Professional Documents
Culture Documents
NITERI
2008
Livros Grtis
http://www.livrosgratis.com.br
Milhares de livros grtis para download.
2
REGINA FERNANDES COSTA
Niteri
2008
3
REGINA FERNANDES COSTA
LINGUA(GEM), MOLA PROPULSORA?
Dissertao apresentada ao Curso de PsGraduao em Letras da Universidade Federal Fluminense, como requisito para a
obteno do ttulo de Mestre em Lngua
Portuguesa. rea de concentrao: Discurso e Interao.
BANCA EXAMINADORA
_________________________________________________________________________
Profa. Dra. MARIA DA GRAA CASSANO (suplente)
UNISUAM
Niteri, 2008
lngua(gem).
AGRADECIMENTOS
A Betha nia Mariani, com quem aprendi a ler de novo, no sculo XXI;
A Vanise Medeiros, pela acolhida e pela orientao generosa na qualificao e na defesa:
A Rosane Monnerat, pelo incentivo desde sempre e, uma vez mais, na qualificao e na
defesa;
A Vanda Menezes, pelos ensinamentos e pela participao na Banca Examinadora;
A Maria da Graa Cassano, pela acolhida e pela participao na Banca Examinadora;
A Regina Pimenta do SENAC-Rio, pelo material gentilmente cedido;
A Automar Oehlmeyer, por ter- me ensinado correspondncia comercial nos anos 1960;
A Miriam Gold, por ter atualizado meus conhecimentos de redao empresarial nos anos
1990;
A Lucia Helena Manna, pela interlocuo-irm, amorosa, mas firme;
Aos colegas do grupo de AD (UFF), por acolherem meu silncio;
A Suely, pelos conhecimentos transmitidos graciosamente em conversas informais;
A Angela, pela presteza em ajudar;
A Regina, que me faz viajar pela palavra do outro, do francs;
A minhas alunas da Roda de Leitura, pelo prazer a cada encontro e por me permitirem resignificar meu conceito de trabalho;
6
Mais ainda:
A V Maria da Natividade, pelas histrias com sotaque: memrias das aldeias portuguesas;
A Sylvia e Antonio, meus pais, por terem sido os pioneiros de minha constituio como ser
de linguagem e de leitura;
A Liv e Lucia, minhas irms; Jacqueline, Monique, Priscilla e Bruno, meus sobrinhos, pelo
sentimento de pertena;
A Lucas, meu afilhado, por sua palavra-criana;
A Moni, pela superao de sua matriz e por sua lngua(gem) fluente e fluida, de que tanto
me orgulho ;
A Juarez, meu companheiro-amor, por me ensinar a materialidade do mundo dos
trabalhadores da terra e do mercado, que provem nossos lares, todos os dias, com flores
e frutas e legumes, mas sobre os quais pouco se sabe.
RESUMO
Para refletir sobre a lingua(gem) e a produo de efeitos de sentido na/da atual sociedade da
informao, enfoca-se o discurso empresarial via discurso pedaggico, com o objetivo de
fazer pensar sobre o mundo do trabalho e sua relao com a sala de aula de cursos
profissionalizantes. Justifica-se essa inter-relao de discursos, pois todo discurso nasce
em outro e reenvia a outro (ORLANDI, 1999 [1988]: 18). Por essa razo, o corpus
emprico busca associar o distante com o prximo, as semelhanas e as diferenas entre o
j-dito antes e o dito agora, em dois livros de redao comercial/empresarial: um de 1963;
outro de 1999. Para construir um sentido para a questo-ttulo deste projeto (Lngua(gem),
mola propulsora?) os recortes feitos no material selecionado constituem-se de enunciados
que apresentam uma concepo de lngua e de leitura como instrumentos de comunicao
transparente, com nfase na funo referencial a relao natural entre palavra e coisa; e
de uma concepo de sujeito livre em suas escolhas, autnomo, origem e fonte do seu dizer,
responsvel pelo que diz e por seu sucesso profissional. A essas concepes contrapor-seo as da Anlise de Discurso de Michel Pcheux. Com essa anlise discursiva, pretende-se
compreender, em alguma medida, o funcionamento do discurso empresarial.
RSUM
Pour rflchir sur langue / langage et production deffets de sens dans la socit
dinformation contemporaine on focalisera le discours de lentreprise via le discours
pdagogique afin de faire penser au monde du travail et son rapport avec la classe de
formation. Cette correspondance entre les discours se justifie car tout discours nat dun
autre et renvoie un autre. (ORLANDI, 1999 [1988] :18). Le corpus empirique cherche
donc associer le lointain et le prochain, les similitudes et les diffrences entre le dj dit et
ce qui est dit maintenant dans deux livres de rdaction de correspondance commerciale :
lun de 1963, lautre de 1999. Pour construire une rponse la question-titre de ce travail
Langue/langage, ressort de propulsion ? le dcoupage du matriel choisi se constitue
dnoncs qui prsentent une conception de langue/langage et de lecture en tant
quinstrument de communication transparente en soulignant la fonction rfrentielle le
rapport naturel entre mot et chose ; et dune conception du sujet libre pour choisir,
autonome, origine et source de son dire, responsable de ce quil dit et de son succs
professionnel. On contestera ces conceptions au moyen de lAnalyse du Discours de Michel
Pcheux qui vise comprendre, dans la mesure du possible, le fonctionnement du discours
de lentreprise.
10
SUMRIO
1. CURRICULUM VITAE.................................................................................................... 13
2. CARTA DE APRESENTAO......................................................................................18
3. TRABALHO DE TEORIA: A Anlise do Discurso de Michel Pcheux....................... 28
3.1.Da Lingstica Anlise de Discurso de Michel Pcheux........................................28
3.1.1. Semntica e Discurso......................................................................................33
3.1.1.1. Ideologia: a evidncia do sujeito e do sentido...................................35
3.1.1.2. Lngua e Discurso..............................................................................38
3.1.1.3. Leitura: sujeito/sentido...................................................................... 40
3.1.1.4. Texto e Discurso............................................................................... 42
4. TRABALHO DE METODOLOGIA E DO CORPUS: no entremeio............................. 46
5. PRTICA DE LEITURA DISCURSIVA....................................................................... 53
5.1. 1. Pista: as capas dos dois livros............................................................................. 53
5.2. 2. Pista: os ttulos dos livros: a questo metodolgica:..........................................56
Livro 1: Como o Processo da Assimilao?
Livro 2: Como escrever com sucesso na Era da Globalizao?
5.3. Concepo de Lngua............................................................................................... 58
5.3.1. Automar Oehlmeyer.......................................................................................58
5.3.2. Miriam Gold..................................................................................................64
5.4. Concepo de Gramtica...........................................................................................71
5.4.1. Automar Oehlmeyer.......................................................................................71
5.4.2. Miriam Gold ..................................................................................................77
11
5.5. Concepo de leitura: sujeito e sentido..................................................................... 89
5.5.1. Automar Oehlmeyer....................................................................................... 89
5.5.2. Miriam Gold...................................................................................................91
5.6. guisa de concluso...............................................................................................104
6. Concluso........................................................................................................................107
7. Bibliografia.....................................................................................................................117
8. Anexos: ..........................................................................................................................122
8.1. Planos de Curso do SENAC-Rio.
8.2. Letra da Cano Le Blues du Businessman (francs/portugus)
8.3. Capa do Livro de Automar Oehlmeyer
8.4. Capa do Livro de Miriam Gold
8.5. Expresses mais correntes na linguagem comercial (Automar Oehlmeyer)
8.6. Tabela dos principais conectivos e seus significados (Miriam Gold)
8.7. Exemplo de carta corrigida (Automar Oehlmeyer)
8.8. Sumrio do livro de Miriam Gold.
8.9. Alguns dos textos apresentados em Uma Curiosidade (Miriam Gold):
8.9.1. Computador Revoluciona Comunicao
8.92 O Lutador, de Carlos Drummond de Andrade
8.9.3. O Telefone, crnica de Rubem Braga
8.9.4. Requerimento/Ofcio (sobre vcio profissional)
8.9.5. Eloqncia Singular, de Fernando Sabino
8.9.6. A globalizao dos significados
8.10. Bibliogr afia do livro de Miriam Gold.
12
13
1. CURRICULUM VITAE
O apagamento no tem um sentido negativo,
pois: 1. ele a prpria possibilidade de transmutaco do sujeito em suas mltiplas formas e funes; e 2. ao colocar-se socialmente, o sujeito -autor se percebe subjetivamente. O apagamento
constitutivo do sujeito. um modo de existncia
do sujeito: um procedimento pelo qual ele se constitui. Em resumo: o apagamento faz parte das
condies de produo do sujeito.
Eni Orlandi
Caso
contrrio, o Curriculum Vitae se perde entre tantos outros e a chance de conseguir a vaga se
esvai. Em outras palavras, dentro desse padro imposto h o desafio imperioso de que se
produza com alguma dose de originalidade.
14
que representam o departamento de Recursos Humanos. Tais sujeitos- leitores apreendem o
inteligvel e o interpretam, a partir de sua posio, de acordo com o padro determinado
pela empresa. Assim, selecionam o candidato mais adequado.
No entanto, h outras maneiras de se ler um Curriculum Vitae. A Anlise de
Discurso francesa (Pcheux), por exemplo, ensina a ler na materialidade lingstica a
exterioridade scio-histrico- ideolgica.
Iniciei minha vida profissional em empresas. Durante dez anos, trabalhei em sete
companhias.
Mais que
isso, indica ainda a iluso de que ao mudar para uma empresa diferente a insatisfao
terminaria. Ledo engano, pois a posio sujeito continuava a mesma e, dessa forma,
permanecia a sensao de incompletude e apagamento.
Naqueles anos cinze ntos, de 1963 a 1973, perodo do governo militar no Brasil, a
palavra era extremamente cerceada. Lembro que naquela ocasio era comum aparecer nos
jornais, em classificados de emprego solicitando secretrias, o requisito redao prpri a.
No entanto, consoante quele momento poltico, ter redao prpria no significava ter
autoridade, no sentido de ser autor, de ser capaz de criatividade. Significava apenas que a
secretria aps receber instrues sobre o que dizer, seria capaz de produzir determinado
texto (carta, relatrio, requerimento, etc), dentro dos padres exigidos pela redao tcnica,
com suas prprias palavras, que, na verdade, repetiam as palavras do outro. Sem dvida
15
alguma, uma secretria que atendesse a esse requisito poupava o tempo do chefe e, por essa
razo, era mais bem paga.
(ORLANDI, 1999:75/76)
Na posio de autor, a secretria torna-se um sujeito visvel, portanto, calculvel,
identificvel, controlvel. Como autor, ela deve reconhecer uma exterioridade qual deve
referir-se, mas ela tambm deve
Nessa articulao
interioridade/exterioridade, ela aprende, isto , ela assume o papel de autor e aquilo que
16
este papel implica. (Orlandi, 1999:76) A posio sujeito secretria representa uma posio
sujeito do discurso empresarial. Trata-se de uma posio historicamente constituda, j est
l para ser assumida e, portanto, um lugar de identificao e de identidade.
Dando continuidade releitura de meu Curriculum, pude compreender um
movimento em busca de outras posies-sujeito, tais como professora e pedagoga. No
entanto, curiosamente, essa movimentao, de alguma forma, retoma a questo delineada
no incio da vida profissional em empresas. Isto porque passei a dar aulas de redao
empresarial nos cursos de Recepcionista e Secretria no Senac, de 1995 a 2000. Mas, desta
feita, minha funo era ensinar como se escreve dentro dos modelos prescritos pela
redao empresarial. A partir de 2001, aps a reestruturao radical da instituio-Senac,
agora, no mais estruturada nos moldes de escola, mas nos de empresa, assumi a posio de
monitora (freelancer) da Oficina de Comunicao dos cursos tcnicos do Senac-Niteri.
Minha funo agora a de ensinar a lngua portuguesa como instrumento de comunicao
para que os futuros prestadores de servios no percam seus clientes. Assim, a questo
inicial da resistncia ao apagamento reapresenta-se.
Recordo- me da primeira aula como aluna avulsa no curso Seminrio Avanado de
Anlise de Discurso, no segundo semestre de 2003, ministrado pela professora doutora
Bethania Mariani, na UFF. Dentre as anotaes feitas, destaco uma das falas da professora
Bethania: O analista escolhe determinada questo porque ela se refere sua histria. De
fato, minha questo apresenta-se no no-dito de meu Curriculum e foi pelo estudo da
teoria da Anlise de Discurso francesa, que problematiza nosso modo de ler o mundo e a
ns mesmos, que pude express-la em palavras.
17
Para concluir esta apresentao pessoal e, por essa razo, escrita em primeira pessoa
do singular, esclareo que a releitura de meu Curriculum Vitae, serviu no apenas para
identificar de onde nasce meu objeto de estudo e como buscar alcan-lo em alguma
medida, mas tambm para ressaltar que um Curriculum no apenas uma certido de
nascimento e de morte do trabalhador, h muito a ser lido no entremeio...
18
2. CARTA DE APRESENTAO
Niteri, 3 de maro de 2008.
Banca Examinadora
Prezados Senhores,
Informamos que esta dissertao de mestrado Lngua(gem), mola propulsora? apresenta
como tema A importncia de uma nova prtica de leitura e como objeto de estudo o
Discurso Empresarial, pretendendo compreender, em alguma medida, o funcionamento do
discurso empresarial, a partir da definio de Michel Pcheux, discurso
efeito de
(1) ORLANDI, Eni. Michel Pcheux e a Anlise de discurso (p. 11). Estudos da Linguagem.
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitria da Conquista. Edies UESB, n. 1 jun. 2005.
