Psicologa en Chile: anlisis de su

historia, presente y futuro*

Psychology in Chile: Analysis of its History, Present and Future
Recibido: 14 de agosto de 2014 | Revisado: 10 de febrero de 2015 | Aceptado: 10 de julio de 2015

Alfonso Urza **

Universidad Catlica del Norte, Antofagasta, Chile

Pablo Vera-Villarroel ***

Universidad de Santiago de Chile, Santiago, Chile

Claudia Ziga ****

Universidad de Chile, Santiago, Chile

Gonzalo Salas *****

Universidad Catlica del Maule, Talca, Chile

doi:10.11144/Javeriana.upsy14-3.pcah

Para citar este artculo: Urza, A., Vera-Villarroel,

P., Ziga, C., & Salas, G. (2015). Psicologa en
Chile: anlisis de su historia, presente y futuro.
Universitas Psychologica, 14(3), 1141-1158. http://
dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-3.pcah

Artculo de reflexin

Acadmico Escuela de Psicologa, Universidad

Catlica del Norte. Avenida Angamos 0610, Antofagasta, Chile. Correo electrnico: alurzua@
ucn.cl

**

Acadmico Escuela de Psicologa, Universidad

de Santiago de Chile. Avda. Ecuador 3650, tercer
piso. Estacin Central, Santiago, Chile. Correo
electrnico: pablo.vera@usach.cl

***

Acadmica Departamento de Psicologa, Universidad de Chile. Av.Capitn Ignacio Carrera Pinto

1045, uoa, Santiago, Chile. Correo electrnico:
cczuniga@u.uchile.cl

****

Acadmico Departamento de Psicologa, Universidad Catlica del Maule. Avda. San Miguel 3605,
Talca.Correo electrnico: gsalas@ucm.cl

*****

Resumen
El presente artculo realiza una revisin del desarrollo y estado actual de la psicologa chilena. En 1946 se instaura formalmente la formacin de psiclogos
en Chile; en 1959 se oficializa la Asociacin de Psiclogos de Chile y en 1968
se funda el Colegio de Psiclogos de Chile. Esto sita a Chile dentro de los primeros pases de la regin en el desarrollo formal de la disciplina. Actualmente,
existen 139 programas de formacin en psicologa, impartidos en 49 universidades; sumado a una creciente oferta de programas de magster y doctorado
en psicologa. Con respecto al desarrollo cientfico de la disciplina, se aprecia
un alza sostenida en el nmero de artculos publicados, destacando que desde
el ao 2011 se sobrepasan los 100 artculos por ao, aunque esta produccin
est ligada a unas pocas instituciones y autores con alto protagonismo. Adicionalmente, se observa una baja colaboracin entre investigadores chilenos
y latinoamericanos en estudios y productividad cientfica, a pesar de compartir
temticas y problemas similares. Respecto a los desafos futuros, es necesario
aumentar los sistemas de aseguramiento de la calidad en pre y posgrados, as
como la mayor influencia de los psiclogos y psiclogas en la sociedad.
Palabras clave
psicologa; desarrollo de la psicologa; historia de la psicologa

A b s t r ac t
This paper present a review of the development and current state of Chilean
psychology. In 1946 formally establishes the formation of psychologists in
Chile; in 1959, it made official the Association of Psychologists of Chile
and in 1968 the College of Psychologists of Chile was founded. This puts
Chile in the first countries in the region in the formal development of the
discipline. Currently, there are 139 training programs in psychology, taught
in 49 universities. Added to that, a growing supply of masters and doctoral
programs in psychology. With regard to the scientific development of the
discipline shown a sustained increase in the number of published articles,
noting that since 2011 has exceeded 100 items per year, although this production is linked to a few institutions and authors with high prominence.
Additionally, a low collaboration between Chilean and Latin American
researchers in studies and scientific productivity, despite sharing similar
issues and problems observed. Regarding future challenges, it is necessary
to increase systems quality assurance in pre and postgraduate courses, as
well as the most influential psychologists of society.
Keywords
Psychology; Development of Psychology; History of Psychology

Univ. Psychol. Bogot, Colombia V. 14 No. 3 PP. 1141-1158

jul-sep

2015 ISSN 1657-9267

1141

A lfonso U rza , P ablo V era -V illarroel , C laudia Z iga , G onzalo S alas

Antecedentes histricos
Prolegmenos de la psicologa cientfica
La psicologa en Chile ha existido desde los tiempos
de la Conquista y la Colonia, ya que los Jesuitas,
Franciscanos y Domnicos la desarrollaron con
asiduidad en el perodo hispnico (Hanisch, 1963);
sin embargo, su relacin con la filosofa se remite
a los orgenes de la Universidad de Chile, especficamente a finales del siglo XIX, dado el nfasis
cientfico que atesoraba la ciencia psicolgica en el
pas y en el mundo.
Desde 1843, cuando se funda la Universidad de
Chile, Andrs Bello demostr una gran preocupacin por el avance de las discusiones psicolgicas
que se plasmaban del asociacionismo forjado en
Londres por James Mill (Instituto de Chile, 1982;
Jaksic, 2001) y la escuela escocesa de Thomas Reid
(Alarcn, 2002). Por su parte, la enseanza de la
psicologa habra comenzado en el ao 1852 en las
ctedras de Filosofa de la Universidad de Chile,
donde se incluy la enseanza de la psicologa en
la formacin de los estudiantes de medicina, debido
a la vinculacin que exista entre psicologa y fisiologa (Pizarro, 1999). En las postrimeras del siglo
XIX, son importantes los trabajos de los profesores
Schneider y Villalobos acerca del origen de las sensaciones y psicologa aplicada, publicados en 1890 y
1893, respectivamente (Caldern, 2000).
Uno de los ideales decimonnicos que se abri
paso fue el positivismo francs que inici Auguste Comte, el cual tuvo un impacto relevante en
Amrica Latina y especficamente en naciones
como Brasil, Argentina, Mxico y tambin Chile
(Alarcn, 1997). Esta posicin fue considerada
principalmente por Jos Victorino Lastarria, Juan
Serapio Lois y Valentn Letelier, entre otros. El trabajo de Letelier, relacionado directamente con lo
psicolgico fue descrito principalmente en su obra
Filosofa de la educacin, donde refiri la relevancia
de la psicologa pedaggica y, citando a Van Biervliet, profesor de psicologa experimental de la Universidad de Gante, analiz cuestiones relacionadas
con la adaptabilidad individual de la enseanza, la
disciplina de la atencin, la posibilidad de evitar las
1142

