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acessibilidade:
incluso de
pessoas com
deficincia
visual ao servio
de cinema
Dissertao de Mestrado:Diego Normandi
Orientadora: Prof. Dr. Cibele Haddad Taralli
UNIVERSIDADE DE SOPAULO
FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO
REA DE CONCENTRAO: DESIGN E ARQUITETURA
SO PAULO, 2016
Diego Normandi
Design para
acessibilidade: incluso
de pessoas com
deficincia visual ao
servio de cinema.
Dissertao apresentada Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade de
So Paulo para obteno do ttulo de Mestre em
Arquitetura e Urbanismo.
rea de concentrao: Design e Arquitetura
Orientadora: Prof. Dr. Cibele Haddad Taralli
So Paulo, 2016
Banca Examinadora
Prof. Dr.:
Instituio:
Julgamento:
Normandi, Diego
N845d
Design para acessibilidade: incluso de pessoas com deficincia
visual ao servio de cinema / Diego Normandi . -- So Paulo, 2016.
356 p. : il.
Dissertao (Mestrado - rea de Concentrao: Design e
Arquitetura) - FAUUSP.
Orientadora: Cibele Haddad Taralli
1.Deficincia visual 2.Design 3.Cinema 4.Acessibilidade 5.Design
de servios 5.Incluso I.Ttulo
CDU 7.05
Assinatura:
Prof. Dr.:
Instituio:
Julgamento:
Assinatura:
Prof. Dr.:
Instituio:
Julgamento:
Assinatura:
Design para
acessibilidade:
incluso de
pessoas com
deficincia
visual ao servio
de cinema
Este trabalho contou com o apoio financeiro da Capes.
RESUMO
O censo demogrfico apresentado pelo IBGE em 2010 apontou cerca de 45
milhes de pessoas com alguma deficincia vivendo no Brasil, dentre as quais
35 milhes so deficientes visuais. Apesar de consistir grande parcela da
populao, so notveis as barreiras que esse pblico enfrenta para ter acesso
cultura e ao lazer, pois as iniciativas de incluso em ambientes de convvio
social so limitadas e muitas vezes inexistentes. Sob o olhar do Design, e com
base em mtodos relacionados Design de Servios, este trabalho apresenta
uma pesquisa no propositiva sobre acessibilidade daquele pblico em salas de
cinema, considerando toda a complexidade que envolve essa experincia, desde,
por exemplo, a produo de filmes at a experincia propriamente dita nos
espaos de projeo.
Palavras-chave: Deficincia Visual, Cinema, Acessibilidade, Design de Servios, Incluso
ABSTRACT
The census presented by IBGE in 2010 showed about 45 million people with
disabilities living in Brazil, of which 35 million are visually impaired. Despite
this fact, persons with disabilities face obvious barriers to cultural and leisure
services due to the limitation or lack of attitudinal and environmental inclusion
initiatives. From a Design perspective, and based on Service Design methods,
this paper presents a research on accessibility in cinemas, considering the
complexity that surrounds this experience, the production of films, and the
experience itself in projection rooms.
Keywords: Visual Disability, Cinema, accessibility, Service Design, Inclusion
RESUMEN
El censo presentado por el Instituto Brasileo de Geografa y Estadstica (IBGE)
en 2010 mostr que unos 45 millones de personas con discapacidad viven
en Brasil, de los cuales 35 millones son discapacitados visuales. A pesar de
consistir en gran parte de la poblacin, son notables las barreras que esta
gente se enfrenta para acceder a la cultura y al ocio, pues las iniciativas de
inclusin en ambientes de socializacin son limitadas y mismo inexistentes. Bajo
la mirada del Diseo, y en base a mtodos relacionados al Diseo del Servicio,
este trabajo presenta una investigacin no proposicional sobre accesibilidad
en los cines, teniendo en cuenta la complejidad que rodea a esta experiencia,
desde, por ejemplo, la produccin de pelculas hasta la propia experiencia en
los espacios de proyeccin.
Palabras clave: Discapacidad Visual, Cine, accesibilidad, Diseo del Servicio, Inclusin
Lista de Figuras
Figura 1. Publicidade colgio Farias Brito. Disponvel em: < http:// fariasbrito.com. br>. Acesso em:
01 Fev. 2016
Figura 2. Publicidade colgio Ari de S. Disponvel em: < http://aridesa. com.br>. Acesso em: 01
Fev. 2016
Figura 3. Procedimentos Metodolgicos. Elaborado pelo autor.
Figura 4. Mapa de stakeholders. Elaborado pelo autor.
Figura 5. Escultura ttil com audioguia na Pinacoteca de So Paulo. Foto do autor.
Figura 6. Mapa ttil na entrada do Memorial da Amrica Latina. Foto do autor.
Figura 7. Hall na entrada do Memorial da Incluso, em So Paulo. Foto do autor.
Figura 8. rea interna do Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro. Foto do autor.
Figura 9. rea de lazer dedicada a crianas, na Associao Laramara. Foto do autor.
Figura 10. Material impresso em braile no parque grfico da Fundao Dorina Nowill. Foto do autor.
Figura 11. Fachada da Grfica Braile do Governo do Estado do Cear. Foto do autor.
Figura 12. Fita cassete e caneta Bic. Disponvel em: <http://data.whicdn.com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 13. Instrumentos de pesquisa. Criada pelo autor.
Figura 14. Exclusivo X Inclusivo. Criada pelo autor.
Figura 15. Deficincia no Brasil. Criada pelo autor.
Figura 16. Relao entre os diferentes tipos de deficincia no Brasil. Criada pelo autor.
Figura 17. Leitura de texto em braille. Disponvel em:<http://ccmainer.org>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 18. Reglete Positiva. Disponvel em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 19. Modelo de impressora braille para uso domstico. Disponvel: <http://capfcee.blogspot.
com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 20. Exemplo de uso de uma reglete convencional. Disponvel em: <http://acegosjf.com.br>.
Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 21. Esquema de composio da Reglete Positiva. Disponvel em: <http://escolaolhardigital.
blogspot.com.br>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 22. Aparelho Braille Lite. Disponvel em: <http://nanopac.com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 23. Aparelho Smart Brailler. Disponvel em: <http://dara.truelife.com/>. Acesso em: 03
Fev. 2016.
Figura 24. Aparelho Braillen Speak. Disponvel em: <http://everybody.si.edu>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 25. Modelo de bengala dobrvel. Disponvel em: <http:// assistiva.mct.gov. br>. Acesso em: 03
Fev. 2016.
Figura 44. Exemplo de sesso de cinema com audiodescrio. Disponvel em: <http://
deficienteciente.com.br>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 26. Pessoa caminha com auxlio de piso ttil. Disponvel em: http://cilel.com.br>. Acesso em:
03 Fev. 2016.
Figura 45. Catlogo de filmes do aplicativo MovieReading (Itlia). Disponvel em: < moviereading.
com/it/catalog/>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 27. Deficiente visual utiliza recurso de audioguia, aliado ao tato. Disponvel em: http:// www.
cidadedesaopaulo.com >. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 46. Esquema de instalao e utilizao do aplicativo Whatscine. Disponvel em: < http://
whatscine.es>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 28. Piso ttil errado em calada. Disponvel em: < acessibilidadenapratica.com.br>. Acesso
em: 03 Fev. 2016.
Figura 47. Esquema de modelo de uso da ferramenta Braille Interpreter. Disponvel em: <http://
yankodesign.com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 29. Piso ttil sem contraste. Disponvel em: < acessibilidadenapratica.com.br>. Acesso em: 03
Fev. 2016.
Figura 48 e 49. Esquema de configurao fsica da ferramenta Snail. Disponvel em: <http://
yankodesign.com>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 30. Obstculos por todo o caminho do piso ttil. Disponvel em: <acessibilidadenapratica.com.
br>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 50. Aparelho Thermoform. Disponvel em: <http://ibc.gov.br>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 51. Esquema de uso do aparelho Finger Reader. Disponvel em: <http:// uid. media.mit.edu/
projects/ ngerreader>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 52. Co-guia em operao. Disponvel em: < http://meuamigopet.com.br>. Acesso em: 03
Fev. 2016.
Figura 53 e 54. Prottipo de produto Blitab. Disponvel em: < http://info.abril.com.br)>. Acesso em: 03
Fev. 2016.
Figura 55. Prottipo da TA Portctil. Disponvel em: <http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/>.
Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 56. Instituto Benjamin Constant. Foto: Recorte do autor sobre imagem em exibio no Instituto.
Figura 57. Novas cdulas de Real. Disponvel em: <http://ogestor.eti.br/>. Acesso em: 03 Fev. 2016.
Figura 58. Publicidade no carro Kia Soul. Disponvel em: < http://chocoladesign.com>. Acesso em: 05
Fev. 2016.
Figura 59. Publicidade da loja Etna. Disponvel em: < http://chocoladesign.com>. Acesso em: 05
Fev. 2016.
Figura 60. Publicidade da loja Pontofrio. Disponvel em: < http://chocoladesign.com>. Acesso em: 05
Fev. 2016.
Figura 61. Ford T. Disponvel em: <wikipedia.com>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
Figura 62. Prdio Escola Bauhaus. Disponvel em: <http://nestmoderndesignculture.com>. Acesso
em: 05 Fev. 2016.
Figura 63. Cadeira Wassily. Disponvel em: <http://ibdidesign.blogspot.com.br>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
Figura 64. Personagens Joe e Josefine. Disponvel em: <http://kiersten-nash.com>. Acesso em: 05
Fev. 2016.
SUMRIO
Figura 65. Relao Apple e Braun. Disponvel em: <http://macmagazine.com>. Acesso em: 05
Fev. 2016.
Figura 66 e 67. Concorrentes Apple TV e Chromecast. Disponvel em: <http://tecmundo.com.br>.
Acesso em: 05 Fev. 2016.
Captulo 1
SINOPSE / INTRODUO
25
Apresentao
Sntese dos Captulos
Introduo
Justificativa
26
27
31
35
Captulo 2
41
Questes e respostas
Referencias norteadoras para a pesquisa
Instrumentos de pesquisa
43
51
52
Captulo 3
BILHETERIA / ACESSIBILIDADE
85
Acessibilidade
Critrios de viso
86
92
Captulo 4
99
Tecnologias Assistivas
Leitura e Escrita
Locomoo
Mdias Digitais
Cinema e Audiovisual
Outros
100
101
107
114
124
131
Captulo 5
139
140
Figura 68. Fila de pessoas para comprar novo iPhone, em Nova Iorque. Disponvel em: <http://
ipodschool.com>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
Figura 69. Fila de pessoas para comprar novo iPhone, na China. Disponvel em: < http://
magicwebdesign.com.br>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
Figura 70 e 71. Publicidade e aes de marketing de grandes produes cinematogrficas de
Hollywood. Disponvel em: <http://sucessobrindes.com.br>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
Figura 72. Persona Cntia. Acervo do autor.
Figura 73. Persona Maria. Acervo do autor.
Figura 74. Persona Lvia. Acervo do autor.
Figura 75. Persona Caio. Acervo do autor.
Figura 76. Stakeholders e processos hoje. Elaborado pelo autor.
Figura 77. Modelo para proposta inclusiva. Elaborado pelo autor.
Captulo 6
Captulo 7
Captulo 8
TRAILER / DESIGN
159
160
161
164
172
174
179
Design de Servios
Servios
Design de Servios como rea de pesquisa
180
182
184
191
192
193
211
239
249
250
265
279
296
Captulo 9
311
CRDITOS / REFERNCIAS
317
EXTRAS / ANEXOS
331
Vivemos em um
mundo que
perdeu a viso.
A televiso nos
prope imagens
prontas.
Eugen Bavcar - Fotgrafo
Janela da Alma
Documentrio (2001)
Direo: Joo Jardim
e Walter Carvalho
CAPTULO
SINOPSE
INTRODUO
01
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
26
27
Apresentao
A motivao que deu origem a este trabalho nasceu de um projeto de
comunicao para a criao de uma campanha publicitria visando
incluso de pessoas com deficincia e a divulgao de princpios acessveis
comunidade acadmica da Universidade Federal do Cear, em 2011. A ento
recm-criada Secretaria de Acessibilidade da Instituio buscava aes de
comunicao capazes de apresentar suas atividades voltadas ao pblico com
deficincia (inseridos ou no na comunidade acadmica), bem como sensibilizar
a comunidade sobre a necessidade de incluso. poca, trabalhava na
Coordenadoria de Comunicao Social e Marketing Institucional da UFC, que foi
acionada para realizar o trabalho de campanha.
Durante a formatao da campanha, intitulada Acesso a tudo para todos, foi
percebida a dificuldade enfrentada no cotidiano das pessoas com deficincia
dentro da Universidade. As aes propostas encontravam dificuldade de
implantao de medidas praticas e efetivas, sobretudo quando se desejava
propor alguma atividade ao pblico cego. Esse desafio, de oferecer
acessibilidade a pessoas com deficincia visual, foi o que despertou o interesse
de desenvolver uma pesquisa voltada a incluso desse pblico.
A Universidade Federal do Cear conta com uma sala de cinema, na Casa
Amarela Euslio Oliveira. Acreditava-se que esse ambiente poderia ser um
importante aliado na incluso de pessoas com deficincia. Era sabido que
o grupo Lead Legendagem e Audiodescrio, vinculado Universidade
Estadual do Cear, realizava pesquisas voltadas acessibilidade de cegos
a contedos audiovisuais. O grupo da rea de Lingustica, e seu foco
a traduo intersemitica de materiais audiovisuais para faixa sonora, no
processo conhecido como audiodescrio AD. No entanto, percebeu-se que
somente esse processo no seria suficiente para atender s necessidades
do pblico. Era necessria uma viso mais ampla e integrada de diversos
componentes da questo, era preciso responder uma srie de perguntas e
propor aes nas diferentes reas do conhecimento que interagissem a fim de
1. Na disciplina
Projeto I,
ministrada pela
professora Anna
Lcia dos Santos
e por mim, uma
das atividades que
propomos aos
estudantes foi a de
assistir a um filme,
na sala de cinema
da Casa Amarela,
sem qualquer
projeo de
imagem, com todas
as luzes apagadas
e com transmisso
de audiodescrio.
O filme exibido
foi O Gro, de
Petrus Cariri. Ao
final, houve um
debate em sala
com a participao
de um dos
audiodescritores
responsvel pela
descrio da obra,
Klstenes Braga,
integrante do Lead.
Os bons resultados
da atividade com
os estudantes
me inspiraram
a estudar os
contedos sobre
a temtica da
incluso com mais
profundidade e a
desenvolver um
projeto de pesquisa
envolvendo
Design, Cinema,
Acessibilidade e
Incluso, o que
resultou nesta
Dissertao de
Mestrado, junto
Faculdade de
Arquitetura e
Urbanismo da
Universidade de So
Paulo.
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
28
29
Captulo 6 Design
Nesse captulo, se encontra a contextualizao sobre a histria do
Design. So discutidas as fases pelas quais j passou a atividade,
apresentando-se as mudanas na sua forma de desenvolvimento.
Analisa-se os processos que possibilitaram o campo a se desligar
da simples criao de produtos industriais e chegar a outro
patamar, agora relacionado ao desenvolvimento de servios e de
experincias.
Captulo 7 Design de Servios
Apresenta-se discusso sobre Design de Servios. Situa-se a
abordagem do tema dentro da histria do Design e relaciona-se
seu formato s recentes necessidades do mercado de consumo.
Tambm so apresentados seus fundamentos e mtodos de
apoio e de desenvolvimento. Por fim, se relaciona a importncia
dessa discusso no que diz respeito acessibilidade, incluso e
ao atendimento real das necessidades de pessoas com severa
deficincia visual.
Captulo 8 - Resultados e Concluses
Por fim, faz-se a discusso dos dados apurados, confrontando dados
primrios, dados secundrios e procedimentos metodolgicos.
Neste captulo, se identificam problemas que dificultem e/ou
impeam a acessibilidade e a incluso de pessoas com deficincia
visual no mercado de cinema, bem como avaliam-se solues
existentes que busquem facilitar a apropriao dos contedos
culturais e informacionais, com o foco no acesso fsico e sensorial.
Captulo 9 - Consideraes Finais
Nese captulo, so apresentadas as ltimas consideraes do autor
em relao ao trabalho apresentado.
PGINA
31
Referncias e Anexos
Aqui, so expostos todo o material em anexo, bem como as
referncias bibliogrficas utilizadas em toda a pesquisa.
