HOJA DE VIDA

DATOS GENERALES
Nombre: Teresa Arteaga Bohrt.
Edad: 40 aos.
Carnet de Identidad Boliviano: 4241436 LP.
DNI Argentino: 95254333
Telfono Argentina: 1531320048; 1534419321
Telfono Bolivia: 2721012
Direccin electrnica: terelaboliviana@gmail.com
Pgina: http://www.saberesbolivianos.com/tarteaga.html

ESTUDIOS SUPERIORES
2011: Doctorante en Ciencias y Humanidades, en el Instituto Internacional de
Integracin del Convenio Andrs Bello, con el tema De verdad, no somos iguales:
Educacin no sexista y antidiscriminatoria.
2002: Maestra en Ciencias Sociales, mencin Antropologa. Universidad de la
Cordillera. Con la tesis: Ser nio y nia: Una construccin generacional, de
gnero y papel social. En la presente tesis trabaj mediante entrevistas, grupos
focales y otras estrategias pedaggicas constructivistas para as aproximarme a
estos tpicos de manera directa con nios y nias de zonas urbano populares
para concluir con una definicin hecha por los mismos actores a cerca de su
posicin frente al otro y frente a ellos mismos desde el lugar de infantes que
ocupan. El puntaje otorgado a esta tesis es de 100/100, ms la publicacin de la
misma.
1997: Licenciatura en Psicologa. Universidad Catlica Boliviana. Con la tesis:
Programa Centrado en el Alumno en nios de 9 a 11 aos, la presente tesis fue
una propuesta pedaggica activa - participativa en tanto planificacin curricular
y de aula. El puntaje otorgado a esta tesis es de 100/100.
1991: Bachiller en Humanidades. Colegio Particular Dr. Martn Crdenas.
Gradundome con el mejor promedio estudiantil, lo que me permiti acceder a
una beca por un semestre en la Universidad Catlica Boliviana.
Cursos recientes:
2009: CIDES UMSA. Curso de especializacin sobre Economa Feminista.
2009: ENLACE. Diploma en Decolonialidad de gnero, curso dictado por Mara Lugones.

Teresa Arteaga Bohrt

EXPERIENCIA LABORAL DE PLANTA

2009 2010: DNI Defensa de Nios y Nias Internacional.
Directora Filial La Paz y El Alto
Responsabilidades:
Dirigir dos equipos tcnicos: Uno en la ciudad de La Paz y otro en
la ciudad de El Alto.
Temas de accin de los proyectos:
o Derechos de nios, nias y adolescentes,
o Fortalecimiento de organizaciones de nios, nias y
adolescentes,
o Justicia Juvenil,
o Violencia sexual,
o Violencia escolar,
o Cdigo del nio, nia y adolescente.
Ejes de trabajo:
o Investigacin
o Formacin y capacitacin
o Incidencia poltica y social.
reas Geogrficas: Ciudad de La Paz, ciudad de El Alto, Irupana,
Caranavi, Jess de Machaca.
Representacin:
o Representacin ante la Comisin Municipal de la Niez
(Secretaria General).
o Consejo Departamental de la Niez y Juventud (Secretaria
Temtica).
Participacin en Mesas de Trabajo:
o Mesa sobre la Ley Avelino Siani.
o Mesa sobre violencia escolar.
o Comit impulsor del Cdigo nio, nia y adolescente.
Otras responsabilidades:
o Monitorear y evaluar los proyectos
o Manejo econmico de la filial
o Relacin con la oficina nacional del DNI
o Relacin con financiadores.
2007 2009: Compaeros de las Americas
Responsable del Departamento de Evaluacin y Monitoreo del
Programa Ciudadanos Trabajando por la Justicia.

Responsable de los proyectos sobre Justicia Indgena

Comunitaria Campesina y Gnero, asesorando 8 temas de
investigacin sobre la temtica.