U n i v e r s i ta s P s yc h o l o g i c a

distracciones, la pereza y las condiciones del estudio

mnemnico (Letelier, 1927).
Los minerales del norte, en especial Chaarcillo, con el enorme impulso econmico que dieron
a la Repblica apenas treinta aos despus de su
fundacin, determinaron la inmigracin alemana
(Venturino, 1929), y la psicologa no fue la excepcin, ya que varios de estos inmigrantes hicieron
importantes aportes a ella. Primero, Elisabeth Isabel
Bongard en la Escuela Normal de La Serena (Alfonso & Pacheco, 2011) y, posteriormente, Georg
Heinrich Schneider y Wilhelm Mann con la creacin del Instituto Pedaggico de la Universidad de
Chile en el ao 1889 (Salas & Lizama, 2013). Es
as como se observa en esa poca una lgica de la
psicologa aplicada al campo educativo, donde el
conocimiento psicolgico fue relevante para generar un auxilio a la educacin (Parra, 2015; Salas
& Inzunza, 2013), de esto se desprende que la psicologa educacional fue la primera de las reas de
desarrollo de la psicologa en el pas.
En 1905, se cre en la Escuela Normal de Copiap el primer laboratorio de psicologa experimental
en Chile (Miguez, Betancourt, & Vera-Villarroel,
2010), mediante el arduo trabajo de Rmulo Pea
Maturana quien intent medir la inteligencia, el
vigor intelectual y la resistencia fsica (Poblete,
1980, 1995; Salas, 2012). En dicho laboratorio de
corte naturalista, se constituy una disciplina del
espritu que segua principalmente las directrices
de Wundt. En 1908 Wilhelm Mann crea el Laboratorio de Psicologa de la Universidad de Chile
(Salas & Lizama, 2013) que fue transformado desde
1923 en un gabinete ocupado principalmente en la
medicin de la inteligencia, mediante la adaptacin
de la Escala Binet-Simon a la realidad chilena (Tirapegui, 1928).
La investigacin aplicada comienza a desarrollarse
de forma cientfica con la aparicin del Instituto de
Psicologa de la Universidad de Chile, en 1941, creado
por Abelardo Iturriaga, quien fue formado en Francia
por Henry Wallon (Munizaga & Cizaletti, 1967). Esta
entidad tuvo por objeto investigar en los campos de
la psicologa experimental y diferencial, la psicologa
aplicada al derecho, a la educacin, al trabajo profesional y a la higiene mental (Iturriaga, 1944).
V. 14

No. 3

j u l io-sep t i e m br e

2015

P sicologa

en

C hile :

anlisis de su historia , presente y futuro

Solo con unos aos de anterioridad, en 1938,

Juan Marn visualizaba al psicoanlisis conectado
con la higiene mental, lo cual permita imaginar
una humanidad sin locos ni neurticos (Ruperthuz,
2012). En esta misma lnea, aparecen trabajos sobre higiene mental, su relacin con la psiquiatra
(Cubillos & Agero, 1941) y la necesidad de una
legislacin sobre asistencia a enfermos mentales
que mejorara tanto el trato a los pacientes como el
contexto de las prcticas (Horvitz, 1946).

La psicologa y la formacin de psiclogos

El Decreto 1023 del 20 de agosto de 1946 instaura
la formacin de psiclogos en Chile (Descouvieres,
1999). Junto a Colombia, es el primer pas del Cono
Sur de Amrica en dictar la carrera de psicologa,
la cual comienza en 1947 con un Curso Especial
de Psicologa, como se relata en el Informe Nassar
(Salas, 2014a). En este informe, se pueden observar
los prolegmenos de cuatro especialidades clsicas
de la psicologa (educacional, clnica, laboral y
social-comunitaria), y la inclusin temprana de una
prctica profesional y una tesis, como requisitos
para la titulacin. El plan de estudios inicial fue
modificado por primera vez en 1949 (Nassar, 1955).
Ya en el ao 1952, se titul la primera generacin
de psiclogos que inclua a Eugenio Aragn, Teresa
Cumsille, Vctor Donaire, Herminio Garca, Liana
Ortiz y Jorge Valenzuela (Ligueo, Parra, Moncada,
& Laborda, 2010).
En los aos 50, Amrico Foradori escribe un
completo reporte sobre la psicologa en Amrica
y en el apartado sobre Chile, aparecen datos relevantes de lo ocurrido en la ciudad de Concepcin
con la psicologa, que se enseaba en la Escuela
de Educacin como materia obligatoria para los
estudiantes de la carrera de profesorado de instruccin primaria y secundaria. La enseanza
se adaptaba en lneas generales a los planes propuestos por el Instituto Pedaggico y se incluan
cursos de psicologa pedaggica, psicologa de la
adolescencia y mediciones mentales, de carcter
obligatorio para los profesores de enseanza secundaria. Los profesores de enseanza primaria
por su parte, deban aprobar cursos de psicologa
U n i v e r s i ta s P s yc h o l o g i c a