Introduo
Por trs da experincia de assistir a um filme no cinema, existe uma srie de
servios e de processos que interagem para torn-la possvel. Antes mesmo dos
filmes chegarem s salas de cinema, o processo passa por fases de produo,
distribuio, publicidade e exibio. J com o filme em cartaz, outras etapas
completam a experincia do espectador: 1. h a publicidade e a exposio de
filmes em cartaz e de prximas estreias; 2. h a compra dos ingressos, que
pode se dar nas bilheterias, sejam elas automticas ou com o auxlio de um
intermedirio humano, ou por meio de navegao via internet; 3. h a fase da
compra de pipoca, refrigerantes, sucos, doces, salgados e das guloseimas que
so normalmente consumidas no cinema, considerando as que ocorrem dentro
do prprio espao de bomboniere dos cinemas; 4. segue-se com o deslocamento
dos indivduos at s salas de projeo; 5. o percurso interno da entrada at a
localizao dos assentos previamente escolhidos; 6. a identificao de sadas
de emergncias; 7. a sinalizao de banheiros, entre outras etapas e processos
scio culturais que possam fugir de algum padro, como o encontro de amigos
j dentro das salas ou a compra de produtos relacionados ou no com o filme no
ambiente, caso esse possibilite essa prtica.
Percebe-se, assim, que o servio de cinema apresenta um conjunto de aes,
de interaes de mltiplos agentes, de polticas pblicas ou no, de acesso a
cultura e educao entre outros aspectos, que o constituem como um sistema
com boa carga de complexidade. Aqui, o termo tem como base a definio
proposta por Rafael Cardoso (2012) ... um sistema composto de muitos
elementos, camadas e estruturas, cujas inter-relaes condicionam e redefinem
continuamente o funcionamento do todo (Ibid, p.24). Tais procedimentos tem
acompanhado a constante evoluo da tecnologia e dos servios inerentes ao
processo. Assim, tem sido padronizado e consolidado ao longo do tempo, bem
como tem tornado a atividade de se assistir a um filme no cinema um bem
sociocultural bem aceito e inserido em nossa sociedade. No entanto, quando se
questiona sobre o acesso a esse tipo de experincia por pessoas com deficincia
visual, se percebe que as diversas etapas que compem esse processo ainda so
inacessveis a esse pblico.
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
32
33
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
34
35
Justificativa
A OMS (Organizao Mundial de Sade) identifica que cerca de 10% da populao
mundial possui alguma deficincia (SONZA, 2008, p.121). No Brasil, o Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica aponta que no pas h uma populao de 35
milhes de pessoas com deficincia visual, das quais 6 milhes so cegas (IBGE,
2010). um grande nmero de indivduos que sofre o descaso da sociedade
que elegeu a viso como sentido primordial. Pode-se dizer que esse pblico
excludo do convvio nas mais diversas esferas sociais, sendo que ainda no
dispe de pleno acesso locomoo nas ruas, s sinalizaes de trnsito, s
mdias impressas e digitais, ao sistema educacional padro, s tecnologias de
comunicao, arte, cultura, ao lazer e mesmo garantia de seus prprios
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
36
37
CAPTULO
01
PGINA
PGINA
38
39
As flores so de
cor passarinho.
E existem
muitas cores de
flores. Por isso
h muitos
passarinhos.
Porque h um
passarinho para
que cada flor
tenha sua cor.
Personagem Diego
CAPTULO
ROTEIRO
MTODOS E PROCESSOS
02
CAPTULO
02
PGINA
PGINA
42
43
Questes e respostas
A questo fundamental que orientou os procedimentos metodolgicos inerentes
a esta Dissertao foi:
No que se refere ao acesso de pessoas com severa deficincia visual
a salas de cinema (em toda a complexidade dessa experincia),
quais dificuldades enfrentadas por esse pblico podem ser
contornadas ou minimizadas, na apropriao dos contedos
socioculturais das mensagens audiovisuais, e no uso das condies
de acessibilidade fsica, emocional e informacional, a fim de lhes
proporcionar uma experincia equiparvel s j experimentadas
por queles que no tm deficincia visual, por meio de abordagem
exploratria e interdisciplinar, com foco na incluso, e a partir de
mtodos de Design e de Design de Servios?
Dessa forma, desmembrando-se tal questo, que complexa em subquestes,
buscou-se proporcionar um conjunto de respostas mais objetivas e passveis de
COLETA DE
MATERIAL,
BIBLIOGRAFIA E
REVISO DE
LITERATURA
ESPECIALIZADA
DEFINICO
DE STAKEHOLDERS
ENTREVISTAS COM:
ESPECIALISTAS,
CEGOS E
USURIOS EM
CINEMA
LEVANTAMENTO
DESCRITIVO,
ORGANIZAO E
ANLISE DE DADOS
SOBRE TAs, LEIS
E EXPERINCIAS
ACESSVEIS
DEFINICO
INSTRUMENTOS
DE PESQUISA
VISITAS A
INSTITUIES DE
REFERNCIA E
A ESPECIALISTAS
ESCRITA E
FINALIZAO DA
REDAO DA
DISSERTAO
Figura 3 - Procedimentos
Metodolgicos. Elaborado
pelo autor.
CAPTULO
02
PGINA
46
01
interrelacionamento, facilitando a explorao do tema, bem como a coleta e a
anlise de dados (ver detalhamento no Captulo 1).
Para se atingir aos objetivos propostos desenvolveram-se os seguintes
procedimentos para alcanar as respostas s questes, conforme pode se ver
nas pginas a seguir.
DADOS NECESSRIOS
FONTES
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
Entrevistas, entrevistas
semiestruturadas, criao de
personas, induo de relatos,
observao.
02
DADOS NECESSRIOS
FONTES
Ferramentas assistivas e
seus benefcios.
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
Entrevistas, entrevistas
semiestruturadas, criao de
personas e de induo de relatos,
visitas a instituies, observao
no participante, levantamento de
tecnologias assistivas.
03
DADOS NECESSRIOS
FONTES
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
04
DADOS NECESSRIOS
FONTES
Entendimento sobre
mtodos de elaborao de
audiodescrio de contedos
com informaes audiovisuais
Profissionais e pesquisadores
que realizam procedimentos de
traduo intersemitica por meio
de audiodescrio
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
05
DADOS NECESSRIOS
FONTES
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
Formalizao de processos
metodolgicos e identificao da
relao entre os diferentes contedos,
avaliao dos mtodos utilizados
em vista a resoluo das questes
inerentes pesquisa
Levantamento bibliogrfico,
pesquisa em sites e nos diferentes
canais de comunicao oferecidos
pela internet
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
PGINA
51
06
DADOS NECESSRIOS
FONTES
TCNICAS PARA
OBTENO DE DADOS
TCNICAS PARA
ANLISE DE DADOS
Entrevistas, entrevistas
semiestruturadas, criao de mapas
de expectativas
CAPTULO
REPRESENTAO DO MAPA
DE STAKEHOLDERS
02
PGINA
52
Instrumentos de pesquisa
A seguir, so apresentados, conceituados e contextualizados os instrumentos de
pesquisa utilizados para a realizao deste trabalho.
Mapa de stakeholders
CONCEITO
GESTORES DE
DESENVOLVIMENTO
DE AJUDAS TAs
VENDEDORES DE
TECNOLOGIAS
ASSISTIVAS
DESIGNER DE
TECNOLOGIAS
ASSISTIVAS
FAMILIARES
AMIGOS
CINEASTAS,
EXIBIDORES E
DISTRIBUIDORES
DE CINEMA
ACOMPANHANTES
PROFISSIONAIS
FUNCIONRIOS
DOS CINEMAS
PROFESSORES DE
ESCOLAS
DEMAIS USURIOS
DE CINEMA
PROFESSORES DE
ORIENTAO E
MOBILIDADE
Figura 4
Mapa de
Stakeholders.
Os stakeholders
relacionados
incluso de pessoas
com deficincia
visual muito
grande. Ao lado,
destaque-se a
regio demarcada.
Nela, so apontados
grupos, compostos,
por sua vez, por
outros diversos
indivduos
LEGISLADORES E
ELABORADORES DE
LEIS E
NORMAS TCNICAS
GESTORES E EQUIPES
DE ENTIDADES DE
APOIO PESSOA COM
DEFICINCIA VISUAL
CAPTULO
02
PGINA
PGINA
54
55
Visitas a instituies
A partir do mapeamento de stakeholders, identificaram-se importantes
instituies entendidas como referncia na incluso e reabilitao de pessoas
com deficincia, que foram contatadas, bem como realizou-se o agendamento
de visitas.
Foram visitadas as seguintes instituies:
Mais Diferenas: localizada na cidade de So Paulo, uma
associao qualificada como Organizao da Sociedade Civil de
Interesse Pblico (OSCIP), cujo trabalho foca a articulao e a
parceria com os setores pblico, privado e terceiro setor, com o
objetivo de promover a acessibilidade de pessoas com deficincia.
Associao Laramara: Associao Brasileira de Assistncia
Pessoa com Deficincia Visual, sediada na cidade de So Paulo, cuja
misso apoiar o desenvolvimento humano e a incluso social
efetiva da pessoa com deficincia visual atuando em parceria com
a famlia, escola, empresa e comunidade em geral (LARAMARA,
2015), e referncia no auxlio a pessoas com deficincia visual,
bem como no desenvolvimento e em pesquisa na rea.
Instituto Benjamin Constant: Localizado na cidade do Rio de
Janeiro/RJ, um Centro de Referncia nacional para questes
relacionadas deficincia visual. Atua na formao e capacitao
de profissionais (com ou sem deficincia visual) e na reabilitao
de pessoas com esse tipo de deficincia. A instituio tambm
assessora escolas e outras instituies (pblicas e privadas),
bem como realiza consultas oftalmolgicas e produz material
especializado. Foi a primeira instituio voltada quele pblico
criada no Brasil, ainda em 1854, pelo ento Imperador Dom Pedro II.
Fundao Dorina Nowill: com sede na cidade de So Paulo, h mais
Figuras 5,6,7 e 8
esquerda, acima, escultura ttil, com recurso de
audioguia, na Pinacoteca de So Paulo. direita, mapa
ttil na entrada do Memorial da Amrica Latina, em
So Paulo.
Abaixo, esquerda, hall na entrada do Memorial da
Incluso, na capital paulista. direita, rea interna do
Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro.
(Fotos do autor)
Figuras 9, 10 e 11
Acima, direita, rea de lazer dedicada a crianas,
na Associao Laramara, em So Paulo. direita,
material impresso em braile no parque grfico da
Fundao Dorina Nowill, na capital paulista.
Abaixo, fachada da Grfica Braille do Governo do
Estado do Cear, em Fortaleza.
(Fotos do autor)
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Entrevistas contextuais
CONCEITO
CAPTULO
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Os procedimentos foram:
Antes das entrevistas, realizou-se testes para avaliar a
durao da aplicao dos questionrios. O tempo ficou
entre 4 (mnimo) e 13 minutos (mximo), utilizados
como referncia na durao do procedimento. O objetivo
era incomodar o mnimo os entrevistados.
J no local, observou-se, distncia, os usurios que
compravam ingressos. Em seguida, essas pessoas
eram abordadas sutilmente. Os entrevistados eram
e questionados se haviam comprado ingressos para
algum filme. Caso afirmativo, perguntava-se se a
sesso comearia logo em breve, se estavam com
pressa, e se poderiam responder uma entrevista.
Aos que concordavam realizar a entrevista, se
informava que a mesma seria gravada em udio. Em
seguida, se questionava se haveria alguma objeo
em relao ao procedimento e se explicava tratar de
uma pesquisa acadmica. Foi estabelecido que caso
algum entrevistado questionasse sobre a inteno da
pesquisa, no se poderia revelar a instituio, o curso,
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ELABORAO DO QUESTIONRIO
itens tambm dialoga com a primeira questo do bloco seguinte, que avalia as
legendas (tamanho e cor) em filmes.
O quarto e ltimo bloco (cinco itens) o mais variado e aborda a experincia do
usurio no prprio espao de cinema, alm de transporte ao local.
Alm dos blocos apresentados, a entrevista inicia com um pequeno cabealho
que conta com: [1] local de entrevista; [2] data; [3] horrio; [4] nmero da
entrevista (ficha); [5] nome do entrevistado; [6] idade; [7] sexo; [8] escolaridade;
e [9] profisso.
Criao de personas
CONCEITO
CAPTULO
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Induo de Relatos
CONCEITO
Figura 12
Fita cassete e caneta Bic.
A fita cassete e o walkman so
smbolos da indstria, do design e da
juventude dos anos 80 e 90, somente
sendo abandonados com a chegada
do dispositivo com CD, do iPod e dos
pequenos tocadores de mp3 e mp4 que
marcaram o incio deste sculo. Quando
ainda eram best sellers, era comum os
usurios utilizarem de uma caneta Bic
para avanar ou retroceder suas fitas,
girando as canetas dentro de um dos
dois buracos encontrados ao centro
da fita, o que, certamente, no estava
nos planos daqueles que idealizaram e
projetaram as canetas.
(Imagem: http://data.whicdn.com)
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CONSTRUO DO ROTEIRO
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Mapa de expectativas
CONCEITO
CONSTRUO DA PROPOSTA
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Independncia e uso de ferramentas assistivas (4 itens). Buscouse identificar elementos que facilitassem e/ou dificultassem a
independncia do indivduo em momentos cotidianos, em casa e na
cidade. No foram apresentadas opes objetivas. Todos os itens
dependiam da indicao dos entrevistados.
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3. Essa hiptese
fruto de pesquisa
sobre a circulao
de pessoas cegas
no sistema Metr
So Paulo, realizada
em 2013 (MACIEL
DUTRA, MARIANI,
DAYE, 2014). No
caso, percebeu-se
que a entrevistada
L , cega congnita,
tinha mais
dificuldade de
locomoo do que
o entrevistado R,
cego adquirido. L
tinha muito medo
do desconhecido
vo do metr por
onde passam os
trens. R, que tinha
a memria visual
do mesmo cenrio,
no apresentava
receio algum sobre
o local.
L e R so inicias
dos nomes dos
entrevistados,
mantidos sobre
sigilo
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4. O mercado
cinematogrfico,
alis, um
poderoso
anunciante,
sobretudo quando
se refere aos
grandes filmes
hollywoodianos.
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Com entusiastas
Para a entrevista com essa modalidade de especialistas, foi
elaborado um roteiro com aproximadamente treze itens, buscando
orientar e no engessar as respostas. medida que o dilogo foi
prosseguindo, o pesquisador mesclava os pontos que interessavam,
omitindo algumas questes e incluindo outras que achasse
pertinentes. O tempo de entrevista foi variado, com durao de
cinquenta minutos a pouco mais de duas horas.
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Com cineastas
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Com exibidores
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Com distribuidores
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Para a entrevista com essa modalidade de stakeholder, elaborouse um roteiro de aproximadamente vinte questes, sendo utilizado
como ferramenta para guiar o procedimento de entrevista. O tempo
de conversa girou em torno de quarenta minutos nos dois casos.
O modelo de roteiro desenvolvido foi muito semelhante ao realizado
com os exibidores, e foi distribudo em blocos assim organizados:
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Caso legisladores
Com esse grupo, no houve formalizao de processos de pesquisa.
Foram ouvidos um Vereador da cidade de Fortaleza/CE e dois
Deputados Federais, um representante do estado do Cear e a outra
de So Paulo. O Vereador e o Deputado foram entrevistados em seus
respectivos escritrios, na capital cearense. J com a Deputada,
no houve contato direto. O pesquisador participou de evento
organizado pela mesma, durante o processo eleitoral de 2014. Do
evento, participaram pessoas com deficincia visual, profissionais e
entusiastas do campo da acessibilidade.
CAPTULO
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CRIAO DE
PERSONAS
USURIAS
DE CINEMA
ENTREVISTAS
CONTEXTUAIS
EM CINEMAS
CRIAO DE
PERSONAS
CEGAS
ENTREVISTA
COM
ESPECIALISTAS
ENTREVISTAS
INSTRUMENTOS
DE PESQUISA
Figura 13
Instrumentos
de Pesquisa.
Criada pelo autor
INDUO
DE RELATOS
MAPAS DE
EXPECTATIVAS
ENTREVISTA
INDIVIDUAL
COM CEGOS
Costuma-se at
dizer que no h
cegueiras, mas
cegos, quando a
experincia dos
tempos no tem
feito outra coisa
que dizer-nos que
no h cegos,
mas cegueiras.
