TUGASAN 3

MEMBINA INSTRUMEN
PENTAKSIRAN
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 4 KSSR

INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

5 : KENALI WARISAN BANGSA

KEMAHIRAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR

KELOMPOK

DUA

STANDARD

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat

PEMBELAJARAN tentang sesuatu perkara secara bertatasusila

TAHAP

3 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan

idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan
dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat

yang

gramatis

bagi

menyatakan

permintaan;

memperoleh

dan

menyampaikan maklumat yang tepat dan mengemukakan pendapat pada

tahap sesuai
AKTIVITI

1. Murid diminta melengkapkan dialog berdasarkan jawapan yang

PENTAKSIRAN

diberi.
2. Murid membaca dialog yang telah dilengkapkan

BAHAN BANTU

Kad-kad jawapan.

19

LEMBARAN KERJA

Lengkapkan dialog di bawah berpandukan jawapan yang diberi.

Azim

: Bilakah Kelab Kebudayaan sekolah kita akan mengadakan Minggu Warisan

Bangsa ?

Hasif

: Kalau tidak salah saya, Minggu Warisan Bangsa akan diadakan 1.

Azim

: Apakah tema Minggu Warisan Bangsa pada tahun ini ?

Hasif

: Tema pada tahun ini ialah Irama Warisan. Tema ini berkaitan dengan
muzik, nyanyian dan tarian tradisonal yang 2.

Azim

: Wah, menarik sekali tema tahun ini ! Apakah 3.

yang akan diadakan pada tahun ini ?

Hasif

: Banyak aktiviti yang menarik akan diadakan. Antaranya ialah demonstrasi

memainkan alat-alat muzik tradisional, persembahan tarian-tarian tradisional
dan 4.

Azim

: Saya harap Minggu Warisan bangsa pada tahun ini dapat dijalankan dengan
jayanya.

Hasif

: 5.

Saya pun berharap semua

dapat dijalankan dengan lancar.

Aktiviti-aktiviti yang menarik

aktiviti
Diwarisi oleh masyarakat

Pameran warisan muzik

Malaysia
Pada minggu hadapan

tradisional

20

INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

2 : AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

KEMAHIRAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR

KELOMPOK

SATU

STANDARD

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan

PEMBELAJARAN tanpa kata Tanya secara lisan dengan betul

TAHAP

2 (Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit

bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang

diperdengarkan pada tahap terhad

AKTIVITI
PENTAKSIRAN

BAHAN BANTU

1. Murid diminta memerhatikan gambar dan memberikan respons

berdasarkan gambar tersebut.

Gambar menjaga kesihatan dan kebersihan diri

21
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR.
Berikan respos berdasarkan gambar dan soalan tanpa kata tanya di bawah.

1. Bolehkah kamu nyatakan cara menjaga kebersihan badan ?

2. Bolehkah kamu nyatakan cara menjaga kebersihan tangan ?
3. Bolehkah kamu nyatakan cara menjaga kebersihan kuku ?
4. Bolehkah kamu nyatakan cara menjaga kebersihan gigi ?

22
INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

9 : BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH

KEMAHIRAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR

KELOMPOK

DUA

STANDARD

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara

PEMBELAJARAN daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis

secara bertatasusila
TAHAP

4 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan

bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri
secara minimum dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat

yang

gramatis

bagi

menyatakan

permintaan,

memperoleh

dan

menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat

pada tahap kukuh
AKTIVITI
PENTAKSIRAN

BAHAN BANTU

1. Murid diminta memerhatikan gambar dan menceritakan tentang

gambar tersebut.

Petikan bergambar

23
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
Lihat gambar di bawah. Ceritakan tentang gambar yang dilihat di bawah.

24

INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

5 : KENALI WARISAN BANGSA

KEMAHIRAN

MEMBACA

KELOMPOK

TIGA

STANDARD

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat

PEMBELAJARAN daripada bahan prosa dengan betul

TAHAP

4 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan

bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri
secara minimum dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai

murni pada tahap kukuh

AKTIVITI
PENTAKSIRAN

BAHAN BANTU

1.
2.
3.
4.

Murid diminta membaca petikan yang diberi

Murid diminta menjawab soalan yang dikemukakan dalam petikan
Murid menyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam petikan
Menulis nilai-nilai murni pada lembaran yang disediakan

Petikan, lembaran kerja.

