Gua de asignatura

Informacin general
Asignatura
Seminario de investigacin
Horario
Grupo 2: Viernes 1:30 a 3:30 p.m.
Cdigo
19210004
Saln
114
Tipo
de
Profes Nombre Obligatoria XEliana
Isabel Rodriguez Grande
Electiva
asignatura
or
Tipo de saber
Obligatoria eliana.rodriguez@urosario.edu.co
Obligatori
Correo electrnico
bsica o de
a
Obligatoria
fundamentaci
profesiona
complementaria
X
Lugar y horario de
Casa blanca (#7), segundo
piso mircoles
n
l
atencin
1:30-2:30 p.m
Nmero de
2
Pgina web
No aplica
crditos
Profes
Nombre A
No aplica
Tipo de crdito
or
Horas de
32
Horas
de
64
Total de 96
Correo electrnico
No aplica
auxilia
trabajo con
trabajo
horas
racompaamient
o
Lugar y horario de independien
No aplica
monito
o directoatencin
del
te del
rprofesorPgina web
No aplica
estudiante
Prerrequisitos
Epidemiologa en rehabilitacin
Correquisitos

Ninguno

Resumen y propsitos de formacin del curso

Esta asignatura busca que el estudiante discuta, identifique y argumente
sus intereses investigativos y logre concretarlos en un proceso riguroso y
sistemtico. De igual forma, se aborda el problema de la generacin de
conocimiento y la investigacin a partir de discutir aspectos
epistemolgicos, metodolgicos y de viabilidad y pertinencia social. En
consecuencia, al finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de
formular el sustento terico y el diseo metodolgico de un proyecto de
investigacin.

Temas
EJES TEMATICOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES
MODULO 1. Sentido de la investigacin en el contexto de los programas, la
Escuela de MEDICINA Y Ciencias de la salud (EMCS) y la universidad.
Revisin del Acuerdo de pruebas de grado.
MODULO 2. Reconocimiento, anlisis, comprensin y aplicacin de los
principios de la investigacin cualitativa y cuantitativa
MODULO 3. Revisin de los referentes de ciencia y tecnologa a
nivel local, nacional y mundial
MODULO 4. Proyectos de los grupos de investigacin y de los
equipos por reas de profundizacin. Presentacin de la oferta
de pruebas de grado.
MODULO 5. El Problema en investigacin: Descripcin y
formulacin, antecedentes, justificacin, planteamiento de
objetivos del proyecto.
MODULO 6. El marco conceptual: hiptesis y variables
MODULO 7. Elementos del marco terico, proceso de elaboracin.
Sistematizacin y organizacin de informacin
MODULO 8. Marco metodolgico: diseos cuantitativos y cualitativos de
investigacin.

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

Reconoce la problemtica en la cual se enmarca la situacin.
Consulta posiciones tericas relevantes que apoyen sus decisiones.
Confronta las diferentes posturas, reconociendo las diferencias entre ellas.
Decide la posicin terica, para vincularla con la situacin que se pretende
resolver.
Identifica
diseos y herramientas de investigacin de acuerdo a la
problemtica planteada
Identifica problemticas relacionadas con la interaccin profesional con
base en los diferentes diseos y herramientas de investigacin.
Utiliza diferentes fuentes documentales y muestra dominio de las

estrategias necesarias para acceder a la informacin.

Utiliza escalas de clasificacin de la evidencia cientfica y los distintos
niveles de dicha evidencia.
Utiliza instrumentos y herramientas para la recoleccin de informacin.
Captura informacin acorde con tcnicas utilizadas en sistemas de
informacin.
Procesa informacin con las herramientas apropiadas.