Personagem Anne Sulivan
O milagre de
Anne Sullivan
Drama biogrfico (1962 e
1979) Direo: Arthur
Penn (1962);
Nadia Tass (1979)
CAPTULO
BILHETERIA
ACESSIBILIDADE
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Acessibilidade
A definio sobre acessibilidade adotada neste trabalho pode ser colocada
a partir da discusso de duas referencias selecionadas entre os autores
especializados, que assumem posies similares, mas diferem na sua
abrangncia e temas de aplicao.
1. Para Serpro apud Sonza (2008, grifo do autor), Acessibilidade
refere-se possibilidade de todos terem acesso ao produto/servio/sistema,
independente de sua situao ou de necessidade do uso de alguma ferramenta
especfica. Ou seja, oferecer acessibilidade desenvolver meios acessveis
ao maior nmero de usurios possvel, seja ele deficiente ou no. Dias (2003)
relaciona o termo capacidade de um indivduo acessar e utilizar um produto
de modo eficaz e eficiente.
2. Segundo a legislao brasileira, tal como disposto no artigo 8 do Decreto
de nmero 5.296/2004, acessibilidade : condio para utilizao, com segurana
e autonomia, total ou assistida, dos espaos, mobilirios e equipamentos urbanos,
das edificaes, dos servios de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de
comunicao e informao, por pessoa portadora de deficincia ou com mobilidade
reduzida. (BRASIL, 2004, grifo do autor).
Dentre estas definies, consideramos que a presente na legislao brasileira
esteja mais de acordo com a discusso presente nessa Dissertao.
A primeira, postulada por Sonza(2008), indica proximidade ou aderncia s
definies mencionadas na bibliografia encontrada sobre este termo como Design
Universal. Segundo esse princpio, Desenho Universal refere-se ao desenho de
produtos e/ou ambientes para uso de todas as pessoas sem a necessidade de
adaptao ou desenho especializado (WRIGHT apud PRADO, 2003).
Para Saci (2005) apud Sonza (2008), so sete os princpios do Desenho Universal:
1. Uso equiparvel para pessoas com diferentes capacidades;
2. Uso flexvel;
3. Simples e intuitivo;
4. Informao perceptvel;
5. Tolerante ao erro, na medida em que diminui riscos na utilizao;
6. Com pouco desgaste fsico ao usurio;
7. Tamanho e espao ideais para acesso e uso.
Esta afirmao coloca duvidas sobre os conceitos e a adoo deste termo a
partir de princpios Desenho Universal, pois a questo oferecer a condio da
experincia do cinema pessoas que no enxergam. Como realizar essa tarefa,
partindo da ideia da no adaptao fsica, material, de ambientes e espaos e
demais objetos que os compe?
O cinema um produto audiovisual, portanto, so necessrios pelo menos
dois sentidos para ter acesso pleno sua mensagem, a audio e a viso.
Dessa forma, no parece fazer sentido se apoiar em uma situao fsica e de
comunicao de cinema que, ao mesmo tempo, oferea acessibilidade ao pblico
cego e ao que enxerga, com as mesmas ferramentas. Para isso, o cinema teria
que mudar, por exemplo, seu canal de comunicao e passar a se expressar
somente via udio, o que, definitivamente, antagnico prpria noo deste
servio sociocultural.
Hoje, j existem ferramentas que permitem que pessoas com deficincia visual ou
no estejam presentes na mesma sesso de uma sala de cinema, compartilhando
uma experincia, na medida do possvel, bastante semelhante. E o que possibilita
essa atividade so diferentes tecnologias assistivas, que sero abordadas com
mais profundidade e detalhamento mais frente, ainda neste captulo.
Desse modo, a definio encontrada na Legislao brasileira est mais alinhada
forma pela qual essa pesquisa foi orientada.
No entando, faz-se ressalva ao trecho que especifica pessoa portadora de
deficincia. Adota-se, hoje, o termo Pessoa com necessidades especiais PNE, ou Pessoa com Deficincia - PcD. A terminologia utilizada na legislao
CAPTULO
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Acessibilidade refere-se
possibilidade de todos terem
acesso ao produto/servio/
sistema, independente de sua
situao ou de necessidade
do uso de alguma ferramenta
especfica. Ou seja, oferecer
acessibilidade desenvolver
meios acessveis ao maior
nmero de usurios possvel,
seja ele de ciente ou no.
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6. Lead - Grupo de
Legendagem
e Audiodescrio,
da universidade
Estadual do Cear
7. AudiodescrioTrata-se de uma
modalidade
de traduo
intersemitica
(JAKOBSON,
1995) que objetiva
a apresentao,
via faixa sonora,
de signos visuais
em qualquer
apresentao que
use a viso como
forma de aquisio
de informao
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Exclusivo
Inclusivo
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Ubierna (1999) defende a acessibilidade como algo que deve ser buscado por
meio de uma abordagem integral, tratando o tema de forma transdisciplinar.
J a Fundao Dorina Nowill, So Paulo/SP, instituio especializada e de
referncia no atendimento e na formao integral de pessoas cegas, aponta
seis dimenses s quais a acessibilidade deve ser implementada para que
seja eficaz:
1. arquitetnica;
2. comunicacional;
3. metodolgica;
4. instrumental;
5. programtica;
6. atitudinal.
Entende-se aqui que esta questo envolve fatores socioculturais, educativos
e fsicos equacionados e tratados em separados, resolvidos tecnicamente,
mas interdependentes.
Critrios de viso
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8. Importante notar
que o somatrio
dos percentuais
das diversas
deficincias
consideradas
pela pesquisa do
IBGE no resulta
no total exato de
23,9% da populao
brasileira, o
equivalente ao
total de pessoas
com deficincia
contabilizado
pelo censo
brasileiro. Isso
acontece porque
existem pessoas
com mltiplas
deficincias.
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35 milhes
45 milhes
10 milhes
20
visual
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10
5
motora
auditiva
intelectual
0
Figura 16. Relao entre os diferentes tipos de deficincia no Brasil.
Criada pelo autor.
Fonte: IBGE (2010)
Cinema Paradiso
Comdia dramtica
(1988)
Direo: Giuseppe
Tornatore
CAPTULO
LEGENDA
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
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Tecnologias Assistivas
Tecnologias Assistivas ou TAs so ferramentas que permitem a transposio
de barreiras e possibilitam que pessoas com deficincia possam conviver em
sociedade e desfrutar a vida da maneira mais natural possvel. Outra definio
importante todo e qualquer item, equipamento, produto ou sistema que
contribua com o desenvolvimento das potencialidades de indivduos com
limitaes fsicas, sensoriais, cognitivas, motoras, dentre outras restries
ou disfunes que caracterizam uma deficincia ou incapacidade de qualquer
natureza. (VIVARTA & VEET, 2003).
TAs so, portanto, ferramentas fundamentais para proporcionar e facilitar o
acesso e a incluso de pessoas com deficincia no convvio social nas mais
diversas situaes. Salienta-se que essas tecnologias podem ser utilizadas
tanto queles com alguma inabilidade permanente quanto a indivduos que
momentaneamente, por quaisquer que sejam os motivos, estejam com
dificuldades na realizao de alguma atividade. Uma muleta, por exemplo, vai
facilitar a locomoo tanto de um usurio amputado quanto de que no possa
tocar o cho com o p.
Para alcanar resultados eficientes com o desenvolvimento de novos produtos
e servios, um dos princpios bsicos conhecer os desejos e necessidades
dos possveis usurios. Quando o assunto envolve demandas para pessoas
com necessidades especiais, esse princpio ainda mais importante e requer
um esforo especializado. Neste trabalho, apresentar-se- tecnologias
assistivas desenvolvidas exclusivamente para pessoas com deficincia visual.
Compreende-se que existe um conjunto de ferramentas assistivas que podem
facilitar e proporcionar a acessibilidade de pessoas com deficincia visual em
salas de cinema, bem como permitir sua transformao em uma atividade
inclusiva, conforme discutida no captulo anterior. Dessa forma, dedica-se
este captulo apresentao e discusso de um srie de tecnologias assistivas
selecionadas por sua relao com as diferentes necessidades que envolvem o
servio de cinema.
Para melhor elencar as TAs apresentadas neste trabalho, elas foram divididas
em diferentes grupos relacionados ao objetivo primordial de cada ferramenta:
leitura e escrita, locomoo, acesso s mdias digitais, acessibilidade audiovisual
e outros. Apesar do recorte estar no acesso ao cinema, compreende-se que
necessrio uma srie de recursos assistivos para garantir a incluso de pessoas
cegas a esse tipo de servio. Acredita-se que o simples oferecimento de alguma
ferramenta audiodescritiva, por exemplo, no seja suficiente para atingir o
objetivo almejado. Considera-se, assim, que mesmo os equipamentos mais bem
avaliados pelos usurios no podem sozinhos garantir autonomia e segurana
aos usurios com deficincia
Para esse levantamento de Tecnologias Assistivas, no se dedicou a avaliar,
junto aos usurios, a eficincia das ferramentas apresentadas. Portanto, no
sero apresentadas quaisquer formas de avaliao e qualificao das mesmas.
Neste captulo, o objetivo apresentar possibilidades de TAs que podem ser
oferecidas s pessoas cegas no intuito de oferec-las uma experincia de
cinema equiparvel j utilizada por pessoas sem deficincia visual.
Leitura e escrita
Braille
A linguagem braille consiste num conjunto de 63 sinais tteis
compostos por combinaes de seis pontos agrupados em duas
filas verticais e justapostas de trs pontos cada. Cada sinal precisa
ter, no mximo, uma medida que no ultrapasse o corresponde
ao tamanho aproximado da polpa do dedo. Para a leitura, o dedo
precisa pressionar toda rea de cada sinal de uma s vez, no
havendo a necessidade de percorrer o espao para cima ou para
baixo. O princpio que se percorra a linha escrita apenas na
horizontal. A leitura pode se dar com ambas as mos.
CAPTULO
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Tradutor Braille online
Existem alguns sites que disponibilizam ao usurio vidente a
possibilidade de traduzir textos para a linguagem braille, e vice
versa. Nesses sites, o usurio pode escrever ou carregar arquivos
de texto (.txt), e solicitar a traduo para a linguagem pontilhada
do braille. Essa traduo, no entanto, realizada no atravs de
clulas tteis, mas com o desenho dos pontos. Como se pode
perceber, se trata de uma ferramenta mais indicada ao aprendizado
dessa linguagem. Dois exemplos desse tipo de ferramenta esto
disponveis nos links:
http://www.atractor.pt/tb/ (experimental) e
http://www.brailletranslator.org/
Reglete
um aparelho que pode ser considerado uma adaptao, na escala
da mo, do dispositivo desenvolvido por Louis Braille para facilitar
a escrita em Braille. Consiste em uma espcie de rgua perfurada,
constituda por duas placas metlicas ou plsticas unidas por uma
dobradia, que abraa a folha de papel, para que com o auxlio de
um instrumento que consiga marcar furar o papel, criando assim
um relevo que permitir a leitura por meio da linguagem Braille. Os
pontos so feitos em baixo relevo, o que obriga o usurio a escrever
da direita para a esquerda, no sentido inverso leitura. Verificado a
dificuldade de aprendizado no uso dessa ferramenta, pesquisadores
da UNESP desenvolveram uma reglete com uso diferente, a Reglete
Positiva. Nela, o usurio escreve no mesmo sentido da leitura, o
que, segundo os desenvolvedores do sistema, facilita o aprendizado
em cerca de 60 por cento. O diferencial da nova ferramenta que
ao invs de usar uma puno pontiaguda que fura o papel em baixo
relevo, se utiliza uma com uma entrada convexa que contorna o alto
relevo da placa inferior (FAPESP, 2013).
Figuras 21 a 24
Figuras 17 a 20
Acima, leitura de texto em braile.
(Fonte: http://ccmainer.org)
esquerda,Reglete Positiva, desenvolvida pela UNESP
(Fonte: http://g1.globo.com)
Abaixo esquerda, modelo de impressora braile para uso
domstico (Fonte: http://capfcee.blogspot.com)
Abaixo, exemplo de uso de uma reglete convencional
(Fonte: http://acegosjf.com.br)
CAPTULO
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possvel, tambm, enviar textos Por meio desse equipamento,
possvel imprimir textos diretamente por uma impressora (SAPO
apud SONZA, 2008).
Braille Lite
Tecnologia do incio dos anos 2000, semelhante ao Palmtop.
Funciona como um dispositivo com vrias funes, tais como
caderno, calendrio e agenda. capaz de armazenar os dados
que nele so inseridos textualmente. Dispe de teclas capazes de
escrever textos em braille. Pode ser conectado a um computador, e
assim, possibilitar a impresso de textos.
Piso ttil
Conhecido como piso ttil, ou podottil, constitui uma ferramenta
de sinalizao com grande importncia para auxiliar na locomoo
de pessoas com deficincia visual. Podem ser instalados tanto
em reas de passeio pblico fechadas, como escolas, empresas,
shoppings etc, quanto em espaos abertos, como caladas de ruas e
avenidas. Consiste em um revestimento incorporado superfcie por
onde se caminha. Sua funo indicar o caminho mais rpido, sem
esforo e seguro por onde pode caminhar o usurio. Tambm, esta
sinalizao se encontra disponvel em filme adesivo para instalao
sobre superfcies j existentes.
No Brasil, a NBR 9050 (ABNT, 2004) recomenda o uso de dois tipos
principais de piso texturizado, o alerta e o direcional. importante
que a instalao desses revestimentos atenda a algumas exigncias
para que possa, de fato, ser eficiente na transmisso de sua
informao, como ter contraste de cor e de textura com o piso onde
vai ser inserido.
O piso direcional destinado a orientar o sentido de caminhada.
Por padro, consiste em revestimento com relevos lineares
regularmente alinhados. No entanto, quando a superfcie adjacente
ao piso ttil for muito rugoso, deve-se optar por utilizar um
revestimento liso, facilitando assim a identificao do contraste ttil.
J o piso alerta utilizado para chamar a ateno do usurio para
Figura 25
Modelo de bengala dobrvel
(Fonte: http:// assistiva.mct.gov. br)
Figura 26
Pessoa caminha com auxlio de piso ttil
(Fonte: http://cilel.com.br)
Figura 27
Deficiente visual utiliza recurso de audioguia, aliado ao tato,
na Pinacoteca de So Paulo
(Fonte: www.cidadedesaopaulo.com)
Figura 28
Acima, esquerda, o piso ttil conecta
as caladas de duas residncias vizinhas.
Percebe-se, no entanto, que para um usurio
cego essa conexo no acontece.
(Fonte: acessibilidadenapratica.com.br)
Figura 29
Acima, nota-se que no h contraste
ttil entre piso e superfcie. Alm disso,
h confuso quanto ao uso de piso guia
e alerta. Toda a instalao foi feita por
meio de piso alerta, ou seja, no h
garantia de autonomia nem segurana
ao usurio.
(Fonte: acessibilidadenapratica.com.br)
Figuras 30 e 31
Logo esquerda, v-se que h obstculos por todo o caminho do piso ttil: rvores, quadro
de distribuio de energia, caixa de inspeo, poste e uma estrutura de ferro atrapalham
a locomoo de cegos. Abaixo dessa imagem, no ponto de nibus, a TA est instalada de
forma inapropriada.
(Fonte: acessibilidadenapratica.com.br; arquitetesuasideias. les.wordpress.com)
Figuras 32 e 33
Acima, esquerda, o piso ttil, dentro de uma estao de trem, conduz a uma parede. Ao
lado, a moa direcionada a uma mureta.
(Fonte: blog.isocial.com.br; www.guiainclusivo.com.br)
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algum obstculo frente, indicar o fim de uma calada, delimitar
a rea de segurana (prximo ao vago de trem, por exemplo),
alguma mudana acentuada na direo do trajeto - em um ngulo
inferior a 90, no incio e trmino de rampas e escadas fixas ou
rolantes e junto a porta de elevadores e desnveis.
Bengala
Pode-se dizer que a bengala a ferramenta mais popular usada
pelas pessoas com grave deficincia visual. Ela serve para permitir
a percepo de elementos ao seu redor e evitar qualquer tipo de
choque fsico (corporal), alm de auxiliar na descida e subida de
nveis e escadas. De uso manual, a bengala segurada por uma das
mos com sua ponta apontando para o cho.
Aviso sonoro
Avisos sonoros so utilizados em ambientes onde h sinalizao
visual e condies de aplicao de um sistema de som, tais como
avies, nibus, trens e metrs (aeroportos, estaes e vages),
elevadores, semforos de rua, shoppings centers etc. O aviso
sonoro pode orientar e alertar sobre localizao, informaes de
emergncia, indicar aes, dentre outras funes.