25

KEMAHIRAN MEMBACA
Baca petikan di bawah. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Tuan Guru Besar, guru-guru,
serta rakan-rakan sekalian. Selamat pagi dan salam sejahtera saya ucapkan. Tajuk syarahan
saya pada pagi ini ialah Memelihara Warisan Budaya.
Hadirin sekalian,

Warisan merupakan amalan yang diwarisi secara turun-temurun. Budaya pula

bermaksud tamadun atau peradaban. Warisan budaya merangkumi amalan dan cara hidup
pelbagai kaum di negara kita. Hal ini termasuklah alat muzik, pakaian, makanan, adat
resam, seni dan sebagainya.
Budaya melambangkan identiti sesebuah negara. Antara alat muzik tradisional yang
terkenal di Malaysia ialah gong, rebana, gendang, kompang, sape dan sitar.Warisan kita juga
menunjukkan budi dan pekerti masyarakat Malaysia. Nilai-nilai murni seperti menghormati
orang tua, bersopan santun, melayan tetamu dengan mesra menjadi amalan hidup
masyarakat Malaysia.
Hadirin yang dikasihi sekalian,
Sebelum saya mengundur diri, ingin saya tegaskan bahawa warisan budaya kita
perlu dipelihara dan dikekalkan demi kesinambungan tamadun kita. Oleh sebab itu, usaha
memupuk dan memelihara warisan budaya ini tidak seharusnya di pandang mudah. Sekian,
terima kasih.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan warisan ?

2. Apakah nama alat muzik tradisional yang popular di Malaysia ?
3. Pada pendapat kamu, mengapakah warisan budaya perlu dipelihara ?
4. Nyatakan nilai-nilai murni yang diamalkan oleh masyarakat Malaysia.
26

INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

6 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

KEMAHIRAN

MEMBACA

KELOMPOK

DUA

STANDARD

2.4.3 : Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat

PEMBELAJARAN daripada pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan betul

TAHAP

5 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea

dengan

jelas

dan

terperinci,

berkomunikasi

secara

efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,

menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan
pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa )
PERNYATAAN

Membaca dan memahami maklumat , untuk membuat ramalan,

menjanakan idea dan membuat penilaian pada tahap terperinci.

AKTIVITI
PENTAKSIRAN

1. Murid diminta membaca petikan

2. Murid diminta menyatakan pendapat tentang petikan yang dibaca
dan menulis pada ruangan yang disediakan

BAHAN BANTU

Petikan

27
KEMAHIRAN MEMBACA
Aktiviti penternakan kambing telah lama diusahakan oleh penternak di
negara
kita. Perusahaan
ini diadaka
secara
kecil-kecilan
, sebagai aktiviti
Baca petikan
di bawah. Kemudian,
jawab
soalan
yang berikut.
sampingan, mengawal rumpai dan juga sumber protein haiwan bagi
keperluan keluarga. Sifatnya yang suka merayau dan memilih makanan,
terutamanya pucuk-pucuk tumbuhan boleh menentukan ianya memperoleh
zat makanan yang cukup. Industri ternakan kambing dapat menyumbang
bekalan daging kambing biri-biri antara 12-15 % bagi keperluan negara.
Lebih dari 95% kambing yang dipelihara adalah bagi tujuan pengeluaran
daging, sementara bakinya adalah untuk pengeluaran susu.
Terdapat kawasan di sekitar rumah peladang, kawasan tanah terbiar,
kawasan pinggir yang sesuai dengan ternakan kambing dan penternakpenternak yang telah menjalankan aktiviti ini untuk memajukan lagi projek
ini

di

kawasan

Muda.

Matlamat

utama

projek

ini

adalah

untuk

mempelbagaikan aktiviti ekonomi peladang melalui menternak kambing

bagi menambah pendapatan di samping mewujudkan peluang pekerjaan
dalam kalangan peladang.

Pada pendapat kamu, adakah penternakan kambing mempunyai masa depan yang
cerah ?

28
INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

9 : BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH

KEMAHIRAN

MEMBACA

KELOMPOK

TIGA

STANDARD

2.6.1 : Membaca dan memahami pelbagai bahan

sastera untuk

PEMBELAJARAN meningkatkan daya berfikir secara kreatif

TAHAP

3 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan

idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan
dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Membaca , menaakul, memindahkan maklumat dan mengenal pasti nilai

murni pada tahap sesuai.

AKTIVITI
PENTAKSIRAN

1. Murid diminta membaca petikan dialog

2. Murid diminta menyatakan nilai murni

dan mencatatnya pada

ruangan yang disediakan

BAHAN BANTU

Petikan dialog

29
KEMAHIRAN MEMBACA
Baca dan fahami puisi di bawah. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Apabila pulang ke desa
Alangkah damai kala senja
Melihat langit yang merah
Burung-burung terbang ke sarang

Jernih air sungai yang mengalir

Di belakang rumah nenek
Deruan air mengalir bagai irama yang syahdu
Kelihatan anak-anak ikan berenang ke tepian

Ketika mengayuh basikal di batas bendang

Nyamannya bayu yang berhembus
Menyapa seperti mengucapkan salam

Di sini
Aku jauhdari kesibukan kota
Aku jauh dari kebisingan kota
Di sini
Segala-galanya terasa tenang
Masa terasa begitu lambat berlalu
Tidak seprti di kota
Segala-galanya perlu dilakukan dalam
Waktu yang terburu-buru

30
Tapi di sini
Aku kehilangan sesuatu
Aku kehilangan suara tawa dan cerita nenek
Aku amat rindu suara itu
Dalam ketenangan ini ada kepiluan.

