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Apoyo y Desarrollo
Cdigo: 17032
Titulacin: 4 curso Grado de Educacin Infantil
Profesor/a: Carmen Andrs Viloria
Curso Acadmico: 2012-2013
1.
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A su vez, el trabajo en la asignatura, tiene como objetivo que los alumnos sean capaces de
(competencias sealadas en el Plan de Estudios del Grado de Educacin Infantil, segn Orden
ECI/3854/2007 de 27 de diciembre):
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Desarrollo emocional
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- JournalofEarlyIntervention
- YoungExceptionalChildren
- RevistadeAtencinTemprana(Murcia)
- DesenvolupamentInfantiliAtenciPrecoc(Catalua)
WEBS
www.unicef.es
www.portaldelmenor.es
www.savethechildren.es
www.observatoriodelainfancia.msps.es
Instituto Universitario de necesidades y derechos de la infancia y la adolescencia
www.iundia.es
Grupodeestudiosneonatolgicoswww.genysi.es
Asociacinmundialdeeducadoresinfantileswww.waece.com
AsociacinMurcianadeEstimulacinTempranawww.um.es/atemp
AgenciaEuropeasobreigualdaddeoportunidadesencolectivosconnecesidadesespeciales
www.europeanagency.org
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3. Mtodos
de Evaluacin y Porcentaje en la
Calificacin Final/ Assesment Methods and Percentage
in the Final markss
El seguimiento de la asignatura se garantizara a travs de la asistencia regular a las sesiones
de trabajo en el aula y las sesiones de tutorizacin.
Dado que se trata de una asignatura semestral, la evaluacin del dominio de los objetivos y
contenidos de esta asignatura tendr un procedimiento basado en:
- Se realizar un dossier de la asignatura (un 50% de la calificacin) sobre los contenidos del
programa. Este porcentaje se obtiene a travs del conocimiento sobre las explicaciones dadas
en clase y el anlisis reflexivo y crtico de las lecturas propuestas. Glosario de trminos.
Realizacin de una bsqueda de artculos o investigaciones sobre experiencias o
investigaciones de Atencin Temprana y bsqueda de una pelcula con temtica sobre la
infancia. Anlisis reflexivo y crtico del artculo y pelcula. Se entregar al final del semestre,
en el da acordado.
Criterios de valoracin del Dossier de la asignatura el profesor recoger al final del curso el
de cada uno de los estudiantes y lo valorar con los siguientes valores: 1 2 3 4 - 5. Cada
uno de los valores ser otorgado en base a unos criterios que se especificarn a continuacin y
que tendrn que ver con el grado de adquisicin de las competencias.: presentacin, diseo,
organizacin y estructura. Fundamentacin de ideas. Aportaciones personales, reflexiones,
conclusiones. Localizacin de informacin
- Cada alumno tendr que realizar un trabajo de campo, que consistir en realizar la
observacin del desarrollo de un nio. Trabajo obligatorio que deben presentar el alumno al
finalizar la materia: trabajo de observacin supone el 50% de la nota final. El trabajo ser
dirigido y supervisado en las tutoras, ya que se ir elaborando a lo largo de las semanas. El
trabajo deber entregarse en la fecha acordada con el profesor.
La calificacin final, en una escala de 10.
El profesor podr optar, en funcin del rendimiento que observe en el conjunto del grupo-clase,
por realizar una prueba de control de conocimientos mnimos, en la que cada alumno deber
demostrar haber adquirido los contenidos mnimos imprescindibles de la asignatura. En caso
de que se produzca dicha prueba, sta tendr el valor de 2, representando el 20% de la
calificacin. Dicho valor ser restado del peso del Dossier de la asignatura, que pasar a ser
del 30 % (con una puntuacin mxima de 3). La superacin de dicha prueba ser requisito
imprescindible para poder realizar el clculo de la nota global final.
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del
Estudiante/
N de horas
Porcentaje
Clases tericas
Presencial
50 horas
14 horas
11 horas
75 horas
Lecturas complementarias
67 horas
No presencial
150 horas
67 horas
225 horas
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