Audioguias
um recurso sonoro que transmite, via fones auriculares, a
descrio de ambientes e situaes. Tem como objetivo ajudar
seu usurio a percorrer um caminho. Trata-se de uma ferramenta
que no foi desenvolvida com a finalidade de auxiliar pessoas com
deficincia visual, mas para ser utilizada como recurso auxiliar em
situaes onde a viso um sentido necessrio. Se observa, por
exemplo, o uso de audioguias em exposies de arte. Em 2014, no
Museu da Imagem e do Som, em So Paulo, a exposio sobre o
msico David Bowie utilizou-se dessa tecnologia para ilustrar (por
meio de msicas) as diversas fases musicais que compuseram a
vida do artista relacionado-as aos diferentes cenrios apresentados.
PGINA
113
o sucesso de atividades inclusivas necessria a formao de plateia. De
fato, quando o aceso a atividades acessveis no se facilitado por meio das
condies padres de transporte, o trabalho de disseminao e de formao
desse pblico se torna uma tarefa cada vez mais distante da realidade.
Figura 34.
Acervo do Autor
Clio
17 de agosto, s 21h21min
E hoje, mais uma daquelas coisas que voc sente dio e impotente
ao mesmo tempo. Peguei o nibus da linha Grande Circular I, s
20h37, no terminal do Siqueira. No meio do caminho, como fao
habitualmente, pedi ao motorista que parasse na parada mais prxima
ao sinal do bairro So Cristvo. O motorista, de forma mal educada,
no respondeu. Passado algum tempo, repeti o pedido e, mais uma
vez, no houve resposta. Isso aconteceu por mais trs vezes at que
na ltima, j com medo de passar da parada, uma moa que estava do
outro lado disse que estava chegando perto, e que me avisaria quando
chegasse no ponto. Quando faltava uma parada, ela me avisou e eu
dei sinal, como qualquer passageiro. Eis que, para minha surpresa, o
motorista no parou o nibus. Na mesma hora as pessoas comearam
a gritar e ele parou alguns metros adiante, no meio da pista, s porque
o sinal havia fechado. Quando ia descendo, pensando que as emoes
haviam terminado, a mesma mulher que me informou da parada, gritou
desesperada que eu no descesse, pois vinha um carro. Quando o
automvel passou, desci e fiquei completamente desorientado, porque
estava bem no meio da pista, sem saber para onde ir. Para minha sorte
minha sogra, que havia ido me buscar no ponto, viu tudo e veio correndo
ao meu encontro e me retirou do meio da via. O nmero do nibus era
35825, da empresa Vega.
CAPTULO
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outros, so facilmente percebidos no dia a dia de todos, principalmente
daqueles que necessitam desse tipo de TA.
Mdias Digitais
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de exposio, sensores distribudos em posies estratgicas,
interagem com os dispositivos mveis (celulares, tablets) dos
usurios, permitindo, assim, maior autonomia dos visitantes com
severa deficincia visual. O aplicativo oferece, ainda, a possibilidade
de avaliao e validao de material oferecido e recursos de vdeos
em LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) para pessoas com
deficincia auditiva.
Dosvox
Trata-se de um sistema operacional para uso em computador
que vem sendo desenvolvido desde 1993 pelo NCE - Ncleo de
Computao Eletrnica da UFRJ (Universidade Federal do Rio
de Janeiro). Permite ao usurio com grave deficincia visual ter
acesso de operao a uma diversidade de softwares instalados no
seu PC, por meio de sintetizador de voz e comandos via teclado
convencional (QWERT). O sistema todo em portugus, o que
facilita a compreenso e utilizao do dispositivo. Para instalao
Linvox
Com o mesmo princpio do Dosvox, o Linvox um sistema
operacional que permite a instalao em Linux, que uma
plataforma livre e gratuita. Na verdade, se trata de uma adaptao
daquele sistema operacional, que pago (o Windows), para outro de
acesso gratuito.
Leitores de tela
So softwares que interagem com o Sistema Operacional, e
transmitem, via faixa sonora, as informaes emitidas pelo
computador. Por meio do som, os leitores de tela leem para o
usurio as todas as informaes necessrias para a operao da
mquina, sejam elas botes, textos, arquivos. Contudo, necessrio
que os elementos presentes na tela tenham sido, anteriormente,
codificados em uma linguagem que permita a leitura via esse tipo
de sistema, tal como o cdigo de padro internacional Daisy
Digital Accessible Information System. No Brasil, os leitores mais
populares so o Virtual Vision e o Jaws (SONZA, 2008).
Figura 39
Criana utiliza leitor de telas
(Fonte: www.blogdafloresta.com.br)
Figura 40
Abaixo o aplicativo Blind Wallet
(Fonte: Google Play)
Figura 35
Acima, usurio cego utiliza tecnologia de udio paramanusear iPad.
(Fonte: Canal Ponto de Vista/Youtube)
Figura 36
Ao lado, aparelho Ownphone com teclado em braile.
(Fonte: http://macularhope.org)
Figura 41
Acima, esquerda, o aplicativo LookTel
(Fonte: techtudo. com.br)
Figura 37 e 38
Ao lado, telas do aplicativo Audifotos
(Fonte: http://blogdaaudiodescrio.com.br)
Figura 42
Usurio utiliza leitor Virtual Vision
(Fonte: http://lelefabiane.tripod.com)
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Hoje, no novidade a importncia que a Internet, a Web e as
mdias digitais tem sobre a vida cotidiana. A Internet tem se
transformado no meio de comunicao de massa com maior
potencial de democratizao de informao, conhecimento,
educao, cultura etc.
O ambiente web tem se tornado zona de confluncia de contedos
desenvolvidos por grandes conglomerados de comunicao,
produo de conhecimento por centros de ensino e pesquisa, e
ao mesmo tempo possibilita a livre expresso individual. Neste
ambiente virtual de amplitude ilimitada, pode ser encontrado
desde propagandas a artigos cientficos. um lugar que no possui
materialidade ou endereo fsico. Capaz de ser acessado de todo e
qualquer ponto onde se obtenha sinal, est presente no cotidiano,
por meio de gadgets tecnolgicos que, em poucos toques, conectam
pessoas separadas, geograficamente, por oceanos e continentes.
Pierre Lvy (1999) batizou esse fenmeno como cibercultura,
designando assim todos os aspectos culturais originados da
comunicao mediada pelas tecnologias da informao.
Para ter acesso a tais gadgets, no entanto, as pessoas com
deficincia visual necessitam das mais diversas TAs, tais como
as relacionadas anteriormente. Tais equipamentos possibilitam
que essas pessoas no s tenham acesso ao que produzido por
outros indivduos, como tambm os da condio de serem agentes
protagonistas na produo e divulgao de conhecimentos.
A possibilidade de consumir e criar contedos via web est inserida
no conceito que Tim OReilly define como Web 2.0 - uma nova
gerao de tecnologias na Internet, caracterizada por um novo
tipo de usurio. Estes esto conectados em rede e colaboram com
a produo de contedo. Web 2.0 significa interao, seja por
meio de grupos, blogs, redes sociais, ambientes virtuais, sites de
compartilhamento de contedo, pginas de buscas, compras etc
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como v-se, permite o acesso por meio daquele tipo de ferramenta, no entanto,
ainda precisa de ajustes.
9. Deputada Federal
pelo Estado de
So Paulo, liada
ao partido PSDB.
A parlamentar
destaque na
Cmara Federal
pelo seu papel
de luta e defesa
dos direitos das
pessoas com
deficincia. Antes
de iniciar sua
trajetria poltica,
em 1994, Mara
sofreu um grave
acidente de carro
que o deixou
tetraplgica.
10. Senador pelo
Estado do Rio de
Janeiro, liado ao
PSB. Romrio foi
jogador de futebol,
campeo mundial
em 1994 (CBF)
e destaque dos
times do Barcelona
(Espanha), do
PSV (Holanda),
e dos rivais
Flamengo, Vasco
e Fluminense.
Romrio foi
Deputado Federal
pelo mesmo estado,
e hoje, recm
eleito Senador da
Repblica. Na sua
atuao poltica
encontra-se,
alm do futebol, a
incluso de pessoas
com deficincia.
Romrio tem uma
lha com sndrome
de Down.
Emprstimo
TV
aberta
Aluguel
Compra
On Demand
Internet
TV
Fechada
Total
Internet
Figura 43. Criada pelo autor, a partir de pesquisa
Durante a entrevista, realizada por meio de questionrio (Anexo A), foi estabelecida uma srie
de opes pelas quais se pode assistir lmes. Dentre elas, Internet e Canais Online On Demand
(Telecineplay, HBOGO, Net ix, outros). Considera-se, entretanto, os canais On Demand inseridos no
grupo Internet.
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Cinema e Audiovisual
Audiodescrio
Trata-se de uma modalidade de traduo intersemitica
(JAKOBSON, 1995) que objetiva a apresentao, via faixa sonora,
de signos visuais em qualquer apresentao que use a viso
como forma de aquisio de informao. Esse processo permite a
percepo do que apresentado atravs de estmulos audiovisuais.
Whatscine
Criado pela Universidad Carlos III de Madrid, o Whatscine WC
um aplicativo destinado a tablets e smartphones capaz de
transmitir descrio, via audio, de contedos audiovisuais, alm
de legendagem via texto, para pessoas com deficincia auditiva.
O aplicativo uma ferramenta que busca viabilizar a participao
de pessoas com grave deficincia visual em sesses de cinema
convencionais, tornando a prtica inclusiva, na medida em que no
h prejuzo na experincia de qualquer dos usurios, seja deficiente
visual ou no.
O aplicativo est disponvel gratuitamente nas lojas virtuais da
Google - para sistemas Android - e da Apple - para sistemas
iOS. Dessa forma, o usurio precisa instalar o aplicativo em seu
dispositivo digital e lev-lo junto aos fones de ouvido, sala de
cinema. Neste local, os exibidores precisam disponibilizar a
transmisso da audiodescrio (e/ou legendagem) por meio da rede
wifi das salas de projeo digital.
Percebe-se, assim, que a disponibilizao do sistema que viabiliza
o Whatscine no requer grandes mudanas e investimentos por
parte dos exibidores de cinema. Ao lado, um esquema que ilustra a
utilizao do sistema.
Para alm da acessibilidade, no entanto, os desenvolvedores do
Whatscine acreditam que essa soluo transformar-se- na mais
nova forma de entretenimento interativo nas salas de cinema digital.
MovieReading
Com o mesmo princpio do Whatscine, esse aplicativo, tambm
est disponvel para sistemas iOS e Android. Foi desenvolvido na
Itlia e oferece audiodescrio para pessoas com deficincia visual
e legendagem para aqueles com deficincia auditiva severa. Uma
diferena que existe na experincia com o MovieReading MR, em
relao ao Whatscine, que ele no depende de recursos oferecidos
pelos exibidores de contedo audiovisual no local de projeo.
Quem responsvel por acessar o contedo de audiodescrio ou
legendagem o prprio usurio do sistema. Por exemplo, caso o
usurio tenha o interesse de assistir algum filme em uma sala de
cinema com o auxlio do aplicativo, ele precisa, de antemo, fazer o
download do contedo antes de adentrar a sala de cinema. Na sala
de exibio, o aplicativo faz a leitura de som e sincroniza o udio e
as legendas com o som que est sendo exibido na sala.
Como exemplo dessa aplicao, durante a Mostra Internacional
de Cinema, em outubro de 2014, na cidade de So Paulo, os
usurios puderam experimentar o aplicativo para acompanhar
o filme A Despedida, exibido nos cinemas do Espao Ita de
Cinema e Cinecaixa Belas Artes. Beneficiado com a iniciativa, Paulo
Romeu, que deficiente visual e tambm est frente do Blog da
Audiodescrio, relata em sua pgina na internet a experincia que
teve com o aplicativo (ver captulo 8 sesso Induo de Relatos).
Figura 45 - Catlogo de lmes (alguns) oferecidos com recurso de audiodescrio (em lngua italiana) pelo site do aplicativo
MovieReading. (Fonte: moviereading.com/it/catalog/)
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A tcnica de audiodescrio j vem sendo utilizada h um bom tempo. O Brasil
teve sua primeira exibio pblica em 2003, durante o festival temtico Assim
Vivemos: Festival Internacional de Filmes sobre Deficincia. Irmos de F
(2005), Ensaio sobre a Cegueira (2008), Chico Xavier (2010) e Nosso Lar
(2010) foram os primeiros filmes distribudos comercialmente no pas com
tal recurso (FRANCO; CARVALHO, 2010). J se vo mais de dez anos, tempo
suficiente para melhorias na tcnica, avanos na produo, ampliao de
material disponvel e formao profissionais e de plateia.
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e necessidades. Com o MR, cabe ao usurio provir-se de um arquivo com
audiodescrio ou legendagem, a partir de um banco de dados oferecido pelo
sistema que comporta o servio. No WC, entretanto, cabe ao exibidor oferecer
o contedo acessvel por meio de transmisso de dados por um sistema wifi.
Ambos os aplicativos funcionam por reconhecimento de udio, o que permite a
sincronizao entre udio original e locuo de descrio, no caso do acesso a
pessoas cegas. De acordo com Maurcio Santana, o MR conta com um recurso
de reconhecimento semelhante ao aplicativo Shazam, que ao ser acionado
identifica msicas que so transmitidas no ambiente e apresenta ttulo da
cano, autor, lbum onde foi lanada, etc. Dessa forma, possvel notar que
o aplicativo parece ser ideal para uso domstico, por meio da TV ou mesmo
de mdias digitais. Ora, se o software necessita primordialmente da ao do
usurio, e sua utilizao se d por meio de um banco de dados, qualquer
programao que se apresente via audiovisual, e em qualquer lugar, passvel
da utilizao do recurso.
Para a utilizao no cinema, no entanto, o WC parece ser mais adequado,
haja vista que, nesses espaos, o usurio est em busca de comodidade,
e no convm aos espaos de projeo exigirem do usurio que precisem,
eles mesmos, adquirir o material de descrio para aceso s sesses. Ora,
quando vai-se ao cinema e assisti-se a algum filme em lngua estrangeira, o
prprio sistema oferece a legenda na tela, ou a dublagem no udio. Faz mais
sentido, portanto, a disponibilizao de um servio que garanta comodidade
ao usurio/cliente.
Para alm da utilizao do WC por usurios cegos, o sistema tambm pode
oferecer um formato diferenciado de relacionamento entre exibidores e
espectadores. Luis Mauch defende a ideia de que o aplicativo capaz de
interagir, para diferentes objetivos, com a plateia. Imagin-se, por exemplo,
que durante os trailers que so exibidos antes do filme principal, uma
mensagem seja enviada aos espectadores, via Whatscine, perguntando se
eles gostaram do trailer e se viro assistir estreia ou se comparecero ao
cinema na prxima semana. Promoes tambm podem ser ofertadas. Tudo
isso possvel pois a transmisso de contedos via WC tarefa do espao de
exibio, podendo, por exemplo, ser editada, diferente do modelo pelo qual o
material disponibilizado por meio do MR.
Entendendo-se, assim, o cinema como um produto de mercado, e imaginando
os possveis benefcios mercadolgicos que o Whatscine pode oferecer,
sobretudo no que se refere ao relacionamento entre servio e usurio, no
difcil compreender sua utilizao como um recurso que pode ir alm do
objetivo de uma TA.
Outros
Tradutor Braille
Existem alguns equipamentos, ainda conceituais, que pretendem
oferecer aos usurios com deficincia visual a traduo de
textos impressos em braille (em relevo). Tais aparelhos so
dispositivos do tamanho da mo que ao percorrerem superfcies
com aquele tipo de linguagem, fazem a leitura em faixa de udio
para o operador. Utiliza-se o verbo pretender porque esses
equipamentos ainda no se encontram no mercado venda, sendo
considerados, portanto, projetos conceituais.
Seguem exemplos de dois modelos experimentais, que se utilizam
de cmeras de vdeo que fazem a leitura de textos em braille
diretamente por dispositivos sonoros anexados ao prprio aparelho
(Snail) ou encaixados ao ouvido (Brailler Interpreter).
Leitor de livros
Ainda em fase de testes, o FingerReader, do Fluid Interfaces Group,
do MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusetts promete ser
um equipamento que permitir a leitura de textos impressos em
qualquer espcie de mdia impressa em escala da mo. O aparelho
se assemelha a um anel, que veste o dedo indicador, com uma
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cmera que enxerga e emite lasers capazes de fazer a leitura dos
textos e reproduzi-los sonoramente, a medida que o dedo indicador
percorre as reas de texto. Para evitar que o usurio ultrapasse
reas de leitura, a ferramenta alerta-o com sinal vibratrio.