19
Pela concepo subjetivista- idealista (o sujeito como centro e causa de si), pode-se pensar a
lngua(gem), mola propulsora como a que se pretende instituir por regulamentos, regras,
mximas, modelos, frmulas, visando (re)produo de uma concepo de lngua como
instrumento de comunicao de informaes. Em termos empresariais, essa comunicao
tem valores bem definidos: a clareza e a objetividade das informaes proporcionam e
impulsionam a fidedignidade das mensagens e a agilidade das decises, molas da
sobrevivncia e do lucro. (GOLD, p. 4, [grifos nossos]) A citao de Gold permite que
se faa o deslizamento: lingua(gem), mola propulsora ? -
lngua(em), instrumento de
A partir de uma reflexo baseada na teoria da Anlise de Discurso, esse modo de ler o ttulo
enfatiza um objetivo importante deste estudo: contribuir para a formao de um sujeitoleitor menos ingnuo em sua relao com a lngua(gem).
demais, advm da problematizao do tema deste estudo - Como resolver a velha questo
de formar um leitor crtico, capaz de compreender o funcionamento da linguagem em
termos discursivos, isto , quanto aos dois plos que caracterizam os processos de
produo de sentidos: o parafrstico, que busca a manuteno dos sentidos, e o
polissmico, que resignifica sentidos cristalizados - e da hiptese de que a Anlise de
Discurso de Michel Pcheux possa contribuir na construo de uma possvel resposta para
essa indagao. A citao a seguir de Rossi-Landi (1985, p. 64-66) ajuda a tornar mais
claro o que se pretende com este estudo:
20
A compreenso de lngua(gem) e trabalho como produo social, como ao que
transforma, e a de homem enquanto animal falante e trabalhador justificam adotar como
ponto de partida de nosso estudo terico a definio de lngua(gem) como trabalho, isto ,
como trabalho simblico. Esta concepo implica deslocar a importncia que a lingstica
clssica deu funo referencial, da qual decorre a concepo que reduz a comunicao
apenas a instrumento de comunicao de informaes. Implica, ainda, que preciso
explicitar-se, em relao a essa definio, que os interlocutores, a situao, o contexto
scio-histrico, ideolgico, ou seja, as condies de produo (Pcheux, 1969) constituem
o sentido da seqncia verbal produzida. (ORLANDI, 1999, p. 18).
Assim, para conhecer o modo de produo da lngua(gem) como parte da produo social
geral (ROSSI-LANDI,1985), este projeto se fundamenta teoricamente no quadro
epistemolgico da Anlise de Discurso francesa, de Michel Pcheux, que se apresenta
como a articulao de trs regies do conhecimento cientfico:
1. o materialismo histrico, como teoria das formaes sociais e suas transformaes;
2. a lingstica, como teoria dos mecanismos sintticos e dos processos de enunciao:
3. a teoria do discurso, como teoria da determinao histrica dos processo
semnticos. (Idem, op.cit., p. 19)
Essas trs regies so atravessadas por uma teoria da subjetividade de natureza
psicanaltica (Lacaniana).
Com esse suporte terico, portanto, pretende-se refletir como a anlise do discurso
empresarial pode contribuir para a compreenso do modo de produo lingstico-histricoideolgico dos sentidos e, dessa forma, contribuir para a leitura do mundo profissional,
partindo, indiretamente, da realidade das secretrias como redatoras de textos
administrativos que exigem delas o conhecimento de certas frmulas, tcnicas, modelos,
padres, alm do domnio da norma culta, da linguagem formal. De seu texto, exigido
exatido, coerncia das idias, clareza, conciso e tom corts. Todo este conhecimento
pode ser exercitado pelos manuais de redao empresarial.
21
Estudar o discurso empresarial pode, ainda, produzir reflexo sobre como a comunicao
de massa, entendida como instrumento de transmisso de informaes, de notcias, de
propaganda, pretende instituir o pensamento nico, globalizante, a comunicao universal.
Do ponto de vista crtico, sabe-se que o sentido nico uma iluso. No entanto, as prticas
sociais se organizam a partir da para se sustentarem.
22
A advertncia feita pelo professor Jobim reitera a relevncia do tema proposto neste projeto
A importncia de uma nova prtica de leitura, que possibilite ao leitor compreender a
relao histria/lngua(gem), isto , o modo como as relaes sociais regidas por relaes
de poder se inscrevem na histria em uma sociedade como a nossa. (ORLANDI,
2000[1999])
23
A leitura discursiva possibilita explicitar os mecanismos pelos quais a ideologia cristaliza
os sentidos e torna evidente o que no . (ORLANDI, 1988, p. 55) Ora, para o discurso
empresarial evidente que a lngua(gem) deve produzir uma comunicao clara,
transparente, sem rudos.
24
Pensar a lngua como trabalho suscita reflexes sobre a categoria trabalho e sobre a
lingua(gem) e faz pensar sobre as relaes existentes entre o trabalho no- lingstico e o
lingstico, o trabalho simblico. Orlandi (1996, p.25) considera a linguagem como um
trabalho no sentido de que no tem um carter nem arbitrrio nem natural, mas
necessrio. Na definio de trabalho a seguir, destacam-se a etimologia, a noo de
necessidades bsicas e as palavras de Marx.
Marx valoriza fundamentalmente o trabalho. Mas o trabalho possui dupla face e duplo
efeito. Na Idade Moderna, com o advento da Revoluo Industrial, a diviso do trabalho em
srie, por um lado, aumentou a produtividade. Por outro, tornou o trabalho mecnico. Para
Marx, a dialtica se d na prtica, no trabalho. na transformao material da natureza
pelo homem - a rvore em mesa, por exemplo - que ele transforma e transformado. Da
mesma forma, no trabalho simblico, lingstico, a lngua(gem) pode funcionar na
parfrase, mantendo os sentidos, ou na polissemia,
re-significando os sentidos
cristalizados. Assim, tanto o trabalho no- lingstico quanto o lingstico pode levar
reproduo apenas, causando angstia e tdio, ou criao e ao prazer. Essa duplicidade
tambm se faz sentir na forma de ler. De um lado, a leitura pode ser ferramenta pedaggica
de aprisionamento, se apenas parafrstica ou de propulso, se polissmica.
25
A primeira parte deste projeto, intitulada Curriculum Vitae, justifica dizer que o analista do
discurso deste projeto foi convocado pelo material selecionado para compor o corpus
emprico, a seguir:
. Dois livros de redao:
A leitura desse material pedaggico, que veicula a cultura empresarial, visa a verificar a
os efeitos de sentidos que a lngua(gem) corporativa produz sobre as relaes de trabalho
em nossa sociedade capitalista, levando-se em conta o funcionamento da linguagem que
oscila entre parfrase (produtividade) e polissemia (criatividade).
(1) O exemplar utilizado de 1963 no informa sobre a 1. Edio. No entanto, h um volume desse
mesmo livro, de 1946 (4. Ed.), na Coleo Ada Costa, da Biblioteca do Instituto de Estudos da
Linguagem IEL- UNICAMP. (disponvel em http://www.iel.unicamp.br/biblioteca/aindaO.php).
Contudo, segundo informao da Biblioteca, nesse volume consta o prefcio da 3. Edio, com data
de 1944.
(2) O sebo Estantevirtual oferece diferentes edies desse livro de Oehlmeyer (inclusive uma de
1977)), assim como outros livros didticos publicados por ele.
26
Com humor, diz, Correia (consultor empresarial):
No acredito que eu venha a ler nos jornais: secretria cai com balde e vassoura
quando limpava a janela. A no ser em caso de desvio de funo muito grande.
possvel at que eu visse no jornal um grfico sobre quedas de janela, mas com
certeza no seria de secretrias.
Trabalho no intelectual
(dos que executam)
Classe subalterna
Trabalho intelectual
(dos que planejam)
Classe dominante
Empregado
Colaborador
Empregada domstica
Secretria
Pode-se pensar nessa diviso social uma formao discursiva (1), a ser denominada como
Relaes de Produo. Nessa formao discursiva, vinculada a uma formao ideolgica,
encontra-se a nomeao das posies-sujeito relativas a essas relaes de produo: classe
subalterna x classe dominante.
empresarial, atenua essa oposio valorativa do trabalho, de tal forma que, por exemplo, a
posio de domstica passa a ser designada como secretria do lar e assim por diante.
Ora, a mudana na designao no produz uma re-significao nas relaes de trabalho. Os
efeitos de sentido permanecem os mesmos.
(1) A formao discursiva se define como aquilo que numa formao ideolgica dada ou seja, a partir de
uma posio dada em uma conjuntura scio-histrica dada determina o que pode e deve ser dito. (op. cit. p.
43)
27
Procedimento semelhante cunhou do termo liberal, pelo acrscimo do radical grego nos (novo), o neologismo neoliberal uma denominao que atualiza a mesma ideologia
liberal. Palavras diferentes foram usadas para designar o mesmo.
Mas uma proposta de polissemia, isto , de mltip las possibilidades de leituras, depende
dessa verificao das parfrases. Os termos globalizao e nacionalizao, por exemplo,
refletem sentidos de discursos j realizados, imaginados ou possveis e desse modo que a
histria se faz presente na lngua. (ORLANDI, 2000 [1999]).
Assim, nesta dissertao, que busca problematizar a leitura, a pergunta Como formar um
leitor crtico? determinar o dispositivo terico e o analtico - as noes de lngua(gem) e
trabalho e os processos de produtividade e de criatividade.
Essa outra forma de leitura que se fundamenta nos princpios e nos procedimentos da teoria
da Anlise de Discurso ser explicada com mais detalhes no captulo 4: Trabalho de
Metodologia e do corpus.
Atenciosamente,
Mestranda
28
29
A excluso da semntica, a primazia da concepo de lngua transparente como
um instrumento de comunicao so questes cruciais pa ra a Anlise do Discurso como
se pretende mostrar mais adiante.
1. Tendncia :
A tendncia formalista-logicista: as teorias gerativas. Nomes que podem ser citados: C.J. Fillmore,
G. Lakoff & McCawley e o sovitico S. K. Saumjan. (PCHEUX, 1988, p. 21, grifos nossos)
Nos Estados Unidos, o modelo estruturalista fez surgir, nos anos 50, a teoria
gerativa-transformacional de Chomsky, que toma a sintaxe como seu objeto de estudo.
Esse lingista preocupa-se em descrever a competncia do falante, i.e., a sua capacidade
inata no s de produzir, como tambm de compreender todas as sentenas geradas em sua
lngua materna. O desempenho, determinado por fatores extra-lingsticos, no tomado
como objeto de pesquisa. (MARIANI, 1996, p. 14-15)
30
2. Tendncia:
A tendncia histrica. Desde o sculo XIX como lingstica histrica (F. Brunot, A. Meillet). Hoje
teorias da variao e da mudana lingstica (geo-, etno-, scio-lingsticas). Nomes que podem ser
citados: M. Cohen, V. Weinreich, W. Labov e B. Bernstein. (op.cit.,p.21[grifos nossos])
princpio, pois para que a sociolingstica pudesse ter estatuto de cincia deveria espelharse no modelo das cincias exatas (fsica/qumica). Por essa razo, continua trabalhando
com a varivel lingstica, mas no modelo quantitativo.
31
quadro das funes lingsticas que at ento abrangia apenas a referencial, a expressiva e a
conativa, acrescentando- lhe mais trs: a ftica, a metalingstica e a potica. Sobre a
incluso surpreendente da Potica em sua teoria, Jakobson afirma: ...um lingista surdo
funo potica da linguagem e um especialista de literatura indiferente aos problemas
lingsticos e ignorante dos mtodos lingsticos so, um e outro, flagrantes anacronismos.
(JAKOBSON, op. cit.,p. 162)
Cada locutor no pode se propor como sujeito sem implicar o outro, o parceiro que,
dotado da mesma lngua, compartilha o mesmo repertrio de formas, a mesma sintaxe de
enunciao e igual maneira de organizar o contedo. A partir da funo lingstica, e em
virtude da polaridade EU:TU, indivduo e sociedade no so mais termos contraditrios,
mas termos complementares. (BENVENISTE, 1995, p. 27)
32
Dessa forma, Benveniste revoluciona os estudos lingsticos ao introduzir essa dimenso
interpretativa da lngua que ele chama de linguagem.
a partir dos anos 1960 que os estudos sobre linguagem passaram a enfocar
novos objetos de anlise: o texto na Lingstica Textual (Escola Funcionalista de Praga) e
na Semitica (A. J. Greimas) e o discurso na Anlise do Discurso.
33
A Anlise do Discurso, do ponto de vista de Pcheux, no corresponde a uma quarta
tendncia.
Em Maio de 1968, qua ndo barricadas foram levantadas nas ruas, sob o calamento
antigo de Paris (sous les pavs) descobriu-se o leito de areia (la plage) sobre o qual os
paraleleppedos se assentavam. Acontecimentos como esse marcaram o sonho de romper
com uma conjuntura poltico-social e epistemolgica. Nessa ocasio, Pcheux prope uma
nova forma de conhecimento em que o poltico e o simblico se confrontam. Para fazer
trabalhar as contradies, ele interpela a Lingstica pela historicidade que ela apaga e
questiona a tra nsparncia da linguagem sobre a qual as Cincias Sociais se sustentam.
(ORLANDI, 2000: p. 16) Ao questionar a transparncia da linguagem, Pcheux critica o
fato de que essas cincias permanecem na ideologia que as funda.
No h ruptura.
Pcheux prope uma nova prtica de leitura que busca ir alm do que dito, daquilo que
fica na superfcie das evidncias (les pavs). Convm ressaltar que a idia de sob (sous
les pavs) no deve ser compreendida como algo oculto sob a materialidade. Os sentidos j
esto l, na prpria materialidade lingstica, nas pistas que ela apresenta. Realiza-se,
portanto, um processo de de-superficializao do material bruto, do corpus emprico.
Desconstri- se um produto para tornar visvel seu processo discursivo.
(1 )Disponvel em http://fr.wikipedia.org/wiki/Mai_1968_(France)
34
Slogans so polifnicos. Sous les pavs, la plage, um dos dizeres representativos
dos acontecimentos de Maio 68 na Frana foi criado por soixante-buitards (1).
Esse
que
contriburam para sua reflexo, discorrendo sobre o processo que percorreu para construir
uma semntica de base materialista.
na
Lgica
(Frege),
passa
pelo
Materialismo
histrico-dialtico,
pela
35
Nesse quadro que alia o lingstico e o scio-histrico, dois conceitos se destacam:
o de ideologia e o de discurso.
1. Na Idade Mdia: a histria seria feita por Deus e obedeceria s leis, ou seja, aos
desgnios da Providncia. Uma explicao de massa.
2. No sculo XVIII na Frana, a burguesia ainda no est no poder, ela crtica e
revolucionria e oferece a todos os homens (sem distino de classe! aos
burgueses e seus aliados, mas tambm a seus prprios explorados) uma
explicao iluminada da histria: a histria movida pela Razo e obedece s
leis, isto , aos desgnios da Verdade, da Razo e da Liberdade. Uma
explicao de massa.