Teresa Arteaga Bohrt

Colaboradora en Washington, de la construccin del Proyecto

Derechos Humanos y Violencia Basada en Gnero, proyecto que
se adjudic el financiamiento.

2007: Administradora Boliviana de Carreteras.

Tcnica en Comunicacin. Responsable de conflictos sociales en
la Gerencia Medio Ambiental.

EXPERIENCIA LABORAL EN CONSULTORIAS

2014: UNESCO.
Se construy un documento conceptual titulado: Un concepto
innovador de la calidad educativa en la agenda post 2015. El
documento fue puesto a consideracin en la reunin ministerial
denominada Educacin para Todos en Amrica Latina y el
Caribe: Balance y Desafos post 2015 en el marco del Proyecto
Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe
(PRELAC), en Lima Per. El trabajo estuvo bajo la coordinacin
del Dr. Vernor Muoz.
2014: Comit de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos
de la Mujer (Lima Per).
Sistematizacin
del
dialogo
virtual:
PROSTITUCION:
EXPLOTACIN O TRABAJO SEXUAL El desafo de ir ms all de
la argumentacin dicotmica.

Sistematizacin de la metodologa desarrollada por CLADEM

para la realizacin de los dilogos virtuales como estrategia
pedaggica de capacitacin y formacin.

2014: Universidad San Martin Campaa Argentina por el Derecho a la

Educacin.
Tutora en la diplomatura de Derecho a la Educacin,
movimientos sociales y polticas pblicas, responsable del grupo
Buenos Aires.
2014: Campaa Argentina por el Derecho a la Educacin.
Planificacin, organizacin y participacin en la ejecucin de la
Semana de Accin Mundial por el Derecho a la Educacin que en
esta gestin pone nfasis en la educacin inclusiva de nios y
nias con discapacidad.

Apoyo y sistematizacin del Parlamento Juvenil del MERCOSUR

por una educacin inclusiva.

Apoyo y sistematizacin del Encuentro SUmate: Abandono

escolar en el nivel secundario.

Teresa Arteaga Bohrt

2013: Comit de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos

de la Mujer (Lima Per).
Se construy un Plan de Estudios con el objetivo de mejorar y
potenciar los conocimientos, capacidades y relaciones
interinstitucionales de las asociadas a CLADEM poniendo a
disposicin un conjunto de alternativas de formacin que ayuden
a complementar o actualizar su expertise acadmico y
profesional.

Se construy el Plan de Estudios para: Argentina, Bolivia, Brasil,

Colombia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mxico,
Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, Puerto Rico, Republica
Dominicana, Uruguay,

2013: Campaa Argentina por el Derecho a la Educacin.

La Campaa Argentina por el Derecho a la Educacin realiza un
importante esfuerzo por presentar anualmente un seguimiento al
cumplimiento del Derecho a la Educacin, para el 2013 constru
el informe considerando las siguientes temticas: Avances
normativos;
educacin
secundaria;
relacin
escuela
y
comunidad; formacin y situacin docente; privatizacin y
sistemas de evaluacin de la calidad educativa.
2013: Campaa Latinoamericana por el Derecho a la Educacin & Campaa
Boliviana por el Derecho a la Educacin (Brasil):
Consulta regional sobre educacin para la paz, para la
convivencia democrtica y en derechos humanos. Responsable
del informe Pas Bolivia.
2012: UNICEF:
Consultora sobre las temticas de Gnero e Interculturalidad,
cumpliendo las siguientes funciones:
- Apoyar y coordinar la implementacin del Grupo Tcnico de
Gnero.
- Facilitar la coordinacin entre UNICEF y el Viceministerio de
Igualdad de Oportunidades para implementar el POA del Grupo
Tcnico de Gnero e iniciativas de UNICEF.
- Facilitar la coordinacin entre UNICEF y el resto de agencias de
Naciones Unidas para ejecutar el POA.
- Contribuir a la movilizacin de la sociedad civil boliviana para su
adhesin a la campaa del Secretario General de las Naciones
Unidas: nete para poner fin a la violencia.
- Incorporar la temtica especfica de la infancia, niez y
adolescencia en las lneas de trabajo del Grupo Tcnico de
Gnero.
- Apoyar y coordinar la implementacin del Grupo Tcnico de
Interculturalidad.