Thermoform
Equipamento utilizado como uma copiadora. Com ela, possvel
traduzir para a linguagem ttil as imagens grficas que forem
necessrias. O aparelho funciona a partir da criao de matizes
tteis. Para isso, o usurio (que deve ser vidente) responsvel
por configurar um matiz ttil com texturas variadas, a partir
da forma da ilustrao que se almeja copiar. Enfim, a partir da
insero da matiz desenvolvida, o Thermoform, reproduz em
pelcula de PVC o relevo para leitura ttil.
Co-Guia
Apesar de tratar-se de um animal, um ser vivo, e no de qualquer
espcie de instrumento tecnolgico, considera-se, aqui, o CoGuia como um recurso de acessibilidade para pessoas com
deficincia visual. Mesmo no apresentando relao direta com a
temtica do cinema, curiosa a possibilidade de entrar com um
companheiro desses em uma sala de cinema. Sabe-se que esses
animais so treinados e capacitados para a vida social, no entanto,
a presena de um cachorro numa sala de cinema ou teatro ou
qualquer outra espcie de evento cultural pode despertar algumas
controvrsias por parte de outros espectadores.
Para alm de um bicho de estimao, a ideia do co-guia est
associada a todo um servio que capacita esses ces a um
nvel de sociabilidade e de realizao de tarefas que o diferem
dos demais. A importncia desse servio legitimada pela Lei
n11.126 (BRASIL, 2005), de junho de 2005 e pelo Decreto n5.904
(BRASIL, 2006), de setembro de 2006, que asseguram s pessoas
com deficincia visual o direito de ingressar e permanecer com o
Figura 52
Operao de co-guia junto a pessoa com deficincia visual.
(Fonte: http://meuamigopet.com.br)
Figura 47
Abaixo, esquema de modelo de uso da ferramenta Braille
Interpreter. (Fonte: http://yankodesign.com)
Figuras 48 e 49
Acima, esquema de configurao fsica da ferramenta Snail
(Fonte: http://yankodesign.com)
Figura 50
Mais direita,
modelo de
Thermoform com
material inserido,
do acervo do
Instituto Benjamin
Constant (Fonte:
http://ibc.gov.br)
Figura 51
direita, esquema
de uso do Finger
Reader (Fonte:
http:// uid. media.
mit.edu/projects/
ngerreader)
Figuras 53 e 54
Acima, prottipos do produto Blitab
(Fonte: http://info.abril.com.br)
Figura 55
esquerda, prottipo da TA Portctil.
O objeto transparente um teclado de silicone.
(Fonte: http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/)
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Portctil
Produto de pesquisa desenvolvida, com aporte do Ministrio da
Educao, por pesquisadores do Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia do Cear - IFCE, o Portctil consiste numa
espcie de mouse leitor para utilizao por pessoas com severa
deficincia visual.
A tecnologia implantada no dispositivo o permite ler qualquer
contedo em escrita digital e transpor, em si mesmo, por meio
de clulas tteis que disponibilizam a sensao do braille. O
dispositivo, alm das clulas, possui teclas de navegao. Com ele,
o usurio tambm pode inserir contedo por meio da utilizao de
smartphones e tablets. Nesses casos, a TA permite a conexo de um
teclado de silicone.
Vermelho como o cu
Drama biogrfico (2006)
Direo: Cristiano Bortone
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MEIA ENTRADA
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Legislao brasileira e acessibilidade
11. Conjunto de
eventos ocorridos
em 31 de maro de
1964 no Brasil, que
culminaram, no dia
seguinte, com um
golpe de Estado que
encerrou o governo
do presidente
democraticamente
eleito Joo Goulart,
tambm conhecido
como Jango e
estabeleceu o
regime ditatorial
militar.
assegurado a todos o
acesso informao e
resguardado o sigilo da
fonte, quando necessrio ao
exerccio pro ssional;.
(BRASIL, 1988)
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brasileira no que se refere aos direitos iguais, j que defende a:
Figura 56
Prdio do Instituto
Benjamin Constant,
no Rio de Janeiro.
Ao fundo direita
visvel um dos mais
importantes cartes
postais do Brasil, o
Corcovado.
(Foto: Recorte do
autor sobre imagem
em exibio no
Instituto)
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VII versa sobre acessibilidade nos sistemas de comunicao e sinalizao na
seguinte condio:
O Poder Pblico promover a eliminao de barreiras na
comunicao e estabelecer mecanismos e alternativas tcnicas
que tornem acessveis os sistemas de comunicao e sinalizao s
pessoas portadoras de deficincia sensorial e com dificuldade de
comunicao, para garantir-lhes o direito de acesso informao,
comunicao, ao trabalho, educao, ao transporte, cultura, ao
esporte e ao lazer. (BRASIL, 2000)
Percebe-se que o texto assume a importncia das mdias digitais para o futuro
da sociedade, revelando uma preocupao, por parte do Estado, em garantir o
acesso informao que, em breve, seria distribuda por meio de veculos de
comunicao conectados via rede mundial de computadores internet.
Quatro anos mais tarde, o Decreto 5.296, em seu artigo 47, estabeleceu mais
um passo importante na garantia do acesso a informao nos meios digitais. Ele
estabeleceu um prazo de at doze meses para que os portais e stios eletrnicos
da administrao pblica fossem acessveis s pessoas com deficincia
visual, buscando garanti-los pleno acesso s informaes disponveis. Dez
anos mais tarde, contudo, nem todos os stios de instituies pblicas contam
com acessibilidade quele pblico. A Universidade Federal do Cear, por
exemplo, somente em 2013 conseguiu implantar um sistema em seu portal
que oferecesse acesso s pessoas com deficincia visual severa. Ainda assim,
grande parte dos stios de cursos e faculdades da Instituio ainda no conta
com os mesmos recursos (UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR, 2014).
O Decreto Lei n 5296/2004, que regulamenta a Lei de nmero 10.048, de
novembro de 2000, tambm garante prioridade de atendimento s pessoas que
especifica e estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da
acessibilidade, considerando ainda a existncia de barreiras que precisam ser
transpostas para que se tenha garantida a acessibilidade quele pblico. Elas
so assim definidas pela legislao:
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estebelece que empresas com 100 ou mais funcionrios devem contratar
percentual mnimo (2 a 5%) de funcionrios com algum tipo de deficincia. Essa
Lei beneficia, atualmente, cerca de 223 mil pessoas, de acordo com dados de
2012 da Agncia Brasil e do Ministrio do Trabalho e Emprego. No entanto,
segundo a Secretaria Nacional de Promoo dos Direitos da Pessoa com
Deficincia, esse nmero seria bem maior, atingindo pelo menos 900 mil, caso
todas as empresas brasileiras com esse perfil atendessem quela legislao.
Um dos argumentos que o empresariado brasileiro tem usado para justificar a
no adeso total a Lei diz respeito ao baixo grau de instruo daquele pblico.
Figura 57
Novas cdulas
de Real e suas
propores
diferenciadas
(Fonte: http://
ogestor.eti.br/)
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das exigncias j garantidas, os estabelecimentos so obrigados a garantir
assentos e locais reservados, devidamente identificados, para fcil e boa
visualizao do espetculo pelas pessoas com deficincia.
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com Deficincia no pas. Sancionado no dia 6 de julho de 2015, a LBI todos os
mais de cem artigos aprovados passam a valer a partir do dia 2 de janeiro de
2016. A nova legislao busca assegurar direitos, bem como e beneficiar a vida
das mais de 30 milhes de pessoas com deficincia vivendo no Brasil.
3. Na Educao:
a. As instituies de ensino so proibidas de cobrar valor maior a
alunos com deficincia;
b.Dez por cento das vagas em instituies de ensino superior ou
profissional so reservadas a pessoas com deficincia;
c. O setor pblico tem a obrigao de fomentar a publicao de
livros acessveis pelas editoras;
d. Oferta de profissionais de apoio em instituies privadas, sem
custo para as famlias da PcD.
4. Para a Mobilidade:
a. Reserva de dois por cento de vagas em estacionamentos;
b. Cinco por cento dos carros de autoescolas e de locadoras de
automveis precisam estar adaptados a motoristas com deficincia;
c. Dez por cento dos carros de frotas de txi adaptados para acesso
a pessoas com deficincia.
5. Para facilitar a Moradia:
Reserva de 3% de unidades habitacionais para programas pblicos
- como o Minha Casa, Minha Vida, ou subsidiados com esse tipo
de recurso.
6. No campo da Cultura:
Teatros, cinemas, auditrios e estdios passam a ser obrigados a
reservar espaos e assentos adaptados.
7. Para o Turismo:
Cota de 10% de dormitrios acessveis em hotis.
8. Servio Social e Cidadania:
a. Boletos, contas, extratos e cobranas devem ser oferecidos em
formato acessvel;
b. Direito a pessoa com eleger e ser eleita, em igualdade de oportunidades;
c. Permite que pessoas com deficincia intelectual casem;
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legalmente ou formem unio estvel;
d. Dez por cento de computadores em lan houses precisam oferecer
recursos de acessibilidade para pessoa com deficincia visual.
Com a assinatura da
presidente, passa a vigorar
no Brasil uma nova era de
incluso, em que a sociedade
se prepara para receber as
pessoas com deficincia.
Hoje um dia histrico e eu
tenho muito orgulho de fazer
parte disso
(ROMRIO FARIAS, 2015)
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aos que almejam participar das decises de um governo.
Pode-se concluir que, de fato, a legislao brasileira apresenta grandes
progressos na acessibilidade de pessoas com deficincia. Em teoria, as leis
parecem impedir qualquer barreira acessibilidade. No entanto, se percebe que,
na prtica, as aes pblicas e privadas no Brasil no refletem exatamente o que
versa nossa legislao. As barreiras frente quele pblico tem se revelado uma
verdadeira batalha diria na vida dessas pessoas. O jornalista que descreveu seu
mal atendimento em um nibus de Fortaleza afirma buscar autonomia no seu
dia a dia, mas no quer se arriscar a sair de casa para qualquer atividade que
no seja de extrema necessidade. Segundo ele, a cidade no preparada para
oferecer as condies de que necessita, tampouco as pessoas que nela vivem e
transitam parecem importar-se com sua condio e no comum algum lhe
oferecer ajuda.
Muitas vezes, a legislao tambm apresenta falha na escrita dos textos, pois
deixam brechas para diferentes interpretaes. No tocante ao acesso a cinemas,
por exemplo, a LBI rege, no captulo IX (Do Direito Cultura, ao Esporte e ao
Lazer), a seguinte obrigatoriedade: As salas de cinema devem oferecer, em
todas as sesses, recursos de acessibilidade para a pessoa com deficincia. Tais
recursos, no entanto, no so especificados sobre quantidade, nem quanto ao
tipo de sistema, nem quanto deficincia que se deve atender.
Acredita-se, contudo, que o Brasil e o mundo passam por um momento de
incluso, nas quais os direitos humanos ganham mais espao nas aes
governamentais e, por consequncia, acabam refletindo no setor privado.
um processo de transformao que vem se realizando h bastante tempo, mas
que no deve ser encarado apenas como funo daqueles responsveis por
gerir o estado. A sociedade deve e precisa manter-se atenta, atuando como
protagonista no meio.
A participao das pessoas nas decises polticas se apresenta cada vez mais
necessria. Quando se fala em participao poltica, no entanto, se considera
que para haver transformaes efetivas necessria a reivindicao de poder
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de parlamentares. Um deputado federal, que foi destaque nas eleies de 2014
como o mais votado do Rio de Janeiro, famoso por suas declaraes polmicas
e que em nada colaboram com o desenvolvimento de uma sociedade igualitria.
O parlamentar, filiado ao Partido Progressista PP est em seu stimo mandato
e chegou a afirmar, em pronunciamento na Cmara, que o Dia Internacional dos
Direitos Humanos o Dia Internacional da Vagabundagem. uma declarao
que deve deixar o brasileiro preocupado. Ora, foi dita pelo Deputado Federal
mais votado de um dos estados mais representativos e populosos do Brasil. Vse, tambm, espalhar-se pelo pas, em manifestaes contra o Governo, o coro
que pede a volta da Ditadura e dos militares ao poder.
A sociedade, entretanto, vive uma poca de integrao. Apesar de passar por um
momento delicado no Brasil, tanto em relao negao de direitos de minorias
que tem sua orientao sexual contestada por grupos conservadores, quando
ao descontentamento de grupos de elite econmica frente a uma maioria da
populao que, nos ltimos anos, teve acesso a um mercado de consumo
outrora exclusivo daquele pblico, como marginalizao de parte da populao
devido a sua origem social e sua cor. Ainda assim, no geral, a sociedade tem
tomado um rumo no qual no fazem sentido ideias sectrias que marginalizem
pessoas por quaisquer dos motivos citados. necessrio, cada vez mais, que se
insiram no convvio social prticas de incluso e de respeito s diferenas.
O momento de reconhecimento das conquistas das pessoas com deficincia,
mas tambm de luta para legitimao e consolidao da construo de uma
sociedade mais justa, humana e inclusiva.
Venha, vou te
mostrar tudo.
Esta uma
carpintaria. Eu
sou cego igual a
voc. Comecei
com esse trabalho
quando tinha a
sua idade.
Personagem Carpinteiro cego
A cor do Paraso
Drama (1999)
Direo: Majid Majidi
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Dilogo com o Design
Quando se pesquisa sobre acessibilidade, comum encontrar estudos sobre o
tema nos campos da Arquitetura, da Tecnologia da Informao, da Educao e do
Design. Cada um focando contedos especficos e atuando e dentro dos limites
profissionais que tais reas do conhecimento colaboram com a sociedade.
Dentro da Arquitetura, possvel se deparar com questes que envolvem os
ambientes domstico, comercial e urbano, a partir da anlise da interao
das pessoas com os espaos e com os diferentes mobilirios condizentes em
cada contexto. Importante referncia dessa rea so as normas que compem
a NBR 9050, que, em 2015, passou por uma grande reformulao visando o
aprimoramento das condies de acessibilidade a pessoas com deficincia,
sejam temporais ou no. As novas instrues, que fazem parte da terceira
edio do documento, em vigncia desde 11 de outubro daquele ano, podem
ser consultadas por todos e esto disponveis para download gratuito no site da
Secretaria Nacional de Promoo dos Direitos da Pessoa com Deficincia.
No campo da Tecnologia da Informao, encontra-se uma gama de estudos
de pesquisa e desenvolvimento que se refletem na elaborao de aplicativos,
softwares e sistemas digitais que permitam a incluso de pessoas com
deficincia. Muitas dessas investigaes so realizadas em colaborao
com pesquisadores da rea de Educao. Uma vertente de conhecimentos
importantes dessa reunio a Informtica Educativa. Nesse campo, grandes
contribuies so encontradas no desenvolvimento de mtodos interativos de
ensino para crianas com deficincia, por meio da produo de jogos educativos
e Objetos de Aprendizagem, por exemplo.
Na rea da Educao h grande nmero de pesquisas no que concerne a
mtodos de ensino e solues de acessibilidade em salas de aula e nas escolas.
Alm do desenvolvimento de ferramentas digitais, tambm so propostos
modelos de ensino e estratgias de incluso e sensibilizao da comunidade
escolar no convvio compartilhado entre pessoas com diferentes condies de
acesso fsico e sensoriais a ambientes e contedos escolares.
O termo Design
Em seu livro Uma introduo histria do Design, Rafael Cardoso (DENIS,
2000) apresenta uma discusso sobre o significado do termo design,
discorrendo sobre a impreciso da traduo literal, sinttica, ou de significado
nico para algum termo equivalente em portugus. Assim, a utilizao do
verbete em lngua estrangeira pode ser um dos motivos pelos quais o senso
comum interpreta erroneamente, ou reduz o papel e as competncias do
profissional da rea na sociedade.
