FORMULARIO DE PRESENTACIN DE UNIDADES PRODUCTIVAS

F09-41-011 / 07-10
Versin 2
Proceso: Ejecucin de Servicios Complementarios
Procedimiento: Emprendimiento y Empresarismo

Modelo de
Mejora Continua

INSTRUCTIVO PARA COMPLETAR EL FORMULARIO DE PRESENTACION DE

UNIDADES PRODUCTIVAS
INFORMACION BASICA DE LA UNIDAD PRODUCTIVA U. P.
1. Diligenciar Ficha de Inscripcin de ideas/planes/unidad productiva
Versin 1 F09-41-003/08-09
2. Nombre de la unidad productiva

3. Programa de formacin al que da respuesta

1. Informacin bsica de la U. P.
1.1 Centro de
Formacin:
1.3 Nombre del
de la U. P.:
1.4 Programa
de Formacin
al que da
respuesta
1.5 Tiempo
estimado de
ejecucin de la
U. P. (meses):
1.6
Empresas
o instituciones
que participan
en su
formulacin o
financiacin:
(si Existe)

Centro de Desarrollo
Agro empresarial y
Turstico del Huila

1.2
Regional:

Huila

CARTONARTE S.A.S
Tcnico en Atencin Integral a la Primera Infancia

6 Meses
Servicio Nacional de Aprendizaje Sena

Nombre
completo

Identificaci
n

Neida
Ximena
Rincn

1.077.852.3
34 de

Direccin
Residencia
y telfono
Cra 4
ESTE #
13A-23

Correo Electrnico
Nxrincon43@misena.
edu.co

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Trujillo

Garzn

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310675164
5

Ambientes de aprendizajes: Un ambiente de aprendizaje

es un espacio en el que los estudiantes interactan bajo
condiciones y circunstancias fsicas, humanas, sociales y
culturales propicias, para generar experiencias de
aprendizaje significativo y con sentido.
Aprendizaje: es el proceso de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes posibilitado mediante el estudio la
enseanza y la experiencia.
Conocimientos: es el sentido ms amplio del trmino, se
trata del posesin de mltiples datos interrelacionados que,
al ser tomados por si solos, poseen un menos valor
cualitativo.

1.8 Palabras
claves de
bsqueda

Creatividad: es la capacidad de crear, de innovar de

generar nuevas ideas o conceptos. Consiste en encontrar
mtodo u objetos para realizar tareas de maneras distintas,
con la intencin de satisfacer un propsito.
Enseanza: es el proceso de transmisin de conocimientos,
valores e ideas, normas, y habilidades, basados en diversos
mtodos, realizados a travs de una serie de instituciones.
Estrategia Didctica: Sistema de acciones o conjunto de
actividades del profesor y sus estudiantes, organizadas y
planificadas por el docente con la finalidad de posibilitar el
aprendizaje a los estudiantes.
Infancia: primer periodo de la vida de la persona,
comprendiendo entre el nacimiento y el principio de la
adolescencia.
Motricidad: es la capacidad de generar movimientos por s
mismo.
Nios: se entiende por nio o nia aquella persona que an
no alcanzado un grado de madurez suficiente para tener
autonoma.
Pedagoga: es la ciencia de la educacin, un mtodo para
la enseanza con caractersticas psicosociales que tiene la
educacin como principal inters de estudio.

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TIC: Tecnologas de la informacin y la comunicacin.

2.

Estructura de la U. P.

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende

solucionar. Metodologa o herramienta para planteamiento del problema esta
sujeta a criterio del instructor (ejemplo el rbol de problemas).
Es importante tener en cuenta que en todas las actividades humanas y en los
diferentes espacios vitales como el hogar, el colegio, el trabajo y los lugares de
recreacin, se generan desechos que pueden ser recuperados y transformados
que nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas creados por la forma
de vida moderna. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales
no renovables cuando en los procesos de produccin se utilizan materiales
reciclados.
CARTONARTE SAS busca mitigar el mal manejo de los desechos que se
producen en la comunidad. Encontrando como alternativa de solucin el reciclar
el cartn, que viene siendo reutilizado como material didctico en las diferentes
reas elaborando juegos ldico-cognitivos como rompecabezas, bingos, loteras,
ajedrez, y domins entre otros productos y as poder llevar un nuevo elemento
pedaggico a los nios y nias de los 3 a 5 aos de los hogares comunitarios del
ICBF de la Plata Huila.
Cmo reutilizar el cartn en la elaboracin de elementos didcticos
que contribuyan al proceso de aprendizaje de los nios de los hogares
comunitarios del ICBF La Plata?
En el rea cognitiva verbal afecta
la imaginacin, creatividad, agilidad
mental,
memoria,
atencin,
pensamiento creativo, lenguaje,
interpretacin de conocimiento,
pensamiento lgico, seguimiento de
instrucciones,
amplitud
de
vocabulario, expresin de ideas.

