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Acta
responsablemente
respecto a los
recursos
econmicos.
Acta responsablemente en el
ambiente.
6 semanas/6 sesiones
6 semanas/6
sesiones
Ttulo de la unidad/
Situacin significativa
Nmero de semanas/sesiones
Construye
interpretaciones
histricas.
Campos temticos
Producto(s)
- La medicin del
crecimiento de una
economa: Producto
Bruto Interno, ndices
de precios y otros
indicadores
- Problemticas
ambientales y
territoriales.
- El proceso histrico
peruano en el siglo
XIX y el contexto
latinoamericano
Elaboracin de un ensayo
histrico sobre la situacin
econmica del Estado
peruano entre 1842 y 1876.
5 semanas/5
sesiones
5 semanas/5 sesiones
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- El sistema financiero
en el Per
- La organizacin y
configuracin del
territorio peruano
Historietas sobre la
importancia del ahorro y la
integracin vial
- El proceso histrico
peruano a inicios del
siglo XX: la Repblica
Aristocrtica.
Artculo de opinin sobre la
- El proceso histrico
peruano en el siglo XX Republica Aristocrtica y la
Segunda Guerra Mundial
y el contexto
latinoamericano
- La Segunda Guerra
Mundial y el
holocausto
5 semanas/15
sesiones
5 semanas/5
sesiones
- Desarrollo econmico
y sostenible:
concepciones sobre el Mapa temtico y foro sobre
desarrollo y
el desarrollo del pas
crecimiento
econmico sostenible.
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La segunda unidad est vinculada con la competencia Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre,
pues desarrolla la lectura en interpretacin de estadstica de las finanzas peruanas durante la era del guano.
La tercera unidad est vinculada con la competencia Produce textos escritos puesto que en esta unidad debern elaborar un pster
cientfico en el que sintetizaran los resultados de su indagacin histrica.
La cuarta unidad est vinculada con la competencia Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre,
pues implica la realizacin de mapas temticos en los que procesa informacin estadstica sobre la red vial del Per. De igual forma se
relaciona con la competencia Produce textos escritos pues la unidad implica la creacin de historietas para divulgar la importancia del
ahorro y la conservacin de la red vial.
La quinta unidad est vinculada con la competencia Produce textos escritos puesto que en esta unidad debern redactar un artculo de
opinin en el que expresen su punto de vista respecto a la Republica Aristocrtica y la Segunda Guerra.
La sexta unidad es relacionada con la competencia Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre
en la medida que se abordar el tratamiento de informacin estadstica sobre el desarrollo humano. Tambin se halla vinculada con la
competencia se expresa oralmente ya que los estudiantes participaran en un foro sobre el desarrollo en el Per.
MATERIALES Y RECURSOS
Para el estudiante:
Texto escolar. Historia, Geografa y Economa 4. 2012. Lima: Editorial Santillana.
El Comercio (2013). Atlas geogrfico, econmico y cultural del Per. Lima: El Comercio S.A. Mdulo de
Biblioteca Escolar 2015.
Basadre, J. (2013). Historia de la Repblica. Lima: El Comercio. Mdulo de Biblioteca Escolar 2015.
Para el docente:
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del aprendizaje Historia, Geografa y Economa Qu y cmo
aprenden nuestros estudiantes? Ciclo VII. Lima: Ministerio de Educacin.
Ocano. (2013). Historia Universal Tomo 3. Madrid: Editorial Ocano. Mdulo de Biblioteca Escolar 2015.
Contreras, C. y Cueto, M. (2013). Historia del Per contemporneo. Lima: IEP. Mdulo de Biblioteca Escolar.
Instituto Apoyo. (2013). Economa para todos. Lima: Apoyo. Mdulo de Biblioteca Escolar 2015.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
Al inicio de las actividades escolares se aplicar una evaluacin diagnstica para analizar el nivel de logro
de las competencias alcanzado por los estudiantes el ao anterior.
A lo largo del desarrollo de las unidades didcticas se observar el desempeo de los estudiantes para
realizar acciones de retroalimentacin oportuna, asimismo se les proporcionar oportunidades para
mejorar su desempeo.
Asimismo al finalizar el periodo lectivo (bimestre o trimestre) es importante dar cuenta de qu estudiantes
han logrado los aprendizajes esperados a los estudiantes, sus padres y la institucin educativa.