3. As circunstncias na primeira metade do sculo XIX: a experincia das lutas de
classe das revolues na Frana (1789, 1830) e das primeiras lutas de classe
proletrias, mais a Economia poltica inglesa, mais o Socialismo francs resultou
na descoberta de Marx, o qual, pela primeira vez, abriu ao conhecimento
cientfico o Continente-Histria: uma concepo materialista da Histria que se
prope explicar as formaes das idias a partir da prxis. (ALTHUSSER, 1978,
p. 32)
36
V-se que Althusser traz os fatos histricos, desde a Idade Mdia at Marx, para
poder compreender como a histria se inscreve na linguagem, isto , como e por que o
sentido de histria foi- se alterando ao longo daquele perodo. O foco no est nos fatos
histricos, mas no modo como se inscrevem na linguagem, produzindo efeitos de sentidos.
Em sua anlise, Althusser prope este outro modo de compreenso do histrico.
37
Mais adiante, no mesmo captulo, Pcheux esclarece:
(...) vamos repetir uma palavra, uma expresso ou uma proposio no tem um
sentido que lhe seria prprio, vinculado a sua literalidade. Ao contrrio, seu
sentido se constitui em cada formao discursiva, nas relaes que tais palavras,
expresses ou proposies mantm com outras palavras, expresses ou
proposies da mesma formao discursiva. (PCHEUX, 1988, p. 161)
ou melhor, sua identidade (o fato de que eu sou eu), apaga o fato de que ela
resulta de uma identificao: o sujeito se constitui por uma interpelao que
se d ideologicamente pela sua inscrio em uma formao discursiva que,
em uma sociedade como a nossa, o produz sob a forma de sujeito de direito
(jurdico). Esta forma-sujeito corresponde, historicamente, ao sujeito do
capitalismo, ao mesmo tempo determinado por condies externas e autnomo
(responsvel pelo que diz), um sujeito de direitos e deveres. (ORLANDI,
2000, p. 45) [grifos nossos]
38
Para entender melhor esse sujeito e sua forma histria, C. Haroche (1987) explica:
O sujeito uma funo vazia que pode ser preenchida por vrias posies. Esse
ponto foi mostrado no primeiro captulo deste estudo Curriculum Vitae, cuja leitura
discursiva mostrou um sujeito-de-direito em diferentes posies: secretria, professora,
pedagoga... Por essa razo, no se pode falar em identidade porque no h unidade do
sujeito, h disperso. Tal disperso decorrente das vrias posies possveis de serem
assumidas pelo sujeito no discurso. Trata-se, portanto, do sujeito da linguagem em sua
forma de existir socialmente. Ao ocupar uma determinada posio discursiva, o sujeito
enuncia de dentro de uma certa formao discursiva matriz provisria de sentido - que
determina o que ele pode e deve dizer dentro de uma determinada conjuntura.
Por esse caminho reflexivo, este estudo busca, na opacidade da linguagem dos
textos que compem o corpus emprico, compreender a evidncia de que o sujeito do
capitalismo um sujeito de direitos e deveres. E a posio de autoria que a secretria ocupa
est relacionada com essa evidncia, pois nessa posio que sua relao com a
linguagem est mais sujeita ao controle social. (ORLANDI, 1988, p. 78)
39
A Anlise do Discurso no trabalha com a lngua como um sistema abstrato, mas
com a lngua no mundo. Por isso, interpela a Lingstica pela historicidade que ela apaga e
as Cincias Sociais pela transparncia da linguagem que as fundamenta. Considera a
relao estabelecida pela lngua com os sujeitos que a falam e as situaes em que se
produz seu dizer. Assim relaciona a linguagem sua exterioridade. Tampouco se baseia no
esquema elementar de comunicao Emissor Mensagem Cdigo Referente
Receptor.
40
linguagem serve para comunicar e para no comunicar. (PCHEUX, 1988 [1975], p.93),
pois cada sujeito busca ajustar sua fala no s imagem que ele faz do outro, mas tambm
que supe que o outro faa dele.
Para refletir sobre uma nova prtica de leitura do texto, do mundo, preciso
primeiramente indagar no s quem o sujeito que l, ou melhor, como o sujeito l, mas,
principalmente, qual a concepo que se tem de sujeito O sujeito na Anlise do Discurso
41
no corresponde viso humanista que coloca o homem como centro, como origem e fonte
do conhecimento. Tampouco corresponde noo do cogito cartesiano.
Ele
inconsciente que est nele, mas que ele no domina. Por isso, no controla tudo o que faz,
pensa ou diz. Essa concepo de sujeito descentrado resulta das feridas narcsicas infligidas
ao homem por Coprnico (1473-1543), por Darwin (1809-1882), por Freud (1856-1939),
durante o desenvolvimento do pensamento moderno.
Para a Anlise de Discurso, o sujeito s pode vir a ser justamente por sua submisso
a uma matriz de sentidos (formaes discursivas) de onde retira suas opinies, suas aes,
seu prprio existir.
O sujeito tecido durante sua produo discursiva na/pela linguagem. Portanto, ele
um sujeito de linguagem. Mas esse sujeito s pode vir a ser ao ocupar um lugar, porque
ele uma posio. Assim concebido, pode ocupar vrias posies, o que explica a
heterogeneidade de sua fala. Por exemplo, o sujeito pode ocupar a posio de empresrio,
de secretria, de professor, de pedagogo, de pai, de me, etc. Para compreender o que o
sujeito diz, isto , para identificar seu discurso, torna-se necessrio prestar ateno em
como o sujeito diz o que diz, isto , que posio ele ocupa, de que lugar ele fala.
42
Por outro lado, apelamos para a noo de sistema inconsciente para caracterizar
um outro esquecimento, o esquecimento no. 1, que d conta do fato de que o
sujeito-falante no pode, por definio, se encontrar no exterior da formao
discursiva que o domina. Nesse sentido, o esquecimento no. 1 remetia, por uma
analogia com o recalque inconsciente, a esse exterior, na medida em que como
vimos esse exterior determina a formao discursiva em questo.(PCHEUX,
1988, p. 173)
Esse sujeito afetado por esses dois esquecimentos no consegue dizer tudo, nem
fechar o sentido, porque, na verdade, ele no tem o sentido, mas sofre efeitos de sentidos,
ou seja, afetado pela circulao dos sentidos. Ao mesmo tempo, h manuteno e h
deslizamento do sentido. Isto ocorre porque a linguagem humana (ORLANDI, 2000) se d
no movimento entre a parfrase (o mesmo) e a polissemia (o diferente). Essa tenso da
linguagem entre o mesmo e o diferente constituda pela histria e constitutiva da histria.
43
Na materialidade lingstica, isto , no que dito (intradiscurso) pode-se depreender
o no-dito (interdiscurso, o j-dito). Da relao entre dito/no-dito pode-se chegar ao
funcioname nto ideolgico e s formaes discursivas que determinam aquele dizer.
3.1.1.4. Texto e Discurso
44
interesses ideolgicos empresariais podem ser veiculados por outras vias, tais como jornais,
revistas, livros didticos, canes, etc.
Em outras palavras, o discurso empresarial no possui uma imanncia que lhe seria
prpria nem se encontra pronto, ou completo em algum lugar. Quando se fala de discurso
empresarial, isso resulta da anlise de textos variados que o constituem, sob condies de
produo determinadas.
Em suma, para que se possa refletir sobre esse efeito de evidncia dos sujeitos e
tambm a dos sentidos, Pcheux elaborou a Teoria da Anlise do Discurso uma teoria
no subjetivista da subjetividade. (ORLANDI, 2000[1999])
45
89/90), como a do ensino da leitura, ao mesmo tempo, uma questo lingstica, pedaggica
e social. (ORLANDI, 1999[1988], p. 35).
Da indagar-se: como o slogan Sous les pavs, la plage e a foto (1) a seguir, tirada
na Gare de Lyon, Le 22 mai (1968) produzem sentidos? Ora, o slogan, a foto, a imagem, os
gestos so diferentes linguagens que aqui se articulam, fazendo trabalhar a compreenso do
leitor.
O enunciado cunhado por soixante-huitards diz: Sob as caladas, a praia,
enquanto a enunciao pergunta: o que isso quer dizer? Foi preciso preencher esse slogan
com sua historicidade para que se pudesse compreender sua construo. Ento, viu-se que
sob as palavras, outras palavras se dizem: as condies de produo da teoria de Michel
Pcheux e sua prpria teoria.
(1) Revista Photo, Mensuel/No.12/Mai/1978. No. Special: Les indits de Mai 68 (Cartier-Bresson, Gilles
Caron, Dityvon Barbey)
46
4.
47
Para construir um dispositivo analtico individualizado, este projeto se sustenta no
dispositivo terico de interpretao da Anlise do Discurso de Michel Pcheux, seus
princpios e procedimentos. Sabe-se que o analista no apenas descreve os objetos
simblicos que compem o material selecionado para anlise, mas tambm os interpreta.
Da a importncia desse dispositivo terico, cujo objetivo mediar o movimento entre a
descrio e a interpretao feitas pelo analista.
48
Da a variao dos sentidos, a polissemia que caracteriza as palavras e a impossibilidade de
fixar-se apenas um sentido. O funcionamento da lngua(gem) representa ainda o lugar
privilegiado das manifestaes ideolgicas, pois a histria nela se inscreve. Althusser
(1978,p. 27) demonstrou como a desestabilizao de um sentido serve aos interesses de
uma determinada classe social ao mostrar as diferentes definies de histria, entre a Idade
Mdia e Marx. Convm ressaltar que A linguagem s faz sentido porque se inscreve na
histria. (ORLANDI, 2000 [1999], p. 25) E a linguagem como lugar de descoberta
lugar do discurso, do encontro entre lngua e ideologia encontra-se entre o que permanece
e o que muda.
Assim, esse grfico faz pensar sobre a repetio histrica, isto , aquela que
desloca, a que permite o movimento porque historiciza o dizer e o sujeito (...).
(ORLANDI, 2000 [1999], p. 54) As linhas tracejadas indicam a possibilidade de
interpenetrao, de ruptura.
49
Vencedor ______________
_______________
______________
Perdedor
O Dicionrio de
Dessa forma, para refletir sobre a polarizao, sobre o fazer que estaciona, que s
repete, a produtividade que mantm o homem num retorno constante ao mesmo espao
dizvel e o fazer que cria, que faz intervir o diferente. (ORLANDI, 2000[1999] p. 36-38,
grifos nossos], nesta dissertao, adota-se a definio de lngua(gem) como trabalho, isto ,
como forma de ao social. Essa concepo implica movimento para que haja
transformao.
Para fundamentar essa reflexo sobre a parfrase (produtividade) e a polissemia
(criatividade), Orlandi (2000, p. 54) esclarece que h trs formas de repetio:
a.
b.
c.
(1) O filme , produzido em 1999, dirigido por Srgio Rezende, mostra a infncia, o enriquecimento e a
falncia de Irineu Evangelista de Souza (1813-1889), o empreendedor mais conhecido como Baro de Mau,
considerado o primeiro grande empresrio brasileiro.
50
A repetio emprica e a formal (tcnica) garantem a permanncia de uma certa
representao, um certo sentido e produzem, portanto, efeito de homogeneizao. A
repetio histrica, no entanto, produz movimentos que afetam o sujeito e os sentidos na
sua relao com a histria e com a lngua(gem). Irrompem assim sentidos diferentes.
(ORLANDI, 2000,[1999] p. 37)
A distncia entre a data da publicao desses dois livros faz com que o pndulo se
desloque entre os anos 1960 e os anos 1999.
51
3. A finalidade da anlise a ser feita pela leitura dos dois livros de redao reside em
refletir sobre como o discurso e o sujeito empresarial se materializam na lngua (gem)
pedaggica no contexto do ano de 1963 e de 1999, era da informatizao. Mais ainda:
pretende-se refletir sobre o trabalho redacional que se exigia de uma secretria em 1963 e o
que se exige atualmente assim como a relao existente entre seu trabalho lingstico,
simblico e o trabalho no-lingstico. Alm disso, pretende-se refletir sobre a forma histrica do sujeito- leitor na atualidade, cujo perfil lingstico- histrico se enquadra no
perfil empresarial (um leitor de quantidade, de resumos, com fins estritamente
pragmticos etc. que no saboreia a leitura. (ORLANDI, 1998)
poderia
ser daquela
vai- se
52
mostrando em sua alteridade. (ORLANDI, 2000 [1999]). Para organizar esse primeiro
momento, elaborou-se o seguinte roteiro:
5.3.Concepo de Lngua
5.3.1.Automar Oehlmeyer
5.3.2.Miriam Gold
5.4.Concepo de Gramtica
53
54
5. Prtica de leitura discursiva
A primeira pista para essa leitura vem da exterioridade mais prxima e mais
concreta: as capas das duas obras. Assim, no livro de Automar Oehlmeyer o ttulo
Correspondncia comercial pelo processo da assimilao aparece dentro de dois
retngulos sobrepostos, um amarelo e outro marrom, que se prendem por um clipe a um
fundo branco, repleto de envelopes verdes, de linhas pontilhadas, sinais de matemtica e
um lpis. (Anexo 8.3)
A capa do livro de Miriam Gold (1999) (Anexo 8.4) mostra o topo de uma
escrivaninha de madeira escura. O ttulo Redao Empresarial Escrevendo com Sucesso
na Era da Globalizao aparece escrito em um quadrado vermelho. Sobre a mesa de
trabalho h um texto impresso, uma caneta, um computador, o nome da autora e da
editora. Na contracapa, h um resumo da metodologia desenvolvida no livro, um minicurrculo de Miriam Gold, e o site da editora <www.makron.com.br>.