En el rea lgico matemtico

afecta el identificar conceptos
adelante-atrs-arriba-abajo
ubicar
objetos:
dentro-fuera
reconocimiento
de
figuras
geomtricas y nombrarlas, realizar
conteos hasta diez, reconocer
tamaos:
grande,
mediano,
pequeo.

En el rea de la Dimensin
Acadmica
afecta
la
apropiacin de contenidos
de diversas asignaturas, pero
en especial, de lectura,
escritura
y
matemtica
donde el nio presenta
mayores dificultades

Poca innovacin a la hora de implementar elementos

didcticos que estimule y desarrolle procesos de
aprendizaje a la primera infancia en los hogares
infantiles de la zona urbana del municipio de La Plata

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Poco conocimiento de las

nuevas tcnicas de
aprendizaje

Carencia de creatividad e
innovacin en los hogares

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Escasez
de
econmicos para
elementos
pedaggicos.

recursos
adquirir
ldico-

2.2 Objetivo general: enunciar el objetivo general, claro, conciso y coherente,

pues ste guiar el desarrollo de la U. P. El objetivo general debe llevar una o
varias metas.
Orientar a nios y nias de 3 a 5 aos de los hogares de bienestar del municipio
de La Plata, zona urbana
en diversos procesos pedaggicos de nuevos
aprendizajes, para favorecer el desarrollo de la inteligencia, e implementar la
reutilizacin del cartn para que ayude a la conservacin y preservacin del
medio ambiente.
2.3 Objetivos especficos: enunciar los objetivos pertinentes que ayudaran a
desarrollar el objetivo general. Cada objetivo especfico debe llevar una o varias
metas. Cada objetivo debe contener metas cuantitativas y cualitativas.
Desarrollar
juegos didcticos
e innovadores que estimulen el
aprendizaje de los nios y nias de 3 a 5 aos.
META: Elaborar 9 juegos ldico-cognitivos en cartn reciclable para uso
de nios y
nias en los ambientes de aprendizaje.

Utilizar el cartn como materia prima fundamental en la elaboracin de

los juegos didcticos.
META : Aplicar nuestros conocimientos tcnicos en la realizacin de
los juegos didcticos

Aumenta la habilidad de observar, relacionar, representar, reconocer

y ordenar.

META: Contribuir con nios y nias para que estimulen sus conocimientos
de aprendizaje.

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2.4 Justificacin y Antecedentes de la U.P.: Justifique las razones para el

desarrollo de la U. P. teniendo en cuenta aspectos sociales, econmicos,
ambientales, la cadena productiva, la apuesta productiva regional y las dems
que usted considere relevantes. As mismo relacione los antecedentes de la U. P.
Aplicacin de competencias; Componente de innovacin; Utilizacin de nuevas
tecnologas; Contribucin al plan tecnolgico del CDATH; Contribucin a las
cadenas productivas identificadas; Contribucin a las apuestas productivas del
departamento del Huila.
JUSTIFICACIN
El SENA- CDATH es una de los entes educativos que ofrece el programa con
todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y
culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de
ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que
potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica,
solidarios y emprendedores, a travs del desarrollo de competencias laborales y
la Estrategia de Formacin por Proyectos, en el desarrollo de los mismos las U.P
necesitan de un apoyo para formar su imagen corporativa la cual se va a
presentar al entorno como tal, es por ello que la unidad productiva CARTONARTE
SAS se crea a partir de la necesidad de mejorar el aprendizaje y la
concentracin en los nios y nias, con el objetivo de favorecer el desarrollo de
la inteligencia.
ANTECEDENTES
Debido al gran aumento que se ha venido presentando a lo largo de los aos de
la poblacin infantil en el municipio de la Plata se ha observado la necesidad y
el deber de educarlos con tcnicas novedosas de aprendizaje durante la
Atencin Integral a la Primera Infancia, con el propsito de educar a nios y
nias de 3 a 5 aos inculcando principios valores ticos y morales con el fin de
brindar un mejor futuro.
CARTONARTE SAS vio la oportunidad y necesidad de conformarse como
unidad productiva para desarrollar un proceso educativo y didctico, ya que
cuenta con un talento humano altamente calificado que puede desempear
dicha actividad con la infancia de nuestro municipio, contribuyendo de esta
forma al desarrollo del mismo.
2.4.1 Anlisis del Sector: A nivel nacional: tendencias del sector; A nivel
regional y A nivel local.
NIVEL NACIONAL: En Colombia la tendencia que se encuentra en la
elaboracin de juegos ldico-cognitivos en cartn, para nios y nias de la
primera infancia es alta debido a que la contaminacin ambiental que se est
viviendo es crtica , por tal motivo el gobierno ha decidido que los centros de
atencin a la primera infancia, opten por concientizar a los nios sobre la

