INFORME HACIA UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES.
Durante la jornada de prcticas, a base de mis intensas observaciones pude
percatarme de varios casos de nios con mala conducta, pero solo sealare a un
pequeo que fue el que logro acaparar mi completa atencin, desde el primer da
pude notar en este nio la falta de inters hacia las clases, cuando la maestra
daba indicaciones pareca que nadie hablaba, su mirada siempre en otros lados,
por lo regular siempre se encontraba distrayendo a sus dems compaeros,
ocasionando un caos para la atencin de las clases de todo el grupo.
Algo que hizo que me interesara ms en l, fue la actitud que tomaba en el preciso
momento en el que la maestra de grupo le llamaba la atencin, era muy notoria la
gran desesperacin que la conducta del pequeo provocaba en la docente, puesto
que de una y mil formas le peda que trabajara o guardara silencio y el pequeo
solo al momento acataba las ordenes, no poda dejar de quitarle la mirada de
encima observando todos los movimientos que el pequeo realizaba, los
problemas de conducta por lo regular siempre van de la mano con un bajo
rendimiento escolar, lo que impide que se d el aprendizaje en estos nios.
Otro punto a tratar y creo es sumamente importante es ver de dnde deriva el
problema y de primer punto se encuentra en la relacin que el nio tiene con sus
padres, es por ello que me di a la tarea de acercarme a la tutora del grupo y
cuestionarle sobre el caso, a lo que las respuestas me hicieron darme cuenta cual
pudiera ser el punto central de la conducta del nio, la falta de armona en el
hogar, la poca atencin son factores que como el nio no los tiene en la cuna de
su hogar, tiende a buscarlos en otro lugar.
El pequeo vive en un matrimonio, compuesto de padre biolgico y esposa de su
padre, tiene dos hermanos, una hermana mayor que l y un hermanito ms
pequeo, en lo que hace mucho hincapi la docente es en la gran
irresponsabilidad que el padre tiene hacia al nio y a que pesar de insistencia que
la docente le hace al padre en apoyar a su hijo, las respuestas son negativas.

Estas fueron una de las respuestas que la docente pude proporcionarme en

cuestin a este nio, pero lo que haba logrado rescatar era muy poco, cuando se
me dio la oportunidad de estar frente a grupo pude observar mejor la manera de
trabajar del pequeo, que era muy mnima, de igual forma las actitudes que
tomaba hacia sus compaeros en cualquier momento era muy agresivo y pasaba
lo mismo cuando estaba abordando algn contenido, trate de utilizar algunas
estrategias para incorporar a este nio a todas las actividades que llevaba
preparadas.
Una de ellas es hacerlo sentir tan importante como los dems compaeros, por lo
que fue nombrado el lder de su equipo y de esta forma mostro inters en lo que
se realizaba, pero el rechazo que prevaleca hacia l era sumamente asombroso,
dado el caso que los nios comentaban que el pequeo no trabajaba, sin embargo
considero que el utilizar esta estrategia me sirvi de mucho, pues logre captar la
atencin del nio y lograr un aprendizaje en l.
Creo que este puede ser otro factor en la mala conducta que tiene ya que al
sentirse rechazado por sus compaeros, trata de hacer cualquier cosa por ser
agradable con ellos en cualquier momento es ah donde surge la distraccin hacia
las clases.
Para saber ms sobre el pequeo me di a la tarea de acercarme a el justo en el
momento donde la docente decidi sacarlo del aula por su comportamiento tan
inadecuado y al interactuar con el trate de utilizar un vocabulario donde el nio
sintiera esa confianza total, pudiendo de esta forma entender un poco el porqu de
su conducta.
Al momento de entablar una comunicacin con el pude darme cuenta que el
problema realmente est en casa, donde el pequeo adems de ser el encargado
de levantarse solito para ir a la escuela, tiene que calentarse el desayuno, el poco
inters que le brindan al pequeo hace que busque la atencin de los dems
integrantes en el medio en el que tambin se desenvuelve que en este caso es la
escuela, a pesar de esta falta de atencin, me comento que es maltratado tanto

psicolgicamente como fsica por parte de su pap y de su hermana mayor, por tal
motivo considero prudente que la docente platique con el padre de familia sobre la
situacin que se presenta con este nio, pero en si en este caso se requerir del
mayor apoyo por parte de la docente para ayudarlo, porque tal vez su nica
tranquilad sea la escuela.