V. 14

No. 3

general, psicologa del nio y psicologa diferencial

(Foradori, 1954).
En la Universidad Catlica, se crea el Departamento de Psicologa en el ao 1954 mediante el
liderazgo del psiclogo hngaro Bela Szekely, quien
tuvo un fugaz paso por Chile (Bravo, 2004). Al ao
siguiente, asumi la direccin Eduardo Rosales,
quien de inmediato viaj a Europa a estudiar la
organizacin de los principales centros psicolgicos
de Italia, Blgica, Francia y Espaa, y adems solicit informes a universidades norteamericanas y a
algunos pases de Sudamrica (Rosales, marzo 27,
1955). En sus inicios, estos cursos tuvieron una mirada cientfica y experimental, lo cual fue mutando
hacia los enfoques psicodinmicos y fenomenolgicos (Luco, 2010). La Universidad de Chile y la Universidad Catlica eran, en aquel entonces, modelos
de institucin de educacin superior competitivos,
rivales y opuestos (Villegas, 2012).
Pasaron largos aos para que la psicologa se
desarrollara en otras universidades. En el campo de
las universidades del Estado, la Universidad de la
Frontera abre la carrera en Temuco en el ao 1982
y la Universidad de Concepcin, una universidad
privada, que ostenta una clara vocacin pblica,
lo hace el 1985. Adems, desde el ao 1981, cuando se promulga la Ley General de Universidades,
se gener una amplia explosin de programas de
psicologa en universidades privadas (Salas, 2014b;
Urza, 2008).
En cuanto a la asociatividad, en el ao 1968 se
crea el Colegio de Psiclogos, institucin referente
que tuvo el carcter aglutinador y nacional de los
psiclogos chilenos hasta su eliminacin en 1973,
aunque reabre aos ms tarde su funcionamiento
como asociacin gremial hasta la actualidad (Urra,
2008). El Colegio tuvo su origen en la Asociacin
de Psiclogos de Chile, creada en 1952, y fue oficializado en 1959 (Descouvieres, 1985; Kalawski,
Sepulveda, & Clis, 1996). Estas asociaciones fueron las primeras relacionadas con la psicologa,
ya que solamente la Asociacin Psicoanaltica de
Chile, creada en 1949 (Salas, 2014b) o la Sociedad
Chilena de Sexologa Antropolgica en 1965 que
reuna a psiclogos, mdicos y representantes de
disciplinas afines, tienen una data ms antigua (Baj u l io-sep t i e m br e

2015

1143

A lfonso U rza , P ablo V era -V illarroel , C laudia Z iga , G onzalo S alas

rrientos, Palma, & Gmez, 2014). Posteriormente,

se han creado diversas sociedades cientficas en las
diversas reas de la psicologa, las cuales se exponen
ms adelante.
En la misma poca de creacin del Colegio, se
observa el auge del modelo conductista en Chile,
ya que el regreso de Sergio Yulis al pas en plena
poca de la reforma universitaria de 1968, permiti
la incorporacin de la terapia comportamental en
cursos de psicoterapia (Quezada, Vergs, & Laborda,
2014). Yulis lleg a un ambiente convulsionado por
cambios, en el cual los estudiantes de psicologa comenzaban a construir un discurso de participacin
que se reflej en transformaciones importantes (Salas & Lizama, 2013). Solo unos aos despus, con la
instauracin de la dictadura militar, inevitablemente
el desarrollo alcanzado por la psicologa se merm,
lo cual se pudo apreciar, solo a modo de ejemplo, en
el cierre de los recin creados Departamentos de Psicologa Social y el exilio de numerosos profesores. La
fuga de conocimiento, los miedos y la autocensura,
por parte de muchos de los que permanecieron en el
pas, estanc el desarrollo profesional e investigativo
(Mansur & Nbrega, 1999).
De cualquier forma, el primer encuentro de
psiclogos se realiz el ao 1977 (Morales, Daz,
Scharager & Szkilai, 1988) y el primer Congreso
Nacional de psiclogos se realiz en 1985 (Colegio de
Psiclogos, 1985). Desde la fecha solo se han llevado
a cabo siete de estos encuentros en los aos 1985,
1987, 1989, 1991, 1997, 1999 y 2007, sin embargo,
dichos espacios comenzaron a permitir la apertura
de la investigacin en psicologa, ya que en 1978,
se cre la hoy desaparecida Revista Chilena de Psicologa y en 1982 Terapia Psicolgica (revista de la
Sociedad Chilena de Psicologa Clnica), primera y
nica revista nacional indexada a la Web of Science
hasta hoy. Respecto a los congresos, tambin se debe
destacar que un buen nmero de ellos se realiza en
las diversas especialidades de la disciplina, lo que se
suma a la regularidad anual de los congresos de la
Sociedad Chilena de Psicologa Clnica y de la Red
de Escuelas de Psicologa del Consorcio de Universidades Estatales, que se lleva a cabo desde el ao
2006 (Juli, 2013), denotan un panorama expansivo
y distintivo que permite a los profesionales, inves1144

U n i v e r s i ta s P s yc h o l o g i c a

tigadores y estudiantes de psicologa seleccionar los

espacios de acuerdo a sus intereses.
Finalmente, cabe destacar que a partir de la
inclusin del psiclogo en la salud pblica, a travs
del Cdigo Sanitario de 1993 (Loubat, 2013), se
ha posibilitado el desarrollo del rol del psiclogo
en distintos programas vinculados al Ministerio de
Salud; y algo similar acontece en educacin con la
creacin del Decreto 170 (Ministerio de Educacin,
2009) que, aunque existen legtimas y evidentes
crticas a su funcionamiento, permite la contratacin masiva de psiclogos educativos en el campo
de las necesidades especiales. En el mbito laboral
y social comunitario, falta mucho por desarrollar
en polticas de gobierno.
Respecto a la investigacin cientfica en psicologa en Chile, se sugiere revisar los dos tomos escritos
por Villegas y Rodrguez, donde se entrevista a destacados investigadores de los campos de psicologa
bsica y social (Villegas & Rodrguez, 2005) y de
las reas de clnica, educacional y organizacional
(Rodrguez & Villegas, 2007), quienes refieren los
respectivos avances. Tambin son relevantes los estudios sobre la investigacin actual de la psicologa
clnica en Chile (Vera-Villarroel & Lillo, 2006) y
otro donde se compara la investigacin de la psicologa clnica nacional con la produccin argentina
(Vera-Villarroel & Mustaca, 2006) e iberoamericana (Lillo & Martini, 2013).