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importancia del reciclaje con la ayuda de juegos ldicos elaborados con cartn,
lo cual conlleva a que las personas trabajen ms en estos juegos y la
competencia sea alta.
NIVEL DEPARTAMENTAL: El departamento del Huila, tambin ha hecho nfasis
en cuanto a la contaminacin que estamos viviendo, por tal motivo al igual que
a nivel nacional se est incentivando para que se elaboren juegos ldicos en
cartn y por medio de estos los nios se concienticen sobre la importancia del
reciclaje y tambin desarrollen muy bien sus destrezas.
NIVEL LOCAL: En el municipio de La Plata hay 45 hogares de bienestar familiar
cada uno de ellos dirigidos por su madre comunitaria en cuanto a la enseanza
hacia los nios y nias, y conformado por grupos de 14 menores entre nias y
nios.
En el ao se trabaja con diferentes proyectos ejemplos: me conozco, me valoro,
el medio ambiente, mi futuro y mis etapas tradicionales, haciendo que los nios
acepte con agilidad las diferentes metodologas que se trabajan durante el ao
y puedan mejorar su aprendizaje para el logro de la buena competencia.
En el primer proyecto se trabaja con los valores corporales haciendo que el nio
conozca y respete su cuerpo y de los dems, referente al medio amb9iente se
busca concientizar sobre la importancia y la necesidad de conservar la
biodiversidad mediante una adecuada utilizacin del cartn, buscando con ello
en un futuro tener un mundo sin tanta contaminacin. Para as desempearse
mejor en determinada profesin, rescatando los valores, los principios ticos y
morales.

2.5 Matriz DOFA: Debe cubrir todas las reas funcionales de la unidad
productiva.

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OPORTUNIDAES
1.Sena
2. ICBF
3.
Hogares
comunitarios
municipio de la plata.
4. Entidades bancarias.
5. Entidades recicladoras.

del

AMENAZAS
1. Falta de publicidad
2. Problema de comercializacin.
3. Surgimientos de nuevas
empresas dedicadas a los
mismos.

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DEBILIDADES

FORTALEZAS

1. Impuntualidad
2. Falta de comunicacin
3. Falta de motivacin
4. Escases de recursos
econmicos.
5. Incumplimiento.

1.
Conocimientos
tcnicos.
2.
Creatividad
e
innovacin
3.
Calidad
de
los
productos.

Estrategias DO
(D5-O4) Solicitar crditos
en
las
entidades
bancarias para superar la
falta
de
recursos
econmicos.
(D1-D2-D6- D4 - O1)
Gestionar capacitaciones
con el psiclogo del Sena
para fortalecer la falta de
comunicacin, falta de
motivacin,
incumplimiento
y
la
impuntualidad.

Estrategias FO
(F1-03)Aplicar
los
conocimientos
tcnicos
en
los
hogares
comunitarios
del
municipio, para contribuir
al desarrollo de estos.
(F2-02)
Implementar
nuestra
creatividad
e
innovacin
en
los
ambientes
de
aprendizajes del ICBF el
cual
ayudara
a
la
estimulacin
en
el
proceso de aprendizaje.
Estrategias FA
(F2-A3) Utilizar nuestra
creatividad e innovacin
adquiridas
en
la
formacin para hacerle
frente al surgimiento de
nuevas
empresas
dedicadas a lo mismo.
(F3-A2) Aprovechar la
calidad
de
nuestros
productos el cual nos
ayudara
a
la
comercializacin.

Estrategias DA
(D3-A2) Aprovechar cada
una de las habilidades de
los aprendices, para la
elaboracin de los juegos
y darle un grado de
innovacin y calidad para
la educacin de los
infantes.
(D4-A3) Crear estrategias
para recaudar fondos, y
as ofrecer a los hogares
comunitarios juegos
ldico-pedaggicos.

2.7 Operacin
2.7.1 Transferencia Tecnolgica: Describa la tecnologa que ser transferida
a los emprendedores con el desarrollo de la Unidad Productiva.
Como aprendices del tcnico en atencin integral a la primera infancia SENA
Nos sentimos con la capacidad de estimular y desarrollar procesos de
aprendizaje a nios en la primera infancia.

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Se trabajara con la primera infancia, sobre el uso adecuado de material

didctico en cartn, para que mediante su utilizacin desarrollen su
motricidad.
Mediante la utilizacin de juegos didcticos-cognitivos y material de
aprendizaje con elementos en cartn facilitando la libre exploracin de sus
habilidades y destrezas.
2.7.2 Concepto del producto o servicio: Describa especificaciones o
caractersticas, aplicacin/ uso del producto o servicio (por Ej. Si el B/S es de
consumo directo, de consumo intermedio, etc.), diseo, calidad, empaque y
embalaje.
El material didctico es aquel que rene medios y recursos que facilitan la
enseanza y el aprendizaje y suelen utilizarse dentro del ambiente educativo
como hogares comunitarios para facilitar la adquisicin de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didctico debe contar con los
elementos que posibiliten cierto aprendizaje y un desarrollo integral de los nios
y nias de la Primera Infancia.
Los juegos ldicos elaborados con material reciclado como el cartn y terminado
con pinturas, marcadores, escarchas, entre otras ayudan de manera ecolgica al
medio ambiente y brindan gran apoyo a los hogares comunitarios.
2.7.3 Portafolio de servicios: Especificaciones de los servicios a ofrecer.

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2.7.4 Estado de Desarrollo: describa el estado del arte del bien o servicio o el
avance que se tiene del nuevo bien o servicio a desarrollar.
La Unidad Productiva CARTONARTE SAS, empez a funcionar el 23 de febrero
en las instalaciones del SENA sede la Plata-Huila, ubicada en la calle 6 con
carrera 6 esquina. Actualmente hemos realizado un ajedrez, una lotera, objetos
de ensartado, un laberinto, el proceso de la elaboracin de los juegos en cartn
se realiz en la casa de la aprendiz Neida Ximena Rincn ubicada en la Cra 4
ESTE # 13A-23 barrio Divino Nio. En el proceso de elaboracin de los elementos
se utiliz material reciclable como el cartn, temperas, marcadores, silicona y
sellos para la elaboracin de la lotera, regla, lpiz y bistur.
2.7.5 Presupuesto: Requeridos para el desarrollo de la
especificaciones tcnicas, cantidad, valor unitario y valor total.
DESCRIPCION
Silicona
Temperas 120cc
Tijeras
Pistola de
silicona
Marcadores
cuchilla
Lpiz
Regla
Total
2.8 Administracin

CANTIDAD
20
10
5
2

V/UNITARIO
700
1.200
3.000
10.000

4
3
5
5

1.500
3000
600
600

U.P.

Listado

V/TOTAL
14.000
12.000
15.000
20.000
6.000
9000
3.000
3.000
82.000

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2.9.1 Estructura organizacional: Describa la estructura organizacional

incluyendo los niveles directivo, administrativo y operativo. Igualmente la
conformacin de la Junta Directiva, incluyendo la participacin de cada uno de
los miembros. Relacione los cargos previstos y el nmero de empleados por cada
cargo
ASAMBLEA GENERAL DE ACCIONISTAS

GERENTE

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

APOYOS TCNICOS

2.10 Impacto: Describa los aspectos que segn su criterio generaran impacto
Econmico, Social, Ambiental y tecnolgico.
La unidad productiva CARTONARTE SAS presenta los siguientes impactos:
Impacto Econmico: CARTONARTE SAS ofrece a nuestro municipio
productos como
son ajedrez, loteras, objetos de ensartado, un laberinto,
a precios muy cmodos, con el fin abastecer los hogares comunitarios
contribuyendo con su desarrollo socioeconmico.
Impacto tecnolgico: la empresa CARTONARTE SAS utilizar recursos
tecnolgicos en el proceso de elaboracin y presentacin de los juegos
ldicos pedaggicos por medio de los servicios TIC
Impacto Ambiental: Nuestro proyecto contribuir con la disminucin de la
contaminacin mediante el aprovechamiento del subproducto y utilizacin
del reciclaje lo que inspira un ambiente ecolgico.
Impacto social: Se manejarn buenas relaciones sociales y mejoras en la
calidad de vida y educacin de nuestros nios y se ha logrado compartir
experiencias y vivencias, tambin se han adquirido nuevos conocimientos,
en la parte personal y en equipo de
trabajo con el fin de llevarlos a la practica con un excelente servicio a las
comunidades participando en los eventos que se realizara en el hogar,