O termo, inicialmente, origina-se do latim designare, que verbo e engloba
as ideias de designar e de desenhar. Designar como proposta de atribuir
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sentido a algo, e desenhar, no sentido de se representar. Flusser (2007)
completa afirmando que a palavra, em latim, contm o termo signum, cujo
significado o mesmo que o verbete alemo Zeichen (signo, desenho). Para
este autor, os termos arte, artificialidade, mquina, design so intimamente
relacionadas. No entanto, ao longo da histria, a sociedade burguesa moderna
teria sido a responsvel pela separao entre os mundos das artes e o das
tcnicas e das mquinas. A chegada do sculo XIX trouxe insustentabilidade
para essa separao, e com isso o Design retomou aquela conexo. Assim, para
Flusser: design significa aproximadamente aquele lugar em que arte e tcnica (e,
consequentemente, pensamentos, valorativo e cientfico) caminham juntas, com
pesos equivalentes, tornando possvel uma nova forma de cultura. (Ibid., p.184)
Segundo o autor, o termo utilizado hoje tem origem inglesa (verbo e substantivo),
onde se refere tanto ideia de plano, desgnio, inteno, quanto configurao,
arranjo, estrutura (DENIS, 2000 p.16). Ressalte-se que nesse ltimo sentido, o
verbo to design no se refere somente ideia de construir objetos. Alm dessa
possibilidade aceitvel, em ingls, tratar-se da noo de design do universo,
design de uma molcula, design de um roteiro etc.
Figuras 58, 59 e 60
Anncios impressos de jornal utilizam o
termo Design como adjetivo
(Fonte: http://chocoladesign.com)
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Histria do Design
O objetivo deste tpico no de percorrer toda a histria do que se entende por
Design, mas de oferecer um breve levantamento sobre o percurso profissional
dos profissionais da rea, promovendo uma compreenso mais ampla do tema,
sobretudo, a leitores oriundos de outras reas do conhecimento. Dessa forma,
foram selecionados para essa contextualizao temas e fatos com importante
relevncia evoluo do Design no mundo ocidental.
A origem de produtos configurados com funo otimizada pode ser
encontrada at nos tempos ancestrais. Desta forma podemos encontrar
nos tempos do artista e engenheiro/construtor romano Vitruvius (cerca
de 80 - 10 AC) uma srie de escritos que esto entre os mais antigos
registros sobre arquitetura (BURDEK, 2006, p.20).
Cardoso afirma que a histria do Design estabelece seu incio recentemente,
na dcada de 1920. A preocupao primordial daqueles que comearam essa
tarefa foi a de definir o que era e o que no era Design, a partir do pensamento
modernista, que era protagonista poca. O autor crtico a esse modelo de
estudo. Para ele:
A histria do design deve ter como prioridade no a transmisso de
dogmas que restrinjam a atuao do designer mas a abertura de novas
possibilidades que ampliem os seus horizontes, sugerindo a partir da
riqueza de exemplos do passado formas criativas e conscientes de se
proceder no presente (DENIS, 2000, p.15).
Figura 61
Ford T, histrico veculo
produzido pela Ford
(Fonte: Wikipedia)
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discurso de que isso libertava o homem dos trabalhos pesados e desgastantes
proporcionados pelo artesanato. O novo formato industrial e mecanizado viria
garantir uma vida melhor sociedade. Estavam lanados os primeiros ideais
que formariam o pensamento Modernista (HESKETT, 1998).
Figura 62
Prdio da Bauhaus, em
Weimer (Fonte: http://
nestmoderndesignculture.
com)
Figura 63
Cadeira atemporal
Wassily, de 1925,
projetada por
Marcel Breuer
(Fonte: http://
ibdidesign.blogspot.
com.br)
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produto, retirando dele todo o processo de desenvolvimento. Ao contrrio do
mtodo estabelecido pela escola alem, o modelo norte-americano concentrouse no desenvolvimento de produtos voltados ao mercado, que se tornou objetivo
final (MOZOTA, 2003). Andrian Forty (2007) sustenta argumento semelhante
no seu livro Objetos de desejo, no qual relaciona o desenvolvimento dos
produtos e da atividade do designer dentro do contexto industrial, a partir das
necessidades identificadas no mercado. Forty faz uma grande catalogao de
produtos que foram oferecidos, sobretudo sociedade norte-americana, ao
longo do sculo XX, tendo como instrumento chave de incentivo produo a
propaganda e a criao de hbitos de consumo, medida em que essa lgica
transformou desejo em necessidade. Aquela corrente foi, contudo, um dos
grandes impulsionadores do consumismo.
Tambm nos Estados Unidos, ganhou espao o trabalho de Henry Dreyfuss
(2005). As guerras mundiais que assolaram boa parte da Europa e das quais
tambm participaram os norte-americanos trouxeram consequncias para
todos os envolvidos, vitoriosos e derrotados. Estabeleceu-se, nos pases
europeus, principalmente, a necessidade de reconstruo e o Design foi uma
importante ferramenta para a conquista desse objetivo. O perodo tambm
marcou o enfrentamento de um grande desafio: o de reintegrar ao convvio
social aqueles que, devido s guerras, sofreram consequncias fsicas e/ou
sensoriais durante a guerra muitas pessoas perderam a viso, a audio, os
membros, a sensibilidade do corpo, ou mesmo uma combinao de diferentes
deficincias. Dreyfuss (1955) foi decisivo ao estudar as medidas do corpo
humano (antropometria) de homens, mulheres e crianas, introduzindo assim
as bases do que futuramente viria a compor o campo de estudos da Ergonomia.
O designer norte-americano, no entanto, no concentrou sua atividade no
desenvolvimento de pesquisas que visavam atender somente pessoas com
condies fsicas ideais, ele apresentou tambm propostas que apontaram
para as necessidades de pessoas com baixa mobilidade e outras dificuldades
motoras. Alm disso, seus trabalhos tinham a preocupao de contextualizar o
usurio com deficincia em diferentes ambientes e situaes de movimentao.
Em seu livro Designing For People, de 1955, o autor ressalta a importncia de se
desenvolver produtos voltados s verdadeiras necessidades de seus usurios,
Figura 64
Joe e Josefine,
personagens
utilizados como
referncia
antropomtricas
no trabalho de
Dreyfuss
(Fonte: http://
kiersten-nash.com)
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da formao artstica dos primeiros mestres de Ulm, a Escola tinha na arte
apenas um dos seus instrumentos de trabalho, e sua principal meta era a de
conciliar configurao, tecnologia e cincia. Dentre seus departamentos, que
revelam um rico carter multidisciplinar, encontravam-se: Construo, Filme,
Informao, Design de Produtos e Programao Visual.
A partir da primeira metade da dcada de 1930, o modelo de ensino praticado
na HfG estava totalmente formalizado, servindo como referncia para outras
diversas instituies de ensino. O Design havia cado no gosto da indstria, que
percebeu sua importncia dentro do setor produtivo e passou a agregar esses
conhecimentos em suas prticas e a incentivar, por meio de investimentos, o
desenvolvimento de projetos por meio de institutos. Esse processo, entretanto,
gerou uma dependncia entre a Escola e o mercado, distanciando-a de um
pensamento crtico em relao s mudanas e aos novos questionamentos
sociais da poca, tal como a ecologia, no foi possvel se sustentar como
instituio superior de ensino, o que culminou no encerramento de suas
atividades em 1968. Da mesma forma que o ocorrido com a Bauhaus, o fim das
atividades de Ulm culminou com uma grande emigrao de ulminianos para
outros pases, contribuindo, assim, com a difuso de muitos conhecimentos ao
redor do planeta. No Brasil, por exemplo, um dos frutos gerados a partir desse
fato, foi a criao da Escola Superior de Desenho Industrial ESDI, na cidade do
Rio de Janeiro.
A dcada de 1960 trouxe consigo o ideal de proteo natureza e ao meio
ambiente. O homem percebeu que o consumismo e a produo descontrolada
havia posto em cheque as boas condies de vida e a prpria garantia de um
futuro melhor. A conservao da vida na Terra e a minimizao dos males
provocados pela intensa atividade industrial refletiram em novas metas por
alguns grupos da sociedade, entre eles artistas, designers, arquitetos entre
outros. No entanto, somente na dcada de 1970 essa influencia se fez presente e
acarretou mudanas no mercado de consumo.
Em 1968, o arquiteto Werner Nehls critica a forma objetiva e funcionalista do
design de ento. Sobre as formas, acreditava ser necessrio fugir dos ngulos
Figura 65
Imagem revela
semelhanas entre
produtos antigos
da alem Braun
e os sucessos de
vendada norteamericana Apple
(Fonte: http://
macmagazine.com)
retos, da falta de cor; deveria-se fugir de uma configurao to racional e partirse para propostas mais orgnicas e livres.
Na dcada de 1980, finalmente, o Design e despediu do dever do funcionalismo,
e passou por uma fase de radicalismo, baseado, sobretudo, no desenvolvimento
de artefatos construdos a partir de materiais reaproveitados, inspirados
em ideias focadas na ecologia e na negao ao desperdcio de materiais
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14. Essa discusso
sobre o que ou
no arte, bem como
estabelecer alguma
fundamentao
que justifique a
classificao do
Design como tal
no entrar em
questo. Aqui,
vale salientar
a existncia
dessa fase e sua
contextualizao
dentro da histria
da disciplina.
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industrializados. Foi uma fase composta pelo trabalho realizado por grupos
de jovens designers. A partir desse momento, encontrou caminho livre para
tornar-se arte14. Em poucas palavras: Peas de mobilirio de artistas contm a
possibilidade do uso, mas esta no a sua principal inteno. Sua qualidade no
depende de seu grau de conforto, do espao das prateleiras ou da ergonomia da
forma (BOCHYNEK,1989, apud BURDEK, 2006, p.67).
Com a chegada dos anos 90, o Design encarou a Globalizao e se estabeleceu
como representao cultural, formando com a arte uma boa relao de
influncia mtua. A partir dessa mudana, se destacou tambm a entrada de
outro mercado no desenvolvimento e produo orientada ao Design, a sia,
sobretudo com Japo e Taiwan. O aprimoramento dos meios de comunicao de
massa, telecomunicaes e a internet fizeram com que as grandes empresas se
expandissem alm das fronteiras de seus pases de origem, se estabelecendo
em outras regies por meio a instalao de escritrios, fbricas e estabelecendo
contato com empresas de pesquisa e anlise de mercado. O processo de
Globalizao garantiu at mesmo a consolidao do Design como ferramenta
essencial no processo de produo dos produtos industrializados. Um
computador Apple, por exemplo, pode apresentar (e apresenta) componentes
fabricados nas mais diversas partes do globo, e seu processo de montagem
se d em localizaes afastadas por oceanos. Esse procedimento facilitado e
permitido pelo desenvolvimento de um projeto de design eficiente, estruturado e
modelado por equipes multidisciplinares.
Viso do Design
Em seu livro Objetos de Desejo, Adrian Forty (2007) apresenta discusso
pertinente a respeito do estudo e da aplicao do Design. Segundo o autor,
o Design tem sido ligado a questes de beleza, forma, como se fosse uma
atividade puramente artsitica, o que o tornaria algo ftil e mero apndice
cultural. Para Gui Bonsiepe (2011) o termo Design passou a ter significado
multiuso. De fato, virou adjetivo para atribuir valor a marcas. Philip Agre
(2000), citado por Krippendorf (2000), prefere dizer que o Design saiu do domnio
restrito do designer e contaminou a sociedade, se apresentando como um
conceito de estilo de vida.
O design se distanciou cada vez mais da ideia de soluo inteligente de
problemas e se aproximou do efmero, da moda, do obsoletismo rpido (...) da
glamourizao do mundo dos objetos. (BONSIEPE, 2011, p.18). Para o autor, o
discurso do designer guiou-se para objetivos suprfluos, que ajudaram a criar
uma casca de coco, na qual se solidificou a superfcie, mas que em nada
contribuiu com o contedo oco por dentro. Seria necessrio ao discurso do
design (ao qual aliamos teoria e prticas projetuais) o desenvolvimento de
solues para problemas reais na sociedade, que no descartam assuntos
relacionados a questes simblicas, mas que tem como ncleo a solidificao de
suas caractersticas projetuais inter, multi e transdisciplinares.
Ao mesmo tempo, no permitir a conexo entre Design e mercado, retira
dele sua natureza primria que desempenhou na evoluo da indstria. No
entanto, podemos considerar dois sentidos para o termo. O primeiro, de
fato, relacionado a critrios de semntica, como aparncia, conformidade
visual, agradabilidade, harmonia etc; o segundo est associado ao conjunto de
parmetros e recomendaes para a elaborao de um produto, ou ambiente e
servio essenciais para o homem.
Outra conexo que se faz com as ideias de Forty (2007) a relao que o design
tem com a sociedade. No se pode desvincular a produo de produtos, sem
apoiar-se nas mudanas sociais, polticas e econmicas do entorno onde tais
artefatos so inseridos. Todo produto, para ter xito, deve incorporar as ideias que
o tornaro comercializvel, e a tarefa especfica do design provocar a conjuno
entre essas ideias e os meios disponveis de produo (Ibid., p.16). Krippendorf
aponta que durante sua evoluo, o design migrou o foco da criao de artefatos
para o pensamento relacionado intrinsecamente ao convvio social, no que
definiu como Human-Centered Design, que traduziremos como design centrado
no humano (KRIPPENDORF, 2000). Essa filosofia endossada por Sato (2000),
que a segmenta em trs grandes reas: Human Science, Cincias Sociais e
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Tecnologia. Em sntese, pode-se afirmar houve a passagem do design focado no
produto ou no objeto para o design focado no humano, e na sociedade.
Gui Bonsiepe (2011) compactua com o pensamento de Forty. Ele afirma que
o cerne do trabalho do designer buscar o equilbrio entre o que chama
de aspectos semnticos e aspectos tcnicos. Os designers tm a tarefa de
reconciliar essas duas polaridades, projetando a forma dos produtos como
resultado da interao com o processo sociotcnico RICCINI (2005) apud
BONSIEPE (2011).
Consideramos, assim, que uma abordagem fundamentada na viso do Design,
por meio da elaborao de pesquisas e propostas de produtos e servios
podero contribuir com a superao ou mitigao das limitaes e situaes de
excluso de cidados com deficincia visual, bem como com a valorizao de
estratgias de produo e consumo sustentveis.
Design e Acessibilidade
No que concerne a orientao do Design para questes e projetos que
envolvam acessibilidade e incluso de pessoas com deficincia, ganha
destaque o pensamento de Victor Papanek (1983), que foi um dos autores
precursores no levantamento dessa discusso. Papanek defendia que o
design no se voltasse apenas para as demandas ou situaes do mercado,
e do lucro, mas a atividade centrasse seu objetivo na melhoria das condies
de vida do ser humano e no prprio futuro da humanidade. Nesse sentido, o
Design deveria privilegiar no s o usurio, mas no conjunto de pessoas com
diferentes necessidades e desejos, como tambm respeitasse e preservasse
o meio ambiente ao redor. O autor enumerou pelo menos seis aspectos que
o Design deveria seguir, dentre eles a reflexo e elaborao de projetos para
a educao e o ensino, e de produtos voltados treinamento e melhoria das
condies de vida de pessoas com deficincia.
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15. O designer
alemo reside hoje
no Brasil, na cidade
de Florianpolis/
SC, e um dos
percussores
pela formao
acadmica e
profissional da
rea no pas, que
teve incio com a
instalao da ESDI,
j apresentada em
tpico anterior.
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do processo, mas tambm o usurio se faz presente na construo de
equipamentos voltados sua prpria utilizao, bem como no modelo de
sociedade fruto desse procedimento. Tal entendimento se d na medida em que
se compreende o Design tanto como fruto quanto construtor da sociedade.
Bonsiepe15, cuja formao profissional se deu por meio da Hochschule fr
Gestaltung, tambm uma das importantes referncias no que concerne
proposta de aliar Design s reais necessidades da sociedade. Dentre suas
contribuies relacionadas a essa questo, se encontra o entendimento de que
o Design pode contribuir para a elaborao de propostas e projetos humanistas,
baseados nas reais necessidades, incluindo toda a diversidade humana e
social existente (BONSIEPE, 2011). Assim, seria possvel ao Design atuar como
ferramenta emancipadora do prprio homem, na medida em que proporciona
conforto, segurana, bem-estar entre outros benefcios que no s facilitam
a vida, como tambm garantem o atendimento de suas necessidades mais
particulares, no caso principalmente das pessoas com deficincia.
Nigel Whiteley (1993) faz duras crticas ao sistema capitalista ao tentar buscar
solues e apontar caminhos para que o Design possa atuar na sociedade da
forma mais inclusiva possvel. Segundo o professor britnico, o capitalismo
responsvel por incentivar a cultura consumista que se estabeleceu na
sociedade. Para se manter as relaes econmicas existentes, tanto a produo
quanto o consumo em massa so necessrios. Em contrapartida, aquilo que no
identificado com valor satisfatrio de consumo por uma maioria no tem sido
privilegiado pelos sistemas dominantes.