Actualidad
Formacin de pregrado
De acuerdo a lo informado por el Consejo Nacional
de Educacin (CNE), dependiente del Ministerio
de Educacin chileno (CNE, 2015), actualmente,
existen 139 programas de formacin en psicologa,
impartidos en 49 universidades. Al ao 2008, se
reportaban 87 programas (Urza, 2008), lo que
implica la creacin de 52 programas en los ltimos
siete aos, es decir, un promedio anual de siete
programas nuevos. Lo anterior es preocupante no
tan solo porque no se asegura la empleabilidad de
los posibles graduados, sino tambin porque no
todos los programas de formacin cuentan con las
V. 14

No. 3

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2015

P sicologa

en

C hile :

anlisis de su historia , presente y futuro

medidas mnimas de aseguramiento de la calidad,

como lo es el someterse al proceso de acreditacin,
el cual actualmente es obligatorio solo para carreras
de medicina y pedagogas.
Segn la Comisin Nacional de Acreditacin
del Gobierno de Chile (CNA, 2015), a junio del
2015 se han presentado a acreditacin solo 32
centros formadores de pregrado con acreditaciones
que van desde 0 (es decir, no son acreditados) a 7
aos (mximo permitido por ley), es decir, solo un
65% de las instituciones. En la Tabla 1, se puede
observar el nmero de programas por universidad

impartiendo psicologa en Chile, donde es notoria

la presencia de tres universidades con una alta
cantidad de programas en distintas sedes (13, 17 y
19 programas cada una de ellas).
No se tiene certeza del nmero exacto de psiclogos titulados en Chile, sin embargo, se sabe que
la cantidad de estudiantes matriculados en programas de psicologa ha aumentado en un 48% en los
ltimos 10 aos, de acuerdo a datos proporcionado
por el Consejo Nacional de Educacin (CNED,
2015). En el Grfico 1, se pueden apreciar los matriculados por ao.

Tabla 1
Universidades que imparten psicologa en Chile, aos de acreditacin y nmero de programas de formacin que imparte
cada una de ellas

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Pontificia Universidad Catlica de Chile

Universidad de Talca
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
Universidad Catlica del Norte
Universidad de Chile
Universidad de Concepcin
Universidad de la Frontera
Universidad de la Serena
Universidad de Santiago de Chile
Universidad Diego Portales
Universidad Adolfo Ibez
Universidad Alberto Hurtado
Universidad Austral de Chile
Universidad de las Amricas
Universidad de los Andes
Universidad de Valparaso
Universidad del Biobo
Universidad Mayor
Universidad del Desarrollo
Universidad Andrs Bello
Universidad Autnoma de Chile
Universidad Catlica del Maule
Universidad Central de Chile
Universidad de Tarapac
Universidad de Via del Mar
Universidad San Sebastin
Universidad Catlica Silva Henrquez
Universidad del Pacfico
Universidad Santo Toms
Universidad Arturo Prat

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Aos
7
7
6
6
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
2

Progr.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
13
2
1
1
2
2
3
5
1
4
2
2
5
1
1
19
2

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Tipo de Universidad
Privada, Consejo de Rectores*
Estatal, Consejo de Rectores
Privada, Consejo de Rectores
Privada, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Privada, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Privada
Privada
Privada, Consejo de Rectores
Privada
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada, Consejo de Rectores
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
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33
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42
43
44
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46
47
48
49

Aos
2
NA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA
SA

Universidad Bernardo OHiggins

Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Universidad Pedro de Valdivia
Universidad la Repblica
Universidad de Artes, Ciencias y Comunicacin
Universidad de Antofagasta
Universidad de Atacama
Universidad Adventista de Chile
Universidad de Magallanes
Universidad ARCIS
Universidad de los Lagos
Universidad de Aconcagua
Universidad Bolivariana
Universidad los Leones
Universidad Miguel de Cervantes
Universidad SEK
Universidad UCINF
Universidad Gabriela Mistral
Universidad Catlica de Temuco

Progr.
2
2
9
2
2
1
1
1
1
2
2
17
6
2
2
2
2
1
1

Tipo de Universidad
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Estatal, Consejo de Rectores
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada
Privada, Consejo de Rectores

NA: NO acredita; SA: No se han presentado a acreditacin.

*El Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas es una persona jurdica de derecho pblico, de administracin autnoma, creado por ley el 14 de agosto de 1954, como un organismo de coordinacin de la labor universitaria de la nacin. Est
integrado por los rectores de las veinticinco universidades pblicas y tradicionales del pas.
Fuente: elaboracin propia
19,000
18,000

17,979
17,127

17,000
16,000

15,704

15,000

14,753

14,000
13,247

13,000
12,000

16,036

12,886

13,332

13,239

13,628

12,157

11,000

10,000
2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Matriculados

Grfico
1. Nmero
de estudiantes
matriculados
en programas
de psicologa
Grfico
1. Nmero
de estudiantes
matriculados
en programas
de psicologa
2005-2015.2005-2015.
Fuente:
elaboracin
propia
Fuente:
elaboracin
propia
1146

U n i v e r s i ta s P s yc h o l o g i c a

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No. 3

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P sicologa

en

C hile :

anlisis de su historia , presente y futuro

Formacin doctoral
La formacin doctoral en Chile es de reciente data.
El ao 1998 la Universidad de Chile (UCH) cre
el primer programa de Doctorado en Psicologa,
sumndosele luego en el 2000 el programa de Doctorado en Psicologa de la Pontificia Universidad

Catlica (PUC) y en el 2007 el Doctorado Internacional en Psicoterapia, impartido en conjunto

entre la UCH y la PUC con la Universidad de Heidelberg, Alemania (Urza, 2008). Actualmente,
existe una oferta de nueve programas de formacin
doctoral en el pas. Los programas vigentes, as
como las lneas de investigacin que informa cada

Tabla 2
Programas de doctorado vigentes en Chile y lneas de investigacin respectivas a julio de 2015

Universidad

Universidad de la
Frontera

Programa
Lneas de Investigacin
Doctorado
Psicologa Procesos psicolgicos en la enseanza-aprendizaje
Psicologa social y poltica
Psicologa del desarrollo, relaciones interpersonales y vnculos
tempranos
Psicologa de la salud
Salud mental y psicologa clnica
Neurociencias y procesos psicolgicos bsicos
Psicologa Rol de la cultura en los procesos y disposiciones psicolgicas y
el comportamiento

