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Caso propio
Síntesis destacada del aprendizaje que se pretende:
Un aula de quinto de primaria en la cual se están trabajando las áreas instrumentales aplicando
las nuevas tecnologías. Es un centro pionero en la ciudad en el que se ha puesto en marcha este
tipo de enseñanza antes que el resto (experiencia piloto).
Índice Contenido Texto
Contexto general:
Experiencia en enseñanza: 32 años. ---
Usuario nivel medio. Ha impartido cursos
dirigidos al alumnado, así como ha
Experiencia / Nivel de destreza en el
coordinado grupos de trabajo para el ---
uso de las TIC:
profesorado. Utilizada constantemente en
casa y en el aula.
Colegio Público de Educación Infantil y
Tipo de escuela: ---
Primaria.
Localización de la escuela: Zona urbana. ---
Conectividad: Enlace a la World Wide Web (WWW). ---
Situados en las aulas, puesto que el centro
Localización de los recursos
educativo está acogido al proyecto “Escuela ---
tecnológicos:
Tic 2.0”.
Situación socio-económica de los
Clase media-alta. ---
alumnos:
Contexto de la historia (del caso):
Nivel de los estudiantes: 5º Primaria. ---
Asignatura / Unidad: Matemáticas, Lengua y Conocimiento del ---
Medio.
Objetivo de la historia:
Investigaciones variadas en Internet,
Actividades planificadas en la
diccionarios, vídeos interactivos, textos, ---
lección:
composiciones, etc.
Nivel de aprendizaje exigido: 5º Primaria. ---
La actividad directamente se dirige a uno o
Estándares: ---
más estándares.
Actividades de la historia:
Operativo Linux (Guadalinex), procesador
Tecnologías utilizadas en la lección: de textos Open Office, Descartes, Jueduland, ---
maestros.sinproblemas.com, JClick.
Incentivo de la motivación. Retroacción y
Razón para utilizar la tecnología: ---
proacción.
Motivadoras. Resúmenes escritos.
Naturaleza de las actividades: Investigaciones de diferentes aspectos del ---
currículum.
Dificultades encontradas: ---
Estrategias de reparación: ---
Ayuda empleada: Participa en la formación del profesorado. ---
Orientador en el proceso enseñanza-
aprendizaje. Ayuda al alumnado a descubrir
Rol del profesor: ---
los conocimientos indicando las premisas
necesarias para construir el andamiaje final.
Rol del estudiante: Investigar, explorar, aprender a aprender ---
desarrollando las competencias básicas,
concretamente la competencia digital.
Adquirir unos hábitos en el mundo
tecnológico.
Resultados:
La comunidad educativa está motivada con
Observaciones: este tipo de actividades, contando con el ---
apoyo mayoritario de las familias.
Evaluación subjetiva (por ejemplo,
Evaluación del aprendizaje: ---
observación).
Matemáticas, lengua y conocimiento del
Lecciones aprendidas: ---
medio.
Historia completa: