novos
paradigmas foram surgindo, resultando na cobrana e necessidade de indivduos
mais preparados para abarcar as demandas trazidas por essa nova ordem mundial.
Baseado na exposio acima, de grande importncia que os estudantes
universitrios conheam a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei n.
9.394/96, cujo artigo 43 defende que a educao superior tem como uma de suas
finalidades a responsabilidade de estimular a criao cultural e o desenvolvimento
do esprito cientfico e do pensamento reflexivo, alm de formar indivduos nas
diferentes reas do conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais
diversos. Outra questo importante que esta Lei defende o incentivo do trabalho
em pesquisa e investigao cientfica, capaz de proporcionar ao homem o
entendimento do meio em que ele vive.
fundamental que a pesquisa cientfica seja vista como um elemento
essencial para o desenvolvimento humano, tanto no campo profissional quanto no
pessoal. Isso certamente resultar em fatores que facilitam o aprimoramento do
indivduo dentro do seu meio social, j que o conhecimento hoje em dia visto como
um instrumento de propagao de novas teorias, oferecendo como resultado o
progresso da cincia em prol da humanidade. Assim sendo, a atual LDB visa
suscitar o desejo permanente para o aperfeioamento cultural e profissional do
estudante, de modo que os problemas atuais do mundo e, em particular, os
problemas nacionais e regionais sejam percebidos, estabelecendo com a
comunidade uma relao de compromisso e reciprocidade.
Espera-se, portanto, que cada trabalho apresentado na Universidade esteja
amparado pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. Alm disso, que
seja embasado em teorias e fatos, atravs de uma viso analtico-crtica, como
elemento essencial para a verdadeira busca de solues diante dos problemas que
afligem a sociedade atual.
2 FORMATAO DO TEXTO
O papel a ser utilizado o de Formato A4, que corresponde a 210 x 297 mm,
de cor branca, e o texto dever ser digitado na fonte Arial ou Times New Roman,
tamanho 12, com espao 1,5 entrelinhas (espaamento igual a este que voc est
vendo), exceto nas notas de rodap, citaes longas (para estas teremos um
captulo especial), paginao, legendas das ilustraes e tabelas que sero
digitados em espao simples (1,0) e fonte menor que 12, ou melhor, fonte 11.
2.1 MARGENS
Utilizam-se trs (3,0) centmetros para as margens superior e esquerda e dois
(2,0) centmetros para as margens inferior e direita, como voc v neste Manual.
2.2 PAGINAO
A contagem das folhas comea a partir da folha de rosto, porm a numerao
s aparecer a partir da primeira folha do texto (Introduo). Este modelo pode ser
visto aqui neste Manual.
A numerao das folhas feita em algarismos arbicos, colocando-se o
nmero direita da borda superior.
Os anexos e apndices so numerados de maneira contnua e a respectiva
paginao deve dar seguimento do texto principal.
Recomenda-se o uso da numerao progressiva para as sees do texto.
Exemplo:
1
SEO PRIMRIA
1.1
SEO SECUNDRIA
1.1.1
Seo terciria
1.1.1.1
Seo quaternria
10
Na formatao, sempre bom evitar ttulos das sees no final da folha e

texto na folha seguinte, digitao de uma linha isolada no final ou incio da folha, e
separao das ilustraes do texto.
2.3 ESPAAMENTO
J sabemos que o espaamento do texto deve ser 1,5 entrelinhas, com
exceo das citaes longas (mais de trs linhas) e notas de rodap, onde o
espaamento dever ser simples.
J os ttulos das sees e subsees devem ser separados do texto que os
precede ou sucede por dois espaos 1,5.
As notas de rodap devem ser digitadas dentro das margens, ficando
separadas do texto por um espao simples e por um filete de 3 cm, a partir da
margem esquerda.
As referncias ao final do trabalho (esta teremos um captulo especial),
devem ser separadas entre si por dois espaos simples.
O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda,
separado por um espao de caractere. Ateno: no h ponto entre o nmero e o
ttulo da seo. Veja o exemplo abaixo:
2 FORMATAO DO TEXTO
2.4 PARGRAFOS
Todos os trabalhos acadmicos do Centro Universitrio da Bahia FIB devem
comear com um recuo de 1,25 cm no incio de cada pargrafo (1 linha do
pargrafo ou um TAB) em todo o texto. Ateno: Todo o texto do trabalho do aluno
deve adotar essa padronizao em cada incio de pargrafo. Siga o modelo
adotado na Introduo deste Manual.
11
2.5 TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO

Errata, agradecimentos, lista de ilustraes, lista de abreviaturas e siglas, lista
de smbolos, resumos, sumrio, referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e
ndice(s) devem ser centralizados, conforme a ABNT NBR 6024 e no leva
numerao. Veja exemplo no Sumrio deste Manual.
2.6 EQUAES E FRMULAS
Visando facilitar a leitura, as equaes e frmulas devem aparecer

destacadas no texto, permitindo assim o uso de uma entrelinha maior que comporte
seus elementos (expoentes, ndices e outros). Acompanhe o exemplo abaixo:
x + y = z
(x + y)/5 = n
ATENO: As tabelas, os grficos e demais ilustraes devem ser utilizadas no

corpo do trabalho acadmico do aluno, e no como anexo ou apndice.
2.7 ILUSTRAES
Qualquer que seja o tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,

grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros), sua
identificao deve aparecer na parte inferior, precedida da palavra designativa,
seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos,
do respectivo ttulo e/ou legenda, e da fonte, de forma breve e clara, dispensando
consulta ao texto. A ilustrao deve ser inserida o mais prximo possvel do trecho a
que se refere. NBR 14724/2005.
12
2.8 TABELAS
O conjunto de tabelas deve ser apresentado de acordo com as normas

tcnicas publicadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).
As tabelas devem conter ttulo, corpo, cabealho e coluna indicadora.
Tabela 1: Fatores determinantes da violncia urbana.
Causa
Acidente
Suicdio
Drogas
Alcoolismo
10%
5%
30%
50%
Fonte: IBGE (1988)
Para inserir uma Tabela no Trabalho Acadmico, o aluno dever iniciar a

numerao da tabela e, em seguida, colocar o seu ttulo, conforme o modelo acima.
13
3 CITAES
Por citao entende-se como uma meno, no texto, de uma informao
extrada de outra fonte. (Norma ABNT 10520/2002). Para cada uma das citaes, a
ABNT adotou regras, que sero discriminadas abaixo. Quanto localizao, as
citaes podem aparecer no texto ou em notas de rodap.
Vejamos o conceito de cada uma e seus respectivos exemplos:
Citao direta curta (at trs linhas) e Citao direta longa (mais de trs linhas)
significam: Transcrio textual de parte da obra do autor consultado.
3.1 CITAES DE AT TRS LINHAS

Devem estar inseridas no texto, colocadas entre aspas duplas. Vejamos:
Exemplo 1:
Neste perodo, o Estado assumiu o papel de locomotiva na promoo do
desenvolvimento nacional (SANTOS, 2004, p.12).
Exemplo 2:
Segundo Cervo (2000, p. 457), correto afirmar que naquela poca o Brasil
percorreu os trs paradigmas (Estado Desenvolvimentista, Normal e Logstico) como
um carro que houvesse desligado os faris noite [...] procura de seu destino.
14
3.1.1 Citaes com mais de trs linhas

Estas devero ser destacadas tipograficamente do texto, sem aspas, com
espaamento entrelinhas simples, fonte Arial 11, com um recuo de 4 cm da margem
esquerda para a direita. O aluno dever ter o mximo de cuidado quando fizer
uso de uma citao, seja ela direta curta ou longa, pois, antes e depois da
citao preciso que haja uma seqncia lgica da necessidade e coerncia
desta na parte do texto trabalhado. A seguir apresentado um exemplo de uma
citao direta longa inserida dentro de um trabalho acadmico.
Exemplo 1:
2 MUDANAS NO PERFIL DO ESTADO
O processo de Reforma do Estado que foi desencadeado a partir do contexto
da globalizao e do neoliberalismo est amparado na idia de Estado mnimo, que
significa passar ao mercado o poder de controlar as relaes econmicas e,
conseqentemente, as relaes sociais.
Na era Keynes o estmulo do Estado s atividades econmicas com
investimentos diretos, crditos ou subsdios era suficiente para que
aumentasse a taxa de empregos. Os fatos comprovavam essa
poltica: quando a economia crescia, o nvel de emprego crescia na
mesma proporo. O modelo comeou a dar sinais de esgotamento
com a falncia do Estado como agente econmico, cujos gastos
eram maiores do que a arrecadao e com as novas tecnologias
gerando crescimento com desemprego. (CARMO, 2004, p. 60).
No Brasil, a partir de 1930, o Estado passou a exercer as funes de

produo e planejamento, conhecido como Estado empresarial, investindo
seriamente em ferrovias, minerao, petrleo, telecomunicaes e infra-estrutura,
fortalecendo dessa forma o capital privado. Nesse perodo, a interferncia do Estado
era vista como uma interveno necessria para a resoluo dos problemas sociais
do trabalhador, que estava desgastado com a crise de 1929, logo depois da quebra
da Bolsa de Nova York, cuja crise deixou em situao de desespero no somente
todos os pases da Amrica, mas tambm os pases da Europa.
15
3.2 CITAO INDIRETA

O texto deve ser baseado na obra do autor consultado, porm, as palavras
so do autor do trabalho (aluno). Aqui, o nmero da pgina consultada opcional
segundo a ABNT, mas, para os trabalhos acadmicos desta instituio,
recomendado que o aluno insira, na citao indireta, o nmero da pgina que serviu
de embasamento terico, pois isso facilitar ao leitor ou avaliador do trabalho que a
pgina contendo a idia adotada seja facilmente identificada.
Exemplo 1:
Brigago (2004, p. 52) fala ainda que o mundo vem sendo modificado h
muitos e muitos anos devido amplitude global deste fenmeno, fruto da interao
dos povos atravs das suas diversidades culturais e novas formas de produo,
tendo como conseqncia um rompimento entre suas fronteiras.
Exemplo 2:
Neste mesmo contexto, Bastos (1998, p. 27) afirma que foi atravs das trocas de
bens e objetos utilizados pelos homens desde a mais remota antiguidade que a
relao entre os povos foi intensificada, principalmente com o surgimento do Estado.
Alm das razes culturais, existiam tambm as razes comerciais e religiosas.
ATENO: Aspas simples no interior de uma citao servem para indicar uma
citao no interior da citao.
Eis o exemplo:
Segundo S (1995, p. 27), [...] por meio da mesma arte de conversao que
abrange to extensa e significativa parte da nossa existncia cotidiana [...].
16
3.3 CITAO DE CITAO

Citao direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao original.
O primeiro autor citado aquele a cuja obra o aluno no teve acesso e, s depois
ser inserido o autor da obra pesquisada pelo aluno. A expresso latina apud serve
para indicar a autoria do autor da citao de citao.
Exemplo:
Halliday (1999 apud CARVALHO 2003, p. 14) afirma:
Os trs elementos constitutivos das Relaes Internacionais, o
interestatal, o transnacional e o sistmico, permitem muitas
especializaes e vrias abordagens tericas. Hoje, as RI abrangem
como subcampos somados teoria internacional (isto , a teorizao
destes trs elementos), os estudos estratgicos, os estudos de
conflito e paz, a anlise de poltica externa, a economia poltica
internacional, a organizao internacional e um grupo de questes
normativas pertinentes guerra: obrigao, soberania e direitos. A
estes subcampos, analiticamente distintos, pode ser somado o das
especializaes regionais nos quais as abordagens tericas so
aplicadas aos estudos de Estados individuais e de grupos de
Estados. Tais subcampos podem no envolver diferentes
perspectivas tericas, mas variam consideravelmente na nfase
relativa atribuda s questes, por exemplo, de ideologia e direito, de
economia ou de poder militar. S nos anos 1980, vrias novas
questes internacionais foram incorporadas ao mbito analtico da
disciplina e ensinadas em cursos separados: o uso do mar e poltica
de oceanos, mulheres e a arena internacional, as relaes
internacionais no Terceiro Mundo, as questes ecolgicas, as
dimenses internacionais da comunicao, dentre outras.
Apesar da grande expanso dos cursos de Relaes Internacionais no Brasil,

a partir dos anos 90, a institucionalizao da profisso ainda est em fase de
consolidao. Esta dificuldade se deve, em grande medida, ausncia de diretrizes
curriculares por parte do Ministrio de Educao. Somente em 2001, foram criados
novos Padres de Qualidade para esse curso os quais passaram a orientar os
projetos poltico-pedaggicos dos programas j autorizados e os novos.
17
3.4 NOTAS DE REFERNCIA

So notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da
obra na qual o assunto foi abordado.
ATENO: A primeira citao de uma obra, em nota de rodap, deve ter sua
referncia completa.
Exemplo: No rodap da pgina:
__________________
8
FARIA, Jos Eduardo (Org.). Direitos humanos, direitos sociais e justia. So Paulo:
Malheiros, 1994.
3.5 NOTAS DE RODAP

Devero ser limitados ao mnimo necessrio, pois se destinam a prestar
esclarecimentos, comprovar ou justificar uma informao que no deve ser includa
no texto. Localizam-se na margem inferior da mesma pgina, o indicativo numrico
separado da nota por um espao, e seguir uma nica seqncia para cada seo.
Exemplo:
2.1 ANTECEDENTES HISTRICOS DA GLOBALIZAO
Pode-se definir globalizao como um processo de alcance global, que

interfere nas reas econmica e social, com capacidade de integrar os povos de
todas as naes do mundo. A partir deste processo de integrao, essas pessoas
trocam informaes variadas e espalham mundo afora as suas tendncias culturais,
18
dando uma idia de que o mundo se tornou uma grande aldeia, ou melhor, uma
aldeia global1.
_____________________________
1
Conceito criado pelo intelectual canadense Marshall Mcluhan na dcada de 60, para
nomear os acontecimentos no mundo da comunicao. Ele observou que havia cada vez
mais entrelaamento dos meios de comunicao, mas talvez no imaginasse que na virada
do sculo XX o mundo passaria por mudanas to profundas e radicais. Via cabo, via
satlite, via fax, telefone ou internet, o homem se transporta para qualquer parte, sem ter de
viajar. (CARMO, 2004, p.15).
3.6 NOTAS EXPLICATIVAS

Trata-se de notas que no so includos no texto, porm, indicado o uso de
comentrios, esclarecimentos ou explanaes, conforme exemplos abaixo, extrados
da Norma 10520/2002.
No texto:
O comportamento liminar correspondente adolescncia vem se constituindo
numa das conquistas universais, como est, por exemplo, expresso no Estatuto da
Criana e do Adolescente - ECA. 1
No rodap da pgina:
_________________
1
Se a tendncia universalizao das representaes sobre a periodizao dos ciclos de

vida desrespeita a especificidade dos valores culturais de vrios grupos, ela condio para
a constituio de adeses e grupos de presso integrados moralizao de tais formas de
insero de crianas e de jovens.
19
No texto:
Os pais esto sempre confrontados diante das duas alternativas: vinculao escolar
ou vinculao profissional. 4
No rodap da pgina:
_________________
4
Sobre essa opo dramtica, ver tambm Morice (1996, p. 269-290).
3.7 SISTEMA DE CHAMADA
As citaes devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada:

numrico ou autor-data. Qualquer que seja o mtodo adotado, deve ser seguido
consistentemente ao longo de todo o trabalho, permitindo sua correlao na lista de
referncias ou em notas de rodap.
3.7.1 Sistema numrico

Adotando este sistema, a indicao da fonte feita por uma numerao nica
e consecutiva, em algarismos arbicos, remetendo lista de referncias ao final do
trabalho, do captulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. No
se inicia a numerao das citaes a cada pgina. O sistema numrico no deve
ser utilizado quando h notas de rodap.
A indicao da numerao pode ser feita entre parnteses, alinhada ao texto,
ou situada pouco acima da linha do texto em expoente linha deste, aps a
pontuao que fecha a citao.
20
Exemplos:
Diz Rui Barbosa: "Tudo viver, previvendo. (15)
Diz Rui Barbosa: "Tudo viver, previvendo."15
3.7.2 Sistema autor-data

Neste sistema, a indicao da fonte feita:
a) pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade responsvel at o
primeiro sinal de pontuao, seguido(s) da data de publicao do documento e da(s)
pgina(s) da citao, no caso de citao direta e indireta, separados por vrgula e
entre parnteses;
Exemplos:
No texto:
A chamada pandectstica havia sido a forma particular pela qual o direito
romano fora integrado no sculo XIX na Alemanha em particular. (LOPES, 2000, p.
225).
Na lista de referncias:
LOPES, Jos Reinaldo de Lima. O Direito na Histria. So Paulo: Max Limonad,
2000.
No texto:
De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de se
considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de contedos j
previamente disponveis, em outros lugares, para a teologia (JOSSUA; METZ, 1976,
p. 3).
21
JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: Teologia e Literatura.
Concilium, Petrpolis, v. 115, n. 5, p. 2-5, 1976.
No texto:
Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstncia,
sem quaisquer restries estatais, pelas moedas dos outros Estados-membros.
(COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS, 1992, p. 34).
COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS. A unio europia. Luxemburgo:
Servio das Publicaes Oficiais das Comunidades Europias, 1992.
No texto:
O mecanismo proposto para viabilizar esta concepo o chamado Contrato
de Gesto, que conduziria captao de recursos privados como forma de reduzir
os investimentos pblicos no ensino superior (BRASIL, 1995).
BRASIL. Ministrio da Administrao Federal e da Reforma do Estado. Plano
diretor da reforma do aparelho do Estado. Braslia, DF, 1995.
b) pela primeira palavra do ttulo seguida de reticncias, no caso das obras sem
indicao de autoria ou responsabilidade, seguida da data de publicao do
documento e da (s) pgina (s) da citao, no caso de citao direta e indireta,
separados por vrgula e entre parnteses;
22
Exemplo:
No texto:
As IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes
de avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos
institucionais e seus compromissos para com a sociedade. (ANTEPROJETO...,
1987, p. 55).
ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan.
1987.
c) se o ttulo iniciar por artigo (definido ou indefinido), ou monosslabo, este deve ser
includo na indicao da fonte.
Exemplo:
No texto:
E eles disseram globalizao, e soubemos que era assim que chamavam a
ordem absurda em que dinheiro a nica ptria qual se serve e as fronteiras se
diluem, no pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem
nacionalidade. (A FLOR..., 1995, p. 4).
A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, So Paulo, p. 4, 2 abr. 1995.
23
No texto:
Em Nova Londrina (PR), as crianas so levadas s lavouras a partir dos 5
anos. (NOS CANAVIAIS..., 1995, p. 12).
NOS CANAVIAIS, mutilao em vez de lazer e escola. O Globo, Rio de Janeiro, 16
jul. 1995. O Pas, p. 12.
ATENO: Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citaes no texto e o

numrico para notas explicativas.
3.8 INFORMAES COMPLEMENTARES

Se houver coincidncia de sobrenomes de autores, acrescentam-se as iniciais
de seus prenomes; se mesmo assim existir coincidncia, colocam-se os prenomes
por extenso.
Exemplos:
(BARBOSA, C., 1958)
(BARBOSA, Cssio, 1965)
(BARBOSA, O., 1959)
(BARBOSA, Celso, 1965)
CITAES DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE UM MESMO AUTOR, publicados

num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem
alfabtica, aps a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias.
Exemplos:
De acordo com Reeside (1927a)
(REESIDE, 1927b)
24
CITAES INDIRETAS DE DIVERSOS DOCUMENTOS DA MESMA AUTORIA,

publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente, tm as suas datas
separadas por vrgula.
Exemplo:
(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995)
CITAES INDIRETAS DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE VRIOS AUTORES,

mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em
ordem alfabtica.
Exemplo 1:
Ela polariza e encaminha, sob a forma de demanda coletiva, as
necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997).
Exemplo 2:
Diversos autores salientam a importncia do acontecimento desencadeador
no incio de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986;
MEZIROW, 1991).
DADOS
OBTIDOS
POR
INFORMAO
VERBAL
(palestras,
debates,
comunicaes etc.) Deve ser indicada, entre parnteses, a expresso informao

verbal, mencionando-se os dados disponveis, em nota de rodap.
25
Exemplo:
No texto:
O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao
verbal)1.
No rodap da pgina:
___________
1
Notcia fornecida por John Smith no Congresso Internacional de Engenharia Gentica, em

Londres, em outubro de 2001.
NOS TRABALHOS EM FASE DE ELABORAO deve ser mencionado o fato,

indicando-se os dados disponveis, em nota de rodap.
Exemplo:
No texto:
Os poetas selecionados contriburam para a consolidao da poesia no Rio
Grande do Sul, sculos XIX e XX (em fase de elaborao)1.
No rodap da pgina:
______
1
Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2002.
26
PARA ENFATIZAR TRECHOS DA CITAO deve-se destac-los, indicando esta

alterao com a expresso grifo nosso entre parnteses, aps a chamada da
citao, ou grifo do autor, caso o destaque j faa parte da obra consultada.
Exemplos:
[...] para que no tenha lugar a produco de degenerados, quer physicos
quer moraes, misrias, verdadeiras ameaas sociedade. (SOUTO, 1916, p. 46,
grifo nosso).
[...] desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que,
aparecendo o classicismo como manifestao de passado colonial [...] (CANDIDO,
1993, v. 2, p. 12, grifo do autor).
QUANDO A CITAO INCLUIR TEXTO TRADUZIDO PELO AUTOR deve-se

incluir, aps a chamada da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses.
Exemplo:
Ao faz-lo pode estar envolto em culpa, perverso, dio de si mesmo [...]
pode julgar-se pecador e identificar-se com seu pecado. (RAHNER, 1962, v. 4, p.
463, traduo nossa).
27
AS
SUBSEQENTES
CITAES
DA
MESMA
OBRA
PODEM
SER
REFERENCIADAS DE FORMA ABREVIADA, UTILIZANDO AS SEGUINTES

EXPRESSES, ABREVIADAS QUANDO FOR O CASO.
a) Idem ou Id. do mesmo autor;

Exemplo:
___________
8
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989, p. 9.
Id., 2000, p. 19.
b) Ibidem ou Ibid. na mesma obra;

Exemplo:
___________
3
DURKHEIM, 1925, P. 176.
Ibid., p. 190.
c) Opus citatum, opere citato ou op. cit. obra citada;

Exemplo:
___________
8
ADORNO, 1996, p.38.
GARLAND, 1990, p. 42-43.
10
ADORNO, op. cit., p. 40.
d) Passim ou passim aqui e ali, em diversas passagens;

Exemplo:
___________
5
RIBEIRO, 1997, passim.
e) Loco citato ou loc. cit. no lugar citado;

Exemplo:
___________
4
TOMASELLI; PORTER, 1992, p.33-46.
TOMASELLI; PORTER, loc. Cit.
28
f) Confira, confronte Cf.;

Exemplo:
___________
3
Cf. CALDEIRA, 1992.
g) Sequentia ou et seq. seguinte ou que se segue;

Exemplo:
___________
7
FOUCAULT, 1994, p. 17 et seq.
Ateno: As expresses constantes nas alneas a), b), c) e f) s podem ser

usadas na mesma pgina ou folha da citao a que se referem.
Vale ressaltar: Em uma citao o autor do trabalho poder indicar supresses,

interpolaes, comentrios, nfases ou destaques, do seguinte modo:
a) supresses: [...]
b) interpolaes, acrscimos ou comentrios: [ ]
c) nfase ou destaque: grifo, negrito ou itlico.
Exemplo:
A Assemblia Geral por sua vez, a reunio legalmente obrigatria e
peridica dos membros da ONG, para fins de deliberao sobre as
diretrizes, procedimentos e prticas a serem adotadas pela organizao.
onde se elege a diretoria [...] da organizao. (TACHIZAWA, 2002, p. 10).
29
4 ESTRUTURA
Os trabalhos acadmicos, monografias, dissertaes e teses dividem-se em:

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PS-TEXTUAIS.
4.1ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
Os elementos pr-textuais antecedem o texto com informaes que ajudam

na identificao e utilizao do trabalho. Segundo a norma ABNT 14724/2005, os
itens abaixo so classificados em obrigatrios ou opcionais. Desse modo, veja a
classificao de cada um.
Capa (obrigatrio)
Lombada (obrigatrio)
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria(s) (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo na lngua estrangeira (obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
A SEGUIR, A DEFINIO DE CADA UM DOS ELEMENTOS PR-TEXTUAIS.
30
4.1.1 Capa (VEJA O MODELO CORRETO DA CAPA NESTE MANUAL)
Trata-se do primeiro elemento externo do trabalho, apresentando as

informaes indispensveis para a sua identificao, as quais devem ser transcritas
na seguinte ordem:
a) nome da instituio (opcional);
b) nome do autor;
c) ttulo;
d) subttulo (se houver);
e)nmero de volumes (se houver mais de um, constar em cada capa a especificao
do respectivo volume);
f) local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
g) ano de depsito (da entrega).
4.1.2 Lombada
a parte do trabalho que apresenta as margens internas das folhas, podendo
ser costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas de outra maneira. Segundo
a ABNT 14724/2005, tais informaes devem ser impressas de acordo com a NBR
12225, devendo conter:
a) nome do autor, impresso longitudinalmente e legvel do alto para o p da
lombada, possibilitando a leitura quando o trabalho est no sentido horizontal, com
sua face voltada para cima;
b) ttulo do trabalho impresso na mesma forma que o autor;
c) elementos alfa-numricos de identificao, por exemplo: v.2.
4.1.3 Folha de rosto (VEJA O MODELO CORRETO DA FOLHA DE ROSTO

NESTE MANUAL)
Folha que contm os elementos essenciais identificao do trabalho. No
anverso da folha de rosto, os elementos devem figurar na seguinte ordem:
31
a) nome do autor: responsvel intelectual do trabalho;

b) ttulo principal do trabalho, deve ser claro e preciso, identificando o seu contedo
e possibilitando a indexao e recuperao da informao;
c) subttulo: se houver, deve ser evidenciada a sua subordinao ao ttulo principal,
precedido de dois pontos;
d) nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada folha de rosto
a especificao do respectivo volume);
e) natureza (tese, dissertao trabalho de concluso de curso e outros) e objetivo
(aprovao em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituio a que
submetido; rea de concentrao;
f) nome do orientador e, se houver do co-orientador;
g) local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
h) ano de depsito (da entrega).
ATENO: Embora considerada a primeira pgina do trabalho, a folha de rosto no
recebe numerao.
O VERSO DA FOLHA DE ROSTO dever conter a ficha catalogrfica
(MODELO ABAIXO), conforme o Cdigo de Catalogao Anglo Americano vigente e
dever ser elaborada por um Bibliotecrio da instituio. Deve ser impressa na parte
final do verso da folha do rosto.
12,5 cm
7 cm
J58i
Jesus, Valdinei de.

Importncia da gesto contbil para o terceiro
setor / Valdinei de Jesus. 2008.
112 f.; 30 cm.
Monografia (Graduao em Cincias Contbeis)

- FIB Centro Universitrio da Bahia. Salvador, 2008.
Orientao de: Prof. Ana Altina Cambu Pereira
1. Contabilidade. 2. Gesto. 3. Terceiro Setor. 4.
Transparncia Estudo de casos. I. FIB. II
Pereira, Ana Altina Cambu. III. Ttulo.
CDD: 657
32
4.1.4 Errata
Esse item destaca os possveis erros ortogrficos que s foram visualizados
depois da impresso do trabalho. apresentada a lista de folhas e linhas em que
estes erros ocorreram, acrescidas das devidas correes. Apresenta-se quase
sempre em papel avulso e deve ser inserido logo aps a folha de rosto. Fica
disposto da seguinte maneira:
Exemplo: ERRATA
Folha
32
Linha
Onde se l
Leia-se
coracao
corao
4.1.5 Folha de aprovao

Folha que contm os elementos essenciais aprovao do trabalho.
Elemento obrigatrio, colocado logo aps a folha de rosto, constitudo pelo nome do
autor do trabalho, ttulo do trabalho e subttulo (se houver), natureza, objetivo, nome
da instituio a que submetido, rea de concentrao, nome, titulao e assinatura
dos componentes da banca avaliadora e instituies a que pertencem. A data de
aprovao e as assinaturas dos membros componentes da banca examinadora so
colocadas aps a aprovao do trabalho. (VEJA EXEMPLO NO APNDICE A
DESTE MANUAL).
4.1.6 Dedicatria(s)
Com a concretizao do sonho, chegada a hora do autor do trabalho
dedic-lo a algum. Este o espao apropriado. (VEJA EXEMPLO NO APNDICE
B DESTE MANUAL).
33
4.1.7 Agradecimento(s)
Nessa folha o autor faz os devidos agradecimentos para todas as pessoas
que de alguma maneira contriburam para a realizao do trabalho. (VEJA
EXEMPLO NO APNDICE C DESTE MANUAL).
4.1.8 Epgrafe
Folha onde o autor apresenta uma citao, seguida de indicao de autoria,
relacionada com a matria tratada no corpo do trabalho. A norma ABNT 14724/2005
diz que podem tambm constar epgrafes nas folhas de abertura das sees
primrias. (VEJA EXEMPLO NO APNDICE D DESTE MANUAL).
4.1.9 Resumo na lngua verncula

Elemento constitudo de uma seqncia de frases concisas e objetivas, ou
seja, apresenta os pontos relevantes de um texto, fornecendo uma viso rpida e
clara do contedo e das concluses do trabalho.
O resumo no deve ultrapassar 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras
representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores,
conforme a ABNT NBR 6028. (VEJA EXEMPLO NO CAPTULO 5 DESTE
MANUAL).
4.1.10 Resumo na lngua estrangeira
Consiste em uma verso do resumo em idioma de divulgao internacional.
Elemento obrigatrio que visa divulgao internacional. Deve ser apresentado com
as mesmas caractersticas do resumo em lngua verncula, digitado ou datilografado
em folha separada (em ingls Abstract, em espanhol Resumen, em francs Rsum,
por exemplo). Deve ser seguido das palavras representativas do contedo do
trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores, na lngua.
34
4.1.11 Lista de ilustraes

Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no texto, com cada item designado por seu nome especfico,
acompanhado do respectivo nmero de pgina. Quando necessrio, recomenda-se
a elaborao de lista prpria para cada tipo de ilustrao (desenhos, esquemas,
fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos
e outros). (VEJA EXEMPLO NO APNDICE E DESTE MANUAL).
4.1.12 Lista de tabelas

Elemento opcional, elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto,
com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo
nmero de pgina. (VEJA EXEMPLO NO APNDICE F DESTE MANUAL).
4.1.13 Lista de abreviaturas e siglas

Abreviaturas: representao de uma palavra por meio de alguma(s) de suas slabas
ou letras.
Siglas: reunio das letras iniciais dos vocbulos fundamentais de uma denominao
ou ttulo.
Elemento opcional, que consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas
utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses correspondentes grafadas
por extenso. Recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo.
Quando mencionada pela primeira vez no texto, a forma completa do nome precede
a sigla, colocada entre parnteses.
Exemplo:
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
35
4.1.14 Lista de smbolos

Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no texto, com o devido significado. Sinal que substitui o nome de uma
coisa ou de uma ao.
4.1.15 Sumrio
Elemento obrigatrio, cujas partes so acompanhadas do(s) respectivo(s)
nmero(s) da(s) pgina(s). Havendo mais de um volume, em cada um deve constar
o sumrio completo do trabalho, conforme a ABNT NBR 6027. Enumerao das
principais divises, sees ou outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia
em que a matria nele se sucede. Uma linha pontilhada deve ser usada para ligar o
nome do captulo pgina correspondente. (VEJA MODELO DO SUMRIO DESTE
MANUAL).
4.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

constitudo de trs partes fundamentais, resultando na exposio do
trabalho do aluno, na apresentao do tema e discusso das teorias, alm da
abordagem crtica necessria, que resulta nestes trs itens, a saber: introduo,
desenvolvimento e concluso.
4.2.1 Introduo
a parte do trabalho na qual o aluno dever apresentar uma exposio
sucinta e pormenorizada do assunto trabalhado, abordando as informaes em nvel
descritivo, a luz de teorias j existentes sobre o tema do trabalho. Trata-se da parte
inicial do texto, onde devem constar a delimitao do assunto, os objetivos da
36
pesquisa, sua justificativa, finalidade e outros elementos necessrios para situar o

tema do trabalho.
4.2.2 Desenvolvimento
Parte principal do texto, que contm a exposio ordenada e pormenorizada
do assunto. Divide-se em sees e subsees, que variam em funo da
abordagem do tema e do mtodo. A palavra mais usada aqui discusso, ou seja,
o autor do trabalho analisa e apresenta as implicaes pertinentes ao tema.
preciso atentar para as abrangncias e as restries das palavras e idias.
4.2.2.1 Reviso da literatura

Identifica a fundamentao terica e a base em bibliografia atualizada sobre o
tema delimitado. Cada pesquisa deve ser baseada em trabalhos anteriores
elaborados por outros profissionais da rea sobre o assunto. Aqui, o pesquisador
dever citar os autores principais na rea e suas contribuies para o assunto, alm
de descrever o trabalho do outro autor, analisar esse trabalho e apontar pontos
fortes e/ou lacunas e deficincias.
4.2.2.2 Metodologia e anlise dos dados
O detalhamento deste tpico ser elaborado a partir do tipo de pesquisa que

ser desenvolvido, evidenciando-se as tcnicas (os meios) que sero utilizados para
a sua execuo. muito importante definir aqui o universo do estudo, os tipos de
amostra, se h amostragem, os instrumentos a serem utilizados para coleta de
dados, bem como o tratamento de dados escolhido e a forma como estes sero
apresentados. Em resumo, nesse captulo, o autor apresenta a metodologia utilizada
na pesquisa, descrevendo o contexto e participantes e os procedimentos que utilizou
para essa elaborao, alm de ser necessrio justificar e defender porque elaborou
a pesquisa de tal maneira. o momento de conversar com os outros autores da
37
rea (citados na reviso da literatura), construindo as prprias concluses da

pesquisa em foco.
4.2.3 Concluso
Parte final do texto, na qual se apresentam concluses correspondentes aos
objetivos e hipteses. Nesse momento, preciso que seja feita uma recapitulao
do problema, objetivos e hipteses apresentados na fase inicial, bem como dever
apontar solues para a questo apresentada, de maneira objetiva e sempre em
nvel crtico.
4.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Os elementos ps-textuais completam o trabalho e devero ser apresentados

da seguinte maneira: referncias, glossrio, apndices, anexos e ndices.
4.3.1 Referncias
Elemento obrigatrio, que deve ser apresentado conforme a norma ABNT
6023: 2003. (VER NESTE MANUAL O CAPTULO EXCLUSIVO PARA ESTE
TPICO).
4.3.2 Glossrio
Elemento opcional, que consiste em uma lista - em ordem alfabtica - de
palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizados no
texto, sendo acompanhada das respectivas definies. (VEJA EXEMPLO ABAIXO)
GLOSSRIO
Glicemia
Procedimento
Presena de glicose no sangue.