Cada uma dessas capas resume com propriedade seu tempo (1963-1999), do lpis e
papel tela do computador e representam um ponto de partida para que se chegue s
55
condies de produo dos livros em anlise: as Formaes Imaginrias, as circunstncias
da enunciao (contexto imediato) e o contexto scio-histrico- ideolgico.
correio
eletrnico, a negociao em rede, a influncia norte-americana no mundo econmicoempresarial. O vermelho, smbolo da vitria, do sucesso uma das cores da bandeira dos
pases que integram o G-8 (Alemanha, Canad, Estados Unidos, Frana, Gr-Bretanha,
Itlia, Japo (os sete pases mais industrializados) e Rssia). A data de publicao dos dois
exemplares amplia a noo de contexto. Entre o livro de Oehlmeyer, publicado em 1963 e
o de Gold, em 1999, h um intervalo de trinta e seis anos . Durante esse perodo, o
exemplar de 1963, utilizado neste estudo, em sua 9 edio, tornou-se desatualizado e
passou a ser vendido em sebos. J o editado pela Makron Books, em 1999, em 1 edio,
hoje est na 3, mas passou a ser publicado pela Pearson/Prentice Hall. Atualmente,
adotado no Curso de Redao Empresarial do SENAC. O livro de Oehlmeyer evoca os
efeitos produzidos pela Era JK (1956-1960), cujo lema 50 anos em 5 resumia o Plano de
Metas daquele governo: a construo de Braslia. Tambm contriburam para o ufanismo
daquela poca, alm da mudana da capital federal, o esporte (o futebol, a Copa de 1958,
por exemplo), a cultura que em busca de originalidade produziu a bossa nova, o Cinema
Novo, a poesia concreta.
56
sujeito de empresa nesses livros em estudo, verifica-se que o processo produtivo que
caracterizou os anos 1963 constitutivo das condies de produo no s do manual de
Oehlmeyer como tambm do de Gold nos anos 1999. H uma continuidade daquele
processo produtivo da Era de Juscelino Era da Globalizao de Fernando Henrique em
1999.
com esse enfoque que se pretende analisar os dois livros, nesse movimento
pendular que busca compreender o funcionamento da linguagem em seus dois plos, mas
sem se deter em nenhum deles, pois no entremeio que a anlise de discurso de Pcheux se
inscreve.
tambm
57
ao capitalismo; 1994: o primeiro mandato de Fernando Henrique Cardoso; 1998: 2.
mandato de Fernando Henrique e a entrada do Brasil na era da globalizao; 1999 1a.
edio do livro Escrevendo com Sucesso na Era da Globalizao.
Assim como o ttulo do livro de Automar deixa uma questo para ser rastreada no
momento da anlise como o Processo da Assimilao, o ttulo do livro de Gold
tambm deixa em suspenso uma indagao: como que se escreve com sucesso na Era da
Globalizao?
Sendo a homogeneidade algo que se constri, importa refletir sobre como se d essa
construo no que se refere ao sentido da palavra globalizao.
58
exigncia crescente de novas tecnologias de comunicao. A informao mercadoria. A
definio parcial do termo globalizao apaga a competio exacerbada que caracteriza a
globalizao econmica. O sentido de globalizao, portanto, no est dado na palavra em
si. Ele determinado pelas posies que esto em jogo no processo scio-histrico. O
sentido de globalizao para as naes que integram o G-8 um; para os pases pobres e
endividados, outro.
Refletindo sobre o ttulo dos dois livros, chama a ateno que o termo
correspondncia comercial utilizado por Oehlmeyer (1963) foi substitudo por redao
empresarial (Gold, 1999). Por correspondncia, do verbo corresponder-se, entende-se o
intercmbio de cartas, comunicados, circulares etc; por redao empresarial, do verbo
redigir, compreende-se no s a escrita de cartas etc., mas tambm de outros tipos de texto
que circulam no meio corporativo, como material promocional, campanhas de marketing
etc.
publicaes, criando assim um forte elemento de fid elizao de leitores. (1) Pode-se
pensar, ento, que redao engloba
Essa mudana de
59
A disputa pelo poder, a disputa econ mica repercute na teoria pedaggicotecnicista que, por sua vez, repercute no ensino de redao empresarial, pois invoca os
mesmos princpios da racionalidade, da eficincia e da produtividade. Da a insistncia em
normatizar.
O recorte feito no titulo dos dois livros remete para a dimenso metodolgica
utilizada pelos autores. Dessa forma, pretende-se compreender o discurso empresarial via
discurso pedaggico-tecnicista, pela leitura discursiva dos livros de redao de Automar
Oehlmeyer (1963) e de Miriam Gold (1999) Essa nova prtica de leitura, que a
discursiva, consiste em considerar o que dito em um discurso e o que dito em outro, o
que dito de um modo e o que dito de outro, procurando escutar o no-dito naquilo que
dito, como uma presena de uma ausncia necessria. (ORLANDI, 2000 [1999], p.34)
60
Esta edio, (...), foi revista de ponta a ponta e acrescida de cinco modelos de cartas.
Malgrado aos acrscimos e modificaes que introduzimos, nada padeceu o livro em sua orientao didtica
O PROCESSO DA ASSIMILAO, por via da sinonmia, o qual nos inspirou o eminente e saudoso
Professor Carlos Gis, em seu Mtodo de Redao.
Os modelos esto dispostos em ordem de dificuldade crescente, indo dos mais simples e concisos aos mais
cerimoniosos e complexos., de modo que o estudante, na prtica dos exerccios, vai salvando,
insensivelmente, os obstculos da redao. E, pelo que diz respeito aos comentrios de gramtica,
adotamos o mesmo critrio. Em seguida, a Pronomes de Tratamento, deixamos uma sugesto sobre a
introduo do tratamento VS na correspondncia comercial. (op. cit.,grifos nossos)
61
Recorte 2: Automar define o que sumariar uma carta (op.cit.,p.249, grifos nossos):
... condens-la, isto , reduzi-la a seus tpicos essenciais, a fim que o destinatrio ou responsvel pela
correspondncia, se inteire do seu contedo, dispensando-lhe a leitura .
Recorte 3: Expresses mais correntes na linguagem comercial (op. cit . p. 297-302, grifos
nossos, Anexo 8.5)
1. Abertura da carta:
seu atencioso
seu estimado
seu prezado
carta
favor
missiva
obsquio
(180 combinaes)
falta de
Na falta de, em falta de, por falta de, mngua de, na ausncia de, em vez de, em lugar de, em
substituio de, em substuio a.
(...)
Ocasio oportuna
Momento /ocasio
Melhor momento
Melhor ocasio
Melhor oportunidade
(12 combinaes)
62
3. Fecho da carta
Com elevada estima subscrevo-me
Com subido
Com real
Com elevado
apreo
considerao
estima
assino-me
declaro -me
firmo -me
professo-me
subscrevo-me
(45 combinaes)
63
A sugesto do emprego do tratamento vs na correspondncia comercial aponta
para o uso da linguagem formal, na variedade padro da lngua portuguesa de Portugal o
portugus-portugus.
64
se refere aos conectivos listados, cujo emprego adequado depende da compreenso de
como as idias se inter-relacionam. O sentido de uma carta se constri na relao abertura,
corpo, fecho da carta. O sentido sempre em relao a....
Lngua veculo
Lngua transparente
Lngua sistematizada
Lngua nica
Lngua Portuguesa
Lngua Padro
Lngua- me
Lngua homognea
Lngua reprodutora
Lngua parafrstica
Lngua imaginria
Essa anlise sobre a concepo de lngua ser aprofundada mais adiante quando se
tratar da normatizao gramatical proposta por Oehlmeyer, pois as concepes de lngua e
de gramtica esto imbricadas uma na outra.
Para concluir, retoma-se o poema em epgrafe e o esclarecimento de Eni Orlandi
(ORLANDI, 2002, p. 22) que prope a distino entre lngua imaginria e lngua fluida: A
65
lngua imaginria a que os analistas fixam com suas sistematizaes e a lngua fluida a
que no se deixa imobilizar nas redes de sistemas e frmulas. Em outras palavras, nas de
Drummond: O portugus so dois: o outro, mistrio. O portugus de Carlos Gis, de
Automar: a lngua imaginria; a de poeta: a lngua fluida.
66
Constatou-se em Automar (1963) uma concepo instrumental de lngua. Quanto
sua fundamentao terica, a nica referncia ao mtodo de redao do Professor Carlos
Gis. No entanto, a bibliografia de Go ld (Anexo 8.10) inclui gramticos e lingistas,
dentre outros, Rocha Lima (Gramtica Normativa), Noam Chomsky (Gramtica Gerativa),
M.A.K. Halliday (Lingstica Textual), Roman Jakobson (da Teoria da Comunicao:
ampliou o estudo das funes da linguagem, incluindo a Potica em sua teoria); Piaget
(inscrito em Teoria Cognitiva).
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
conciso,
objetividade,
clareza,
coerncia,
linguagem formal,
linguagem simples (no confundir com pobreza de expresso)
correo gramatical .
(op. cit., p. 7, grifos nossos)
Recorte 5:
A correspondncia empresarial , hoje em dia, no s um meio de comunicao. Ela um instrumento
de marketing, pois se insere na realidade de um mercado competitivo em que todas as nuanas de
comportamento adquirem sentido: a comunicao empresarial a responsvel pela imagem da organizao
perante seu pblico, interno ou externo.
As mudanas mais importantes nos documentos empresariais das empresas privadas relacionam-se ao
estilo da linguagem e disposio dos elementos, conforme o quadro a seguir:
Estilo
Disposio
dos
Elementos
DCADA DE 60
PROLIXO uso e abuso de vocabulrio
mais sofisticado, clichs, subterfgios.
DCADA DE 90
OBJETIVO apresentao das
informaes necessrias com
clareza.
67
Recorte 6: Caractersticas da conciso.
A conciso uma qualidade que recomenda a expresso do pensamento em poucas palavras, evitando-se o
acmulo que visava impressionar o leitor com a sabedoria expressa pelo vocabulrio prolixo. No tempo
dos e-mails e na era do silcio, quando a quantidade de informaes sobrecarrega o circuito da compreenso
de idias, o que se deseja no texto empresarial que o seu leitor se sinta convencido pelas palavras e no
enfadado e desmotivados com o desperdcio de tempo. A conciso, portanto, implica o uso de palavras
impregnadas de sentido e da aplicao de tcnicas de reduo. (op. cit., p. 52, grifos nossos)
Recorte 7:
Na retrica moderna, so caractersticas da conciso:
. Maximizar a informao com um mnimo de palavras
Exemplo: Esta tem o objetivo de comunicar Comunicamos
. Eliminar os clichs
Exemplo : Nada mais havendo a declarar, subscrevemo -nos Atenciosamente
. Cortar redundncias
Exemplo: Em resposta ao Ofcio enviado por V. As. Em resposta a seu ofcio.
. Retirar idias excessivas
. (op. cit. p.52, grifos nossos)
Recorte 9:
Deve-se escrever em linguagem simples, ou seja, deve-se usar vocabulrio simples, embora formal:
vocabulrio bsico, palavras simples (registro culto informal) e adequadas situao, frases curtas e
simples. (op.cit., p. 68, grifos nossos)
Recorte 10:
A linguagem formal evita as variaes de dialetos e de registros, que apontam para a diversidade e
distinguem socialmente, e que podem, de alguma forma, interferir na formao da imagem da empresa.
(op. cit. p. 9, grifos nossos)
Recorte 11:
A linguagem deve ser formal sem ser rebuscada, pois as comunicaes que partem dos rgos pblicos
federais devem ser compree ndidas por todo e qualquer cidado brasileiro (Manual de Redao da
Presidncia da Repblica).
. A finalidade informar com o mximo de clareza e preciso , utilizando-se o padro culto da lngua .
(op. cit. p. 103) [grifos nossos)
68
Recorte 12:
O rebuscamento deve ser necessariamente suprimido em nome de um contexto mercadolgico que exige
uma informao de mais rpido entendimento e maior agilidade de resposta. (op. cit. p.16)
Para tanto, h que se escrever e digitar em estilo diferente dos anos 1963 para que a
correspondncia empresarial se torne instrumento de informao e de marketing. Essa
mudana para um estilo de escrita mais objetivo e em bloco vem da influncia da lngua
inglesa e dos modelos americanos. Ao agregar ao texto a funo de marketing, a concepo
de lngua tambm se expande. Surge, ento: lngua como instrumento de comunicao de
informaes e de persuaso.
69
Essa mudana prolixo/conciso (Oehlmeyer/Gold) representa um efeito determinado
pelas mudanas sociais, econmicas e polticas resultantes do tempo dos e-mails e da
era do silcio. (V. Recorte 6) Tempo dinheiro.
70
visando compreenso imediata da mensage m, destaca a necessidade de uma escrita
coerente e coesa. A repetio do que se diz, isto , a retomada de uma idia j apresentada e
sua ligao com a informao nova faz o texto avanar. Ou seja, coerncia e coeso so
mecanismos de repetio, fazem parte do funcionamento da prpria lngua.
Percebe-se que a luta de Gold tem como meta produzir um mtodo que possibilite
ao emissor repassar para o emissor, sem equvocos, a mensagem que ele tem em mente.
diversidade do portugus brasileiro. No entanto, Gold chama a ateno que tais variaes
so usadas como distino social, pois, qualificam os usurios de acordo com seu lugar de
origem, seu grau de escolaridade, seu grupo profissional etc. (op. cit., p9). O empenho
para construir uma imagem de emp resa confivel, competente, serve de justificativa para a
escolha da linguagem formal (variedade de prestgio) no texto empresarial.
Os recortes 9, 10, 11 e 12 soam contraditrios: Recorte 9 escrever em
linguagem simples; Recorte
formao da imagem da empresa; Recorte 11 : a linguagem deve ser formal sem ser
rebuscada, no padro culto.
71
formal que o texto empresarial/oficial se torna ele prprio no s um instrumento para
informar, mas, especialmente, para vender produtos e imagens.
A regularidade verificada pela anlise desses recortes (de 4 a 12) reside na noo
instrumental, decorrente da concepo de lngua como instrumento de comunicao de
informaes e de persuaso.
Lngua- instrumento
Lngua estratgica
Lngua retrica
Lngua homognea
Lngua mola propulsora
Lngua padro
72
O Lutador, poema em epgrafe, estimula outras consideraes. Gold, na posio
de autor de livro didtico, luta com a opacidade da lngua(gem). Drummond na posio de
poeta tambm empreende uma luta corpo-a-corpo com essa opacidade. Um busca o sentido
nico, a transparncia, o respeito norma gramatical. O outro, o mltiplo, o sugerido, a
transgresso. Ambos transacionam com a lngua(gem). Gold comercia com a lingua(gem)
para que se produza uma comunicao empresarial lucrativa.
fazer. Sistematiza. Drummond tambm investe nas palavras, mas declara: Guardarei
sigilo do nosso comrcio. Como faz todo comerciante.
Pronomes de Tratamento
73
Recorte 15 : Tu te, ti, contigo; teu(s), tua(s) (op.cit., p. 305, grifos nossos)
Tu te,ti,contigo; teu(s), tua(s) pronome de tratamento que pertence segunda pessoa do singular.
Muito corrente em Portugal , nas linguagens falada e escrita, empregamo-lo no Brasil somente em cartas,
poesias ou discursos, e cada vez menos, porque vem sendo pretendo pelo pronome Voc . (...)
NOTA: Observe-se que estamos na 2. Pessoa do singular (TU), a que devem corresponder os verbos (...), os
possessivos (...) e os pronomes pessoais (te,ti). So, todas elas, formas da 2. Pessoa do singular, que no
podem ser substitudas por outras, sejam da 2. Pessoa do plural, sejam da terceira, pois a frase ficaria
errada... (op.cit., p. 269)
Recorte 16: Voc(s) lhe(s), se , si, consigo, o(s), a(s): seus(s), sua(s)
Observao: Conquanto sejam os pronomes si, consigo reflexivos, quer dizer, referentes pessoa de quem
se fala, acentuada a tendncia a empreg-los com a pessoa a quem se fala: Dirijo -me a si. Converso
consigo. Construo que se ampara no uso em Camilo, em Herculano e na lngua arcaica. No novidade.
Demais do que, muito cmoda. (op. cit. p. 306, grifos nossos)
Recorte 17: V. Sa , V. Sas lhe(s), se, si, consigo, o(s), a(s); seus(s)
V. Sa , V. Sas lhe(s), se, si, consigo, o (s), a(s); seu(s), sua(s) o tratamento que mais de perto
interessa correspondncia comercial. Pertence terceira pessoa e ocorre, outrossim, em requerimento e
ofcios. (op. cit.p. 306, grifos nossos)
Recorte 18:
Notas: a) Em portugus, sempre concorda o possessivo (seu, sua, seus, suas) com a coisa possuda. (...) a
mesma norma para tdas as formas da 3. Pessoa.
b) Os que no tm a necessria prtica so levados a pensar que os pronomes de tratamento iniciados por
Vossa (s) pertencem 2. Pessoa do plural devido presena deste possessivo. (...)
Em ambos os casos, gravssimos erros. (op. cit. p. 307, grifos nossos)
Recorte 19:
nosso modo de ver se poderia tenta, na correspondncia comercial, a substituio do tratamento V. Sa ,
V. Sas , da terceira pessoa, por Vs, de segunda pessoa do plural.
Por via deste ltimo, tanto se pode dirigir a firma individual, como a firma coletiva , o que, de incio, j
simplifica o trabalho de dactilografia, com a condio, no entanto, de que o correspondente esteja
perfeitamente familiarizado com os verbos na segunda pessoa do plural. forma que no tem quase
curso entre ns, motivo por que a estranha a maioria, menos versada em conjugao verbal. Entretanto,
viria a segunda pessoa do plural eliminar a desagradabilssima repetio do tratamento V. Sa que surge
instante a instante (...). (op.cit, p. 309-311, grifos nossos)
Recorte 20:
Nas reparties pblicas, e outrossim no Exrcito, segundo estamos informados, muito faz j corrente o
tratamento Vs. Demais do qu, se estendssemos aludida pessoa gramatical a ofcios e requerimentos,
atingiramos a uniformidade de tratamento, o que nos dispensaria, portanto, da necessria ateno aos
vrios degraus por que subimos e descemos, em matria de tratamento, nas trs hierarquias: a civil, a
militar, a eclesistica. (op.cit.,p. 310, grifos nossos)
74
Os obstculos da redao (Recorte 1) podem ser agora explicitados pelos grifos
feitos no Recorte 13. Tais obstculos remetem para a gramtica normativa, cujas regras
devem ser seguidas por quem deseja falar e escrever bem, de acordo com a lngua padro.
A no observncia de suas regras produz erros e defeitos. Nessa forma de ver a
linguagem, a avaliao polarizada: certo ou errado. Certo significa pautar-se pela lngua
padro, a lngua portuguesa de Portugal. Certo significa, ainda,
respeitar as regras
75
Segundo Oehlmeyer, V. Sa / V. Sas o tratamento que mais de perto interessa
correspondncia comercial.
Por
correspondncia comercial, apesar de essa forma no ter quase curso entre ns, motivo
por que a estranha a maioria, menos versada em conjugao verbal. Vs
homogeneza a forma de tratamento (serve para a firma individual e para a coletiva).
Simplifica o trabalho do datilgrafo, mas pode complicar o do correspondente
brasileiro, como j mencionado pelo prprio autor. A justificativa de Oehlmeyer, de que o
emprego de vs evitaria a repetio do tratamento V. Sa, contradiz o Recorte 17:
V. Sa , V. Sas o tratamento que mais de perto interessa a correspondncia
comercial
A uniformidade de tratamento sugerida por Automar pode criar a iluso de que nele
mesmo se origina tal sugesto, quando o que se tem uma combinao de outras vozes que
falam nele, determinando seu modo de dizer, e, portanto, sua sugesto.
Essa busca de uniformidade mostra o assujeitamento pela subordinao lngua do
colonizador (o tratamento VS), remetendo para o esquecimento nmero um (Pcheux,
76
1975), tambm chamado esquecimento ideolgico, da instncia do inconsciente e resultante
do modo pelo qual o sujeito afetado pela ideologia. Por esse esquecimento tem-se a
iluso de ser origem do que se diz, quando, na realidade, apenas se retomam sentidos prexistentes.
Gramtica normativa
Gramtica racional
Gramtica ideal
Gramtica padro
Gramtica imutvel
Gramtica metdica
Gramtica conservadora
77
correspondente brasileiro. Ainda assim, Oehlmeyer busca unidade com o portugusportugus. Por essa razo, classifica, duramente, como disparate (Recorte 14) a forma
Nos cabe que caracteriza a maneira coloquial brasileira. Nesse disparateressoa uma
regra, bastante conhecida, que reverbera na memria dos estudantes mais velhos: No se
deve comear uma frase com pronome tono.
Na releitura do Curriculum Vitae, que abriu esta dissertao, pode-se perceber no malestar da secretria com redao prpria a que parafraseia as palavras do chefe a mesma
ambivalncia: a vontade de hipertrofia e a submisso ao assujeitamento.
No entanto, estimulante pensar que o sujeito pode estabelecer uma relao ativa no
interior de uma dada formao discursiva: assim como determinado, ele tambm a afeta e
a modifica em sua prtica discursiva. (op. cit. p. 23)
78
Recorte 21:
A informatizao elevou a palavra escrita condio de responsvel por um dos mais importantes efeitos
da globalizao: a comunicao mundial via Internet. Por isso, mais do que nunca, preciso saber usar a
linguagem de forma adequada, comunicando o que se deseja, evitando mal-entendidos e expressando-se sem
incorrer em erros grosseiros.. (GOLD: 1999, p XI , grifos nossos)
Recorte 22:
Por que as organizaes devem modernizar o seu estilo e a sua linguagem?
Torna-se imperativa a modernizao do estilo e da linguagem empresarial que deve adequar-se ao modo de
vida acelerado, tornando suas mensagens concisas, objetivas, claras, coerentes de fcil compreenso
para no causar desgaste mental e desmotivao no leitor . (op. cit. p.3 , grifos nossos)
Recorte 23:
Alm disso, a formao do mundo moderno, de grandes mercados mundiais, como o Mercosul, empresta
escrita lugar de destaque pelo seu papel de padronizadora. Assim, os documentos empresariais devem
apresentar-se coerentes com a tendncia moderna objetividade e clareza. (op. cit.,p. XI, grifos nossos)
Recorte 24:
...pode ser que no seja mensurvel, em termos estritamente financeiros, a perda advinda de falhas nas
transmisses de informaes, mas, certamente, a perda econmica substantiva (op. cit.,p. 4, grifos
nossos).
79
Recorte 25:
Conclui-se ento que, em tempos de mercados mundiais e luta por sobrevivncia na era da globalizao,
no basta apenas investir em informatizao e tecnologia, mas sim naquilo que dentro da sociedade humana e
valor de troca: a comunicao.
Em termos empresariais, essa comunicao tem valores bem definidos: a clareza e a objetividade das
informaes proporcionam e impulsionam a fidedignidade das mensagens e a agilidade das decises, molas
da sobrevivncia e do lucro. (op.cit., p. 4, grifos nossos)
Recorte 26:
(...) em tempo de mercados mundiais e luta por sobrevivncia... (op.cit.,p. 4)
O texto escrito deve ser percebido como um instrumento relacionado funo estratgica empresarial (...)
(op.cit.p. 5, grifos nossos)
Hoje em dia, o meio empresarial gasta fortunas em marketing direto, esquecendo-se de usar em seu texto
recursos discursivos evidentemente diferentes dos jogos metafricos da propaganda -, mas que se
configuram como arma preciosa no relacionamento com o cliente ora interno ora externo. (op. cit. p. 5,
grifos nossos)
Armadilhas da Conciso. (op.cit., p. 8, grifo nosso)
Tcnicas
A frmula mgica para adquirir objetividade no se esquecer jamais de que um texto empresarial tem
um destinatrio (...) (op.cit. p. 40, grifos nossos)
Recorte 27:
Principais empecilhos: os vcios , tais como a verbosidade (o oposto da simplicidade) vocabulrio
sofisticado; frases e pargrafos longos; construes intercaladas e/ou invertidas; chaves; tautologias, isto ,
repeties viciadas; coloquialismo excessivo; jargo tcnico fora do contexto. ( op. cit.. p.25, grifos nossos)
Recorte 28:
Erros empresariais comuns, que infringem a norma culta: vcios de linguagem, homfonos e parnimos
(mesmo som, grafia diferente) que causam dvidas: as concordncias problemticas, o uso do hfen. (op. cit.
p. 123 -133, grifos nossos)
Recorte 29:
O pronome de tratamento V. Sa s ser utilizado quando o destinatrio exigir tal formalidade, ou por ser
de hierarquia superior dentro da empresa e houver tal orientao ou por tratar-se de destinatrio externo em
que se deseja manter tal formalidade. No caso de colegas do mesmo nvel hierrquico, esse pronome pode ser
suprimido, resultando em um texto com maior empatia e, conseqentemente, maior eficcia simblica.
(op.cit., p. 22, grifos nossos )
Recorte 30:
Coloquialismo Excessivo
Coloquialismo o nome dado maneira informal de nos comunicarmos. o registro da linguagem que
usamos em famlia (...) Com a informatizao dos escritrios, a comunicao via microcomputadores tornouse fato corriqueiro. Mas as mensagens neles transmitidas no podem apresentar-se fora do padro formal
exigido pela redao empresarial. Simplicidade, sim, excesso de informalidade, no. Coloquialismo
excessivo . falta de credibilidade. (op. cit.p. 24, grifos nossos)
80
Recorte 31:
Na verdade, a retrica empresarial moderna privilegiar tcnicas de expresso que estimulam a
compreenso imediata, apresentando as informaes de modo que elas faam sentido na mente do
destinatrio. ( op. cit. P. 51, grifos nossos)
Recorte 32:
A Uniformizao da Correspondncia Oficial: ofcio, memor ando oficial.
Em 1992, entrou em vigor o Manual de Redao da Presidncia da Repblica, com a finalidade de
racionalizar e padronizar a redao das comunicaes oficiais. (Instruo Normativa no. 4, de 6 de maro
de 1992, que visa consolidar aquelas normas e torn-las obrigatrias no mbito federal). (op. cit., p. 103,
grifos nossos)
Recorte 33:
Escolha do vocabulrio: Gold cita Othon M. Garcia, a propsito de uma pesquisa feita com executivos,
nos EUA :
Me parece no restar dvida de que, dispondo de palavras suficientes e adequadas expresso do
pensamento de maneira clara, fiel e precisa, estamos em melhores condies de assimilar conceitos, de
refletir, de escolher, de julgar, do que outros cuja acervo lxico seja insuficiente ou medocre para a tarefa
vital da comunicao. (op. cit. p. 60, grifos nossos)
81
permanece sendo o receptor (leitor), aquele com quem o emissor transaciona. Falhar na
transmisso das informaes pode acarretar perda econmica.
Por essa razo, uma linguagem empresarial elaborada para atender as exigncias
dos mercados mundiais: espaos de luta, de competio acirrada. Pelo mesmo motivo,
a clareza e a objetividade da mensagem so to enfatizadas. Elas representam as molas da
sobrevivncia e do lucro. A comunicao como mercadoria, com seu valor de
troca, representa um bem lucrativo monopolizado por grupos privados, exigindo, pois,
eficcia do texto empresarial. Texto eficaz aquele que transmite informaes e, tambm,
convence, persuade.
Diferente do tempo de Oehlmeyer, quando a nacionalizao ainda no havia se
transformado em globalizao, Gold usa a metfora da guerra e desse campo semntico
traz as palavras: luta, arma, estratgia, frmula, tcnica, armadilha, sobrevivncia. Tal
seleo lexical mostra as relaes de fora, extremamente competitivas, que caracterizam o
momento atual. Logo, o uso de tcnicas de escrita, como armas lingsticas, para
que o sujeito treinado atinja a meta da comunicao unvoca. Parece implcito que nesse
campo de batalha real e virtual do mundo profissional ou o sujeito luta para enquadrar-se
e tornar-se um vencedor ou resiste e corre o risco de tornar-se um perdedor. No parece
haver meio termo para a lgica capitalista.
Para vencer no que se refere escrita empresarial, alm de atender s caractersticas
apontadas no Recorte 4, o emissor deve ser persuasivo.
Para persuadir, precisa aprender a modalizar a linguagem.
Automar sugeriu a
formal
V.
Sa o
texto
produz
efeito
de
maior
empatia e,
82
A forma de tratamento V. Sa exige a produo de um discurso em 3a. pessoa,
produzindo um efeito de neutralidade. No entanto, o emissor se denomina ns, isto , ele
fala em nome de uma empresa.
Ou seja, palavras,
83
que se possa evitar os erros emp resariais comuns, os empecilhos que infringem a
norma culta e que podem resultar em perda econmica.
Tanto em Automar como em Miriam, assinala-se a presena de um pr-construdo
a norma culta vigente no momento da produo de seus livros. Miriam tambm retoma a
Retrica.
Como se viu, entre 1963-1999, com o avano dos estudos da linguagem, surgiram
novas teorias, novas concepes de lngua, de gramtica e de leitura.
Toda essa
84
Em Oehlmeyer, por exemplo, a sugesto de uniformidade na forma de tratamento
pelo uso do pronome vs (Recorte 19), representa um efeito da histria da colonizao.
Quanto s dificuldades que os correspondentes brasileiros costumam apresentar, apesar de
mencion- las, o autor no as atribui heterogeneidade lingstica, como se ele no pudesse
se dar conta de que o portugus so dois: o portugus-portugus e o portugus-brasileiro.
(ORLANDI, 2002, p. 22). Ou, ainda, como descreve o poema Aula de Portugus, h duas
lnguas: a lngua culta (estrofes 2 e 3) e a do dia-a-dia (estrofes 1 e 4).
. As contradies:
(1)Esta parte que analisa as contradies dos textos em Uma Curiosidade (e apenas esta) apresenta um
formato diferente das demais: aqui, a anlise feita imediatamente aps a citao do recorte, para dar mais
relevo s contradies, pois no se est recortando a teoria, mas textos de outros tipos, no-tericos. Por essa
razo, parece mais adequado construir uma seqncia linear em que o recorte feito constitua o pargrafo
introdutrio a ser desenvolvido e concludo pela anlise.
85
Recorte 34:
Uma Curiosidade. Captulo 6. A clareza
E os cdigos para emoes? Uma das regras da comunicao eletrnica que no se perde tempo usando
nas mensagens expresses formais como prezado senhor ou cordiais saudaes. A regra entrar direto
no assunto, ser objetivo, conciso e sucinto. Mas ao dispensar as sutilezas de linguagem, a comunicao por
computador dificulta a expresso de emoes e sentimentos, ainda mais porque feita por escrito, sem apoio
do tom de voz (como ao telefone) ou da expresso facial (como nas conversaes ao vivo). Como ser
objetivo e, ao mesmo tempo, expressar alegria, tristeza, medo, raiva, sarcasmo, ironia? (Computador
Revoluciona Comunicao, JB, 25/4/94, fragmento, op. cit., p. 75) (Anexo 8.9.1)
86
Os versos, a seguir, retirados do poema O Lutador, de Carlos Drummond de
Andrade (op. cit. p. 85), que encerra o captulo 7 sobre Coerncia e Unidade, dizem da
luta de Gold: Lutar com palavras, parece sem fruto. Entretanto, luto.
Denominar de Uma Curiosidade os textos que encerram cada captulo de
sistematizao parece coerente j que eles tratam do que difere, do que busca fugir da
normatizao proposta. No entanto, parece contraditrio apresentar textos que, ao
questionarem a fixidez das regras e dos sentidos, fazem desse rigor o seu estmulo, a sua
liberdade lingstica, contrapondo-se ao objetivo do manual: sistematizar a linguagem
empresarial.
Recorte 35:
Parte II Padronizao dos Documentos Empresariais. Captulo 8: Documentos
Empresariais.
Em Uma Curiosidade, Gold apresenta uma carta redigida por Rubem Braga em maro de 1951 e comenta:
Veja como atual! Ela endereada ao diretor da Companhia Telefnica e o autor utiliza -se, alm da
ironia, de verbos e pronomes na 2. Pessoa do plural vs como se estivesse se dirigindo a um deus .
(op. cit., p. 101-102, grifos nossos) [Anexo 8.9.3]
A carta-crnica de Rubem Braga deve ser compreendida no sentido oposto do que diz.
Esse recurso semntico se vale do contexto (a crnica foi escrita em 1951) para produzir o
efeito irnico que se marca na forma de reverncia do tratamento vs, do vocativo
Honrado Senhor Diretor da Cia. Telefnica e no modo como o assinante expressa sua
queixa: No venho, senhor, reclamar nenhum direito. Li o vosso Regulamento e sei que
no tenho direito a coisa alguma, a no ser a pagar a conta (...) dura lex sed lex.
Rubem Braga rompe com o padro de objetividade que se espera de quem redige
uma carta; explora o duplo sentido da forma senhor (dir etor da Cia./ um deus); d ao
texto um tom irnico. Porm, mais que isso, todas essas marcas so pistas que conduzem a
87
uma reflexo sobre o sujeito-de-direito, o sujeito jurdico, sujeito do capitalismo , que,
contraditoriamente, , ao mesmo tempo, um sujeito livre e submetido.
pelo modo como o assinante diz que se compreende o no-dito, o que na verdade
interessa: a impotncia do sujeito diante de um poder superior, o Diretor da Cia. Rubem
Braga em sua crnica-denncia contrape concepo de lngua como instrumento de
comunicao de informaes e persuaso, a concepo de lingua(gem) como trabalho
lingstico, como ao, denncia, que pode vir a transformar.
Recorte 36:
Uma Curiosidade da Parte II Padronizao dos Documentos Empresariais.
Captulo 9. A Correspondncia Oficial.
88
indeferido. Ao redigir um ofcio como resposta ao requerimento ele produziu um falso
ofcio. O ofcio uma modalidade de comunicao oficial que tem como finalidade o
tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre si e, tambm,
com particulares. Quanto sua forma, segue a estrutura do padro oficio: 1. No alto da
folha, aparece impresso o nome do rgo pblico; 2. esquerda, tipo e no. do expediente,
seguido da sigla do rgo que o expede; 3. direita, local e data; 4; assunto; 5. vocativo,
que invoca o destinatrio; 6. texto; 6.1. introduo (o motivo que motiva a comunicao);
6.2. desenvolvimento (o assunto detalhado); 6.3. concluso (a posio recomendada sobre o
assunto); no texto, exceo do primeiro pargrafo, os demais devem ser numerados; 7.
fecho (reduzido a um advrbio); 8. assinatura e cargo do autor da comunicao; 9. na parte
inferior do papel, esquerda: forma de tratamento, nome do receptor, cargo que o receptor
ocupa, endereo. (V. anexo 8.9.4)
Ao desarticularem a forma do contedo, ambos, a noiva e o noivo, despadronizaram o
requerimento e o ofcio, produzindo uma diferena, um texto incomum, que surpreende o
leitor.
Gold considera esses textos como fruto do vcio profissional, mas se pode pensar
tambm em resistncia a uma escrita que obriga a dizer dentro de um padro rgido, da o
ato falho (1)
(1) (...) toda palavra carrega em si uma inteno consciente; esta pode, no entanto, segundo a expresso de
Freud, errar o alvo (Cinco lies de psicanlise). Os atos falhos se apresentam sob forma de lapsos, falsa
leitura, falsa audio, esquecimento, descumprimento de uma inteno, incapacidade de encontrar um objeto,
perdas, certos erros. (...) assinalam em primeiro lugar a revelao de um desejo inconsciente; ao mesmo
tempo, atestam um inconsciente estruturado como uma linguagem (condensao, deslocamento, metfora,
metonmia) e podem portanto ser decifrados como uma mensagem. (Dicionrio Enciclopdico de
Psicanlise. O Legado de Freud e Lacan, p.55)
89
O escritor Graciliano Ramos, em 1929, quando era prefeito do municpio de Palmeira
dos ndios, no Estado de Alagoas, escreveu um relatrio ao Governador do Estado, ao
mesmo tempo, baseado na vida real e repleto de momentos literrios. Trata-se, ao mesmo
tempo, de um texto legal e literrio. L- lo possibilita perceber as semelhanas e as
diferenas entre o estilo de Graciliano e o burocrtico. Dessa forma, Graciliano pe o
cdigo em questo, o cdigo fechado desse tipo de escrita oficial. O relatrio de Graciliano
Ramos exemplifica a repetio
Eloqncia Singular
Fernando Sabino
- Senhor Presidente: no sou daqueles que...
O verbo ia para o singular ou para o plural? Tudo indicava o plural. No entanto, podia perfeitamente ser o
singular:
- No sou daqueles que... (...)
- Que que voc acha? cochichou um.
- Acho que vai para o singular.
- Pois eu no: para o plural, lgico.
O orador prosseguia na sua luta: (...)
.
O Presidente voltou a adverti-lo de que o seu tempo se esgotara. No havia mais por onde fugir:
- Senhor Presidente, meus nobres colegas!
Resolveu arrematar de qualquer maneira. Encheu o peito e desfechou:
- Em suma: no sou daqueles. Tenho dito.
Houve um suspiro de alvio em todo o plenrio, as palmas romperam Muito bem! Muito bem! O orador foi
vivamente cumprimentado.
90
91
Gramtica normativa
Gramtica tradicional
Gramtica gerativa
Gramtica padro
Gramtica lgica
Gramtica racional
Gramtica frsica
Anlise transfrstica
Gramtica do texto
Lingstica Textual
Textologia
receptor poder repeti- las. No entanto, a leitura considerada como produzid a leva em
92
conta na constituio dos sentidos de um texto no s os interlocutores, mas tambm a
situao e o contexto histrico-social, ideolgico.
Nos recortes a seguir, buscam-se, em Oehlmeyer e em Gold, as relaes dessa forma
de ler parafrstica com as concepes de sujeito e de sentido, sem perder de vista que para
a Anlise do Discurso sujeito e sentido se constituem simultaneamente.
Recorte 39:
Fecho de carta (op.cit.,p.25, grifos nossos)
Apresentando-lhe nossas desculpas da insistncia, contamos com sua ateno de sempre e nos firmamos , com
elevado apreo,
Joaquim das Pedras & Cia.
93
sujeito gramatical representa o sujeito do texto comercial, aquele que, na posio de autor,
escreve pela empresa. Trata-se de um sujeito intencional, consciente,que corresponde a um
ideal de completude. A questo da subjetividade, portanto, se reduz ao lingstico apenas.
de
sujeito
da
Psicanlise,
concebe
sujeito
como
dividido
Ao faz-lo,
sublinha a contraposio entre a escrita subjetiva, potica, e a objetiva aquela que dever
ser clara, transparente. Nesse Processo, o sujeito ocupa a posio de autor de textos
comerciais/oficiais. Para ocupar tal posio, no entanto, ele deve assujeitar-se a uma prtica
tcnica, via manual, que o instrumentaliza, ou melhor, o neutraliza, para que a expresso
do pensamento do remetente seja clara, unvoca, a fim de que o destinatrio se inteire
do seu contedo, dispensando -lhe a leitura. (V. Recorte 2)
Do exposto, pode-se produzir a seguinte formulao:
94
Leitura individual
Leitura consciente
Leitura objetiva
Leitura unvoca
Leitura parafrstica
Leitura neutra
Leitura reprodutora
Leitura instrumental
Leitura padro
Recorte 40:
95
Recorte 41:
Quanto mais ntida a transmisso da mensagem, mais eficiente ser o intercmbio das idias. O conceito
de clareza muito bem proposto pelo Professor Rocha Lima, estudioso h muito da Lngua Portuguesa, que
assim nos orienta:
Para nos expressarmos com clareza, havemos de perseguir dois objetivos :
a)
Recorte 42:
Carta sem clareza de expresso:
Atualmente, o saldo credor em poder da Administradora no sofre correes em favor do
condomnio, assim, entende que a previso mensal dever se manter o mais prximo possvel do real.
Uma possvel reescritura (dependendo da inteno do texto) poderia ser a que se segue:
Atualmente, o saldo credor em poder da Administradora no sofre correes em favor do
condomnio, pois entendemos que a previso mensal dever se manter o mais prximo possvel do real.
(op. cit. p. 70, grifos nossos)
Recorte 43:
O maior problema que o emitente da mensagem nem sempre tem a noo de quanto o seu texto est
inteligvel para o destinatrio. E por qu? Porque para ele, emissor, a mensagem est clara. Ele tem as idias
em sua mente e julga que todos as tero tambm, ento no se preocupa com a possibilidade de equvoco.
(op. cit., p. 65, grifos nossos)
Recorte 44:
Apesar de todas as tcnicas ainda resta um obstculo resistente ao esforo da comunicao sem malentendidos. Trata-se da ambigidade. (op. cit., p. 72, grifos nossos)
Recorte 45:
Deve-se sempre atentar para o que as palavras empregadas esto realmente transmitindo a fim de no se
deixar levar por uma idia mentalizada que no est expressa como deveria. A historinha a seguir, de Millr
Fernandes, ilustra bastante bem a diferen a entre o que se quer dizer e aquilo que realmente se diz.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do serto de Pernambuco. Na soalheira danada de
meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigrio
a cavalo:
- Voc a, menino, para onde vai esta estrada?
- Ela no vai, no. Ns que vamos nela.
- Engraadinho duma figa! Como que voc se chama?
- Eu no me chamo, no, os outros que me chamam de Z.(op.cit.,, p. 78, grifos nossos)
96
Recorte 46:
No universal fundado pela escrita, o que deve ser mantido intocado pelas interpretaes, tradues, difuses
de conservaes o sentido. O significado da mensagem deve ser o mesmo l e c, hoje e sempre. Esse
universal indissocivel de uma pretenso de fechamento semntico. Seu esforo de totalizao luta contra a
pluralidade aberta de contextos atravessados pelas mensagens, contra a diversidade das comunidades que os
fazem circular. Da inveno da escrita seguem-se as exigncias muito especiais da descontextualizao dos
discurso. Tal fato, o domnio globalizante do significado, o anseio pelo todo, a tentativa de instaurar em
cada lugar o mesmo sentido (ou, no mbito da cincia, a mesma exatido), est, para ns, associado ao
universal. (A globalizao dos significados. No ciberespao, o texto perde os vnculos com a cultura em
que surgiu, de Pierre Lvy, op.cit., 48-49 Anexo 8.9.6)
Recorte 47:
A comunicao empresarial , diferentemente do texto jornalstico e do literrio, por exemplo, tem como
princpio fundamental uma resposta objetiva quilo que transmitido. A essa caracterstica d-se o nome de
eficcia. (op. cit.,p. 4, grifos nossos)
Chama a ateno o fato de ser preciso afastar o sujeito do texto empresarial. O uso de
expresses informais podem provocar equvoco, a quebra de uma imparcialidade na
transmisso da informao. Por essa razo, observa -se no texto empresarial o emprego
de algumas marcas que produzem efeitos de objetividade, de imparcialidade e de
credibilidade: para o receptor, emprega-se a 3. pessoa; para o emissor, a 1. pessoa do
plural ( o ns da empresa): ambas as formas de tratamento apagam o sujeito; o uso de
dados objetivos: a individualizao do lugar e do tempo (data); a variedade formal da
lngua.
