La oscuridad no puede expulsar a la oscuridad, slo la luz puede hacerlo.

El
odio no puede expulsar al odio, slo el amor puede hacerlo. Martin Luther King
JR.
Hace ya algunos aos se ha estado detectando en los salones de clases una
actividad violenta que preocupa a la sociedad, padres de familia y
principalmente al sistema educativo, dicha actividad entorpece el buen
funcionamiento y planeacin de las actividades escolares de enseanza y
aprendizaje, as como las relaciones entre los alumnos con sus compaeros y
con sus maestros, dicha actividad es actualmente conocida como Bullying.
Hace apenas un par de dcadas que surge este trmino como tal, a finales del
siglo XX las ciencias sociales se dieron la tarea de estudiar este tipo de
actividad violenta que se presenta tanto fuera como dentro de los salones de
clase y adems asignarle un nombre; catalogaron a esta actividad como
inadmisible, violenta y que va en crecimiento en las escuelas. El psiclogo
noruego, Dan Olweus, fue el primero en acuar este trmino y lo defini como
aquella conducta de persecucin fsica o psicolgica que un alumno o alumnos
practica en otro u otros de sus compaeros.
Si bien es cierto, que el trmino es relativamente nuevo, pero esta actividad ha
estado presente desde que se instituyeron las primeras escuelas, y todava
actualmente en nuestra sociedad sigue surgiendo frecuentemente, pero en
nuestras manos est comenzar a erradicarlo para el futuro.
Un punto que es importante sealar es que el Bullying ha tenido gran
relevancia en los ltimos aos, ya que se le prest mucha ms atencin a
dicha actividad tanto por parte de los docentes como por los trabajadores
sociales y psiclogos que laboran en las escuelas.
Si bien es cierto el Bullying no existe ni surge de la nada, es decir, tiene un
origen, es la consecuencia de mltiples situaciones y actitudes que surgen en
el mundo de los adultos, que los nios inocentemente adoptan para ellos. Por
lo tanto, el Bullying no es simplemente un tipo de violencia humana, sino ms
bien el reflejo de lo que viven los nios en sus casas y el entorno al que se
encuentran expuestos y donde se desarrollan.
Siendo un poco ms especficos, el Bullying tiene sus orgenes en la violencia
de los padres en los hogares, las disputas en la comunidad en donde se
desenvuelve el nio, y tambin por qu no, las conductas hostiles por parte de
los profesores y otras autoridades del plantel donde llevan a cabo sus estudios.

Comenzando a ser un poco ms subjetivos, es posible encontrar 4 clases de

Bullying:
El primero de ellos, ese verbal, son todas las burlas, insultos, apodos, que el
agresor puede hacer hacia la vctima, en este tipo tambin se incluyen las
humillaciones y ridiculizaciones que puede hacer el victimario.
En un segundo lugar encontramos el fsico, ste hace referencia a golpes,
empujones, pellizcos, patadas, es decir, cualquier tipo de contacto fsico
violento que pueda sufrir la vctima.
Por otra parte, tambin podemos catalogar otro tipo de agresin: la emocional,
dentro de este mbito se encuentran los chantajes o extorciones que puede
ejercer un alumno sobre otro para conseguir algo a cambio.
Y finalmente el menos frecuente, pero considerado como el ms grave de
todos: el sexual; se trata de todos aquellos comportamientos sexuales que se
le realizan a un alumno sin su consentimiento o aprobacin, pueden ir desde
gestos obscenos hasta una violacin sexual.
El Bullying tambin es considerado como un contexto, y dentro de todo este
escenario participan los agresores, las vctimas y los espectadores.
Dentro de todo este desolador panorama, el agresor intenta a toda costa
intimidar a la vctima y sembrar miedo en ella, todo esto lo hace por medio de
amenazas, insultos, golpes, o una combinacin de las anteriores, adems
ests agresiones son repetitivas y conforme avanza el tiempo son ms
frecuentes si no son detectadas por los mayores.
El otro lado de la moneda, que es la vctima, para nada responde de la misma
manera que el agresor, lo cual resulta fortuito para ste, ya que se siente
poderoso y con control sobre el agredido, incluso puede ser visto como una
relacin de dominacin y sumisin.
Algo grave de este contexto, es que hay espectadores, es decir, otros
compaeros que conocen la situacin y no hacen nada para ayudar al
compaero o compaeros que estn siendo agredidos, la razn de que estos
chicos espectadores no hablen es porque temen convertirse ellos tambin en
victimas de sus compaeros o simplemente la situacin les es indiferente. Por
otro lado, tambin hay otros tipos de testigos, aquellos que alientan y
conscienten la actitud y acciones del agresor.
Al agresor lo podemos describir como aquel que se jacta de ser ms fuerte,
poderoso e inteligente que el resto de sus compaeros de clase, por lo regular,