Ato ou efeito de proceder; comportamento; conduta.
38
4.3.3 Apndices
Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo
autor do trabalho, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da
unidade nuclear do trabalho. Os apndices so identificados por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos.
Exemplos:
APNDICE A - Avaliao numrica de clulas inflamatrias totais aos quatro dias de
evoluo
APNDICE B - Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em
regenerao
4.3.4 Anexos
Elemento opcional. O(s) anexo(s) (so) identificado(s) por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se
letras maisculas dobradas, na identificao dos anexos quando esgotadas as 23
letras do alfabeto.
Exemplo:
ANEXO A - Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes
nas caudas em regenerao - Grupo de controle I (Temperatura...)
ANEXO B Diretrizes curriculares do curso de Farmcia
39
4.3.5 ndices
Momento em que so apresentadas as palavras ou frases que remetem para
as informaes contidas no texto. Elaborado conforme a NBR 6034. (VEJA
EXEMPLO ABAIXO):
NDICE
Abreviaes, 126
Anlise, 31, 48, 50
Dos dados, 77
40
5 RESUMO, ENSAIO, PROJETO DE INTERVENO, ARTIGO E MONOGRAFIA
Apresentamos, a seguir, os conceitos dos principais trabalhos acadmicos

apresentados pelos alunos durante a sua graduao.
5.1 RESUMO
Para compreender melhor o resumo, apresentamos abaixo algumas
definies extradas do livro Metodologia cientfica para principiantes, do Prof.
Dionsio do Carmo Neto. (VER REFERNCIA DESSA OBRA CORRETA NO
CAPTULO DE REFERNCIAS).
FIQUE ATENTO!
9 necessrio encontrar a idia principal, aps ter lido todo o texto.
9 Feito isso, o aluno deve esquematizar o texto antes de resumi-lo, ou seja,
fazer uma distribuio grfica do assunto, mantendo no esquema a fidelidade
ao texto original. Esse esquema pode ser construdo por grficos, palavras,
ferramentas estas que devem ser adotadas pelo autor do trabalho.
9 A capacidade de sntese do resumo depende do poder de absoro da
matria lida.
A partir desses primeiros passos, hora de construir o seu resumo,
atendendo norma ABNT 6028/2003, que diz:
o resumo uma apresentao concisa dos pontos relevantes de um

documento;
o resumo indicativo (descritivo) indica os pontos principais do documento

consultado. A consulta ao documento original como fonte de sua pesquisa
no dispensada;
o resumo informativo (analtico) informa ao leitor finalidades, metodologia,

resultados e concluses do documento, dispensando a consulta ao
original;
41
o resumo crtico ou resenha requer do aluno uma anlise crtica do

documento consultado como fonte de leitura;
recomendado o uso de pargrafo nico, sem recuo, (como um bloco

fechado);
deve ser construdo na terceira pessoa do singular, em espaamento

simples e no dever ultrapassar 500 palavras. (sobre esse ponto, veja
mais informaes abaixo).
ATENO: Quando o professor solicitar um resumo crtico, devido s suas

caractersticas especiais (ABNT 6028/2003), estes no esto sujeitos a limite de
palavras, porm, o professor poder determinar um limite para essa construo.
Quando a solicitao for um fichamento ou um resumo indicativo (descritivo),
o nmero de palavras dever ser limitado. Procure dar ao resumo a noo de um
texto cujas idias tenham movimento, levando o leitor a perceber como essa
estrutura funciona, pois o resumo um todo e no deve jamais aparecer como um
enumerado de frases sem nexo, sem lgica ou seqncia. A seguir, apresentamos
dois exemplos de resumos:
Exemplo de resumo inserido em uma monografia:
Entender a dinmica das transformaes ocorridas na sociedade, fruto do advento

da globalizao e do modelo neoliberal implantado no pas atravs de polticas
adotadas a partir da dcada de 1980, torna-se um fator necessrio para avaliar os
impactos decorrentes dessas polticas na vida do trabalhador do novo milnio.
Atrelado a este entendimento, busca-se com este trabalho monogrfico discorrer
sobre a rea de Relaes Internacionais no Brasil e na Bahia desde o seu
surgimento at a expanso destes cursos nos dias atuais. Desse modo, a
compreenso destes fatores ir proporcionar um avano no processo de informao
desta rea que ainda pouco conhecida pelas empresas e organizaes. Analisar a
insero dos egressos do curso de Relaes Internacionais do Centro Universitrio
da Bahia FIB representa, neste momento, um atrativo a mais para a disseminao
desta rea, como tambm, visa sugerir melhorias para o fortalecimento e
reconhecimento deste curso, to importante para a sociedade.
PALAVRAS-CHAVE: Globalizao.
Mercado de Trabalho.
Neoliberalismo.
Relaes
Internacionais.
42
Exemplo de resumo descritivo de um texto:

O texto utiliza idias de vrios autores para poder ter base nos seus argumentos em
relao nova economia e gesto do conhecimento. O autor utiliza analogias
entre as trs ondas, para defender a idia de que atravs da economia que se deu
esta transformao. So utilizados dados estatsticos para mostrar a eficincia desta
economia em relao s outras. O autor diz que: aprender a aprender para poder
estar continuamente atualizados, sendo que tal afirmao a base desta economia.
O autor apresenta ainda a evoluo social como decorrncia da mudana da
economia com a valorizao do conhecimento em detrimento dos fatores clssicos:
trabalho, capital, terra. Para consubstanciar sua argumentao apresenta idias de
pensadores, alm de grficos comparativos entre o paradigma industrial e o do
conhecimento, ao tempo em que finaliza demonstrando as caractersticas dessa
nova ordem econmica.
5.2 ENSAIO versus PAPER.
No Ensaio, o autor do trabalho tem uma liberdade muito maior, principalmente

no sentido de apresentar o seu ponto de vista, a partir do conhecimento adquirido
por suas experincias vividas, ou seja, as consultas bibliogrficas no so exigidas
aqui com tanto rigor, como no Resumo Crtico. A palavra-chave interpretao, j
que a exposio deve ser construda com argumentos reflexivos. Contudo, o rigor
lgico esperado, j que a preparao deste requer uma construo rica em
reflexo e que seja conclusiva. Com isso, a originalidade do autor do trabalho
poder ser facilmente percebida. o conhecido artigo de opinio.
A realizao de um Ensaio diferente de um Paper, pois neste a opinio do
autor colocado de maneira imparcial e distante, deixando o leitor curioso em
relao ao pensamento do autor do trabalho e, conseqentemente, sem conhecer as
suas preferncias.
43
5.3 PROJETO DE INTERVENO
Para elaborar um projeto de interveno ou de inteno, o aluno dever ter

conhecimento pleno do assunto, de modo que a sua interveno seja de fato, til e
de sucesso tanto para si quanto para a empresa, instituio, organizao, dentre
outras. Esse projeto faz com que o pesquisador busque aproveitar ou modificar o
que j existe, mas que no funciona, acarretando na impossibilidade de fornecer
resultados satisfatrios.
5.4 ARTIGO CIENTFICO
O processo de comunicao requer duas figuras importantes, que so: o

emissor aquele que passa a mensagem - e o receptor aquele que a recebe. Na
escrita, o processo o mesmo da linguagem oral, ou seja, esperado que o leitor
entenda o que est lendo, para que a mensagem tenha, de fato, xito. Sendo assim,
importante dizer que quando escrevemos algo buscamos conduzir o raciocnio do
leitor para, alm de entender o texto, concordar com ele.
Desse modo, a leitura de fundamental importncia para que esse sucesso
seja alcanado. Escrever requer tcnicas e a adoo de regras metodolgicas que
so indispensveis nesse processo do conhecimento novo, pois o artigo cientfico
tem em sua construo essa finalidade.
Os assuntos dos artigos devero sempre respeitar a rea em relao ao
programa do curso. Os Artigos Cientficos produzidos pelos graduandos do
Centro Universitrio da Bahia FIB no devero ter menos de 10 laudas, bem
como no devero ultrapassar 15 laudas (texto). Os elementos pr-texto e pstexto so contados parte.
Para a ABNT 6022/2003, o Artigo Cientfico pode ser classificado em: original
ou de reviso. Abaixo, eis as orientaes para os artigos cientficos construdos
pelos alunos do Centro Universitrio da Bahia FIB.
44
5.4.1 Introduo
Como j foi citado no captulo anterior, a Introduo de um trabalho

acadmico cientifico deve apresentar o assunto / tema, acrescentando de forma
seqencial a formulao do problema, os objetivos, a metodologia e uma sntese da
organizao do trabalho, alm de descrever resumidamente o que os autores j
falam sobre o assunto. O primeiro passo para a construo do artigo o seu
embasamento terico (em referncias especficas do tema), pois este dar subsdios
necessrios para que seja iniciada a produo dessa ltima etapa na vida
acadmica do estudante de graduao.
Pelo nmero total de pginas, os Artigos Cientficos so pequenos, bem
menos na sua extenso se comparado com uma monografia, porm, so completos
estudos que tratam de uma questo verdadeiramente cientfica, exigindo do autor do
trabalho uma capacidade de escrever considervel, j que preciso ter profundo
conhecimento sobre o tema, para que este seja apresentado em sua totalidade
dentro de um curto espao de tempo.
Os Artigos Cientficos apresentam o resultado de estudos ou pesquisas e
proporcionam a ampliao e compreenso de questes acadmicas. Eles podem
versar sobre um estudo pessoal, uma descoberta ou dar um enfoque contrrio ao j
conhecido. Podem oferecer solues para questes controvertidas e lev-las ao
conhecimento do pblico, apresentando idias novas para sondagem de opinies ou
atualizaes de informes.
Normalmente, a Introduo se estende por duas ou trs pginas.
5.4.2 Desenvolvimento
O corpo do Artigo Cientfico a parte maior do trabalho, pois nesse tpico

que a exposio ser baseada e fundamentada nas teorias de autores que j
escreveram sobre o tema cuja apresentao acontecer em carter de dilogo,
resultando em uma interao entre as idias apresentadas. No entanto, cabe dizer
que muito importante que neste momento o aluno no apresente solues, j que
45
o desenvolvimento do trabalho requer o nvel analtico, e as solues devem ser

apresentadas no nvel crtico.
5.4.3 Concluso
Esse tpico muito esperado pelo leitor do seu trabalho, visto que depois de
descrito o problema da sua pesquisa, apresentado o tema na introduo e
analisadas e discutidas as idias no desenvolvimento, agora a vez das solues,
do conhecimento novo, a vez do leitor lhe perguntar: E da? Ento, o aluno nesse
momento acaba de construir um trabalho embasado cientificamente, e sero as
solues apresentadas na concluso que daro credibilidade ao seu trabalho, ao
seu Artigo Cientfico. Lembrem-se: problemas a sociedade e o mundo tm demais; o
que falta so pessoas com capacidade tcnica, prtica e conhecimento profundo do
assunto para resolv-los.
A Concluso normalmente composta por duas a trs pginas.
5.5 MONOGRAFIA
A produo de monografia feita sobre um tema nico, que dever ser
elaborado individualmente ou em dupla, para a concluso do seu curso. A
originalidade aqui de extrema importncia, j que o aluno ter a oportunidade de
demonstrar os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos, a partir da sua
capacidade investigativa e da assimilao dos contedos lidos.
A escolha do tema do Trabalho de Concluso de Curso TCC no fcil.
Lembra-nos aquela dvida, quando samos do ensino mdio: que profisso eu vou
seguir? comum recebermos alunos no oitavo semestre sem que a escolha do
tema tenha sido feita e planejada em tempo hbil e, quando isso acontece, preciso
muita disciplina para que o resultado seja satisfatrio e atenda aos rigores da cincia
e das normas metodolgicas.
46
5.5 PALAVRAS-CHAVE PARA A CONSTRUO DE CADA NVEL DE UM

TRABALHO ACADMICO.
Nvel Descritivo: Segundo Freire...

O autor diz...
Segundo o autor...
O texto aborda que...
Nvel Analtico:
Isso significa que...

O autor quer dizer que...
Percebe-se que...
Ao analisar o texto...
Nvel Crtico:
Portanto, de concluir que...

Ento, bvio que...
Conclui-se que...
47
6 TCC INFORMAES IMPORTANTES
TCC significa Trabalho de Concluso de Curso e, na instituio FIB, este

poder ser apresentado individualmente ou em dupla, seguindo as orientaes
estabelecidas neste Manual e atendendo ao Regimento do curso do aluno.
Convm ressaltar que um TCC bem feito poder abrir portas na carreira
profissional do estudante, pois algumas empresas aceitam o TCC como uma carta
de referncia para a admisso do aluno na rea em que o trabalho foi apresentado e
defendido perante uma Banca de Avaliadores, especialistas no tema pesquisado.
6.1 BANCA AVALIADORA
A defesa do TCC de natureza pblica, portanto, a verso final deste ser

defendida pelos acadmicos perante uma Banca Avaliadora, composta por 3 (trs)
professores, a saber: o professor orientador, um professor convidado do curso e um
professor convidado da instituio ou professores e profissionais da rea do trabalho
do aluno e com notrio reconhecimento no mercado e no meio acadmico.
Durante a defesa oral, os acadmicos tero no mximo vinte minutos para
apresentar o seu trabalho para a Banca de Avaliadores, e cada componente da
mesa ter at cinco minutos para argio, cabendo aos acadmicos um perodo
para as respostas. O tempo total da defesa no dever ultrapassar cinqenta (50)
minutos.
Aps a defesa pblica e considerando as eventuais correes solicitadas pela
Banca, o acadmico ter um prazo de 10 (dez) dias teis para entregar uma cpia
impressa e encadernada com capa dura, na cor VERMELHA com LETRAS
PRATEADAS (veja modelo na folha a seguir), para arquivo do curso na Biblioteca
da Instituio.
ATENO: A cor informada acima padro da instituio FIB para todos os seus
cursos.
48
49
Os acadmicos que no entregarem o trabalho escrito no prazo determinado,

ou aqueles que no se apresentarem para a defesa oral na data estipulada, sero
automaticamente reprovados, ficando o professor orientador desobrigado dos
encargos referentes orientao. Para os acadmicos que no entregarem o
trabalho escrito em sua verso final no prazo determinado, haver uma reduo da
nota dada pela banca Avaliadora em 0,5 (meio ponto).
IMPORTANTE: Mantida a deciso de reprovao por parte da Banca Avaliadora, o

aluno dever obrigatoriamente cursar a disciplina no prximo semestre e realizar um
novo Trabalho de Concluso de Curso.
50
7 REFERNCIAS
Por Referncias entende-se como um conjunto de elementos que identificam

os documentos utilizados para a elaborao de trabalhos acadmicos. A norma
ABNT 6023/2003 apresenta os caminhos para referenciar qualquer documento
pesquisado pelo aluno (livros, artigos, papers, textos disponveis na internet, jornais
e revistas, mapas, fotografias, obras de arte, monografias, cartas, msicas, dentre
outros). Os elementos essenciais para a elaborao de referncias so: autor (es),
ttulo, edio, local, editora e data de publicao. Embora o autor possa escolher
sua opo de destaque, ele dever manter a opo em todas as referncias, ou
seja, o destaque utilizado (negrito, sublinhar ou itlico) deve ser UNIFORME em
todas as referncias, e a ordem destas dever ser em ordem alfabtica, pelo
sobrenome do autor. As referncias ao final do trabalho devero ser apresentadas
em espao simples e separadas entre si por dois espaos simples, alinhadas da
esquerda para a direita. (j o nome Referncias centralizado).
Todas as obras que foram utilizadas ou contriburam com o conhecimento
para a realizao de qualquer Trabalho Acadmico devem ser referenciadas. Assim,
as referncias so constitudas em essenciais ou complementares.
a) EXEMPLOS DE LIVROS COM UM, DOIS E TRS AUTORES.

INDICA O AUTOR PELO LTIMO SOBRENOME, EM MAISCULAS, SEGUIDO
DOS PRENOMES E OUTROS SOBRENOMES.
GOMES, Antnio Marcos. Novela e sociedade no Brasil. Petrpolis, RJ: Vozes,
1998.
CARMO-NETO, Dionsio. Metodologia cientfica para principiantes. 3.ed. Salvador:
American World University Press, 1996. p. 61-75.
b) LIVROS COM DOIS E TRS AUTORES, SO MANTIDOS OS NOMES NA
ORDEM EM QUE APARECEM NA OBRA, SENDO ESTES SEPARADOS POR
PONTO E VRGULA, SEGUIDO DE ESPAO.
KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princpios de marketing. 5. ed. Rio de
Janeiro: PHB, 1993.
51
c) LIVROS COM MAIS DE TRS AUTORES: PODE-SE MENCIONAR APENAS O

PRIMEIRO AUTOR, SEGUIDO DA EXPRESSO ET AL.
SILVA, Ermes Medeiros et al. Estatstica para os cursos de economia, administrao
e cincias contbeis. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
d) SE VRIOS AUTORES COLABORARAM NA COMPILAO DE UM LIVRO
S, A OBRA DEVE SER FEITA PELO NOME DO ORGANIZADOR,
COMPILADOR, EDITOR OU COORDENADOR, SEGUINDO-SE AO NOME A
ABREVIATURA DE SUA PARTICIPAO.
MENDES, Eugnio Vilaa (Org.). Distrito sanitrio: o processo social de mudana
das prticas sanitrias do Sistema nico de Sade. 3. ed. So Paulo: Hucitec; Rio
de Janeiro: Abrasco 1995.
e) SE UTILIZAR DOIS LIVROS DO MESMO AUTOR, NA SEGUNDA REFERNCIA
O NOME DO AUTOR SUBSTITUDO POR UM TRAO CORRESPONDENTE A
SEIS ESPAOS E PONTO E CONSIDERADA A ORDEM ALFABTICA DO
TTULO PARA DEFINIR A SEQNCIA DE APRESENTAO.
BRANDI, S.A. Curso de comercializao agrcola. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Viosa, 1969.
______. Flutuao de preos e estrutura da demanda da banana no mercado de
So Paulo. Viosa, MG: Universidade Federal de Viosa, 1969.
f) TTULOS E SUBTTULOS
O subttulo separado do ttulo por dois pontos e no recebe destaque.
ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema de educao. So Paulo:
Loyola, 2000.
g) ARTIGOS DE JORNAL E DE REVISTA

A referncia se inicia com o nome do autor, seguido do ttulo de artigo,
seguido do nome do jornal ou revista, que recebe destaque.
NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de So Paulo, So Paulo, 28
jun. 1999. Folha Turismo, caderno 8, p. 13.
52
h) DOCUMENTOS EM MEIO ELETRNICO

SANTOS, Pedro Luis. Lderes do PT discutem em SP propostas do partido para
2002. JB Online, Rio de Janeiro, 28 set. 2001. Disponvel em: <www.jb.com.br>.
Acesso em: 28 set. 2001.
i) QUANDO O AUTOR DESCONHECIDO
A referncia se inicia com o ttulo e a primeira palavra em caixa alta.
GOVERNO planeja zerar dficit at 2000. Gazeta Mercantil, So Paulo, 18
mar.1998. Caderno 1, p.16.
j) QUANDO O AUTOR UMA ENTIDADE
A entrada pelo nome da entidade, em letras maisculas e por extenso.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. Relatrio 1982. Niteri, 1982. 90 p.
Mimeografado.
k) QUANDO O AUTOR DO CAPTULO NO FOR O AUTOR DO LIVRO

MARION, Jos Carlos.
Relatrios Contbeis.
In: CABRAL, Jos Augusto.
Contabilidade empresarial. 6. ed. So Paulo: Atlas, 1997. p. 51-64.
l) QUANDO O AUTOR DO CAPTULO FOR O AUTOR DO LIVRO

SANTOS, F.R. dos. A colonizao da terra dos Tucujs. In: _______. Histria do
Amap. 2.ed. Macap: Valcan, 1994. cap.3, p. 15-24.
m) IMAGEM EM MOVIMENTO. (INCLUI FILMES, VIDEOCASSETES, DVD, ENTRE

OUTROS).
OS PERIGOS do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade. So Paulo:
1983. 1 videocassete.
53
n) EM TTULOS E SUBTTULOS DEMASIADAMENTE LONGOS PODEM-SE

SUPRIMIR AS LTIMAS PALAVRAS, DESDE QUE NO SEJA ALTERADO O
SENTIDO. A SUPRESSO DEVE SER INDICADA POR RETICNCIAS.
ARTE de furtar... Rio de Janeiro: Nova fronteira, 1992.
o) QUANDO NO EXISTIR TTULO, DEVE-SE ATRIBUIR UMA PALAVRA OU
FRASE QUE IDENTIFIQUE O CONTEDO DO DOCUMENTO, ENTRE
COLCHETES.
CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 1978, Recife. [Trabalhos
apresentados]. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Cincias, 1980. 412 p.
p) QUANDO A CIDADE NO APARECE NA EDIO, MAS PODE SER
IDENTIFICADA, INDICA-SE ENTRE COLCHETES.
CARMO-NETO, Dionsio. Metodologia cientfica para principiantes. [So Paulo]:
Atlas, 1994. 108 p.
q) NO SENDO POSSVEL DETERMINAR O LOCAL, UTILIZA-SE
EXPRESSO SINE LOCO, ABREVIADA, ENTRE COLCHETES [S.l.].
ZANI, R. Beleza, sade e bem-estar. [S.l.]: Saraiva, 1995. 173 p.

r) QUANDO A EDITORA NO PUDER SER IDENTIFICADA, DEVE-SE INDICAR A
EXPRESSO SINE NOMINE, ABREVIADA, ENTRE COLCHETES [s.n.].
FRANCO, I. Discursos: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Braslia, DF: [s.n.],
1993. 107 p.
s) QUANDO O LOCAL E O EDITOR NO PUDEREM SER IDENTIFICADOS NA
PUBLICAO, UTILIZAM-SE AMBAS AS EXPRESSES, ABREVIADAS E
ENTRE COLCHETES [S.l.: s.n.].
GONALVES, F.B. A histria de Mirador. [S.l.: s.n.], 1993.
t) SE NENHUMA DATA DE PUBLICAO, DISTRIBUIO, IMPRESSO ETC.
PUDER SER DETERMINADA, REGISTRA-SE UMA DATA APROXIMADA ENTRE
COLCHETES, CONFORME INDICADO:
[1971 ou 1972] um ano ou outro
[1969?] data provvel
[1973] data certa, no indicada no item
[ ca. 1960] data aproximada
[197-] dcada certa
54
[197-?] dcada provvel

[18-] sculo certo
[18-?] sculo provvel
Ex: FLORENZANO, Everton. Dicionrio de idias semelhantes. Rio de Janeiro:
Ediouro, [1993]. 383 p.
u) QUANDO A PUBLICAO NO FOR PAGINADA OU A NUMERAO DE
PAGINAS FOR IRREGULAR, INDICA-SE ESTA CARACTERSTICA.
LANZELOTTE, R. G.; MARQUES, M. P. Banco de dados e hipermdia: construindo
um metamodelo para o Projeto Portinari. [Rio de Janeiro] PUC, 1993. Paginao
irregular.
SISTEMA de ensino Tamandar: sargentos do exrcito e da aeronutica. Rio de
Janeiro: Colgio Curso Tamandar, 1993. No paginado.
v) O NOME DO AUTOR DE VRIAS OBRAS REFERENCIADAS
SUCESSIVAMENTE, PODE SER SUBSTITUDO, NAS REFERNCIAS
SEGUINTES PRIMEIRA, POR SEIS ESPAOS E PONTO.
FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira sob
regime de economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1943. 2 v.
______. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So
Paulo: Ed. Nacional, 1936.
x) ALM DO NOME DO AUTOR, O TTULO DE VRIAS EDIES DE UM
DOCUMENTO REFERENCIADO SUCESSIVAMENTE, NA MESMA PGINA,
TAMBM PODE SER SUBSTITUDO POR UM TRAO SUBLINEAR (SEIS
ESPAOS E PONTO) NAS REFERNCIAS SEGUINTES PRIMEIRA.
FREYRE, Gilberto. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no
Brasil. So Paulo: Ed. Nacional, 1936. 405 p.
______.______. 2.ed. So Paulo: Ed. Nacional, 1938. 410 p.
z) ANOTAES DE AULA
CAMBU, Ana Altina P. Anteprojeto de Pesquisa. 2007. 5 f. Notas de aula.
y) CD
VELOSO, Caetano. Prenda minha. So Paulo: Polygram, 1998. 1 CD.
55
8 PLGIO
No captulo anterior foram apresentadas as principais referncias utilizadas

pelos acadmicos para a realizao de seus trabalhos. Com isso, esperamos que o
estudante fique atento para as indicaes de todas as fontes utilizadas (citadas no
corpo do trabalho ou no), pois, com o advento da globalizao e da tecnologia da
informao e comunicao, preciso ficar atento para a conduta tica, moral,
intelectual, profissional e social de cada um. A internet surgiu como uma grande
biblioteca virtual, facilitando o plgio que, depois desse novo cenrio ganhou fora
pela sua facilidade (aquele famoso Ctrl+c e Ctrl+v).
Segundo o Professor Lcio Augusto Ramos titular da disciplina de
Metodologia da Pesquisa Cientfica da Universidade Estcio de S e da
Universidade Federal Fluminense (UFF), O plgio nas universidades se tornou uma
pandemia. Essa uma triste realidade que professores se queixam no dia-a-dia,
pois preciso que o aluno perceba que o importante criar e no copiar, palavras
da Professora Rosa Benevento Coordenadora dos cursos de Comunicao Social
da UFF.
O dicionrio Aurlio define plgio como assinar ou apresentar como seu a
obra artstica ou cientfica de outra pessoa, configurando no Cdigo Penal art. 184
como crime de violao dos direitos do autor. A lei de direitos autorais (9.610/1998)
estabelece que ningum pode reproduzir obra que no pertena ao domnio
pblico, a pretexto de anot-la, coment-la ou melhor-la, sem permisso do autor
(artigo 33). Por direito autoral entende-se como uma proteo jurdica das formas de
expresso originais e criativas, tanto de idias quanto de conhecimento e
sentimento humano. Diante do exposto acima, correto dizer que o plgio faz parte
de condutas indesejveis que o aluno deve evitar.
O professor pode contribuir, e muito, para que o aluno no elabore trabalhos
plagiados, j que alguns fatores podem ser valorizados e exercitados diariamente
pelo docente em sala de aula. As aulas precisam ser dinmicas, criativas e
planejadas. Um outro recurso muito importante o conhecimento das normas da
ABNT (principalmente as normas de citaes 10520/2002 e 6023/2003, norma de
Referncias).
56
9 ELABORAO DE UM PROJETO DE PESQUISA
Para a ABNT 15287/2005, Projeto uma descrio da estrutura de um

empreendimento a ser realizado. Neste captulo, apresentamos o passo a passo
para a construo de um Projeto de Pesquisa, suas aes e definies dos pontos
que devem ser investigados, a apresentao do tema objeto de estudo e do
problema de pesquisa, que surge a partir de uma dvida que o pesquisador tem.
9.1 INTRODUO
Apresentao do tema ou objeto de estudo, fornecendo uma viso geral do
trabalho que se pretende realizar. Trata-se de uma reviso da literatura, relatando a
existncia de trabalhos de pesquisa sobre o mesmo tema e apresentando, de forma
sucinta e descritiva, em que eles contribuem para compreenso do tema, bem como
as lacunas ou inconsistncias percebidas.
Normalmente escrita em nvel
descritivo, citando os nomes dos autores e o ano que publicaram a idia em

parntese.
9.2 JUSTIFICATIVA
Apresentao das razes que justificam o trabalho proposto, defendendo a

necessidade da pesquisa, devendo apresentar os benefcios que os resultados iro
propiciar. Escrita em nvel analtico, deve ser uma progresso lgica da Introduo.
9.3 FORMULAO DO PROBLEMA
Formulao do problema relacionado ao tema, cuja indagao deve ser

emprica, susceptvel de investigao.
apresentada em formato de pergunta,
normalmente uma s, devendo ser uma progresso lgica, em nvel crtico, da
57
Justificativa. Nesse momento, importante que o aluno perceba que o Problema

seu, e no do professor orientador, do colega, dos professores. O autor do trabalho
dever ter a conscincia dessa escolha.
9.4 OBJETIVOS
Indicao do que se pretende descobrir com a pesquisa e quais os resultados

esperados. Indicamos a construo de um objetivo geral e trs ou quatro objetivos
especficos. Sugesto de verbos no infinitivo: verificar, identificar, definir, examinar...
9.5 HIPTESE
Apresentao do pressuposto bsico do seu Projeto, relacionado ao
Problema de pesquisa e susceptvel de ser testado. sua resposta ao problema,
antes de efetuar a pesquisa.
Vale salientar que uma hiptese no precisa
necessariamente ter um resultado positivo, pois, caso seja negada, o

pesquisador j contribuiu com o avano da cincia, na medida em que futuros
pesquisadores do mesmo tema no iro mais trilhar por esse caminho.
9.6 METOLODOGIA
Apresentao do delineamento da pesquisa, definindo que tipo de pesquisa
vai ser efetuado: Exploratria, Explicativa, Descritiva, documental, quantitativa ou
qualitativa.
9.6.1 Contexto e Participantes
Descrio do tamanho e da composio da pesquisa.
Delimitao e
caracterizao do contexto geogrfico em que se pretende desenvolver o trabalho e

os critrios segundo os quais sero escolhidos os participantes. No caso de
58
pesquisas por amostragem, definir tipo, tamanho e formas de composio da

amostra.
(VER
CAPTULO
SOBRE
COMIT
DE
TICA
DADOS
ESTATSTICOS NESTE MANUAL).
9.6.2 Etapas de Desenvolvimento da Pesquisa

Indicao das etapas consecutivas em que se desenvolver a investigao.
Primeiro, segundo, depois etc.
9.6.3 Procedimentos e Instrumentos de Coleta de Dados
Indicao das estratgias (observao, entrevistas, conversas informais,

participao em reunies, tcnicas estatsticas etc.) e instrumentos de coleta de
dados (formulrio, questionrios, gravao de entrevistas, filmagem, fotografias etc.)
empregados em cada uma das etapas da pesquisa.
9.6.4 Procedimentos para a Organizao e Anlise dos Dados

Descrio dos procedimentos de organizao dos dados, tais como: reunies,
construo de tabelas, relatrios de entrevistas, fichamento etc. a descrio de
como os resultados vo ser apresentados.
9.7 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Estimativa do tempo necessrio para realizao das etapas consecutivas da

pesquisa, delimitando-se o incio e o final de cada uma delas. Pode ser apresentado
na forma de um quadro.
59
9.8 RECURSOS NECESSRIOS
9.8.1 Recursos Humanos

Listar as pessoas envolvidas no projeto, informando suas funes e
atividades.
9.8.2 Recursos Materiais
Listar os materiais permanentes e de consumo necessrios pesquisa.
9.10 ORAMENTO
Previso das despesas, agrupando-as por tipos, tais como: dirias,

passagens, hospedagem, alimentao, servios, materiais, pessoal etc.
9.11 ANEXOS E APNDICES

Apresentao de documentos complementares que possam enriquecer e
elucidar o projeto, tais como: mapas, fotos, plantas, formulrios, questionrios,
roteiro de entrevista etc.
9.12 REFERNCIAS
Listagem das fontes bibliogrficas lidas e citadas no projeto.
60
10 APRESENTAO DE TRABALHOS PARA O COMIT DE TICA EM

PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS
A realizao de pesquisa cientfica deve respeitar trs princpios bsicos:

Respeito pelas pessoas, Beneficncia e Justia. Pela sua natureza universal, esses
indicadores revelam-se capazes de ultrapassar barreiras geogrficas, culturais,
econmicas, legais e polticas.
O Cdigo de Nuremberg estabeleceu que toda e qualquer pesquisa
envolvendo seres humanos depende, essencialmente, do consentimento informado
do sujeito do estudo. A partir dessa premissa, todo e qualquer estudo de natureza
cientfica passou a estar ligado, de maneira indissolvel, aos aspectos ticos. Em
1964, ocorreu a primeira padronizao mundial para nortear os pesquisadores,
conhecida como Declarao de Helsinque. Essa declarao trouxe maior proteo
aos indivduos com autonomia diminuda, alm de deixar claro que o bem-estar do
participante do estudo est acima dos interesses da cincia e da sociedade. A partir
da divulgao das Diretrizes ticas Internacionais para Pesquisa Biomdica
Envolvendo Sujeitos Humanos, em 1983, estava aberto o caminho para o
surgimento de Comisses Nacionais de tica em Pesquisa, o que no Brasil foi
delineado pela Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade (CNS).
O Comit de tica em Pesquisa do Centro Universitrio da Bahia (CEP-FIB)
foi institudo pelo Ato de Designao dos Membros do CEP-FIB, de 25 de julho de
2006, tendo seu registro aprovado pela Comisso Nacional de tica em Pesquisa
(CONEP), no dia 20 de agosto de 2007.
Define-se Comit de tica por um colegiado interdisciplinar e independente,
com mnus pblico, defensor da integridade, da dignidade e dos interesses dos
sujeitos da pesquisa, contribuindo assim para o desenvolvimento das pesquisas, em
consonncia com os padres ticos.
O CEP est encarregado da avaliao tica de qualquer projeto de pesquisa
envolvendo seres humanos que detenha metodologia cientificamente reconhecida,
realizados por professores/pesquisadores e alunos da Instituio, ou projetos que
tenham a FIB como campo de estudo. Em tempo, mediante solicitao CONEP, o
Comit poder realizar avaliao de projetos de outras Instituies aps anlise da
demanda interna. O CEP dever emitir pareceres consubstanciados sobre os
61
aspectos ticos dos projetos de pesquisa envolvendo seres humanos, alm de