97
Afastar o sujeito significa preservar a objetividade do texto, isto , prevenir contra a
possibilidade de equvoco, favorecendo a inteligibilidade. Eni Orlandi esclarece a
questo do equvoco quando aponta para a distino fundamental existente entre o
inteligvel, o interpretvel e o compreensvel, as trs relaes do sujeito com a
significao. Primeiramente, o leitor decodifica o texto, tornando-o inteligvel. Depois,
interpreta-o, mas ao faz- lo apenas reproduz o que j est l produzido. Ainda, segundo
Orlandi (1988, p. 116),
ao realizar uma relao direta e automtica com o texto, a leitura do intrprete
no desconstri o funcionamento ideolgico de sua posio como (forma) sujeitoleitor, apenas a reflete.
Pela noo de compreenso sabemos que no h essa relao direta e automtica,
j que nem o sujeito nem o texto so transparentes e tampouco mantm uma
relao unvoca, termo a termo, quanto significao.
Benveniste, por outro lado, v nela a marca da subjetividade na lngua. Ceclia Meireles,
poetisa, utiliza-a para compor um belo poema Ou Isto ou Aquilo. Publicitrios e alguns
polticos tambm se valem do ambguo para vender produtos e promessas.
A Anlise do Discurso, por sua vez, mostra que h muito mais no duplo sentido do
que supem alguns lingistas e gramticos. A histria do sujeito o torna ambguo ele ,
98
ao mesmo tempo, livre para determinar o que diz e assujeitado, isto , determinado pela
linguagem e pela exterioridade . E, se o sujeito no se submeter lngua e histria, ele
no se constitui, ele no diz, nem produz sentidos.
Embora Gold tenha apresentado, no Recorte 45, um texto intitulado Continho para
ilustrar a falta de coerncia entre o que se quer dizer e aquilo que realmente se diz,
ressaltando a necessidade de no texto empresarial ser preciso ater-se significao das
palavras e das idias (op. cit., p. 78, grifos nossos), a leitura desse continho pode ser
problematizada, como segue.
Coerente com a teoria da Lingstica Textual que embasa seu livro, Gold no que se
refere coerncia restringe-se aos elementos textuais. Lido discursivamente, o Continho
revela duas posies-sujeito diferentes.
Na materialidade lingstica do Continho marcam-se as diferenas entre as condies
materiais de existncia dos sujeitos do serto de Pernambuco, na soalheira danada :
menino magro que est a p X vigrio gordo a cavalo. As diferenas esto no jogo
de palavras e em seu efeito de duplo sentido, isto , nos substantivos que se referem a
posies diferentes na hierarquia social (menino/ vigrio), nos adjetivos que os
99
qualificam (magro/gordo), no meio de transporte (a p/a cavalo). O discurso direto
produz efeito de verdade; trata-se de fato do que os dois disseram. O vigrio fala do lugar
do adulto, da autoridade religiosa. Interpela o menino (Voc a) e se zanga com suas
respostas no-objetivas, porque elas dizem mais do que foi perguntado. Esse dilogo revela
confronto entre os interlocutores.
O nordestino pode ser lido como metonmia. Assim, ele representa o assujeitamento
do sujeito nordestino e de todos os sujeitos, em dois aspectos: 1.
Pegar a estrada
significa viver e isto vale para todos os sujeitos; contudo, para o povo do serto, o viver tem
uma especificidade: ele precisa, concretamente, pegar a estrada para fugir da seca.
Observa-se que o sentido no est dado na expresso pegar a estrada, ele construdo,
levando-se em conta as condies de produo do discurso em anlise; 2. Todos os
sujeitos dependem de um outro para serem nomeados e reconhecidos, mas esse menino,
nordestino, triste, magro, barrigudinho, chamado de Z, nome genrico, como Severino,
est, de fato, na poeira.
questo da
subjetividade, entendida no como o que afeta o sujeito, mas como aquilo que o constitui.
O sujeito sujeito da linguagem e da ideologia.
Coube a Millr o mrito de explorar o efeito do duplo sentido que faz parte do
funcionamento da linguagem.
100
A ambigidade aponta para a pluralidade de sentidos. Por essa razo, para no
comprometer a inteligibilidade, precisa ser eliminada do texto empresarial, cujo sentido
deve ser nico.
A luta pela univocidade est se globalizando, no ciberespao, o texto perde os
vnculos com a cultura em que surgiu, diz Pierre Lvy. (Recorte 46). O ciberespao pode
ser pensado como mais um lugar de onde se pode dizer algo; apresenta especificidades no
que se refere sua produo de sentidos, produz hipertextos. Contudo, textos, hipertextos
no podem ser lidos sem que se leve em conta suas condies de produo de sentidos.
Quanto aos hipertextos, tambm no escapam do determinismo ideolgico de uma
Formao Discursiva Global, cujo trabalho discursivo busca instituir um sentido
universalista.
A Internet como utopia possvel que visa comunicao universal tem como trilha
sonora a cano popular Imagine e faz refletir sobre o desejo poltico de acabar com a
diferena. O texto de Lvy remete para um j-dito que, por sua vez, tambm retoma o mito
de Babel da lngua nica.
ideologia da
. Sujeito-leitor
relaciona, estreitamente,
transparente. Segundo Gold, quanto menor o esforo do leitor para decodificar o texto, ou
seja, quanto menor for o desgaste mental, mais ele aprender sobre a mensagem. (op. cit.,
p 6) Assim, a escrita empresarial, consoante s injunes da era da globalizao, produz
um efeito a ser considerado: a produo de um perfil de um leitor ideal, o leitor
empresarial (ORLANDI, (org.), 1988, p. 23), j mencionado anteriormente.
101
Pode-se construir um paralelo entre a eficcia do texto escrito e sua leitura. Os textos
tm diferentes maneiras de significar. Logo, h diferentes maneiras de se aproximar de um
texto. Pressupe-se, portanto, que um mesmo indivduo deva constituir-se em diferentes
sujeitos- leitores, dependendo do texto a ser lido.
Os textos tm suas especificidades e suas semelhanas.
102
domstica de secretria etc. Essa troca visa a produzir efeito atenuante do sentido de
explorao. Mas a realidade do mundo do trabalho permanece a mesma.
Apesar de Miriam Gold sublinhar a diferena entre o texto empresarial e o literrio,
contraditoriamente, algumas vezes, apresentou textos literrios, poesias, para ilustrar seu
ensino. Na abertura de seu livro, Gold surpreende o leitor-empresarial com um fragmento
de um poema de Joo Cabral de Melo Neto em seu estilo conciso, seco, hermtico (grifos
nossos):
um rio precisa de muita gua em fios
para que todos os poos se e nfrasem:
se reatando, de um para outro poo,
em frases curtas, ento frase e frase,
at a sentena-rio do discurso nico,
em que tem voz a seca que ele combate.
Esse , portanto, o ponto que pode marcar uma diferena no ma nual de Miriam
Gold. Poemas ensinam sobre a polissemia.
103
Para finalizar, das anlises feitas, chega-se s seguintes formulaes, divididas
em dois plos:
Plo parafrstico
Plo polissmico
Leitura formal
Leitura literria/potica
Leitura inteligvel
Leitura reprodutora
Leitura desambigizada
equvocos, deslizes.
Lngua fluida
Anlise do discurso
104
Para resumir o resultado da prtica de leitura discursiva, seguem dois grficos. O
primeiro mostra que o discurso empresarial constri-se sobre outros discursos, com os
quais se inter-relaciona, num processo de ir e vir. Em outras palavras, o discurso
empresarial advm do discurso capitalista e re-envia a outros com que ele mantm relaes
de sustentao mtua: os discursos educacional, o normativo, o tecnicista, o pedaggico, o
neoliberal, o retrico, o estrategista, o jornalstico, o mercadolgico, o da informtica, o
cientfico, o lingstico etc. As linhas tracejadas significam que no h discurso fechado
em si mesmo, mas um processo discursivo do qual se podem recortar e analisar estados
diferentes. (ORLANDI, 2000 [1999]) O segundo grfico pina do primeiro o foco deste
estudo, a inter-relao discurso pedaggico-tecnicista e discurso empresarial. Os recortes
analisados possibilitaram compreender que as concepes de lngua, de gramtica, de
leitura, sujeito e sentido, vigentes na poca em que Oehlmeyer (1963) e Gold (1999)
produziram seus manuais, inscrevem-se na formao discursiva empresarial (dominante) e
na formao discursiva pedaggico-tecnicista.
105
Grfico 1. O discurso empresarial e suas inter-relaes com outros discursos.
106
Grfico 2.
Formao social: sociedade da informao e da globalizao
FD = Formao Discursiva
107
5.6. guisa de concluso
dissertao.
algumas das novas teorias lingsticas que surgiram a partir dos anos 60 e na influncia
atual do estilo americano. Assim, elabora um manual para ensinar a escrever com sucesso
na Era da Globalizao.
108
O livro de Gold contextualiza e justifica sua produo na e pela era global. Em
algumas partes, faz meno ao texto empresarial antigo para mostrar sua inadequao hoje.
Esse j-dito (Oehlmeyer-1963) interdiscurso presentifica-se no intradiscurso da autora.
Por outro lado, apesar das diferenas que foram apontadas nesse captulo, que analisou a
concepo de lngua, gramtica, leitura: sujeito/sentido,
109
Para ler esses dois livros, utilizou-se, como contraponto concepo de lngua como
instrumento de comunicao de informaes, a de lngua como discurso, entendendo-se o
discurso como lugar de interao e de conflito, pois nele que se materializa o encontro
entre o lingstico e o ideolgico.
110
111
6. Concluso
Tudo no se diz.
Milner
Este estudo sobre o discurso empresarial, via discurso pedaggico, objetivou refletir
sobre a formao de um sujeito-leitor menos ingnuo em sua relao com a linguagem.
So cinco captulos, independentes, cinco prticas de linguagem escrita reflexiva, que, no
entanto, se inter-relacionam pela temtica comum: a leitura discursiva.
No primeiro captulo, a re-leitura do Curriculum Vitae, um documento empresarial
padronizado, cronolgico, linear, com princpio, meio e fim, posto em questo para dar
voz ao discurso da secretria na posio de autor e ao discurso da professora, na posio de
reprodutora de manuais de redao empresarial/oficial. Esse Curriculum traz a memria de
um efeito produzido pela ideologia da comunicao precisa, lgica, universal, que instaura
uma concepo de lngua completamente assptica, formal e transparente.
112
no-sistmicas o equvoco, a falha, o nonsense (lalangue) que margem do sistema se
opem a ele e intervm sobre ele. (PCHEU X, 1988, p. 22)
Para fazer trabalhar essa teoria, isto , para pratic- la na anlise do corpus emprico,
desenhou-se uma metodologia que fizesse pensar o funcionamento da linguagem, do
discurso, como palavras, sujeitos, sentidos, em movimento, indo e vindo, entre a parfrase e
a polissemia. Um dispositivo analtico vivo, dinmico, com som, com ritmo, com
poeticidade para passar do texto ao discurso.
Com a teoria organizada nesse enfoque pendular, no captulo cinco, a prtica foi- se
consubstanciando pela leitura discursiva dos recortes dos dois livros. Nas capas, nos ttulos:
as pistas; na metodologia dos autores, em sua concepo de lngua, de gramtica, de leitura:
sujeito/sentido: as questes a serem descobertas nas marcas lingsticas. Pouco a pouco,
foi-se desfazendo a iluso de que aquilo que estava sendo dito nos recortes s poderia ser
dito daquela maneira.
1. Plo parafrstico
A anlise do corpus conc luiu, via discurso pedaggico, que na produo de sentidos
do discurso empresarial h predominncia do plo parafrstico. Tal predominncia resulta
da utilizao de instrumentos lingsticos no ensino da lngua, mais especificamente, da
lngua padro, formal, a ser utilizada na redao empresarial e oficial. Em Oehlmeyer
(1963), a gramtica normativa serve de instrumento, instituindo a polarizao certo/errado;
em Gold (1999), no s a gramtica normativa, mas tambm a lingstica. Da, a oscilao
da autora entre certo/errrado e adequado/inadequado.
113
Esses dois instrumentos (gramtica e lingstica) suste ntam a padronizao da
lngua(gem) empresarial. Em Gold, no entanto, o ttulo Escrevendo com sucesso na Era da
globalizao marca a forte repercusso de mercado. (ORLANDI, 2002) Uma certa norma
culta, a da classe dominante, atua como um pr-construdo a partir do qual os livros de
Oehlmeyer e de Gold produzem um paradigma para a escrita comercial/empresarial. O
discurso pedaggico a servio do discurso empresarial legisla sobre a lngua(gem),
instituindo a lngua(gem) escrita formal como a nica a ser utilizada no texto
empresarial/oficial. (ORLANDI, 2001) Modelos, tcnicas, frmulas, regras, organizados
maneira de uma mquina lgica (ORLANDI, 2000, p. 22) constituem rituais - prticas
lingsticas vinculadas s prticas sociais - que produzem efeitos de homogeneizao e de
apagamento da subjetividade. Os manuais, sem perder de vista as condies de produo
de cada um (condies scio - histricas), constituem-se eles mesmos em instrumentos
lingsticos: Oehlmeyer, em 1963; Gold, em 1999. Contudo, os autores desses manuais
guardam uma relao tnue com os cronistas. So textos datados. No seu estilo didtico, no
sub-texto de sua normatizao, h um registro histrico.
recente, sob modelos e frmulas para escrever com sucesso, narra as implicaes que a
sociedade da informao produz tanto no plano econmico, como no poltico e no
pedaggico.