Teresa Arteaga Bohrt

Colaborar en el proyecto de apoyo a la consulta previa y en el

diagnstico de pueblos indgenas altamente vulnerables
garantizando el enfoque de gnero y generacional.
Prestar apoyo tcnico para la ejecucin del POA con el pueblo
guaran, favoreciendo la coordinacin con APG y CCCH.

2012: CARITAS SUIZA:

Evaluacin a Fundacin La Paz, a los PROGRAMAS DE
ATENCION Y PROTECCION A NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES:
SARANTAANI CALLE: Nio, adolescente y joven en situacin de
calle.
OQARIKUNA: Nia, adolescente y joven mujeres en situacin de
calle
SARANTAANI TRABAJADOR: Nio, nia, adolescente que
trabajan en la calle o como trabajadoras del hogar
WAWAUTA: atencin en guarderas autogestionadas en barrios
pobres.
2012: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin:
Sistematizacin del Foro Derechos desde el principio
(Educacin inicial) en el marco de la Semana de Accin Mundial,
denominada El gran dibujo.
2012: Campaa Global por el Derecho a la Educacin:
Elaboracin, bajo la coordinacin del Dr. Vernor Muoz, del
documento Derechos desde el principio, documento referido al
derecho a la educacin de la primera infancia. Dicho documento
fue distribuido en varios idiomas como insumo para la semana
de accin mundial por el derecho a la educacin, denominada El
gran dibujo.
2012: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin:
Elaboracin de un manual sobre gnero e interculturalidad para
padres y madres del municipio de Poroma Chuquisaca, en el
contexto del proyecto Fortalecer el sistema pblico y gratuito de
educacin, impulsando la formacin de docentes, el
fortalecimiento de las organizaciones indgenas comunitarias y
mejorando el acceso equitativo a servicios educativos de calidad.
Cofinanciado por la Junta de Andaluca e INTERED y ejecutado
por la Fundacin Intercultural NOR SUD.
2012: Plan Internacional (Panam):
Realizar un "estudio regional" (Amrica Latina y el Caribe) que
contemple un anlisis situacional, de tendencias y de contexto
para identificar elementos que potencialmente afecten el trabajo
de Plan Internacional en los prximos 5 a 10 aos,
particularmente en las acciones vinculadas a la realizacin de los
derechos de nios, nias y adolescentes, enfatizando en los ms
excluidos y vulnerables.

Teresa Arteaga Bohrt

2011: Campaa
Boliviana por el Derecho a la Educacin y Plan
Internacional:
Estudio sobre el estado de situacin del Derecho a la Educacin
a nivel nacional. Responsable de la interpretacin cualitativa de
los datos y redaccin de esos captulos para la publicacin del
documento.
2011: Movimiento Mundial por la Infancia, Captulo Amrica Latina y El
Caribe:
Elaboracin de un mapeo/estudio sobre el estado de situacin
de los pases de Centro Amrica (Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam), Mxico, Cuba, y
Repblica Dominicana en relacin con la violencia contra los
nios, nias y adolescentes (NNA) en seguimiento al Estudio de
Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Nios (EVCN).
2011: UNESCO:
Una mirada comparativa al derecho a la educacin: Argentina,
Uruguay, Chile y Finlandia. Solicitada por UNESCO.
Responsable de la planificacin metodolgica y el procesamiento
de informacin secundaria de las leyes de cada uno de los pases
consignados en el estudio. Estudio liderado por el Dr. Vernor
Muoz.
2011: RUMBOL:
Consultora para Elaboracin de la estrategia de conformacin
del Instituto Boliviano de Investigacin de la biodiversidad para
el desarrollo. Producto realizado para el Ministerio de Educacin
del Estado Plurinacional de Bolivia.
2011: INFANTE:
Sistematizacin de la experiencia institucional del proyecto
Derecho de nios, nias y adolescentes a vivir en familia y
comunidad, poniendo nfasis en los procesos de adopcin.
2011: IBIS Dinamarca:
Sistematizacin del taller. Escuela de Comida, una propuesta
para jvenes de escasos recursos econmicos.
2011: IBIS Dinamarca:
Edicin de los documentos de sistematizacin:
Transversalizando la equidad de gnero (Bolivia, Per, Ecuador).
Educacin Intercultural Bilinge (Bolivia, Per, Ecuador).
2011: CARE BOLIVIA:
Sistematizacin del proceso: Construccin de capacidades locales
para la incidencia nacional contra la violencia basada en gnero. Fase 1 y
2.