realizar anlise de todo o protocolo do estudo.
O CEP , portanto, uma instncia deliberativa colegiada, multidisciplinar com
autonomia nas suas decises. O Comit vinculado institucionalmente Reitoria, a
qual deve assegurar as condies necessrias ao seu funcionamento.
Os protocolos de pesquisa devero ser encaminhados ao CEP seguindo
algumas orientaes e em conformidade com a documentao exigida, bem como
com a Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade. A ausncia de qualquer
documento acarreta em no recebimento do protocolo pelo CEP, o qual indicar ao
pesquisador quais documentos esto faltando para que sejam devidamente
incorporados ao protocolo. Para avaliao, aprovao e acompanhamento dos
projetos de pesquisa os membros do CEP se renem, de maneira ordinria, uma
vez por ms e, se necessrio, de modo extraordinrio, por motivo justificado. Os
relatores tm prazo de trinta dias para emisso do parecer consubstanciado, sendo
que a deciso sobre o protocolo poder resultar nos seguintes enquadramentos:
Aprovado quando o projeto apresenta condies tico/tcnicas para a sua
execuo; Aprovado e encaminhado Quando o projeto requer conhecimento e/ou
avaliao pela CONEP; Pendente quando o protocolo considerado aceitvel,
mas necessita de alguma adequao; Reprovado quando o protocolo no
apresenta condies tico/tcnicas para a sua execuo; Retirado quando o
projeto considerado inicialmente pendente ultrapassa o prazo de 60 (sessenta) dias
para cumprir as modificaes propostas pelo CEP, ou seja, todo projeto pendente
deve apresentar as modificaes sugeridas no mximo em 60 (sessenta) dias a
partir da emisso do parecer pelo CEP.
A entrega dos projetos de pesquisa na secretaria do CEP dever ser feita em
duas vias juntamente com a carta de encaminhamento do Pesquisador Responsvel
solicitando a anlise e parecer tico/tcnico do protocolo apresentado, segundo a
Resoluo 196/96 do CNS. O projeto de pesquisa dever conter obrigatoriamente:
1. Folha de rosto modelo CONEP preenchida preferencialmente atravs
do site do SISNEP, http://portal.saude.gov.br/sisnep/pesquisador/, ou
em folha de rosto manual que pode ser impressa do site da CONEP,
http://www.conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/aquivos/proto
colo/index.htm, ou no prprio CEP. A folha de rosto deve estar
62
corretamente preenchida e assinada pelo responsvel pela pesquisa

(Orientador) e pelo responsvel pelo local onde esta ser executada.
Sem as referidas assinaturas o protocolo de pesquisa no ser
recebido pelo CEP. Em tempo, as folhas de rosto preenchidas
diretamente no site do SISNEP ficaro disponveis no site para o
pesquisador com um nmero de identificao, enquanto que a folha de
rosto manual receber um nmero de protocolo que seguir a ordem
de entrada no CEP, cujo nmero ser o seu identificador.
2. Protocolo de pesquisa documento descrevendo a pesquisa em seus
aspectos fundamentais, objetivos, justificativa, critrios de incluso,
critrios de excluso, aspectos ticos, metodologia, referncias
bibliogrficas, entre outros. necessrio informar sobre o sujeito da
pesquisa, instituies envolvidas, oramento detalhado (inclusive fonte
dos recursos) e cronograma de atividades atualizado.
3. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) modelo de
TCLE que ser utilizado para que o sujeito da pesquisa ou responsvel
conhea o estudo e d sua anuncia, livre de vcios (simulao, fraude
ou erro), dependncia, subordinao ou intimidao, aps explicao
completa sobre a natureza da pesquisa, objetivos, metodologia,
benefcios, riscos e, principalmente, a preservao da sua identidade e
da sua autonomia. O TCLE dever ser assinado pelo sujeito da
pesquisa
ou
responsvel,
alm
do
pesquisador
responsvel
(Orientador), estudante pesquisador e duas testemunhas, nesta ordem.

4. Todo e qualquer anexo e/ou apndice do projeto Ex.: Protocolos de
avaliao de pacientes, escalas de dor etc.
5. Currculos do Pesquisador Responsvel e dos demais pesquisadores
(inclusive os estudantes de iniciao cientfica ou TCC), no modelo
Lattes, disponvel no site do CNPq, www.cnpq.br.
6. Autorizao da Instituio onde ocorrer a pesquisa, preferencialmente
em papel timbrado.
Aps a formalizao do recebimento do protocolo pelo CEP, este ser
encaminhado a pelo menos um relator para apreciao. Esse encaminhamento
segue um fluxo contnuo, portanto, no necessrio esperar a prxima reunio
63
ordinria para enviar um protocolo para relatoria. Vale ressaltar que o CEP aprecia
um mximo de quinze projetos por reunio e, dessa forma, os projetos que excedam
esse teto sero apreciados nas reunies dos meses subseqentes.
Durante a execuo do projeto, o pesquisador se compromete a enviar
relatrios parciais das atividades desenvolvidas e, ao final da execuo, um relatrio
final no qual constaro os dados obtidos na pesquisa. Em casos de transio do
protocolo de pesquisa de campo para uma reviso bibliogrfica ou em qualquer
outra situao que leve a no-realizao do estudo o CEP dever ser informado
pelos autores. Em situaes de mudanas no protocolo da pesquisa ocorridas aps
a autorizao do CEP para a sua execuo, os autores devero encaminhar uma
EMENDA ao CEP, a qual deve ser escrita de maneira sucinta e objetiva, porm
capaz de justificar as mudanas. A emenda ser apreciada pelo CEP que vai decidir
sobre a sua aprovao.
Estas orientaes esto de acordo com o Manual Operacional para Comits
de tica em Pesquisa da CONEP/CNS do Ministrio da Sade. Seu maior objetivo
tornar mais dinmica a relao dos pesquisadores com o CEP, promovendo maior
qualidade no processamento e permitindo maior agilidade na apreciao do
protocolo de pesquisa. Em tempo, torna-se necessrio ressaltar que projetos de
pesquisa que estejam includos nos grupos especiais (gentica humana, reproduo
humana, populaes indgenas, novos frmacos, vacinas etc.), alm da apreciao
pelo CEP, sero submetidos CONEP para nova apreciao ou apenas para
acompanhamento. Portanto, em caso de dvidas, busque orientaes no CEP.
Prof. Fernando Lus de Queiroz Carvalho

Presidente do Comit de tica da FIB
64
10.1 A IMPORTNCIA DA MENSURAO DE DADOS ESTATSTICOS EM UM

PROJETO DE PESQUISA
A estatstica estuda mtodos cientficos para a coleta, organizao, resumo,

apresentao e anlise de dados, visando obteno de concluses vlidas e
tomada de decises razoveis.
Fases do Mtodo Estatstico
1. Brainstorm (Tempestade Mental): Fase do Projeto
uma reunio, ou uma srie delas, em que se discute e organiza o projeto.
durante essa fase que se decide uma srie de estratgias relevantes ao bom
andamento do projeto, para que no se gaste tempo, dinheiro e hora-homem de
trabalho executando aes fora dos objetivos do projeto. Particularmente, quando
se decide sobre quais variveis esto envolvidas no projeto. Sobre as variveis,
importante salientar que h dois tipos delas: as qualitativas (nominais ou ordinais) e
as quantitativas (discretas ou contnuas).
Cada
uma
delas
ser
tratada,
organizada, sintetizada e mostrada de uma forma um pouco diferente das outras.

Caracterizemo-las:
As variveis qualitativas nominais so nomes, qualidades, caractersticas.
Elas no so ordenadas. Ex.: sexo, estado civil.
As
variveis
qualitativas
ordinais
tambm
so
nomes,
qualidades,
caractersticas. S que essas apresentam ordem entre seus elementos. Ex.: patente
militar, grau de instruo.
As variveis quantitativas discretas so nmeros inteiros obtidos atravs de
uma contagem. Ex.: nmero de degraus em uma escada, de cadeiras em uma sala,
de pessoas em um local.
As variveis quantitativas contnuas so nmeros reais, obtidos atravs de
uma medio (utilizando um instrumento de medida apropriado). Tais nmeros
podem ter casas decimais. Ex.: alturas, comprimentos, profundidades, dosagem de
medicamentos.
65
2. Coleta dos Dados:

quando se coletam os dados que, sob certos critrios, sero analisados no
estudo estatstico. Para isso, leva-se em considerao que se pode realizar
pesquisas primrias (quando se coletam os dados diretamente da fonte) ou
pesquisas secundrias (quando se obtm os dados que foram coletados por outro
grupo ou instituio, que os disponibilizam para novas utilizaes, como fazem o
IBGE - http://www.ibge.gov.br/, e o SUS - http://www.datasus.gov.br/).
Populao o conjunto de todas as observaes potenciais sobre
determinado fenmeno. Pode ser finita ou infinita.
Ex.: O conjunto de todos os componentes eletrnicos fabricados por uma certa
indstria, em um dia, finita, apesar de grande; por outro lado, a populao de
resultados possveis obtidos a partir de arremessos sucessivos com um dado
infinita.
Amostra a parte da populao que efetivamente estudada. a partir da
amostra que se emitem concluses sobre toda a populao.
Ex.: Para se saber o quanto o governo de um dado presidente est sendo aprovado
pelo povo, escolhe-se uma parte aleatria da populao (amostra) para se fazer a
pesquisa, em vez de questionar toda a populao, o que seria caro e careceria de
preciso, pois demoraria muito.
Caso se opte por realizar uma amostragem, importante determinar o
tamanho da amostra que ser considerada. Para isso, existem tcnicas especficas
de determinao do tamanho da amostra, do nmero de amostras necessrias para
realizar o estudo corretamente e da tcnica de amostragem que dever ser
empregada para realizar a coleta dos dados. Por isso, muito importante procurar
orientao antes de iniciar a coleta, para que no se perca tempo, dinheiro e para
no correr o risco de obter dados que no so cientificamente confiveis.
Para coleta de dados em uma pesquisa primria, utilizam-se mais comumente
duas formas de coleta: via questionrios (em que o pesquisado no preenche o
material, mas s responde s perguntas feitas por uma pessoa treinada e,
normalmente, paga para isso), ou via formulrios (em que o pesquisado preenche o
material). A grande diferena entre eles est no fato de o custo da aplicao de
formulrios ser bem menor do que o custo de aplicao dos questionrios, enquanto
a ocorrncia de erros de preenchimento menor nos questionrios do que nos
66
formulrios. Um detalhe: possvel utilizar tanto perguntas abertas quanto perguntas

fechadas em ambos os tipos. Mais uma vez, deve-se obter orientao sobre a
qualidade do questionrio ou formulrio antes de ir a campo realizar uma coleta de
dados, pois existem tcnicas e normas especficas para a correta montagem desses
instrumentos de coleta.
3. Crtica dos Dados:
nessa fase que se criticam os dados obtidos nos questionrios ou
formulrios, a fim de que sejam detectados erros de preenchimento, dvidas nas
respostas obtidas, respostas deixadas em branco, enfim, toda e qualquer ocorrncia
que inviabilize a utilizao do material na pesquisa. por essa razo que sempre se
coleta mais do que o mnimo necessrio para garantir a significncia dos dados.
Nessa fase, realiza-se tambm a digitalizao dos dados, que pode ser feita de
vrias formas, sendo a mais comum digitao.
4. Estatstica descritiva:
nessa fase que se faz a organizao, apresentao e sintetizao dos
dados coletados, utilizando medidas, ndices, grficos e tabelas. Normalmente so
utilizados programas estatsticos especficos para sua obteno, como MINITAB,
SPSS, EPInfo, entre outros, apesar de algumas estatsticas simples poderem ser
obtidas usando-se o Excel. muito importante que, durante a montagem do projeto,
seja especificada toda a metodologia estatstica que ser necessria na obteno
dos resultados e no somente a indicao de qual programa ser utilizado para
execut-la, aumentando a confiabilidade do projeto.
67
5. Estatstica inferencial:
a fase em que se tomam as decises sobre a populao, baseando-se em
mtodos para esse fim e considerando variaes e incertezas dos dados da
amostra. Para isto, deve-se obter orientaes especficas sobre quais tcnicas sero
aplicadas em cada estudo e em cada cruzamento dos dados amostrados. Sejam
algumas delas:
TESTES PARAMTRICOS:
a) Intervalos de Confiana: consiste na construo de intervalos amostrais para
se inferir sobre um parmetro populacional. Os mais comuns so os
seguintes:
I. Para a mdia populacional quando a varincia desconhecida
II. Para a mdia populacional quando a varincia conhecida
III. Para a varincia
IV. Para o desvio-padro
V. Para a proporo
b) Testes de Significncia: consiste em testar hipteses quanto ao valor de um
parmetro populacional. So os seguintes:
I. Para mdias
II. Para varincias
III. Para propores
IV. Para igualdade de duas mdias
i. Com amostras pareadas: em que cada observao do primeiro
grupo possui uma correspondente no segundo grupo, ou seja,
as medidas so realizadas num mesmo indivduo em dois
momentos em locais diferentes. empregado freqentemente
para controlar fontes estranhas de variao.
ii. Com amostras independentes: as observaes so realizadas
em grupos diferentes e normalmente distribudas. Podem ser:
1. Com varincias iguais
2. Com varincias diferentes
68
V. Para igualdade de duas varincias