suelen ser aquellos chicos que son mayores en edad al resto de la clase,
tambin suelen desafiar a sus profesores y ser sumamente descorteses y
hostiles en su manera de dirigirse hacia los dems, no importando si son
mayores o menores que l.
Por otra parte, dentro del grupo de las victimas podemos encontrar dos tipos:
los pasivos o sumisos, siendo estos los ms fciles de atacar, ya que son
inseguros, tmidos, con bajos niveles de autoestima, y por lo regular presentan
altas notas, pero sin embargo no suelen ser muy populares entre sus
compaeros y tienen poca participacin en su crculo social, adems que no
suelen ser escuchados ni tomados en cuenta. En segundo lugar, tenemos a las
victimas agresivas, son aquellos que presentan caractersticas de
hiperactividad, dficit de atencin, comportamientos impulsivos, que estos a su
vez, molestan al resto de sus compaeros, y suelen responderle al agresor con
ms violencia, pero como el victimario sabe que este tipo de vctima es poco
tolerante y es muy fcil encolerizarlo, disfruta molestarlo.
Las consecuencias que puede producir el Bullying a las vctimas, son siempre
negativas si ste no es detectado a tiempo. Consecuencias que van desde
trastornos psicolgicos, la falta de comunicacin y relacin con sus otros
compaeros se devala, tambin pueden presentarse molestias fsicas como
dolores de cabeza y estmago, falta de apetito, falta de sueo y tambin
efectos psicolgicos, como sentimientos de culpabilidad, soledad y rechazo por
parte de las personas que los rodean; y en el peor de los casos, puede llegar
hasta la muerte, es decir el suicidio.
Si bien es cierto el Bullying puede presentarse en cualquier lugar del contexto
escolar, pero por lo regular, los agresores buscan aquellos lugares que son
visitados frecuentemente por la comunidad escolar, o tratan de realizar las
agresiones en aquellas horas donde el trnsito de personas por el lugar es
reducido, adems si tienen posibilidad de salir del plantel despus de clases,
suelen aprovechar este momento para acercarse a la vctima y hacerle dao.
As como el Bullying tiene uno o varios orgenes, personas que participan en la
escena, tipos de esta clase de agresin y consecuencias de la misma, tambin
es posible encontrar seales que nos ayuden a identificar cuando dentro de
nuestro saln de clases se est sufriendo una situacin de esta especie.
Dentro de estos signos, podemos notar que la vctima presenta pequeas
heridas en su cuerpo, daos en sus tiles escolares y pertenecas personales,
as como cambios de humor, profunda tristeza, depresiones, molestias
estomacales y enceflicas, y todo lo anterior sin una razn bien fundamentada.

Si despus de observar y notar que efectivamente se est presentando una

situacin de Bullying en nuestro saln de clases es necesario de inmediato
comenzar a trabajar en ello; tanto los padres de familia, los profesores, los
agresores, las vctimas, el resto de los compaeros de clase, y la escuela en
general, deben someterse a una terapia y adems impulsar programas de
antiviolencia para toda la comunidad escolar, pero programas efectivos que
realmente puedan dar una solucin y prevencin a futuras situaciones del
mismo estilo.
Lo que confiere a la vctima y al agresor, ambos deben ser sometidos a una
rigurosa terapia, donde puedan superar todas sus frustraciones y trastornos
que los orillaron a dicha situacin. Es necesario hacerles saber que no estn
solos, y que cuentan con personas que pueden ayudarlos a solucionar sus
problemas.
En el caso de los padres, tambin es necesario someterlos a terapia, y
hacerles saber que principalmente en ellos es donde recae el origen de esta
situacin tan grave, y tambin ayudarlos a solucionar todos aquellos problemas
que traen consigo que, sin querer, fueron la causa del problema de Bullying.
Para los profesores y toda la comunidad escolar, es necesario comenzar a
trabajar con programas de asesoramiento e informacin acerca de esta
actividad violenta que se presenta tanto fuera como dentro de las aulas.
Como ltimo, es necesario reflexionar que en la mayora de las ocasiones no
nos detenemos a observar nuestro entorno con mayor detenimiento, a ser
personas ms empticas con aquellos que nos rodean, simplemente es posible
comenzar observando un poco ms a nuestros compaeros de clase, ser ms
corteses con ellos, y con nuestras actitudes demostrarle a los dems que
podemos ser confiables, para que si en algn momento necesitan ayuda o
alguien que los escuche, nosotros podemos ser ese apoyo.
Actualmente nuestra sociedad est muy enferma, los humanos ms que
humanos, parecemos robots, no nos preocupamos ni siquiera un poco por el
que est a lado nuestro, y siempre ponemos nuestros intereses en primer
plano; como bien dicen, Cada cabeza es un mundo por lo tanto nosotros no
podemos saber que situaciones puede estar pasando la persona que tenemos
enseguida, lo cual resulta ser devastador para nuestra sociedad y debemos a
comenzar a cambiarlo cuanto antes, si cada quin ponemos nuestro granito de
arena, y los smanos, el cambio que se genere puede resultar colosal.

Referencias
http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art02/
http://cefire.edu.gva.es/sfp/revistacompartim/arts4/05_com_fenomeno_bullying.
pdf
AVILS MARTNEZ, JM. (2006): Bullying: el maltrato entre iguales. Agresiones,
vctimas y testigos en la escuela. Salamanca, Editorial Amar.