Teresa Arteaga Bohrt

2011: CARITAS SUIZA.

Evaluacin Final del proyecto Derecho de nios, nias y
adolescentes a vivir en familia y comunidad, ejecutado por la
organizacin no gubernamental INFANTE.
2011: CARITAS SUIZA.
Evaluacin Final del proyecto Fortalecimiento comunitario para
la prevencin del Maltrato y la Violencia Sexual Infanto
Adolescente en los Municipios de Sacaba y Colomi, 2008 2011,
ejecutado por la organizacin no gubernamental Wiay Pacha.
2011: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin CLADEM (Comit
de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer)
Sistematizacin del seminario: El Sistema educativo colonial y
patriarcal en discusin y de la conferencia: Democracia,
Patriarcado y Desafos Polticos dictada por la Dra. Rosa Cobo.
Ambos eventos realizados en el marco de la Semana de Accin
Mundial por el Derecho a la Educacin.
2011: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin CLADEM (Comit
de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer)
Sistematizacin del foro regional de CLADEM realizado en
Bolivia.
2010: Oficina del Alto Comisionado por los Derechos Humanos de las
Naciones Unidas en Bolivia:
Responsable del diagnstico sobre Educacin en Derechos
Humanos, para con los insumos aportar en la construccin del
Plan Plurinacional de Educacin en Derechos Humanos.
2010: CARE BOLIVIA:
Sistematizacin de: i) Construccin de capacidades locales para la
incidencia nacional contra la violencia basada en gnero (Fase 3). ii)
Construyendo coaliciones para defender el derecho a la educacin de
nias y mujeres jvenes marginalizadas.
2010: Fundacin Construir.
Realizacin de la evaluacin de medio trmino del proyecto
titulado: Comprendiendo la naturalizacin de la violencia basada
en gnero, proyecto que se ejecuta en Pucarani (La Paz), Punata
(Cochabamba), Challapata (Oruro) y Valle de Concepcin (Tarija).
2010: IBIS Dinamarca:
Sistematizacin y entrega de documentos con calidad publicable
de: i) Foro Regional de Contrapartes; ii) Taller regional sobre
Violencia Contra la Mujer Indgena.