Universidad de
Concepcin

Psicologa Psicologa de los procesos de enseanza y aprendizaje

Bienestar y salud

Universidad de Chile

Psicologa Psicologa experimental y neurociencia

Psicoanlisis y cultura
Psicologa, educacin y sociedad
Accin poltica e identidades sociales
Psicologa clnica infanto-juvenil y sexualidad
Instituciones, organizaciones y vida cotidiana
Vulnerabilidades y desastres socionaturales
Psicologa tica e interculturalidad
Bienestar psicosocial y salud
Subjetividades y gnero
Psicologa cultural y poltica
Psicologa evolucionaria: afectividad y relaciones
interpersonales.
Psicologa Anlisis de los procesos psicolgicos implicados en las
transformaciones sociales decarcter institucional en:
Educacin
Trabajo y organizaciones
Salud y desarrollo comunitario
Psicologa Procesos psicosociales: sujetos, discursos y prcticas sociales
Psicoanlisis: clnica, sociedad y cultura
Neurociencia, cognicin social y procesos decisionales

Pontificia Universidad
Catlica de Chile

Universidad de
Santiago de Chile

Pontificia Universidad
Catlica de Valparaso

Universidad Diego
Portales
Universidad Catlica
del Norte

Psicologa Gnero y Sexualidad

Salud Mental y contextos relacionales
Salud, bienestar y calidad de vida
Pontificia Universidad Psicoterapia Psicoterapia y etiologa clnica intercultural
Catlica de Chile

Estado
acreditacin
7 aos
21/01/2009 al
21/01/2016

3 aos
15/05/2013 al
15/105/2016
3 aos
16/04/2014 al
16/04/2017
2 aos
27/11/2013 al
27/11/2015

No acreditado

No acreditado

Programa
nuevo sin
acreditar
Programa
nuevo sin
acreditar
5 aos
11/07/2012 al
11/07/2017

Fuente: elaboracin propia

U n i v e r s i ta s P s yc h o l o g i c a

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2015

1147

A lfonso U rza , P ablo V era -V illarroel , C laudia Z iga , G onzalo S alas

uno de ellos y el estado de acreditacin, se pueden

observar en la Tabla 2, y el desarrollo histrico de
la formacin doctoral en Chile se puede revisar en
Vera-Villarroel (2010).
Un hecho destacable es que parte de la formacin doctoral en el pas es financiada directamente
por la Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica (CONICYT) del Gobierno de
Chile, organismo creado el ao 1967 y cuyos pilares
estratgicos son, por un lado, fortalecer el capital
humano avanzado a travs de la entrega de becas

para cursar estudios de postgrado, y por otra parte

el desarrollo y fortalecimiento de la base cientfica
y tecnolgica (CONICYT, 2015). En los ltimos
cinco aos, 120 estudiantes han sido financiados
por CONICYT para cursar estudios doctorales en
programas chilenos en psicologa (Tabla 3). Cabe
mencionar que un requisito para optar a estas becas
es que el programa de doctorado al que se postula
est acreditado.
CONICYT igualmente financia estudios en
el extranjero para cursar maestras y doctorados.

Tabla 3
Estudiantes de doctorado en Chile financiados por el Gobierno de Chile, periodo 2011-2015, por programa de doctorado

Programa Doctoral
Psicologa U. de Chile
Psicologa Pontificia U. Catlica
Psicologa U. de Concepcin
Psicologa U. de la Frontera
Psicologa U. de Santiago de Chile
Psicoterapia PUC/UCH
Salud Mental U. de Concepcin
Neurociencia Pontificia U. Catlica
Ciencias m/Neurociencia U. Valparaso
TOTAL

2011
8
2

2012
11
7
2

2013
8
6
1

2
5

14

23

22

2014
5
9
1
6
1
2
4
3
1
32

2015
8
11
3
5
0
10
4

41

TOTAL
40
35
7
11
3
24
8
3
1
132

Fuente: elaboracin propia

Tabla 4
Estudiantes de doctorado en el extranjero financiados por el Gobierno de Chile, periodo 2011-2015, por rea de la psicologa

rea de la psicologa
Neurociencias/neuropsicologa
Psicologa
Psicologa clnica/personalidad
Psicologa de la salud / psicologa mdica
Psicologa social
Psicologa del desarrollo
Cs. sociales /sociologa /ciencias polticas
Investigacin y metodologa
Psicologa y educacin
Criminologa
Psicoanlisis
Psicologa Experimental
TOTAL

N. becarios
12
11
10
6
6
5
5
3
3
3
2
1
67

Fuente: elaboracin propia

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P sicologa

en

C hile :

anlisis de su historia , presente y futuro

Entre los aos 2011 y 2015 se han financiado a 67

estudiantes para realizar estudios doctorales en
distintas partes del mundo, principalmente en el
campo de las neurociencias, por lo que se espera
un aumento en la productividad cientfica asociada a esta rea, en el plazo cercano. El nmero de
becarios por rea general de la psicologa se puede
observar en la Tabla 4.

cados, pasando de 32 artculos en el ao 2005 a 188

en el 2014. Se destaca que a partir del ao 2011 se
sobrepasan los 100 artculos por ao.
Con respecto a las instituciones chilenas responsables de los artculos analizados, destacan considerablemente cuatro instituciones por sobre el resto. La
Pontificia Universidad Catlica de Chile es la primera universidad con 342 artculos, duplicando a la
segunda institucin que es la Universidad de Chile.
Esto es coherente con los anlisis de la productividad
de las instituciones chilenas donde ambas universidades sobresalen en los primeros lugares de Chile
en todas las ciencias (Vera-Villarroel, Lpez-Lpez,
Lillo, & Silva, 2011). Posteriormente, se sitan la
Universidad Diego Portales y la Universidad de
Santiago con 97 y 89 artculos, respectivamente. Le
sigue un segundo grupo de universidades que van de
55 artculos a 31: Universidad de Talca, Concepcin,
Catlica del Norte, Desarrollo y Frontera.
En la Tabla 5, se presentan las primeras 15
instituciones segn productividad, sin embargo,
estos datos deben analizarse con precaucin. En
algunas ms complejas es habitual que el sistema

Productividad cientfica
Para las siguientes tablas, se consideraron las publicaciones en la base de datos WOS (ex ISI) con
direccin Chile entre los aos 2005 y 2014. De
ellas se analizaron solo las clasificadas en Psicologa
(Psychology). Dado que el objetivo de este artculo
es mostrar las tendencias generales, solo se analiz esta categora. Estudios ms especializados en
investigacin podrn analizar especificaciones y
reas especializadas de la disciplina. Los resultados
mostraron un total de 984 documentos.
Como se puede observar en el Grfico 2, existe
un alza sostenida en la cantidad de artculos publi-

200

188

180
160

153

140
120

118

100

90

80

20

89

69

60
40

143

32

45

45

0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
publicaciones

Grfico
2. Nmero
de publicaciones
en psicologa
Grfico
2. Nmero
de publicaciones
en psicologa 2005-2014.