Um exemplo claro disso se encontra na pouca disponibilidade de sistemas,
produtos e servios que atendam s diferentes necessidades das pessoas com
deficincia. Para Whiteley, a indstria tem procurado vender apenas o que lhe
favorece, o que, por sua vez, pode no ser o que interessa ao consumidor. A onda
neoliberal por qual passou boa parte da civilizao oriental contribuiu com esse
processo que ps o capital acima dos interesses sociais. O Papa Francisco, que
tem ganhado destaque por suas declaraes contrrias ao modelo econmico
atual, crtico constante do modelo consolidado no mundo ocidental e tem
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chamar de Design Valorizado:
O design valorizado , em suma, aquele que possui uma
compreenso crtica dos valores que fundamentam o design (...)
disposto a defender ideias sociais e culturais mais elevados do
que o consumismo a curto prazo, com a sua bagagem obrigatria
de degradao ambiental. O designer valorizado deve enxergar
no design o potencial para contribuir com uma qualidade de vida
melhor e mais sustentvel
(WHITELEY, 1998, p.74).
Agora eu vou
pra So Paulo,
olhar os paulista,
que eu nunca vi.
Maria das Graas (Maroca) - Cega e cantora
A pessoa para
o que nasce
Documentrio (2002)
Direo: Roberto Berliner
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DESIGN DE SERVIOS
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Design de Servios
Clarissa Biolchini afirma que vive-se hoje em um modelo de produo e
consumo baseado no consumo. Para ela:
A lgica dominante do servio revela uma nova viso do conceito
de servio, segunda a qual tudo ou quase tudo que utilizamos
pode ser visto como servio. Alm disso, observamos que o conceito
de produto cada vez mais tagencia o de servio e vice-versa.
(STICKDORN, SCHNEIDER, 2014, p.12)
A sociedade contempornea vive uma srie de transformaes de ordem social,
comportamental, poltica, ambiental, entre outras, culminando em mudanas
nas mais diversas esferas. No que diz respeito ao consumo, por exemplo, se
percebe que considerar o entendimento de um produto industrial, inserido em
seu contexto de produo e uso apenas em seu aspecto fsico/ttil no mais
o suficiente, pois no abrange a complexidade das relaes e as possibilidades
de servios correlatos ou embutidos. Pode-se citar o caso da Apple, uma das
maiores e mais importantes empresas do mundo, que se destaca no s pelos
seus produtos palpveis, como o iPhone, o iMac, o Macbook ou iPad, mas pelo
conjunto formado por estes, seus sistemas operacionais e, consequentemente,
os servios que possibilitam a interao e o bom atendimento s necessidades
de seus consumidores.
No s a empresa de Steve Jobs, no entanto, tem ganho destaque nesse
aspecto, a Google, outra gigante da rea de sistemas e computadores, aposta
forte no aprimoramento de seus servios, em sua maior parte gratuitos ao
consumidor final, como Google Maps, Google Tradutor, Gmail, entre outros. A
companhia, que comeou a ser popularizada por meio de seu amplo sistema
de buscas que tinha o objetivo pretencioso de ser capaz de reunir todo o
contedo disponvel na internet (world wide web - www), entendeu que estava
na prestao de servios eficientes e customizados o segredo do sucesso.
Segundo o ndice S&P Dow Jones (EXAME, 2015), a Google chegou, em julho de
2015, a desbancar a Apple com crescimento de mercado recorde. A empresa,
Figuras 66 e 67
Com o mesmo princpios, Apple TV ( esquerda)
e Google Chromecast (abaixo) disputam o
mercado no segmento
(Fonte: http://tecmundo.com.br)
Figuras 68 e 69
Pessoas formam filas para
lanamento e compra de novos
iPhones. esquerda, em Nova
Iorque. Acima, na China.
A paixo dos usurios pela marca
tanta que alguns chegam a acampar
nas filas para garantir a compra das
primeiras unidades.
(Fonte: http://ipodschool.com e
http://magicwebdesign.com.br)
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Chrome. Essa comunicao, por sua vez, possibilita o espelhamento do contedo
exibido nas pequenas telas dos dispositivos mveis em qualquer aparelho
com entrada HDMI, seja ele uma TV ou um projetor de vdeo. Outra vantagem
do conjunto que por tratar-se de produto cuja boa funcionalidade d-se,
sobretudo, devido ao sistema operacional instalado, h constantes atualizaes,
que ocorrem a partir de feedbacks de problemas relatados por usurios ou
pela identificao de novas possibilidades de uso por parte da prpria Google, a
partir de seus inmeros canais de relacionamento com o consumidor, o que lhe
oferece competncia para se adaptar s contnuas e rpidas mudanas inerentes
voltil realidade contempornea.
A valorizao dos servios e do consumo de produtos potencializados por suas
atividades, aes e procedimentos embarcados tem proposto ao mercado
novas formas de desenvolvimento de artefatos, bem como despertado outras
necessidades por parte dos consumidores. Hoje, no to clara a diviso
entre as etapas de produo e de consumo de produtos. Dessa realidade,
se estabelece uma abordagem possvel para pesquisa e desenvolvimento,
denominado Design de Servios, intimamente conectado s cincias de Servios.
Servios
Segundo Lovelock e Wright (2001), os servios esto relacionados intimamente
a propostas intangveis, por mais que tenham alguma proximidade a produtos
tteis e fsicos, no sentido de que o que define sua qualidade no poder
restringir-se a um benefcio palpvel. Uma rede de fast food, por exemplo, deve
firmar seu compromisso com seu cliente na garantia de uma experincia de
alimentao gil. certo que os produtos que compem todo o processo devem
estar de acordo com critrios relacionados boa alimentao mesmo que
somente no sentido de saciar a fome, e/ou no oferecimento de conforto mas,
sobretudo, na garantia da agilidade e eficincia na alimentao. Dessa forma,
o servio construdo com o objetivo de oferecer um sistema integrado de
produtos, procedimentos e aes alm de assistncia ao consumidor. Entende-
se que quem procura uma rede caracterizada por esse tipo de servio, o faz
por no disponibilizar de tempo suficiente para alimentar-se de maneira mais
prazerosa e descansada, reflexo de nossa sociedade apressada e controlada pelo
relgio. Se o fornecimento deste tipo de alimentao demorar mais que o tempo
disponvel pelo consumidor, a atividade estar fadada ao fracasso caso este fato
no seja devidamente corrigido ou a empresa no tenha mudado seu objetivo
fundamental. Tal exemplificao encontra respaldo na anlise econmica de
P. Kotler (2006), G Hollins e B. Hollins (1991), que colocam a compreenso de
que os servios so atividades que, por meio do atendimento das necessidades
do usurio, satisfazem os interesses econmicos de quem presta determinado
servio. Nesse sentido, a no ateno convenincia e satisfao do cliente
pode refletir no fracasso da prestao do servio.
Dessa forma, no exemplo da rede de fast food, mesmo considerando o objetivo
primordial da prestao de um servio gil, no se pode marginalizar todo o
conjunto de fatores que contribuem para a avaliao deste servio como um
todo. possvel almoar, em um dia corrido, um sanduche em apenas 20
minutos. No entanto, caso esse alimento seja fornecido frio quando deveria
estar quente, ou sejam percebidas falhas na higiene do local, ou o atendimento
prestado pelos funcionrios do estabelecimento seja inadequado, ou o valor
cobrado no seja o mesmo informado no cardpio, todos esses problemas
devem dispor de algum modo de avaliao capaz de corrigir os erros de
maneira rpida, eficiente e mirando a satisfao do consumidor. Assim esse
conjunto partes e elementos no esta isolado, mas intimamente interligado,
e compe decisivamente, a forma como se compreende o servio oferecido.
Para Moritz (2005), o entendimento de um servio se d nos pontos de contato
entre estabelecimento e clientes. No caso do exemplo apresentado, pode ser
o atendimento no balco, a sensao de higiene no local e nos uniformes dos
funcionrios, o conforto das cadeiras, a disponibilidade de identificao visual de
cardpios, entre outros.
Young (2008) aponta como caracterstica importante dos servios, a perecividade
dos mesmos, na medida em que no se pode armazen-los ou estoca-los para
uso futuro. No caso deste trabalho, por exemplo, cadeiras vazias em uma sesso
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de cinema revelam desperdcio de recursos e de ganhos na prestao do servio,
haja vista que o custo de projeo para uma sala lotada ou para uma nica
pessoa o mesmo. Assim, se a sala tem cadeiras vazias, o servio est deixando
de ganhar o valor referente aos ingressos. No entanto, o filme, que o material
audiovisual projetado nas salas de projeo, pode sim ser estocado. Durante a
exibio nos cinemas, ele no algo fsico, palpvel, pois no se toca o contedo
de um filme. No mximo, h o contato com o suporte que o armazena, que hoje,
no geral, se d por meio de discos rgidos (hard drives HD) e ainda assim no
uma experincia que faa parte do servio oferecido a quem vai quele tipo
de atividade. Ao final do perodo de exibio dos filmes em cartaz nos cinemas,
esses podem ser oferecidos por outro meio de armazenamento, como em discos
de DVD ou Blu-Ray, ou so disponibilizados via internet, em sites de venda sob
demanda como Netflix; bem como por meio de redes de compartilhamento
gratuitos YouTube; ou at mesmo por meio de aplicativos que permitem o
download legal ou ilegal de contedos.
Percebe-se, assim, que a insero de faixa sonora com audiodescrio em
filmes disponibilizados em mdias fsicas ou digitais permite que seja oferecido
ao pblico interessado um servio acessvel por um perodo mais estendido de
tempo , haja vista que esse material pode ser aproveitado em outros dispositivos
de exibio, como os canais de TV aberta, fechada, on demand, DVDs e BluRays. Dessa forma, se considera nesta dissertao que a possibilidade de
oferecimento de filmes com esta tecnologia assistiva nos cinemas, alm de
facilitar o acesso de pessoas com deficincia visual a este mercado, colabora
para diminuir a barreira entre esse pblico e outros formatos de mdias digitais.
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Percebe-se, assim, que o servio oferecido pelos cinemas enquadra-se na
proposta dos autores aqui consultados, sobretudo quando avaliamos essa
atividade cultural e de entretenimento no mercado brasileiro, que hoje
operada e gerida, em sua maior parte, por grandes companhias cujos servios
buscam ser padronizados em quaisquer de suas salas, nas mais diferentes
regies brasileiras.
Figuras 70 e 71
Combos e brindes oferecidos por exibidores
de cinema. Esse mercado tem investido
muito nesse tipo de ao comercial.
(Fonte: http://sucessobrindes.com.br)
Outro autor, o italiano zio Manzini (1993), do Politcnico de Milo, introduz uma
outra abordagem para o Design de Servios, apoiado em outra perspectiva de
aquisio de bens e objetos. Sua preocupao com o consumo exacerbado de
produtos reacende a bandeira da causa do consumo consciente e sustentvel,
colocado na proposta de que o Design de Servios poderia colaborar com
a diminuio, a otimizao, o reaproveitamento de recursos, materiais e
tecnologias, entre outros aspectos, numa viso de colaborao desta rea com
questes ambientais emergentes, incentivando os designers a oferecerem
sociedade solues de projetos visando privilegiar valores de sustentabilidade,
por meio de uma abordagem sistmica e centrada no humano. (FREIRE, 2011)
O ano de 1996 traz outra importante referncia na rea, Rohit Ramaswany (1996)
que apresentou a proposta que alia projeto e gesto de servios, tendo como
misso o atendimento total s necessidades do cliente por meio de mtodos
focados nesse pblico. A abordagem desse autor toma como base a noo
de Design Total, que seria fruto da integrao entre engenharia, marketing
e gesto, a partir de um processo iterativo e multidisciplinar, visando o
desenvolvimento tanto de produtos quanto de servios.
Para Freire e Damazio (2010), os estudos iniciais sobre o tema caracterizavamse por contar com percepo parcial dos diferentes profissionais e
pesquisadores envolvidos em projetos desse tema. Assim, engenheiros
investiam esforos nos processos projetuais enquanto os autores do Marketing
e da Administrao concentravam-se na satisfao do consumidor e no
retorno comercial aos prestadores de servios, cabendo ao designer agir
no desenvolvimento de atividades relacionadas ao design de interiores dos
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ambientes onde se realizam os servios.
Quando v o que
verdadeiro em
si mesmo, ento
j viu o bastante.
E no precisa de
olhos para isto.
Personagem Virgil
primeira vista
Romance (1999)
Direo: Irwin Winkler
CAPTULO
EM CARTAZ
RESULTADOS E DISCUSSES
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Apresentao e discusso dos resultados
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
1.
CRIAO
DE PERSONAS
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Quando no est no cinema, entretanto, assiste a filmes pela internet ou em
canais de TV fechada. E se vier a calhar, at compra o vdeo.
Figura 72
17. Cntia
representa pessoas
que frequentam
bastante o cinema,
identificadas
nas entrevistas
contextuais
Cntia17
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Figura 73
18. Maria
representa o
conjunto de hbitos
mais frequentes
identificados com
as entrevistas
contextuais
Maria
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Anlise do mtodo de criao de personas sem
deficincia visual
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teclas sem sensibilidade ttil (ver sesso Induo de Relatos Caio).
Verifica-se que tanto cinfilos quanto a maioria dos usurios de cinema
preferem frequentar esse tipo de atividade acompanhados, o que atribui
experincia a classificao de atividade de interao social. No entanto, ambos
os grupos revelam que a falta de companhia na ida ao cinema no interfere
na realizao do procedimento. Para os cinfilos, apesar da preferncia de
companhias, a experincia solitria permite ainda maior imerso. Contudo, a
discusso sobre o filme assistido aps a sesso (que foi algo muito citado) se
perde, tornando a experincia um pouco menos prazerosa. Relacionando-se a
usurios cegos, a realizao da atividade acompanhada pode ser um facilitador
desse servio caso o acompanhante no tenha deficincia visual. No entanto, se
percebeu, com as entrevistas e relatos coletados com esse pblico (ver Induo
de Relatos), que comum que eles sejam acompanhados de outras pessoas
tambm deficientes visuais, o que implica no treinamento de funcionrios dos
espaos de exibio. Instituies como a Associao Laramara (ver captulo 2)
oferecem esse tipo de treinamento a instituies privadas e/ou pbicas. Quando
se visita a associao, h uma palestra inicial ministrada por um integrante
cego, que questiona ao pblico sobre quem dos presentes se acha apto para
conduzir um deficiente visual na rua. O palestrante afirma que o normal que
ningum se habilite para a tarefa. O fato pode revelar que no socializada
informao suficiente para o estabelecimento de uma cultura inclusiva.
No que diz respeito compra de ingressos, tanto cinfilos quanto a maioria
dos usurios de cinema do preferncia compra diretamente nas bilheterias,
com a interao com um vendedor presente. Para garantir um servio seguro e
eficiente aos usurios cegos, h a necessidade de capacitao profissional aos
funcionrios que trabalham nesses setores. Uma das preocupaes que podem
surgir na etapa de pagamentos est na lida com o dinheiro e com a utilizao de
carto de crdito. Como visto no captulo 5, a mudana no tamanho das cdulas
do Real veio facilitar sua identificao por aquele pblico. Somado a esse fator,
existem tecnologias que permitem a identificao do papel moeda por meio de
smartphones, como o Blind Wallet (ver captulo 4). No caso do uso de cartes de
crdito, se aconselha a utilizao de mquinas com teclas em relevo. Caio relata
situao desagradvel que passou devido a um equipamento de carto com
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de exibio por meio de veculo prprio, os quais os mesmos dirigem. No
foram identificadas tecnologias assistivas que permitam a pessoas com severa
deficincia visual a conduo de automveis. Dessa forma, a esse pblico restam
as opes de transporte pblico ou caminhada para realizar seu deslocamento.
Conforme apresentado no captulo 4, h aplicativos que procuram auxiliar
pessoas com deficincia na hora de tomar um nibus. A nova LBI (ver captulo
5) oferece a esse pblico o direito de pegar ou descer daquele tipo de transporte
em pontos diferentes aos padronizados, contanto que dentro do trajeto oficial
da linha de nibus. Contudo, sabido que h problemas na disponibilizao de
servio de qualidade para usurios de transporte pblico, sobretudo a pessoas
com deficincia. O relato apresentado por Caio no captulo 4 ilustra esse fato.