Teresa Arteaga Bohrt

2010: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin CLADEM (Comit

de Amrica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer)
Realizacin de una investigacin en colegios fiscales y
particulares de las zonas norte, central y sud de la ciudad de La
Paz, para escribir un libro sobre Educacin no sexista y
antidiscriminatoria.
2010: Campaa Boliviana por el Derecho a la Educacin CLADE (Campaa
Latinoamericana por el Derecho a la Educacin).
Redaccin de un documento acadmico titulado En busca de la
relativizacin de lo univoco, que trata el tema de la construccin
diversa de la infancia y su relacin con la educacin, planteando
la interculturalidad como mecanismo de accin social proactiva.
2010: Fundacin Construir.
Realizacin de la lnea de base titulada: Comprendiendo la
naturalizacin de la violencia basada en gnero, en base al
trabajo de campo realizado en Pucarani (La Paz), Punata
(Cochabamba), Challapata (Oruro) y Valle de Concepcin (Tarija).
2009: Defensora del Pueblo.
Realizacin de un estudio diagnstico sobre el estado de
derechos del pueblo afroboliviano. La consultora consisti en la
construccin de un marco terico, trabajo de campo en la ciudad
de La Paz, Chicaloma y Tocaa, la sistematizacin de los datos y
la redaccin del documento final.
2009: Defensora del Pueblo.
Realizacin del estudio sobre violencia sexual y su relacin con el
sistema judicial, trasversalizando enfoque de gnero y Derechos
Humanos. La consultora consisti en la construccin de un
marco terico, trabajo de campo en la ciudad de La Paz, la
sistematizacin de los datos y la redaccin del documento final.
2009: Bolivia Transparente. Iniciativa ciudadana de observacin electoral.
Construccin de un manual para el funcionamiento del Call
Center en monitoreo electoral.
2008: Defensora del Pueblo Universidad de La Cordillera.
Realizacin del Estudio sobre el ejercicio de derechos humanos
en el mbito rural, por parte de los pueblos indgenas, originarios
y campesinos. La consultora consisti en trabajo de campo en 6
comunidades rurales de Bolivia, la sistematizacin de los datos y
la redaccin del documento final.
2008: UNIFEM Universidad de La Cordillera.
Construccin de un bptico sobre violencias, destinado a la
campaa del 25 de Noviembre.

Teresa Arteaga Bohrt

2007: Defensa de Nios Internacional.

Construccin del documento: Trabajo infantil en el Distrito 4 de
la Ciudad de El Alto. El trabajo consisti en la sistematizacin,
anlisis de entrevistas, elaboracin del marco terico y la
redaccin del documento final.
2007: Pro adolescentes Bolivia.
Estudio Integral del Estado de Situacin de la Explotacin Sexual
Comercial de nios, nias y adolescentes en Bolivia. Encargada
de la elaboracin del Marco Terico y la descripcin y anlisis
correspondiente a la ciudad de Cochabamba.
2007: IBIS DINAMARCA.
Responsable de Tierras Altas en el Estudio diagnstico de Gnero
del proyecto Interculturalizando la equidad de gnero. Esta
responsabilidad incluy trabajo de campo (grupos focales y
entrevistas a informantes claves) y la redaccin del informe final.
Trabajo realizado en organizaciones y Ayllus de Oruro, Potos y
La Paz.
2006: CIDES UMSA UNICEF.
Protegiendo los derechos de la niez y adolescencia boliviana Prcticas de buen trato en la Ciudad de El Alto. Investigadora
Responsable de los Distritos 7 y 8, construyendo el informe final
de consultora consistente en marco terico, resultados,
conclusiones y recomendaciones, adems de todo el trabajo de
campo en los dos distritos mencionados.
2006: Compaeros de las Amricas.
En el marco de la Red Participacin y Justicia se llevo a cabo la
asistencia en el proceso de Monitoreo y Observatorio Electoral
hacia la Asamblea Constituyente y Referndum Autonmico.
Para posteriormente sistematizar lo hecho en tres estudios de
casos, basados en entrevistas a la poblacin participante.
2006: Socios para el desarrollo.
Evaluadora externa de proyectos basados en distintas temticas
vinculadas a la salud, que presentaron sus propuestas a sta
institucin para lograr financiamiento.
2006: Compaeros de las Amricas.
En el marco de la Red Participacin y Justicia se realiz una
evaluacin institucional con usuarios / vctimas de delitos (a
nivel nacional) empleando entrevistas y grupos focales.
2005 - 2006: Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas (PNUD).
Etnografa del Estado: El desarrollo humano sostenido en las
polticas educativas: Participando como investigadora en el
Informe de Desarrollo Humano. Trabajo realizado en El Alto,

Teresa Arteaga Bohrt

Pucarani, Patamanta, La Paz, Santa Cruz y Camiri. Adems de

realizar la sistematizacin de los datos a nivel nacional.
2005: Fundacin Tierra.
Sistematizacin mediante Anlisis Categorial Temtico del
Tercer Taller Interno que se realiz en la ciudad de
Cochabamba.
2005: DIAKONIA UNIVERSIDAD DE LA CORDILLERA.
Sistematizacin de la investigacin As caminamos las mujeres:
Gnero, etnicidad y participacin poltica en el Altiplano,
llevada a cabo por la Doctora Pamela Calla.
2005: Compaeros de las Amricas.