VI. Para igualdade de duas propores
TESTES NO-PARAMTRICOS:
So tcnicas de inferncia estatstica que no exigem suposies quanto
distribuio da populao, no dependem de parmetros populacionais e podem ser
aplicadas para variveis qualitativas e na anlise de pequenas amostras. Sejam
alguns deles:
a) Teste Qui-quadrado ou de Adequao do Ajustamento: serve para verificar se
h adequao entre freqncias observadas e esperadas.
b) Teste Qui-quadrado Independncia ou Associao: serve para verificar a
associao ou a dependncia entre duas variveis. mais aplicado quando o
tamanho da amostra razoavelmente grande.
c) Teste dos Sinais: utilizado para anlise de dados emparelhados e aplicado
para determinar se duas condies so diferentes. So utilizados sinais para
determinar as magnitudes das diferenas entre os dados.
d) Teste de Wilcoxon: uma variao do teste dos sinais que leva em
considerao as verdadeiras magnitudes das diferenas entre os dados.
e) Teste de Mann-Whitney: serve para testar se duas amostras independentes
foram retiradas de populaes com mesmas mdias.
f) Teste da Mediana: uma variao do teste de Mann-Whitney que serve para
testar se duas amostras independentes foram retiradas de populaes com
mesmas medianas.
g) Teste de Kruskal-Wallis: serve para testar se vrias amostras independentes
provm de populaes com mdias iguais.
ANLISE DA VARINCIA: Serve para verificar se uma varivel sofre
influncia sistemtica por um ou mais fatores atravs de testes de igualdades entre
mdias.
a) Experimento de Um Fator: realizado quando se tem um nico fator
interferindo na varivel dependente.
69
b) Experimento de Dois Fatores: realizado quando se tem duas variveis

independentes interferindo em uma varivel dependente.
c) Experimento de Dois Fatores com Repetio: realizado quando se possui
mais de um valor para cada uma das variveis independentes interferindo na
varivel dependente.
TESTE DE SCHEFF: determina quais mdias devem ser consideradas diferentes
em uma anlise da varincia.
Prof. Eduardo Jorge Cavalcanti Dias
Professor de Estatstica da FIB
70
11 CONCLUSO
Para a construo dos Trabalhos Acadmicos de todas as disciplinas dos

cursos de graduao do Centro Universitrio da Bahia FIB, o corpo discente
dever seguir as seguintes normas: ABNT NBR 6022/2002, ABNT 6023/2002, ABNT
NBR 6024/1989, ABNT NBR 6027/1989, ABNT NBR 6028/2003, ABNT NBR
10520/2002, ABNT NBR 14724/2005.
Vale ressaltar que este Manual ser a referncia para o aluno e a cada
semestre, ser atualizado, caso haja alterao nas Normas da ABNT.
Todo projeto envolvendo pesquisa direta com seres humanos dever ser
submetido ao Comit de tica do Centro Universitrio da Bahia FIB ou da
instituio em que for realizada a pesquisa, atendendo aos critrios estabelecidos
pela Resoluo 196/96.
Portanto, no se esgota a aprendizagem sobre esses temas ao trmino de um
livro ou do presente manual, j que o processo de pesquisa e a busca pelo saber
so uma constante na vida de cada um de ns, resultado de vivncias tericas e
prticas. Por outro lado, so temas complexos que requerem outras fontes de
leitura, visto que este manual tem o propsito de servir como um recurso de
pesquisa a mais para o aluno.
Esperamos que este livro porttil possa ajud-lo nas suas tarefas dirias,
resultando na apresentao de trabalhos acadmicos de qualidade, tanto no quesito
metodologia quanto no contedo.
A todos vocs, o meu muito obrigada pela oportunidade de trilharmos juntos
esta caminhada.
Prof. Ana Altina Cambu
Se as coisas no saram como planejei, posso ficar

feliz por ter hoje para recomear. O dia est na
minha frente, esperando para ser o que eu quiser. E
aqui estou eu, o escultor que pode dar a forma. Tudo
s depende de mim.
Charles Chaplin
71
REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao e

documentao: Artigo em publicao peridica cientfica impressa: apresentao.
Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6023: informao e documentao: Referncias: elaborao. Rio de
Janeiro, 2002.
______. NBR 6024: informao e documentao: Numerao progressiva das
sees de um documento escrito: apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: informao e documentao: Sumrio: apresentao. Rio de
Janeiro, 2003.
______. NBR 6028: informao e documentao: Resumo: apresentao. Rio de
Janeiro, 2003.
______. NBR 10520: informao e documentao: Citaes em documentos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 14724: informao e documentao: Trabalhos acadmicos:
______. NBR 15287: informao e documentao: Projeto de pesquisa:

______. NBR 15437: informao e documentao: Psteres tcnicos e cientficos:

BRASIL. Ministrio da Sade. Conselho Nacional de Sade. Comisso Nacional de

tica em Pesquisa. Manual operacional para comits de tica em pesquisa. 4.
ed. Ver. Atual. Braslia, DF: 2007. 138 p.
CARMO-NETO, Dionsio. Metodologia cientfica para principiantes. 3.ed.
Salvador: American World University Press, 1996. p. 61-75.
72
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. (Org.). Novo dicionrio da lngua

portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2000.
PEREIRA, Ana Altina Cambu. A insero dos egressos do curso de Relaes

Internacionais do Centro Universitrio da Bahia FIB no mercado de trabalho
em Salvador. 2005. 72 f. Trabalho de Concluso de Curso Faculdade de Cincias
Polticas e Jurdicas, Centro Universitrio da Bahia FIB, Salvador, 2005.
73
APNDICE A MODELO DE FOLHA DE APROVAO
74
APNDICE B MODELO DE DEDICATRIA
Aos meus filhos que tanto amo - Obrigado

pelo amor, carinho e compreenso que
vocs tiveram comigo, mesmo durante
estes ltimos anos de ausncias
constantes, devido aos estudos e ao
trabalho. Esta vitria eu dedico de
corao a vocs dois, que so uma
beno de DEUS na minha vida.
Aos meus pais e irmos, obrigado pela
pacincia e pelas palavras de apoio e
confiana, fazendo-me sempre acreditar
que este momento seria possvel.
Ao meu noivo, pela ateno e carinho no
meu dia-a-dia.
75
APNDICE C MODELO DE AGRADECIMENTO
AGRADECIMENTOS
A DEUS, esprito de amor e fora. Obrigado por me proporcionar este grande

momento na minha vida.
Aos meus Pais...
Aos meus irmos...
Ao meu Grande Mestre...
76
APNDICE D MODELO DE EPGRAFE
O profissional globalizado um
ser multifactico, ao mesmo tempo
um generalista e um perito em
aspectos especficos da crescente
interdependncia mundial. Longa
vida ao profissional de Relaes
Internacionais.
Adriano Moreira
77
APNDICE E MODELO DE LISTA DE ILUSTRAES
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 - Desenho representando a postura ereta...................................................12

Figura 2 - Desenho demonstrando o posicionamento correto da coluna vertebral... 27
78
APNDICE F MODELO DE TABELAS
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 - Comparao dos valores quanto ao consumo de analgsicos................ 35

Tabela 2 - Guia para os testes estatsticos ............................................................. 40

Manual Trabalho Academico

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual Trabalho Academico

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CURSO DE FARMCIA

MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAO DE

MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAO DE

Manual Institucional do Centro Universitrio da

O presente Manual de Diretrizes e Normas para Apresentao de Trabalhos

Salvador, BA, Julho de 2008.

Na formatao, sempre bom evitar ttulos das sees no final da folha e

2.5 TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO

2.6 EQUAES E FRMULAS

Visando facilitar a leitura, as equaes e frmulas devem aparecer

ATENO: As tabelas, os grficos e demais ilustraes devem ser utilizadas no

Qualquer que seja o tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,

O conjunto de tabelas deve ser apresentado de acordo com as normas

Fonte: IBGE (1988)

Para inserir uma Tabela no Trabalho Acadmico, o aluno dever iniciar a

3.1 CITAES DE AT TRS LINHAS

3.1.1 Citaes com mais de trs linhas

No Brasil, a partir de 1930, o Estado passou a exercer as funes de

3.2 CITAO INDIRETA

3.3 CITAO DE CITAO

Apesar da grande expanso dos cursos de Relaes Internacionais no Brasil,

3.4 NOTAS DE REFERNCIA

Exemplo: No rodap da pgina:

3.5 NOTAS DE RODAP

2.1 ANTECEDENTES HISTRICOS DA GLOBALIZAO

Pode-se definir globalizao como um processo de alcance global, que

3.6 NOTAS EXPLICATIVAS

Se a tendncia universalizao das representaes sobre a periodizao dos ciclos de

Sobre essa opo dramtica, ver tambm Morice (1996, p. 269-290).

3.7 SISTEMA DE CHAMADA

As citaes devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada:

3.7.1 Sistema numrico

3.7.2 Sistema autor-data

ATENO: Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citaes no texto e o

3.8 INFORMAES COMPLEMENTARES

(BARBOSA, Cssio, 1965)

(BARBOSA, O., 1959)

(BARBOSA, Celso, 1965)

CITAES DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE UM MESMO AUTOR, publicados

CITAES INDIRETAS DE DIVERSOS DOCUMENTOS DA MESMA AUTORIA,

CITAES INDIRETAS DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE VRIOS AUTORES,

comunicaes etc.) Deve ser indicada, entre parnteses, a expresso informao

Notcia fornecida por John Smith no Congresso Internacional de Engenharia Gentica, em

NOS TRABALHOS EM FASE DE ELABORAO deve ser mencionado o fato,

PARA ENFATIZAR TRECHOS DA CITAO deve-se destac-los, indicando esta

QUANDO A CITAO INCLUIR TEXTO TRADUZIDO PELO AUTOR deve-se

REFERENCIADAS DE FORMA ABREVIADA, UTILIZANDO AS SEGUINTES

a) Idem ou Id. do mesmo autor;

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989, p. 9.

Id., 2000, p. 19.

b) Ibidem ou Ibid. na mesma obra;

DURKHEIM, 1925, P. 176.

c) Opus citatum, opere citato ou op. cit. obra citada;

ADORNO, 1996, p.38.

GARLAND, 1990, p. 42-43.

ADORNO, op. cit., p. 40.

d) Passim ou passim aqui e ali, em diversas passagens;

RIBEIRO, 1997, passim.

e) Loco citato ou loc. cit. no lugar citado;

TOMASELLI; PORTER, 1992, p.33-46.

TOMASELLI; PORTER, loc. Cit.

f) Confira, confronte Cf.;

Cf. CALDEIRA, 1992.

g) Sequentia ou et seq. seguinte ou que se segue;