2005-2014.

Fuente: elaboracin propia

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clasifique artculos en la categora de psicologa, aun

cuando los autores no correspondan a las escuelas
o facultades de psicologa. Esto es especialmente
significativo en la cantidad de artculos asignados
en la Universidad de Chile, donde un nmero
considerable corresponde a autores de Facultades o
carreras de Medicina, Psiquiatra o Biologa. Debe
considerarse adems el caso de entidades que pueden aparecer con poca productividad en psicologa,
a pesar de que sus investigadores estn contribuyendo activamente en reas de otras disciplinas
cientficas y que no son recogidas en revistas de
psicologa (p. ej., revistas mdicas, de salud pblica o de ciencias sociales). Mencin aparte merece
tambin la productividad de una institucin que
descansa principalmente en la productividad de
un solo investigador.
Con respecto a los autores ms productivos, se
distingue un autor con 43 artculos, posteriormente un grupo de autores entre los 26 y 20 artculos.
Luego los autores ms productivos fluctan entre
los 17 y 10 artculos. Es necesario comentar la situacin del primer autor que con 43 artculos es
responsable del 44% del total de su institucin
(Universidad Diego Portales) ya que el investigador publica (y por lo tanto incrementa la producti-

vidad) con ms de una filiacin institucional, y en

algunos de sus artculos se presenta con filiacin
de varias instituciones y de varios pases diferentes. Se debe tener presente que los investigadores
en psicologa tambin publican habitualmente en
revistas de otras especialidades, ejemplo, educacin, medicina, neurociencias o economa, entre
otras, productividad que no ha sido contemplada
en esta oportunidad (Tabla 6).
Con respecto al idioma de los artculos, se denota que 611 de estos (62%) estn escritos en ingls
y solo 348 (35%) en espaol. Se supondra que los
autores chilenos publicaran en primera instancia
en el idioma espaol, pero como se observa esto
no ocurre.
Con respecto a las revistas en las que ms publican autores chilenos, resaltan en la tabla Terapia
Psicolgica y Universitas Psychologica. Le siguen
dos revistas latinoamericanas como son la Revista
Argentina de Clnica Psicolgica y la Revista Latinoamericana de Psicologa, ambas con 51 artculos,
y posteriormente dos revistas espaolas y por ltimo
aparecen revistas angloparlantes. El listado de artculos en las primeras 30 revistas con mayor frecuencia de publicaciones se puede observar en la Tabla 7.

Tabla 5
Nmero de artculos publicados en psicologa por universidad periodo 2005- 2014
Instituciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

N. artculos

Pontificia Universidad Catlica de Chile

Universidad de Chile
Universidad Diego Portales
Universidad de Santiago de Chile
Universidad de Talca
Universidad de Concepcin
Universidad Catlica del Norte
Universidad del Desarrollo
Universidad de la Frontera
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
Universidad de Tarapac
Universidad Adolfo Ibez
Universidad de Valparaso
Universidad Alberto Hurtado
Universidad Santo Toms

342
156
97
89
55
54
50
40
38
31
28
23
23
18
12

Fuente: elaboracin propia

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en

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anlisis de su historia , presente y futuro

Con respecto a las subcategoras de los artculos,

sobresale en primer lugar psicologa multidisciplinaria y en segundo lugar Psicologa Clnica. Le siguen
un grupo de reas de neurociencias y Psicologa
Experimental. Posteriormente, Psicologa Social y
ms atrs Psicologa Educacional (Tabla 8).
En la Tabla 9, se pueden apreciar los pases con
los cuales colaboran autores chilenos, destacando
en primer lugar a Estados Unidos, seguidos de Espaa e Inglaterra. Llama la atencin la escasa colaboracin con autores latinoamericanos, aspecto ya
identificado como un problema regional en estudios

previos (Garca, Acevedo-Triana, & Lpez-Lpez,

2014), apareciendo solo Argentina en el cuarto lugar
y Colombia en el dcimo. Posteriormente, Brasil en
el dcimo quinto y Mxico en el dcimo noveno.

Asociatividad
Una de las reas ms precarias en Chile es la pertenencia y participacin en sociedades y asociaciones.
Luego del inicio de la dictadura militar en el ao
1973, los colegios profesionales perdieron la obligatoriedad de colegiatura, transformndose en aso-

Tabla 6
Nmero de artculos publicados en psicologa por autor periodo 2005-2014, con 10 o ms artculos

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Autores
Ibez, A.*
Gonzlez, R.
Vera-Villarroel, P.
Manes, F.
Lpez, V.
Cornejo, C.
Farkas, Ch.
Santelices, M. P.
Urza, A.
Cumsille, P.
Fernndez, A. M.
Krause, M.
Tomicic, A.
Haye, A.
Hurtado, E.
Jimnez, J. P.
Laborda, M.
Valds, N.
Aboitiz, F.
Alcalay, L.
Berger, C.
Caqueo-Urzar, A.
Celis-Atenas, K.
Cosmelli, D.
Martnez, M. L.
Strasser, K.
Huepe, D.
Vogel, E.