Actividades de aprendizaje
Las prcticas pedaggicas estarn orientadas principalmente a fomentar el
aprendizaje autnomo y responsable y fortaleciendo las competencias
investigativas. Se pondrn a disposicin de los estudiantes los insumos
bsicos para el ptimo uso del tiempo de trabajo independiente, tales como
las guas de estudio, planteamiento de preguntas problema, bsquedas
acertadas en bases de datos, artculos para revisin (en ingls y espaol),
participacin en foros, talleres prcticos, etc. Estos insumos se constituirn
en los elementos de base para el trabajo a desarrollar en el aula, a partir del
estudio previo realizado por los estudiantes.
En el aula se motivar la participacin de los estudiantes, a partir
de espacios de discusin, anlisis de casos, verificacin de
lectura, realizacin de talleres y seminarios, estrategias que
buscan que los estudiantes integren el conocimiento disciplinar
e interdisciplinar para la solucin de problemticas a las cuales
se enfrentarn en el ejercicio profesional. Los temas a tratar se
concluirn con una puesta en comn de los principales conceptos
reconstruidos en la clase.
Cada estudiante seleccionar un tema-problema de investigacin y lo ir
trabajando durante todo el semestre a medida que se van desarrollando los
temas. Peridicamente se entregar un adelanto o se har una entrega en
cada uno de los cortes de evaluacin del semestre.
Teniendo en cuenta la importancia del manejo del ingls como segunda
lengua, se incluirn estrategias que permitan el acercamiento al dominio
tcnico en el rea, a partir del uso de palabras claves (Tesauros), bsquedas
en bases de datos, revisin de artculos, elaboracin de resmenes, uso de
textos, etc.

Actividades de evaluacin
Controles de lectura, talleres y produccin acadmica plasmada en la
estructuracin del anteproyecto que incluye: ubicacin y uso de fuentes
pertinentes al tema de investigacin, escritura coherente del anteproyecto de
investigacin, aplicacin adecuada de normas tcnicas de referenciacin de
autores. Se ingresar una nota integral al final del curso, reflejo del proceso.

Tema
Actividad de evaluacin

Mdulos 1 a 4

Talleres y controles de lectura

Primer parcial
2 parcial: Produccin escrita
Examen final: Produccin escrita
(anteproyecto)

Mdulos 5 y 6
Mdulos 7 y 8

Porcentaj
e

15%
85%

Programacin de actividades por sesin

Fecha

29 de
julio
05.08.16

12.08.16

19.08.16

Tema

Descripcin
de la
actividad

Trabajo
independiente
del estudiante

Recursos que
apoyan la
actividad
(bibliografa y
otros recursos
de apoyo)

Presentacin
del
programa.

Taller Gua
profesor Tutoras

Revisin del
programa

Plataforma
moodle.
Consulta de
programas y
guas.

Bsqueda en
bases
de
datos
especializad
a
Uso
de
gestores
bibliogrficos
El Problema
en
investigacin
: Descripcin
y
formulacin,
antecedente
s,
justificacin,
planteamient

Actividad
guiada por el
CRAI

Prctica en
bsqueda en
bases de datos

Bases de datos

Actividad
guiada por el
CRAI
Lectura
guiada

Uso de los
gestores

Gestores
bibliogrficos

Revisin de
literatura
relacionada

Tamayo
y
Tamayo,
Mario
2005. El proceso
de
la
investigacin
cientfica.
Editorial Limusa,
4
edicin.
001.42
T153p
COLGENERAL/CO

26.08.16

02.09.16

09.09.16

09.09.16
16.09.16

o
de
objetivos del
proyecto.
Proyectos de
los
grupos
de
investigacin
y
de
los
equipos por
rea
de
profundizaci
n.
Presentacin
de la oferta
de pruebas
de grado
Proyectos de
los
grupos
de
investigacin
y
de
los
equipos por
rea
de

profundizaci
n.
Presentacin
de la oferta
de pruebas
de grado
El
marco
conceptual:
hiptesis
y
variables

LRESERVA
Presentacin
de la oferta de
los grupos de
investigacin

Revisin de la
fundamentaci
n de los grupos
de
investigacin

Documentos
institucionales
de los grupos y
reas

Presentacin
de la oferta de
los grupos de
investigacin

Revisin de la
fundamentaci
n de los grupos
de
investigacin

Documentos
institucionales
de los grupos y
reas

Lectura
guiada

Revisin de
literatura
relacionada

Pardinas
F.
2001.
Metodologa de
Investigacin en
Ciencias
sociales.
Siglo
XXI editores. 34
Ed. 301.018 P17
COLGENERAL
PRIMERA ENTREGA DOCUMENTO (problema, justificacin,
antecedentes), punto 4,9 y 10 de la gua de evaluacin.
El
marco Lectura
Revisin de
Pardinas
F.
conceptual:
guiada
literatura
2001.
hiptesis
y
relacionada
Metodologa de

variables

23.09.16

30.09.16

14.10.16

Reconocimie
nto,anlisis,
comprensin
y aplicacin
de
los
principios de
la
investigacin
cualitativa y
cuantitativa.
Elementos
del
marco
terico,
proceso
de
elaboracin.

