Anglica Herrera Fuertes

Ficha de lectura #1
BIBLIOGRAFIA
AUTOR

TEMA GENERAL DEL

TEXTO
TESIS

OBJETIVOS DEL
TEXTO

FORTALEZAS DEL
TEXTO
DEBILIDADES DEL
TEXTO
NUEVAS LECTURAS
QUE SUGIERE EL
TEXTO
IDEAS PRINCIPALES

Arredondo, A. (1992). Anlisis y Reflexin sobre Modelos Tericos del

Proceso Salud-Enfermedad. Revista Cad. Sade Pbl. Recuperado d
http://www.scielo.br/pdf/csp/v8n3/v8n3a05.pdf
Armando Arredondo; Mdico Cirujano con Maestra y Doctorado en Ciencias e
Sistemas de Salud y Post-Doctorado en Polticas de Salud y Economa Internacional
Autor de 135 publicaciones cientficas (120 artculos y 15 libros), sobre Modelos d
evaluacin del desempeo de sistemas de salud, gobernanza, equidad, economa de l
salud-salud pblica-reformas del sector salud, formacin de recursos humanos e
salud.
Exploracin de 11 modelos involucrados en el anlisis del proceso salud-enfermedad.

- El autor propone que es imposible separar la salud y la enfermedad, por lo tanto su

relacin, puede describirse ms como una persistencia con diferentes niveles de
equilibrio.
- Se plantea que cada modelo tiene una hiptesis pero que stas no son claros, es decir
si las conjeturas que proponen son verificables o flsales. Cada autor o representant
del modelo est motivado en ratificar sus postulados, pero ningn autor cuestiona l
necesidad de falsar sus propios supuestos, de modo que se puedan confrontar a otra
teoras y emerjan hallazgos incompatibles y de refutacin.
- Explorar cada modelo terico.
- Analizar la diversidad de sus postulados.
- Establecer las hiptesis, variables, ventajas, desventajas, el tiempo y los autores de los
modelos; mgico-religiosa, sanitaria, unicausal, multicausal, epidemiolgico,
ecolgico, social, histrico-social, geogrfica, econmica e interdisciplinario.
- El artculo realiza una buena pesquisa bibliogrfica.
- Si el lector busca una explicacin general de cada modelo, el texto explica
puntualmente en que consiste cada teora.
- Brinda comprensibles explicaciones de cada modelo
- En ocasiones el texto no ofrece una explicacin suficiente, resumen desmedidamente
las hiptesis que plantea cada modelo.
- En algunas teoras se queda corto en el origen, motivos y causas de cada modelo.
http://www.amr.org.ar/amr/wp-content/uploads/2015/10/n37a138.pdf
CITAS

Si bien es cierto, este modelo retoma el

anlisis de las mismas variables que
incluye el modelo multicausal, tambin es
Modelo
ecolgico
y cierto que su abordaje permite asignar un
multicasual
valor especfico a cada factor involucrado
en el proceso de estudio (Arredondo,
1992, p. 258)
Cada autor representante del modelo
est
interesado
en
verificar
su
planteamiento, pero ningn autor se ha
Verificar sus propias teoras
planteado la necesidad de falsar sus

COMENTARIOS, CONEXIONES Y
PREGUNTAS
El texto menciona que el model
ecolgico le da un valor determinado
cada factor involucrado en el proceso d
estudio, pero no es claro en la definici
de se valor. Cmo se diferencian?

Es comprensible que cada modelo teric

defienda sus postulados; sin embargo
apoyo al autor cuando menciona la
posiciones absolutistas, que no dejan l

Anglica Herrera Fuertes

Ficha de lectura #1

Modelo
operativo

propuestas tericas. Si ellos consideran

que construir el conocimiento es verificar,
creo que ms que construirlo lo estn
limitando pues el hecho de no abordar la
falsabilidad de los enunciados tericos es
una gran limitante para el progreso del
conocimiento (Arredondo, 1992, p. 259)
Es el punto de partida para abordar el
desarrollo de un modelo terico-integralterico-integral- operativo, que permita abatir la
fragmentacin
del
conocimiento
observada en la confrontacin de los
modelos revisados y que replantee la
explicacin de los determinantes
y condicionantes del fenmeno de
estudio (Arredondo, 1992, p. 260)

posibilidad de otras hiptesis y que a

contrario las niegan, no son teoras qu
posibilitan
la
construccin
de
conocimiento

El autor menciona el desarrollo de u

nuevo modelo pero no aclara el propsit
del mismo, el lector queda a la expectativ
de los fundamentos del nuevo modelo.