Elaboracin del informe de evaluacin de los proyectos de la Red

Participacin y Justicia, para lograr este informe se realiz trabajo de
campo en La Paz y Santa Cruz, realizando entrevistas a Jueces,
fiscales, jueces ciudadanos, integrantes de la Red Participacin y
Justicia, Vctimas de delitos y Organizaciones de la Sociedad Civil.

2005: Compaeros de las Amricas.

Elaboracin del informe sobre el impacto de proyectos de
Organizaciones de la Sociedad Civil que trataron temas de
orientacin, conciliacin y patrocinio legal en el marco de la Red
Participacin y Justicia.
2005: Defensora del Pueblo.
Asistente General de Investigacin del Proyecto Violencia Sexual
en Escuelas Rurales. Encargada de la sistematizacin de la
informacin lograda en el trabajo de campo a nivel nacional y
responsable de escribir el captulo sobre infancia.
2004: Coordinadora de la Mujer, financiado por UNICEF.
Consultora Investigadora en el proyecto Violencia Sexual en
Escuelas Rurales, realizando el proceso de validacin en El Alto,
Pucarani,
Patamanta,
Corpa,
Copacabana
y
Yumani.
Posteriormente fui responsable del trabajo en los Departamentos
de Tarija, Sucre y Potos, con sus respectivas reas rurales,
como ser El Valle de Concepcin, Yotala, ujchu y Norte Potos.
Fruto de esta investigacin se public el libro Rompiendo
silencios.
2002: Inter Vida.
Consultora, realizando un diagnstico FODA con Directores de
Unidades Escolares de la Ciudad de El Alto y provincias.
2000: Bat Conservaton International, Inc.
Coordinadora General del proyecto de investigacin sobre la
representacin del murcilago que tienen nios y nias, en el eje
troncal del pas (La Paz, Cochabamba y Santa Cruz).

Teresa Arteaga Bohrt

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1998: PIEB.

Investigadora junior en el proyecto: Nios trabajadores la

emergencia de nuevos actores sociales (En su primera etapa).

EXPERIENCIA DOCENTE.
2012: Universidad Catlica Boliviana.
Docente del Diplomado: Investigacin educativa, con la materia
de: Planificacin de la Investigacin Educativa.
2008: Universidad San Francisco de Ass.
Docente de la materia Seminario de Tesis I.
2006: CIDES UMSA.
Docente del mdulo concepciones sociales, culturales e
histricas de la infancia y la adolescencia en el diplomado
especial para miembros de las Defensoras de la Niez y
Adolescencia de la Ciudad de El Alto. Diplomado financiado por
UNICEF.
2006: Universidad San Francisco de Ass.
Docente de la materia Seminario de Tesis I - II y Seminario de
Tesis para alumnos egresados (mdulo especial). Tutora de
tesis, Investigacin cualitativa.
2005: Universidad de La Cordillera.
Docente de la Licenciatura en Educacin Intercultural Bilinge,
con la materia: Reforma Educativa y Organizacin Pedaggica
(En su segunda versin). Impartida a maestros del rea rural.
2005: Universidad San Francisco de Ass.
Docente de las materias Seminario de Tesis I y II, Introduccin a
la Investigacin en Psicologa y tutora de tesis.
2004: Universidad de La Cordillera.
Docente de la Licenciatura en Educacin Intercultural Bilinge,
con la materia: Reforma Educativa y Organizacin Pedaggica.
2003: Universidad Catlica Boliviana-Tarija.
Docente del Diplomado en Educacin Superior, con la materia
Aprendizaje Significativo.
2002: Universidad Catlica Boliviana.
Docente de la carrera de Psicologa, de las materias de
Educacin Humanista Existencial I, II, III y Antropologa Social.