Sistematizaci
n
y
organizacin
de
informacin
Marco
metodolgic
o:
diseos
cuantitativos
y cualitativos
de
investigacin
.

Investigacin en
Ciencias
sociales.
Siglo
XXI editores. 34
Ed. 301.018 P17
COLGENERAL
Ms all del
dilema de los
mtodos.

Lectura
guiada.

Gua de lectura
1

Lectura
guiada

Revisin de
literatura
relacionada

Singh K. 2007.
Quantitative
social research
methods. Sage
Publications.
300.72 S617q.
COLRESERVA

Lectura
guiada

Revisin de
literatura
relacionada

Hamell
KW.
Qualitative
research
in
evidence-based
rehabilitation.
Ed.
Churchill
Livingstone,
2004.
0443072310
COLRESERVA
Polit D. 2003.
La investigacin
cientfica
en
ciencias de la
salud.
Nueva

21.10.16

21.10.16

28.10.16
04.11.16

11.11.16
18.11.16

Editorial
Interamericana,
6a. Ed. AY 200
P269i
COLRESERVA
Guas JAMA

Lectura
Gua de
Revisin de la
crtica de la revisin de
literatura
evidencia
estudios
relacionada
Segunda entrega, (revisada con cada grupo en asesora)
ajustes problema, justificacin, antecedentes, objetivos
generales y especficos, metodologa. Numerales 4,6,9,10
de la gua de evaluacin.
Revisin segunda entrega con cada grupo
Lectura
Gua de
Revisin de la
Guas JAMA
crtica de la revisin de
literatura
evidencia
estudios
relacionada
Asesora grupal
Entrega final

Bibliografa
Bonilla Castro E. Ms all del dilema de los mtodos: la
investigacin en Ciencias Sociales, Bogot: Grupo Editorial
Norma. 2005.
Hamell
KW.
Qualitative
research
in
evidence-based
rehabilitation. Ed. Churchill Livingstone, 2004. 0443072310
COLRESERVA
Pardinas F. 2001. Metodologa de Investigacin en Ciencias sociales. Siglo
XXI editores. 34 Ed. 301.018 P17 COLGENERAL
Polit D. 2003. La investigacin cientfica en ciencias de la salud. Nueva
Editorial Interamericana, 6a. Ed. AY 200 P269i COLRESERVA
Singh K. 2007. Quantitative social research methods. Sage Publications.
300.72 S617q. COLRESERVA

Bibliografa complementaria
vila Penagos R. 1998. Organizacin y gestin de la investigacin en la
universidad. Edicin Antropos. 378.007 A958O COLGENERAL
Babbie E. 2000. Fundamentos de la Investigacin Social. Thompson
editores. Mxico. AY 200 B112f COLRESERVA/COLGENERAL
Cerda Gutirrez H. 1995. Como elaborar proyectos: diseo, ejecucin y
evaluacin de proyectos sociales y educativos. Tercera Edicin Magisterio,.
371.207 C413c COLGENERAL
Cervo Amado L. 1992 Metodologa cientfica. Mac Graw Hill. Mxico. 001.42
C37 COLGENERAL
Fals Borda O. 1989. El Problema de investigar la realidad. Editorial Tercer
Mundo,. AY 200 F 197p COLGENERAL

Sabino C. El proceso de investigacin. 4 Ed. 2005. El Cid Editor. Bogot.

001.42 S116p COLGENERAL
Strauss A. Bases de la investigacin cualitativa: tcnicas y procedimientos
para desarrollar la teora fundamental. Universidad de Antioquia, 2002.
001.42 S912B COLGENERAL
Tamayo y Tamayo M. 2005. El proceso de la investigacin cientfica.
Editorial Limusa, 4 edicin. 001.42 T153p COLGENERAL/COLRESERVA
Valles M. Tcnicas cualitativas de investigacin social. Editorial Sntesis S.A.
Madrid. 1999. 300.72 V15 COLGENERAL/COLRESERVA

Reglas de juego
Puntualidad para iniciar y terminar la clase.
No se cierra la puerta. Ingresar en silencio si ya se ha iniciado la sesin.
Mantener apagados dispositivos electrnicos (telfonos celulares, iPod, iPad,
tablet, etc.).
No consumir alimentos durante la clase.
Responsabilidad y compromiso en la elaboracin y presentacin de
productos acadmicos.