Terminada a anlise dos dois livros, pode-se construir uma compreenso provisria
para Discurso empresarial como sendo a produo de sentidos de quem fala do lugar da
empresa, a partir de um direito reconhecido pela instituio empresarial. Esse discurso que
veicula o saber institucional gera poder, por isso sua produo de sentidos se vale de certos
procedimentos que buscam preservar o poder adquirido, como a correspondncia
empresarial - instrumento para fechar negcios, dos quais dependem a sobrevivncia, o
lucro e o poder. (BRANDO, 1994)
114
prpria vontade, nico responsvel por seu sucesso profissional. Esse sujeito empreendedor
um efeito de sentido do discurso empresarial. Mas os sujeitos no percebem que eles no
esto nas imagens. Eles esto na linguagem, nas palavras, pois so sujeitos de linguagem.
Portanto, no que se refere aos dois livros analisados, eles se inscrevem na Formao
Ideolgica capitalista. Esta, na anlise aqui empreendida, se compe de duas Formaes
Discursivas: a empresarial (a dominante) e a pedaggica-tecnicista. por estarem inscritos
nessas duas Formaes Discursivas que os dois manuais estruturam sua metodologia da
forma como o fazem: o Processo da Assimilao, em Oehlmeyer (1963) e o mtodo para
escrever com sucesso na Era da Globalizao, em Gold (1999). So as Formaes
Discursivas que determinam o que pode e deve ser dito. delas que provm o saber
autorizado sobre os efeitos das palavras. (V. grfico 2, pgina
Sabe-se que o homem no fabrica a linguagem, pois esta o constitui. Contudo com a
lngua(gem) que ele constitui seus dizeres.
pensada como uma frmula ideal, mgica, que forja uma imagem de ascenso social, que
fomenta a ideologia do sucesso e impera sobre os sujeitos. Nela se condensa a concepo
empresarial de lngua(gem) como instrumento de comunicao, de persuaso, de
fechamento de negcios. Assim, pode-se agora sintetizar as formulaes feitas durante a
anlise dos recortes da seguinte forma:
Lngua padro
Gramtica padro
Gramtica textual
Leitura parafrstica
Sujeito igual a si prprio,
consciente e autnomo
Sentido nico
115
No ambiente corporativo, o bom uso do idioma, isto , dentro do padro culto, vem
sendo mostrado pela mdia como um meio de obter sucesso. A construo dessa imagem de
sujeito-profissional bem-sucedido pelo uso de uma determinada variedade da lngua, a
padro, exemplifica o modo de gerenciar os sentidos do discurso empresarial. O vnculo
escrita-sucesso-globalizao um efeito de sentido desse discurso.
116
Pode-se, ento, responder, dizendo: Depende. Depende de que lugar essa frmula
est sendo dita. Sabendo-se que ela provm do Discurso Empresarial, essa lngua(gem),
mola propulsora representa no a lngua fluida, mas a imaginria. (ORLANDI, 2002,
p. 22)
117
Em face desse quadro, impensvel sem a acelerao dos processos
modernizantes do capitalismo e da indstria cultural, vale ressaltar, pelo
contraste a coerncia vigorosa e serena da palavra de Manoel de Barros, nascida
em contacto com a paisagem e o homem do Pantanal e trabalhada em uma
linguagem que lembra, a espaos, a aventura mitopotica de Guimares Rosa.
(grifos nossos) (1)
118
A escolha do poeta Manoel de Barros justifica-se por suas idias de incompletude, de
vazio, por sua desconstruo da linguagem, por sua constante redescoberta das palavras,
por seus versos que se afastam da norma, que rompem com a viso assptica, por suas
pardias: idioleto manoels - resistncia lingstica.
poticos, com a fora expressiva de seus prefixos que indicam ao contrria, com suas
antteses. Assim, com esse trabalho lingstico, simblico, resiste absoro pela nova
ordem econmica mundial.
Em entrevista concedida ao Jornal O Estado de So Paulo, em 2001, Manoel de Barros
adverte:
- Estado Voc vive em uma regio brasileira em que a natureza, mal ou bem,
ainda resiste. H futuro para a natureza?
- Barros No grande futuro, no sei o que seja, acho que o homem vai pedir pelo
amor de Deus para conhecer uma rvore, um passarinho, um cavalo. Tenho
medo que a cincia acabe com os cavalos, com a luz natural, com as fontes do
ser. Aquela liberdade que o homem tem de se sentir livre para o silncio das
rvores no vai ter mais. O idioma no vai ser vir mais para celebrar . O ser
no vai mais comungar com as coisas. A imaginao no vai mais desabrochar,
porque os nossos desejos e fantasias sero realizados. O mundo vai ter outro
cheiro. Salvo no seja. (grifos nossos) (1)
Para que Salvo no seja., isto , para que se possa resistir ao assujeitamento a um
imperialismo terico, produo de um perfil de leitor ideal, o leitor empresarial, o
que domina a quantidade, e que tem uma leitura linear, superficial, de aparncia,
pragmtico, que no saboreia a leitura (ORLANDI (org.), 1998, p. 23) prope-se a
prtica da leitura da Anlise de Discurso de Michel Pcheux coerente com as relaes de
fora do mundo nada apaziguador da economia e dos negcios globalizados que, ao
considerar a tenso entre o Um e o Mltiplo, vai alm da Lingstica, pe em conflito e faz
do entremeio seu lugar de descoberta.
119
Coerente com a concepo de linguagem como trabalho, como produo social,
acredita-se que esta dissertao possa contribuir para uma nova prtica de leitura a ser
pensada como uma Roda de Leitura, cujas prticas articulem o lingstico com a histria,
o lingstico com o potico, a leitura com a escrita. Mas essa uma proposta para um outro
estudo.
120
7. Bibliografia
121
GADET, F. HAK, Tony. Por uma anlise automtica do discurso: uma introduo obra
de Michel Pcheux. Campinas, Editora da UNICAMP, 1990.
GADET, Franoise; PCHEUX, Michel. A Lngua Inatingvel. Traduo: Bethania
Mariani e Maria Elizabeth Chaves de Mello. Campinas: Pontes, 2004.
GALLO, Solange Leda. Discurso da escrita e ensino. 2. Ed. Campinas, SP: Editora da
UNICAMP, 1995.
GELLNER, Ernest; NISBET, Robert; TOURAINE, Alain (consultores). Dicionrio do
pensamento social do sculo XX. Traduo de Eduardo Francisco Alves,lvaro Cabral. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996.
GOLD, Miriam.
Redao Empresarial Escrevendo com Sucesso na Era da
Globalizao. So Paulo: Makron Books do Brasil Editora Ltda., 1999.
GUIMARES, Eduardo. Os limites do sentido. Campinas, Pontes, 1995.
HENRY, Paul. A ferramenta imperfeita; lngua, sujeito e discurso. Campinas, Ed. Da
UNICAMP, 1997.
INDURSKY, Freda. A fala dos quartis e outras vozes. Campinas, Ed. da UNICMP,
1997.
INDURSKY, Freda e FERREIRA, Maria Cristina (orgs.). Michel Pcheux e a Anlise do
discurso: uma relao de nunca acabar. So Carlos, Ed. Claraluz, 2005.
JAKOBSON, Roman. Lingstica e Comunicao. So Paulo. Editora Cultrix, Ltda.,
1995.
122
JAPIASS, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionrio bsico de filosofia. 3. Ed. ver. E
ampliada. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996.
JOBIM, Jos Lus. Formas da teoria: sentidos, conceitos, polticas e campos de fora nos
estudos literrios. Rio de Janeiro: Caets, 2002.
KRISTEVA, Julia. Histria da Linguagem. Lisboa. Edies 70, 1969.
LACAN, Jacques. Escritos, traduo Vera Ribeiro, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998.
LAGAZZY, Suzy. O desafio de dizer no. Campinas, Ed. da UNICAMP, 1988.
MALDIDIER, Denise. A Inquietao do discurso (Re)ler Michel Pcheux Hoje;
traduo Eni P. Orlandi, Campinas: Pontes, 2003.
MARIANI, Bethania. O PCB e a imprensa; o imaginrio sobre os comunistas nos jornais.
Rio de Janeiro, Campinas, Revan & Ed. da UNICAMP, 1998.
_________________. Colonizao lingstica. Campinas, SP: Pontes, 2004.
_________________. Linguagem e histria (ou discutindo a lingstica e chegando
anlise do discurso). In: CADERNO DE LETRAS: Universidade Federal Fluminense,
Instituto de Letras. No. 12 Cincias da Linguagem. Niteri/2. Semestre/1996.
_________________. www.leitoreseleit uras.com.br
_________________. A escrita e os escritos: reflexes em anlise do discurso e em
psicanlise. Bethnia Mariani (org.). So Carlos: Claraluz, 2006.
MARCONDES, Danilo. Iniciao histria da filosofia: dos pr-socrticos a
Wittgenstein. 8. Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2004.
MILNER, Jean-Claude. O amor da lngua. Trad. ngela Cristina Jesuno. Porto Alegre:
Artes Mdicas, 1987.
MOTTA, Manoel Barros da. (org.) Foucault, Michel. Problematizao do sujeito:
psicologia, psiquiatria e psicanlise. Traduo de Vera Lucia Avellar Ribeiro. 2. Ed. Rio
de Janeiro: Forense Universitria, 2002.
OEHLMEYER, Automar.Correspondncia Comercial (Pelo Processo da Assimilao),So
Paulo: Cia. Editora Nacional, 9. Edio, 1963.
ORLANDI, Eni Puc cinelli. Interpretao: autoria, leitura e efeitos do trabalho simblico.
Petrpolis: Vozes, 1996.
______________________. Anlise do discurso; princpios e procedimentos. Campinas:
Pontes, 2000 [1999].
123
______________________. Gestos de Leitura. Da Histria no Discurso. Campinas, SP:
Ed. da UNICAMP, 1997.
______________________. Discurso e Leitura. Campinas, SP: Cortez Editora, 1999
[1988].
______________________. A Linguagem e seu Funcionamento. As formas do discurso.
Campinas, SP: Pontes, 1998.
______________________. A leitura e os leitores. Campinas, Pontes (org.), 1998.
______________________. As Formas do Silncio no movimento dos sentidos. 4. Ed.
Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1997.
______________________. O que lingstica. So Paulo: Brasiliense, 1999.
______________________. O inteligvel, o interpretvel e o compreensvel. In:
ZILBERMAN, Regina & SILVA, Ezequiel Theodoro (organizadores). Leitura:
Perspectivas Interdisciplinares. So Paulo: Editora tica, 1988.
_______________________. Os efeitos da leitura na relao discurso/texto. In: Aulas de
Portugus. Perspectivas inovadoras. VALENTE, Andr (org.). Petrpolis, RJ. Ed. Vozes,
1999.
_______________________. (ORG.) Histria das idias lingsticas: construo do saber
metalingstico e constituio da lngua nacional. Campinas & Cceres: Pontes & Unemat
Editora, 2001.
_______________________. Lngua e conhecimento lingstico: para uma histria das
idias no Brasil. So Paulo: Crtex, 2002.
_______________________. Michel Pcheux e a Anlise de Discurso. In: Estudos da
Lngua(gem)/Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, no.1 (Jun., 2005). Vitria da
Conquista: Edies UESB, 2005.
_______________________. Introduo s cincias da linguagem Discurso e
textualidade. Suzy Lagazzi-Rodrigues e Eni P. Orlandi (orgs.). Pontes Editores, 2006:
Campinas, SP.
PCHEUX, Michel. Semntica e Discurso. Uma crtica afirmao do bvio. Campinas.
Ed. da UNICAMP, 1988.
________________. Discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas, Pontes, 1984.
________________. Analyse automatique du discours. Paris, Dunod, 1969.
124
PFEIFFER, Claudia C. Introduo s cincias da linguagem Linguagem, histria e
conhecimento. Claudia Castellanos Pfeiffer e Jos Horta Nunes (orgs.), Pontes Editores,
2006: Campinas, SP.
ROSSI-LANDI, Ferruccio. A linguagem como trabalho e mercado: uma teoria da
produo e da alienao lingsticas. Traduo de Aujrora Fornoni Bernardini. So Paulo:
DIFEL, 1985.
SODR, Muniz. O discurso da neobarbrie. In: Globalizao, mdia e cultura
contempornea. Denis de Moraes (org.)Campo Grande: Letra Livre, 1997.
TEIXEIRA, Marlene. Anlise de discurso e psicanlise: elementos para uma abordagem
do sentido no discurso. 2. Ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2005.
WEEDWOOD, Brbara. Histria concisa da Lingstica. Brbara Weedwood; [trad.]
Marcos Bagno. So Paulo: Parbola Editorial, 2002.
ZANOTTO, Normelio. E-mail e carta comercial: estudo contrastivo de Gnero Textual.
Rio de Janeiro, RJ: Lucerna; Caixas do Sul, RS: Educs, 2005.
. Em suporte on-line:
CASTELLO, Jos. Manoel de Barros busca o sentido da vida. Disponvel em Jornal de
Poesia Jos Castello: http://www.secrel.com.br/jpoesia/castel09.html. Acesso em
17/2/2008.
MAI 1968 (FRANCE). Un article de Wikipdia, lencyclopdie libre. Disponvel em
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mai_1968_(France). Acesso em 19/4/2007.
SOIXANTE-HUITARD. Un article de Wikipdia lencyclopdie libre. Disponvel em:
http://wikipedia.org/wiki/Soixante-huitard. Acesso em 19/4/2007.
125
8. ANEXOS
Livros Grtis
( http://www.livrosgratis.com.br )
Milhares de Livros para Download:
Baixar livros de Administrao
Baixar livros de Agronomia
Baixar livros de Arquitetura
Baixar livros de Artes
Baixar livros de Astronomia
Baixar livros de Biologia Geral
Baixar livros de Cincia da Computao
Baixar livros de Cincia da Informao
Baixar livros de Cincia Poltica
Baixar livros de Cincias da Sade
Baixar livros de Comunicao
Baixar livros do Conselho Nacional de Educao - CNE
Baixar livros de Defesa civil
Baixar livros de Direito
Baixar livros de Direitos humanos
Baixar livros de Economia
Baixar livros de Economia Domstica
Baixar livros de Educao
Baixar livros de Educao - Trnsito
Baixar livros de Educao Fsica
Baixar livros de Engenharia Aeroespacial
Baixar livros de Farmcia
Baixar livros de Filosofia
Baixar livros de Fsica
Baixar livros de Geocincias
Baixar livros de Geografia
Baixar livros de Histria
Baixar livros de Lnguas