Teresa Arteaga Bohrt

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2001: Universidad Catlica Boliviana.

Docente de las materias de Educacin Humanista Existencial I,
Seminario de Tesis y Humanismo Existencial.
2000: Universidad Catlica Boliviana.
Docente de las materias de Educacin Humanista Existencial I,
Seminario de Tesis y Humanismo Existencial.
1999: Universidad Catlica Boliviana.
Docente de las materias de Educacin Humanista Existencial I,
Seminario de Tesis y Humanismo Existencial.
1996: Universidad Catlica Boliviana.
Auxiliar de docencia de la Materia de Fenomenologa II. La cual
corresponda al VII semestre de la carrera de Psicologa.

PROFESORA GUIA, TUTORA DE TESIS.

En la Universidad Catlica Boliviana:

Anlisis de experiencia simbolizadas a partir de colores. Tesista: Isabel Antezana.

Orientacin Vocacional centrada en la persona, como facilitadora de la congruencia
entre l yo ideal y el yo real. Tesista: Tommy Salgueiro.
Anlisis de estrategias de creatividad planteadas por la Reforma Educativa en un
grupo de nios de 6 a 8 aos. Tesista: Paola Echegaray.
Incremento del Autoestima a travs de la capacitacin integral en educadores sin
formacin superior. Tesista: Jimena Claros.
Influencia del sentido de la vida en las estrategias de afrontamiento que utilizan las
personas con depresin. Tesista: Nadia D`Oliveira.
Niveles de autoestima en un grupo de adolescentes y su relacin con la ingesta de
alcohol. Tesista: Lizeth Arias.
Consecuencias del abuso sexual infantil en personas adultas que fueron vctimas.
Generadores de resiliencia en diabticos. Tesista: Johana Durn.
Relacin madre e hija y su influencia en la vivencia de la sexualidad de una mujer.
Tesista: Claudia Gonzles.
Experiencia de soledad en nios Institucionalizados. Tesista: Ximena Patio.

En la Universidad San Francisco de Ass:

Viviencia de mujeres aymaras en la dinmica migratoria hacia la ciudad de El Alto.

Tesista: Victoria Vertiz.
Dinmica de relacin entre los niveles de autoestima y desempeo escolar en nios
de 3, 4, 5 de primaria de un colegio particular de la ciudad de La Paz. Tesista: Mnica
Ballester.
La incidencia de un taller ldico vivencial para fortalecer los niveles de autoestima y
los conocimientos de gnero en adolescentes del Centro de Promocin Gregoria Apaza
de la ciudad de El Alto. Tesista: Lorena Terrazas.
Intervencin musicoterapetica en dos nios con trastorno por dficit atencional en el
proyecto CESDIS. Tesista: Janeth Acua.
Auntoconcepto de mujeres aymaras que sufren violencia intrafamiliar. Tesista:
Guadalupe Gutierrez.

Percepciones sobre el embarazo de padres primerizos durante el periodo

prenatal de sus parejas. Tesista: Elizabeth Valderrama.