1. Mengapakah penulis berasa begitu tenang ketika berada di desa ?

2. Nyatakan maksud frasa kehilangan suara tawa dan cerita nenek.

3. Tuliskan 3 nilai murni yang terdapat dalam puisi di atas.

a)
b)

c)

31
INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

5 : KENALI WARISAN BANGSA

KEMAHIRAN

MENULIS

KELOMPOK

DUA

STANDARD

3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan,

PEMBELAJARAN tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat

TAHAP

5 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea

dengan

jelas

dan

terperinci,

berkomunikasi

secara

efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,

menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan
pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa )
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara
PERNYATAAN

imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda

baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat yang betul serta tepat
pada tahap terperinci.

AKTIVITI

1. Murid diminta membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca,

PENTAKSIRAN

penggunaan kata dan imbuhan pada petikan yang diberikan

2. Murid menyalin semula petikan dengan penggunaan ejaan, tanda
baca, penggunaan kata dan imbuhan yang betul pada ruangan
yang bergaris
3. Murid menyemak jawapan berpandukan slaid power point yang
ditayangkan

BAHAN BANTU

Petikan, slaid power point

32
KEMAHIRAN MENULIS
Betulkan kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan kata dan imbuhan pada petikan
di bawah. Kemudian salin semula petikan.

baju kurung kedah dipercayai berasal dari selatan Thailand, kerana baju
tersebut menyerupai blaus pendek dibuat singkat sampai ke paras punggong di
selatan Thailand baju kurung kedah terdiri dari baju yang longgar dan
diperbuat dari kain cita yang berbunga kecil ataupun kain kasa tebal atau nipis
yang jarang serta potongan leher bujur sireh baju kurung kedah dipakai
bersama kain sarung baju kedah boleh disifatkan sebagai pakaian seharian
atau pakaian basahan

33
INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

6 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

KEMAHIRAN

MENULIS

KELOMPOK

TIGA

STANDARD

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat

PEMBELAJARAN carta daripada pelbagai sumber

TAHAP

4 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan

bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri
secara minimum dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka,

dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh

AKTIVITI
PENTAKSIRAN

1. Murid membaca arahan membuat jus manggis

2. Murid diminta mengisi maklumat tentang cara membuat jus
manggis pada carta alir yang disediakan

BAHAN BANTU

Petikan, rajah carta alir

34
KEMAHIRAN MENULIS
Baca arahan membuat jus manggis di bawah. Kemudian, bina rajah membuat jus
manggis mengikut urutan yang betul.
1
2
3

Potong kulit manggis kecil-kecil.

Ambil isi buah manggis.
Langkah selanjutnya adalah mengisar kulit manggis yang telah

4
5
6
7

dipotong tadi.
Campurkan dengan susu cair dan sedikit gula.
Masukkan beberapa ketul ais. Kisar kesemua bahan-bahan tadi.
Tuangkan jus manggis ke dalam gelas.
Taburkan beberapa potongan jus buah manggis yang dipotong

halus-halus sebagai hiasan.

Jus buah manggis sudah siap untuk dihidangkan.

Cara membuat Jus Buah Manggis

1.

2.

4.

3.

5.

6.

8.

7.

35

INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

TEMA / TAJUK

9 : BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH

KEMAHIRAN

MENULIS

KELOMPOK

EMPAT

STANDARD

3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif

PEMBELAJARAN dengan betul

TAHAP

5 ( Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

PENGUASAAN

kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea

dengan

jelas

dan

terperinci,

berkomunikasi

secara

efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,

menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan
pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa )

PERNYATAAN

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa

yang santun, menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul
pada tahap terperinci.

AKTIVITI

1. Murid menulis karangan berpandukan isi karangan yang diberikan.

PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU

Lembaran isi-isi penting

36
KEMAHIRAN MENULIS
Tuliskan sebuah karangan berpandukan isi-isi penting di bawah.

Bersiap untuk
bertolak ke
tempat
berkelah

Membersihkan
tempat
berkelah
sebelum pulang

Ramai
pengunjung
berada di tepi
pantai

Berkelah di
Tepi Pantai

Pantai kelihatan
bersih dan
cantik

Pengunjung
menjaga
kebersihan
pantai

37