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230101013

Atender al usuario persona en caso

de accidente y enfermedad sbita de
acuerdo con protocolos de primer
respondiente.
230101177
Orientar prcticas educativas en los nios y nias hasta
los 6 aos, de acuerdo con el plan de atencin integral
para la primera infancia.
mejorando las relaciones interpersonales con la comunidad en general,
nios (as) y madres comunitarias.
2.11 Grado de innovacin de la Unidad Productiva:
La innovacin de nuestra unidad Productiva CARTONARTE SAS es la realizacin
de juegos ldico pedaggicos a travs de estrategias que estimulen y
desarrollen nuevos procesos de aprendizaje en los nios y nias de 3 5 aos de
los hogares comunitarios de la zona urbana del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar del municipio de La Plata.
2.12 Competencias a desarrollar:
2.13 Resultados de aprendizaje a desarrollar:
1. Atender a la persona con alteraciones de los diferentes sistemas de acuerdo
con protocolos y tipos de lesiones.
2. Aprovechar recursos didcticos para promover el desarrollo infantil en la
primera infancia de acuerdo con las caractersticas socioculturales y estilos de
vida y de aprendizaje de los nios y nias menores de 6 aos.
3. Implementar estrategias ldicas pedaggicas en los procesos de atencin
para el desarrollo integral de la primera infancia de acuerdo con principios
metodolgicos y pedaggicos vigentes.

2.14 Actores involucrados en la U. P.

Nmero de instructores
Numero de aprendices
7
31
NOMBRES Y
APELLIDOS
Eliana Roco
Puentes

OCUPACION

PROFESION

Instructora

Pedagoga

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Nstor Mauricio
Arias
Carlos Manoel
Arroyabe
Francisco Chavarro

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Instructor

Psiclogo

Instructor

Cultura Fsica

instructor

Leidy Gaviria

Instructora

Jaddy Alejandra
Plazas
Esmeralda Lozano

Instructora

Licenciado en tica y
valores
Licenciada en
comunicacin
Licenciada en idiomas

Instructora

Primer respondiente

2.15 Rol de cada uno de los integrantes de la U.P.: Describa el cargo,

funciones y responsabilidades de cada integrante de la U. P.
NOMBRES

CARGO

FUNCION

NEIDA XIMENA RINCON

Gerente

Secretaria
YAMILEY OLAYA

Se
encarga
de
supervisar al personal
de su empresa.
Promueve el buen
desarrollo y
funcionamiento de la
empresa.
Brinda apoyo logstico
en la organizacin y
ejecucin de reuniones
y eventos.
Actualiza el archivo de
la unidad.

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RODRIGUEZ

Personal de Apoyo

YULIMER ANDRE SALAZAR

CASTILLO

Personal de Apoyo

Controla los avances a

justificar, otorgados a las
dependencias para cubrir
gastos.

Controla los pagos

efectuados al personal
administrativo u obrero
por diversos beneficios

MARIA DEL PILAR

CASTILLO

Personal de Apoyo

Asiste en el desarrollo
de los programas y
actividades
de
la
unidad.
Participa
en
la
elaboracin
del
anteproyecto
de
presupuesto
de
la
unidad.

NUBIA AMPARO
MANQUILLO

2.16. Evidencias: grficos, planos, planillas, maquetas y/o fotografas (no se

aceptan fotografas tomadas desde celulares debido a que se requiere publicarlas
y no cuentan con buena resolucin y tamao).

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El primer paso es
recolectar y seleccionar
el cartn.

El segundo paso es trazar

los moldes de los juegos y
recortar.

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El tercer paso es
pintar cada uno de
los juegos.

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Juegos terminados

2.17 Aprovechamiento de TIC: Cada U.P. evidenciar sus avances creando su

propio Blog, para ello concertarn con la unidad emprendimiento.
FACEBOOK

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