N. artculos
43
26
26
23
20
17
16
16
16
15
15
15
15
13
13
13
13
12
11
11
11
11
11
11
11
11
10
10

*Autor extranjero con alguna de sus filiaciones correspondiendo a una universidad chilena.
Fuente: elaboracin propia
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Tabla 7
Nmero de artculos de psicologa publicados por revista: periodo 2005-2014
Revistas
Terapia Psicolgica
Universitas Psychologica
Revista Argentina de Clnica Psicolgica
Revista Latinoamericana de Psicologa
Estudios de Psicologa
Psicothema
Frontiers in Human Neuroscience
International Journal of Psychology
Ethology
Anales de Psicologa
Psychophysiology
Computers in Human Behavior
Revista Mexicana de Psicologa
Culture Psychology
Integrative Psychological and Behavioral Science
International Journal of Psychoanalysis
Spanish Journal of Psychology
Frontiers in Psychology
International Journal of Clinical and Health Psychology
Annals of Behavioral Medicine
Cyberpsychology Behavior
Journal of Cross Cultural Psychology
International Psychogeriatrics
Revista de Psicologia Social
Behavioural Processes
Infancia y Aprendizaje
Infant Mental Health Journal
Psicologia Reflexao e Critica
Psychological Medicine
Revista de Psicologa del Deporte

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

N. de artculos
91
91
51
51
25
23
21
21
19
17
14
13
12
11
11
11
11
9
9
8
8
8
7
7
6
6
6
6
6
6

%
9.362
9.362
5.247
5.247
2.572
2.366
2.16
2.16
1.955
1.749
1.44
1.337
1.235
1.132
1.132
1.132
1.132
0.926
0.926
0.823
0.823
0.823
0.72
0.72
0.617
0.617
0.617
0.617
0.617
0.617

N. artculos

Fuente: elaboracin propia

Tabla 8
Nmero de artculos publicados en psicologa por categora periodo 2005-2014
Categoras
1

Psychology Multidisciplinary

373

38.37

Psychology Clinical

222

22.84

Psychology

169

17.38

Psychology Experimental

93

9.56

Neuroscieces

89

9.15

Psychology Biological

72

7.4

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N. artculos

Psychology Social

Categoras

69

7.09

Behavioral Sciences

64

6.58

Psychology Developmental

61

6.27

10

Psychiatry

41

4.21

11

Psychology Educational

37

3.8

12

Psychology Applied

35

3.6

13

Zoology

30

3.08

14

Psychology Psychoanalysis

23

2.36

15

Physiology

18

1.85

16

Social Sciences Interdisciplinary

18

1.852

17

Public Environmental Occupational Health

16

1.64

18

Communication

15

1.54

19

Psychology Mathematical

15

1.54

20

Sociology

13

1.33

N. artculos
172
163
68
55
48
30
29
28
28
26
24
20
19
18
17
16
15
14
14
13

%
17.695
16.77
6.996
5.658
4.938
3.086
2.984
2.881
2.881
2.675
2.469
2.058
1.955
1.852
1.749
1.646
1.543
1.44
1.44
1.337

Fuente: elaboracin propia

Tabla 9
Nmero de artculos publicados en colaboracin por pas periodo 2005-2014

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Pas
Estados Unidos
Espaa
Inglaterra
Argentina
Alemania
Francia
Italia
Australia
Blgica
Colombia
Holanda
Suiza
Canad
Portugal
Brasil
Japn
China
Estonia
Mxico
Nueva Zelanda

Fuente: elaboracin propia

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ciaciones gremiales de libre asociacin. Este hecho

perdura hasta el da de hoy. En los ltimos 10 aos
ha habido un aumento en el nmero de asociaciones y sociedades en Chile, la mayora vinculadas
a especialidades, sobresaliendo la formacin de la
Sociedad Cientfica de Psicologa de Chile, en el
ao 2011, la que se ha incorporado al Consejo de
Sociedades Cientficas de Chile. El listado de organizaciones conocidas se puede ver en la Tabla 10.

Desafos
El gran incremento en el nmero de programas de
pregrado en psicologa, as como su calidad dispar,
observable a travs de los resultados de los procesos de acreditacin, dejan en claro que uno de los
ms importantes desafos de la psicologa chilena
es asegurar la calidad de la formacin de los profesionales psiclogos.
En este contexto de extensa oferta de programas
y ausencia de un mecanismo eficaz de acompaamiento a los postulantes, que facilite su discernimiento ms all de la inversin en marketing que

puedan hacer las distintas instituciones, se hace

imprescindible un esfuerzo colectivo para presionar a los legisladores y al Estado para lograr que la
carrera de Psicologa sea de acreditacin obligatoria. Sin este mnimo resguardo de la calidad de la
formacin, estamos en grave falta, no solo frente a
los propios estudiantes, sino frente a la sociedad en
su conjunto, ya que como disciplina debiramos ser
capaces de asegurar que los psiclogos que prestan
servicios en nuestras comunidades cuenten con las
competencias mnimas requeridas, en trminos de
formacin tica, cientfica y profesional.
El necesario aseguramiento de la calidad debe
implicar no tan solo la formacin inicial, sino tambin la formacin posgraduada, debiendo ser tambin obligatoria la acreditacin de los programas de
maestra y doctorado, ya que en la actualidad est
vinculada nicamente a la posibilidad del estudiante de solicitar recursos del Estado a travs de becas,
nicamente cuando el programa est acreditado y a
que, tal como se ha mencionado, pese a que existe
un sistema de acreditacin, y este es actualmente
voluntario en el caso de la psicologa.

Tabla 10
Organizaciones cientficas y gremiales de psicologa en Chile a junio de 2015
Organizacin
Colegio de Psiclogos de Chile1
Sociedad Cientfica de Psicologa de Chile2
Sociedad Chilena de Psicologa Clnica3
Sociedad Chilena de Medicina conductual y Psicologa de la Salud3
Sociedad Chilena de Psicologa Organizacional3
Asociacin Nacional de Psiclogos Educacionales3
Sociedad Chilena de Psicologa en Emergencia y Desastres3
Sociedad Chilena de Psicologa Analtica3
Sociedad Chilena de Psicologa Comunitaria3
Sociedad Chilena de Psicologa del Deporte3
Sociedad Chilena de Psicologa Positiva3
Asociacin Chilena de Psicologa Positiva3
Asociacin Chilena de Psicologa Jurdica y Forense3
Sociedad Chilena de Historia de la Psicologa

Pgina web
http://www.colegiopsicologos.cl/
http://cienciapsicologica.cl/
http://www.scpc.cl/
http://www.sch-mc-ps.cl/
http://schipo.blogspot.cl/
http://www.anpse.blogspot.cl/
http://www.sochped.cl/
http://www.cgjungchile.cl/
Sin pgina
http://www.emd.cl/sochipd.cl/
http://www.sochipsp.cl/
http://acpp.cl/
http://www.asociacionpsicologiajuridica.cl/
Sin pgina

1
De carcter gremial; requisito de afiliacin: poseer el ttulo de psiclogo; 2asociacin cientfica; requisito de afiliacin: estar en
posesin del grado de doctor/a y tener una lnea de investigacin vigente, o estar cursando un programa doctoral; 3asociacin
cientfica; requisito de afiliacin: ser psiclogo con desempeo en el rea, exceptuando Medicina conductual que es interdisciplinaria.