Teresa Arteaga Bohrt

12

PUBLICACIONES

Estado del cumplimiento del Derecho a la Educacin en la

Repblica
Argentina.
2013.
En:
http://es.slideshare.net/cadeargentina/el-estado-de-laeducacion-teresa-arteaga-2013
Revista Integra Educativa. No 17, Tema de la revista: Violencia,
educacin y escuela. Artculo: Hombres, caballos y Mujeres.
2013. En: http://integraeducativa.jimdo.com/cat%C3%A1logointegra-educativa/n-17-violencia-educaci%C3%B3n-y-escuela/
Revista Mulier Sapiens. Tema de la revista: Mujer
institucionalizada. Artculo: La familia productora y reproductora
del poder patriarcal. La difcil tarea de ser la alegra del hogar.
2013. En: http://infante.com.bo/?page_id=2689
Revista Latinoamericana de Derechos Humanos. Vol. 23. Es
posible resistir. Universidad Nacional de Costa Rica, 2012. En:
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/528
6
Semanario La poca. No hay lugar para esos casos publicado el
10
de
julio
del
2012.
En:
http://www.laepoca.com.bo/index.php?opt=front&mod=detalle&id=1912.
Campaa Global por el Derecho a la Educacin: Derechos Desde
el Principio. 2012
http://globalactionweek.org/app/webroot/files/reports/GAW_R
FTS_FINAL_ENG.pdf
http://globalactionweek.org/app/webroot/files/reports/GAW_R
FTS_FINAL_ES.pdf
Encuentro Centroamericano de seguimiento del estudio de las
Naciones Unidas. 2012. Mapeo de Centroamrica, Mxico y Republica
Dominicana
sobre
violencia
contra
la
niez.
En:
http://www.encuentrosobreviolencia.com/2012/10/mapeo-de-centroamerica-mexico-y.html

Mesa Nacional de Educacin. El cumplimiento del derecho a la

educacin en Bolivia. (Libro coordinado por Plan Internacional).
2012.
Campaa Mundial por la Educacin. En la Separata: La gran
historia: Educacin para nias y mujeres ya. Artculo: No son
slo libros. 2011. Distribuido por La Razn.
Campaa Educacin no sexista y antidiscriminatoria: Respuestas
silenciosas. 2011. http://www.cladem.org/campanas/educacion-no-

sexista/prensa/68-ens-de-la-campana/320-silenciosas-respuestas

Peridico La Razn. Artculo en el espacio Cerrando Brechas

denominado Relativizar lo unvoco, publicado el 16 de Agosto del
2010.
http://www.larazon.com/version.php?ArticleId=108896&EditionId=2131
Semanario La poca. En el nmero dedicado a Desafos del proceso de
cambio desde las luchas de las mujeres, con el artculo: Cuando la
resistencia
se
hace
bano.
2010.

http://www.academia.edu/6536504/Desaf%C3%ADos_del_proce

Teresa Arteaga Bohrt

13

so_de_cambio_desde_las_luchas_de_las_mujeres_versi%C3%B
3n_digital_Bolivia_

Vernor Muoz, Relator de las Naciones Unidas por el Derecho a la

Educacin, lleg a Bolivia y fui invitada a comentar su libro El mar
entre la niebla. El camino de la educacin hacia los Derechos
Humanos, dicho comentario fue publicado en la revista CulturaCR,
diversidad
e
independencia
cultural.
(http://www.culturacr.net/10/05/l26vernormunozsobre.html) (2010)
Bptico titulado: Alto, que trata el tema de violencias. (2008)
Libro: Representacin de Derechos Humanos en reas rurales. (2008)
Libro: Rompiendo silencios, autora del capitulo: Violencia...una
construccin
testimonial
desde
la
infancia.
(2005)
http://www.unicef.org/bolivia/Rompiendo_Silencios.pdf
Trabajo infantil en los Andes, en la revista de Epidemiologa J&G.
(1998)
Rogers ledo desde Luhmann, en la revista Psicologa Humanista.
(1998)
Representacin Social del murcilago, en la revista Andira producida
por la Bat Conservation. (1997)

REFERENCIAS PERSONALES

Lic. Mara Oviedo. Responsable Regional de Formacin de CLADEM. Direccin de

skype: maria.oviedo2
Dr. Vernor Muoz (Ex Relator de la Naciones Unidas por el Derecho a la Educacin
Asesor en Educacin de Plan Internacional) mail: vernormu@gmail.com Celular:
88491760 Costa Rica.
Alberto Croce. Director de la Campaa Argentina por el Derecho a la Educacin.
Celular: 1556600069. Mail: dir@fundses.org.ar

Teresa Arteaga Bohrt

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