Fuente: elaboracin propia

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P sicologa

en

C hile :

anlisis de su historia , presente y futuro

Esta necesidad de modificar la legislacin, nos

lleva a otro de nuestros principales desafos, que es
mejorar nuestra capacidad de influir en la opinin
pblica. Nuestra presencia en el debate legislativo
es claramente insuficiente, a pesar de que todas las
reformas que se estn desarrollando actualmente
en nuestro pas ataen directamente al objeto de
estudio de la psicologa, como son la educacin, la
familia, la salud, el trabajo, entre otros. Es necesario
contar con psiclogos que asuman roles protagnicos en los debates e implementacin de iniciativas
estatales y privadas. Podra concluirse que existe en
esto un ligero progreso, ya que en el actual gobierno se cuenta con dos ministros de Estado que son
psiclogos, sin embargo, la presencia pblica de la
psicologa es an insuficiente.
Para mejorar la capacidad de influencia de la psicologa se requiere, por una parte, colaborar con los
medios de comunicacin, para promover la difusin
del conocimiento psicolgico y su puesta al servicio
del desarrollo y bienestar de la ciudadana y, por otro
lado, mejorar de la capacidad de asociatividad de
los psiclogos de modo que puedan trabajar conjuntamente, por una meta que trascienda intereses
gremiales, personales e institucionales.
Los planes de formacin en psicologa, antiguos
y actuales, parecen no estimular adecuadamente
valores como la asociatividad y el trabajo colaborativo. Se necesita apelar a los propios conocimientos
desarrollados por la disciplina para lograr cambiar
esta situacin y motivar a los nuevos profesionales y
cientficos a formar parte de un esfuerzo colectivo.
En un contexto en que las formas tradicionales de
participacin participacin electoral, militancia
partidista, involucramiento en campaas, etc. parecen irse debilitando (Putnam, 2000), el desafo
es an mayor.
En este esfuerzo por construir una comunidad
organizada y comprometida, la psicologa chilena
requiere adems, establecer alianzas con organizaciones de profesionales y cientficos de otras disciplinas, para sostener la defensa del conocimiento
basado en la evidencia y demandar un apoyo decidido por parte del Estado a la investigacin cientfica
en los distintos mbitos del conocimiento.

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V. 14

No. 3

El aumento en becas para estudios de doctorado en psicologa, tanto en Chile como en el extranjero, aunque notable, an no se traduce en un
crecimiento de igual magnitud en la productividad
de la disciplina, pues aunque ha ido claramente en
aumento, este an es insuficiente para posicionar al
pas como un polo de desarrollo del conocimiento
psicolgico en el contexto iberoamericano. Para
que se produzca el despegue esperado, se debe incrementar la capacidad de colaboracin y el apoyo
en recursos a los programas doctorales nacionales.
Especial desafo plantea la necesidad de construir
alianzas con investigadores latinoamericanos, con
quienes se comparte no solo el idioma, sino tambin muchos de nuestros principales problemas y
particularidades. Debemos ser capaces, adems, de
desarrollar el trabajo interdisciplinario, para poder
dar cuenta en mejor medida de la complejidad de
los fenmenos estudiados.
Con el notorio incremento en el nmero de
profesionales psiclogos que se titula cada ao, la
psicologa chilena se enfrenta al mismo tiempo a un
problema y una oportunidad. Una forma de abordar la situacin es concluir que el campo laboral
se estara ya saturando y que es necesario limitar
el acceso y el nmero de programas. Otra opcin
es asumir el desafo de ampliar el rea de desempeo de los psiclogos a la vez que idear sistemas
de reconocimiento y acreditacin de las diversas
especialidades de la psicologa, dado que hasta el
momento la nica acreditacin profesional se hace
en el mbito de la psicologa clnica.
Como seala el expresidente de la APA, James
Bray (2009), la mayora de las personas tienen la
creencia de que el psiclogo es nicamente un profesional de la salud mental, sin embargo, para tener
xito en el futuro, los psiclogos tenemos que ampliar nuestra visin de lo que constituye la investigacin y la prctica psicolgica. Debemos reconocer
oportunidades y pensar globalmente acerca de los
roles que la psicologa puede desempear en el siglo
XXI. Uno de estos caminos es poner los esfuerzos
en la prevencin y no solo en la intervencin, y el
especial rol que deben jugar los psiclogos en estos
esfuerzos, ya sea en el campo de la salud, la edu-

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1155

A lfonso U rza , P ablo V era -V illarroel , C laudia Z iga , G onzalo S alas

cacin, el trabajo y las organizaciones, el derecho,

entre muchos otros.
Otros componentes fundamentales por considerar son el multiculturalismo y la internacionalizacin. Desafos que quiralo o no, el psiclogo se
ver obligado a enfrentar. El creciente aumento de
inmigrantes y refugiados, sumado a un creciente
reconocimiento de los derechos de los pueblos
originarios, dan cuenta de esta necesidad. La creciente poblacin de adultos mayores y la mayor
visibilizacin de minoras sexuales y personas con
discapacidad fsica o mental, evidencian tambin
otras problemticas que la psicologa deber abordar. La formulacin de polticas, el mundo de los
negocios y del marketing, la salud pblica, las comunidades, las organizaciones sociales, las tecnologas
y el bienestar son espacios con un amplio potencial
de desarrollo.
En definitiva, la prctica psicolgica en el Chile del siglo XXI requiere que cambiemos nuestras
formas tradicionales de entender la psicologa, para
aprovechar las nuevas posibilidades que nos brindan los vertiginosos cambios sociales.

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