Nesse caso, treinamentos e capacitao para motoristas e outros profissionais
do setor de transportes pblicos so essenciais para a garantia da existncia de
um servio de cinema inclusivo e mercadologicamente vivel, haja vista que
necessrio a chegada dos clientes ao local do servio.
A pesquisa realizada com usurios de cinema em So Paulo revelou que um
dos transportes de destaque para o deslocamento at os espaos de exibio
o Metr. Esse sistema apresenta um servio elaborado para o atendimento
eficaz de pessoas com deficincia. Uma vez dentro de uma estao e identificado
como pessoa com deficincia visual, funcionrios capacitados localizam esse
indivduo e o orientam caso este deseje, desde o ponto de encontro at a sada
na estao destino. O funcionrio no fica todo o tempo ao lado do usurio, mas
se utiliza de instrumentos de comunicao e de monitoramento de vdeo para
localizar e garantir a segurana da PcD (MACIEL DUTRA, MARIANI, DAYE, 2014).
Sobre as ferramentas que facilitam o deslocamento de pessoas com
deficincia visual no sistema de metr de So Paulo - funcionrios, sistema
de udio e pisos tteis - no se verifica as mesmas TAs nos sistemas de
nibus das cidades onde as pesquisas foram realizadas (Fortaleza/CE, Rio
de Janeiro/RJ, So Paulo/SP e Florianpolis/SC), o que, por sua vez, dificulta
a sua utilizao de forma autnoma pelo usurio cego. Da mesma forma, as
ruas dessas cidades no contam com facilidades de locomoo para esse
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a graduao em Letras, em uma universidade pblica Federal.
Figura 74
Casada com Mauro, que tambm deficiente visual, Lvia vive com seus pais e o
marido. Ela sente-se totalmente independente em sua casa e tambm na cidade,
no entanto, acredita que poderiam ser melhoradas as questes de mobilidade
urbana: caladas, sinalizao ttil, nibus e demais transportes coletivos.
Lvia est bem integrada s atuais mdias digitais e redes sociais. Para tanto, se
utiliza de recursos de acessibilidade por meio de som, em computador e em seu
smartphone touchscreen. Dentre as mdias preferidas de Lvia, esto Internet,
Rdio e TV.
Lvia
Lvia trabalha todos os dias e adora curtir as horas de folga indo ao cinema,
frequentando exposies e as demais opes de cultura disponveis na cidade.
Geralmente, percorre a cidade por meio de carona e com o uso de transporte
pblico. Normalmente, no tem muitos problemas, mas reclama o fato das
pessoas no terem preparo para lidar com aquelas que tem necessidades
especiais. Para Lvia, muitas pessoas no tem sensibilidade.
Lvia j experimentou o recurso da audiodescrio. No no cinema comercial,
mas em atividades especficas, em auditrios e salas fechadas. Ela gosta
da proposta, mas tem crticas em relao a algumas tradues a que teve
acesso. Para ela, ainda no h um consenso entre os audiodescritores sobre a
quantidade ideal e o tipo de informao a ser apresentada com o recurso.
Lvia vive em Fortaleza e deficiente visual congnita. Aos 25 anos, nunca teve
contato visual com o mundo.
De famlia muito incentivadora, sempre recebeu apoio em atividades que lhe
garantissem autonomia e independncia. A cegueira no foi barreira suficiente
para impedir os caminhos que gostaria de trilhar.
Lvia j completou os estudos nos nveis fundamental e mdio, e est concluindo
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ajudam, outras so indiferentes, outras no ajudam, e outras acabam atrapalhando
ao tentar ajudar sem ter qualquer noo de como fazer. Recentemente, em seu perfil
no facebook, Caio relatou um contratempo que enfrentou ao negar receber ajuda de
um desconhecido que acreditava saber das necessidades do rapaz (ver Captulo 3).
Ele cr que algumas pessoas sem deficincia visual acreditam que as pessoas com
deficincia visual so ingratos e antipticos.
Figura 75
Caio aponta como algumas de suas maiores dificuldades a falta de respeito das
pessoas sem deficincia com os espaos de passeio pblico, tais como veculos
estacionados em caladas, caladas quebradas, a falta de cultura e de educao
inclusiva e a falta de credibilidade das identificaes de piso ttil na cidade. Ele no
confia nesse tipo de identificao.
Caio
Caio, 25 anos, nasceu, criou-se e vive na cidade de Fortaleza. deficiente visual
congnito, mas at os 15 anos conseguia identificar cores e contrastes. Seu contato
com o mundo ao seu redor se deu sobretudo por meio do tato.
Caio casado com Rebeca, que tambm cega. Eles vivem juntos, sozinhos, em
um apartamento. Em casa, Caio se acha independente na medida do possvel. Acha
bem vinda a ajuda de pessoas sem deficincia visual. Na rua, no entanto, acha
bem dificultosa a locomoo e a identificao de caminhos, pontos, sinalizao e
transportes pblicos. Quando precisa se deslocar a lugares conhecidos, no encontra
problemas, mas quando vai a lugares diferentes, encontra maiores dificuldades.
Caio gosta de se deslocar em ruas por onde pode encontrar pessoas, pois so delas
que consegue referncias para suas caminhadas. Em Fortaleza, por exemplo, no
gosta de bairros como Aldeota, pois h poucos transeuntes.
Sobre as pessoas nas ruas, Caio afirma que existem pessoas e pessoas, algumas
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Anlise do mtodo de criao de personas com
deficincia visual
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assistivas voltadas acessibilidade nessa rea algo que j faz parte da vida
dessas personas. Dessa forma, pode se concluir que a internet deve ser utilizada
como importante canal de comunicao entre deficientes visuais e profissionais
da rea do cinema, no que concerne ao oferecimento de um servio de cinema
inclusivo. Para tanto, as empresas devem investir no desenvolvimento de sites,
sistemas e aplicativos que garantam a acessibilidade daquele pblico, haja vista
que para o bom funcionamento de sistemas leitores de tela preciso a utilizao
de recursos especficos que garantam a navegao pelo site por meio de outras
ferramentas que no o mouse, como por exemplo, o teclado.
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2.
INDUO
DE RELATOS
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Alisson
Rio de Janeiro
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Dimas
So Paulo
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Lia
Fortaleza/CE
Franco
Fortaleza/CE
Da minha infncia ao incio da fase da adolescncia fui com uma prima e colegas
dela algumas vezes ao cinema. Na poca das fitas cassete. Isso h mais ou
menos uns 30 anos, j faz bastante tempo. Nessa poca nem se falava em
acessibilidade, udiodescrio, incluso ou coisas do tipo. Ns assistamos
filmes de luta de Kong-fu, o que para mim era s pancadaria e muito barulho,
uma confuso. Muitas vezes eu ficava perdido sem saber o que se passava na
tela do cinema.
Essas idas ao cinema eram na minha cidade natal, Baturit cidade, interior do
Cear que fica, aproximadamente, 96 Km de Fortaleza.
Apesar de no compreender os filmes, era uma experincia bastante
interessante e despertou em mim o interesse por filmes de cinema e televiso. E
essa minha prima, que me acompanhava ao cinema,infelizmente j faleceu.
No meu interior sempre ando acompanhado. J na capital, talvez por ser
mais organizado, eu iria ao cinema sem problemas. At porque em
Fortaleza, em alguns shoppings tm seguranas que ajudam o cego a se
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deslocar onde quer que o cidado com deficincia deseje ir.
Depois de adulto fui algumas vezes ao cinema com meu filho e famlia.
Clio
Fortaleza/CE
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O que me leva a participar desse tipo de atividade o por incentivo dos
meus acompanhantes.
(Sobre comprar ingressos) No incio tive dificuldades, porque no sabia onde
ficava o local para entregar o dinheiro e pegar o ingresso, j que a bilheteria
cercada por vidros. Mas aps perguntar e passar a mo pelo vidro, acabei
encontrando o local. Na ltima vez, porm, a dificuldade foi maior, j que a
mquina para passar o carto funcionava apenas por toque, sem teclas. A tive
que fornecer a senha para a atendente.
Com auxlio de vidente, consegui chegar aos assentos tranquilamente, at
mesmo porque j sou acostumado a locais com esse tipo de cadeira.
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Dimas e Alisson foram os dois nicos que relataram experincias com
audiodescrio em atividades inclusivas acontecidas em salas de cinema
nas suas respectivas cidades, So Paulo e Rio de Janeiro. Os demais tiveram
experincias exclusivas em ambientes que no eram salas de cinema. No
entanto, apesar da experincia daqueles espectadores ter acontecido em
salas convencionais, o servio como um todo foi exclusivo, na medida em que
foi realizado por pessoas que trabalharam diretamente com o evento em si
os audiodescritores, e no com profissionais do quadro de funcionrios dos
cinemas envolvidos.
Dimas diz-se feliz com o servio prestado por aqueles profissionais
(audiodescritores), no entanto, certo que em condies reais de servio no se
espera que aquele profissional qualificado para a traduo tambm acumule a
funo de guia dentro dos ambientes de projeo ou qualquer outra que no se
relacione ao seu campo de trabalho. Tais funes devem caber aos funcionrios
do prprio cinema, tal como ocorre com o servio oferecido pelo sistema metr
de So Paulo (ver sesso Personas). Esse um custo que o exibidor deve arcar.
Interessa refletir sobre os relatos de Lia e Franco, que afirmam frequentar
sesses de cinema desde muito novos. Ela se fazia presente pelo simples fato
de acompanhar seus colegas de turma da escola. Ele era levado pela prima
para o cinema da cidade, onde assistiam filmes de luta, os quais o contedo
justamente a plstica visual dos golpes. No toa, Franco declara que no
entendia nada e s ouvia muita pancadaria. Ainda assim, frequentava porque,
de alguma maneira, gostava da experincia. Mais uma vez, refora-se a ideia
do cinema como um ambiente de integrao social e de lazer. Ressalte-se,
ainda, que poca, no havia qualquer preocupao em fazer desse tipo de
ambiente acessvel. Mesmo assim, ambos participavam da atividade pois no
se importavam com o filme, mas com a experincia ou, possivelmente, com a
imerso proporcionada.
Lia assume gostar muito de cinema, mesmo que este no conte com AD, recurso
que apesar de entender sua relevncia no acha essencial para ter acesso a
contedos audiovisuais. O relato de que foi estimulada pelo av que tinha um
cinema no interior refora a necessidade de uma cultura inclusiva, que esclarea
e informe sociedade que possvel integrar-se ao convvio social as pessoas
com deficincia visual. V-se que nos relatos de Lia autonomia e participao
so ideias sempre presentes.
Da mesma forma, Franco faz questo de ir ao cinema com o filho, que no
deficiente visual. A afirmativa de que ele paga mesmo sem acessibilidade de
grande relevncia porque aponta que h mercado para um servio inclusivo, o
que deve interessar o setor, haja vista a recorrente necessidade de expanso de
clientela que as empresas e o sistema capitalista necessitam.
Sobre o pagamento de entradas, quando em cinemas convencionais, Clio
relata a situao delicada pela qual passou em uma bilheteria. No momento
em que foi realizar o pagamento de seu ingresso, a mquina destinada tarefa
no tinha botes em relevo. Dessa forma, ele no teve como realizar o processo
com autonomia. Assim, precisou informar sua senha pessoa que recebeu o
pagamento. sabido que senhas so informaes confidenciais, assim, ced-las
a desconhecidos no faz parte de um servio que possa interessar a qualquer
que seja o usurio. Conclui-se, portanto, que esse tipo de mquina no faz
sentido dentro de um sistema compreendido como inclusivo.
Para alm dessa questo, questiona-se, por exemplo, a identificao de valores
a pagar naquele tipo de procedimento. usual que o prprio vendedor preencha
a rea que corresponde ao valor que deve ser pago. Para os que enxergam,
basta conferir a quantia e digitar a senha do carto. Para usurios cegos,
no entanto, no h como fazer essa conferncia, pois esses dispositivos no
contam com outros sistemas de informao alm da interface visual. O usurio
com deficincia visual, v-se, portanto, na condio de confiar na honestidade
do atendente e do estabelecimento. Logo, preciso que as empresas que
fornecem tais mquinas, passem a disponibilizar equipamentos capazes de
garantir segurana e autonomia aos seus usurios. O Banco do Brasil, por
exemplo, oferece sistema de udio em seus caixas-eletrnicos. Nesse tipo de
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equipamento, o usurio pluga um fone de ouvido, e a partir desse momento,
capaz de interagir com a mquina por meio de informaes sonoras. Para ter
acesso ao servio, no entanto, necessrio que o cliente informe e comprove
sua condio visual previamente.
No que se refere ao estmulo para ida ao cinema, Dimas e Alisson se inspiram
em avisos enviados diretamente para seus e-mails. uma espcie de
propaganda boca-a-boca, o que no parece fruto de compromisso do mercado
cinematogrfico com acessibilidade e incluso de pessoas com deficincia.
sabido, entretanto, que nesse tipo de mercado o responsvel pela produo,
financiamento e veiculao de contedos publicitrios a figura da distribuidora
de filmes (ver sesso Distribuidores). Assim, ter acesso ao mailing daquele
pblico especfico pode ser uma boa estratgia de comunicao, em vistas a
propiciar condies de um mercado de cinema realmente inclusivo.
No tocante publicidade, por exemplo, no prtica dos anunciantes
oferecer contedos acessveis a pessoas com deficincias sensoriais.
Para pessoas surdas, ainda h, em algumas situaes, a legendagem
de contedos comerciais, sobretudo quando trata-se de campanhas dos
poderes pblicos ou propaganda eleitoral. Ainda assim, esses materiais
so criticados por profissionais especializados por no apresentarem rigor
tcnico apropriado. Para pessoas cegas, contudo, propagandas acessveis
so inexistentes, sejam elas veiculadas em suporte impressos, digitais
ou virtuais, o que pode justificar declaraes como a de Franco, quando
demonstra desinteresse pela propaganda.
Considera-se que o cinema grande anunciante. As campanhas de comunicao
de grandes produes, como o caso dos recm lanados Minions e Guerra
nas Estrelas, dispem de uma gama muito diversificada de mdias de
divulgao. Entretanto, um setor que ainda no despertou para a necessidade
de acessibilidade e incluso. Contudo, acredita-se que seja uma tarefa possvel,
haja vista a grande quantidade de tecnologias assistivas disponveis para facilitar
o acesso de pessoas com deficincia visual (ver captulo 4).
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19. Disponvel em:
http://goo.gl/
hzDuRd
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Relato publicado19
por Paulo Romeu,
no Blog da Audiodescrio (2014)
03/11/2014
EXPERIMENTANDO O MOVIEREADING
Tive o prazer de experimentar o MovieReading, novo aplicativo de audiodescrio
para smartphones, na ltima tera-feira (28/10). Na verdade, j havia
experimentado em casa, assistindo o filme A Valsa do Pdio que a Iguale
disponibilizou em seu canal no Youtube, mas estava ansioso para saber como
seria a performance do aplicativo em uma sala de cinema.
Fomos eu e o Laercio SantAnna, companheiro de todos os grandes momentos
da audiodescrio brasileira. Samos um pouco atrasados, por isso resolvemos
pegar um taxi. Por sorte o motorista conhecia todas as quebradas da cidade pois
o trnsito estava infernal naquele dia.
Chegamos no Shopping Frei Caneca menos de 5 minutos antes do horrio
marcado para a sesso. No era uma sesso comum, tratava-se de uma sesso
especial da Mostra de Cinema de So Paulo que exibiria o filme A Despedida,
ganhador de vrios prmios no Festival de Gramado deste ano. A sala n 2 do
Cine Espao Ita estava lotada, presentes o diretor do filme, o produtor, alguns
artistas que participaram do filme, vrios jornalistas, vrias pessoas cegas e
algumas pessoas surdas, alm de muitas outras pessoas que apenas queriam
ser os primeiros a assistir um filme que avalio como simplesmente maravilhoso.
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ficar escutando o udio da sala e reconhecer o incio do filme e far a
sincronizao automaticamente. No caso de A Despedida, foi necessrio
incluirem a seguinte locuo: ol, sincronize seu aparelho agora e boa diverso.
Isso porque os primeiros 15 minutos do filme so de silncio quase absoluto,
o que poderia dificultar a sincronizao do aplicativo e poderamos perder
descries importantes durante esse tempo.
Fiquei impressionado com a velocidade com que o aplicativo fez a sincronizao
com o udio do filme, mesmo tendo como base uma frase to curta. Da em
diante, a sincronizao das trilhas de udio do filme e das descries foi
impressionante, nem parecia tratar-se de duas trilhas distintas! Vale a pena
destacar que essa providncia no foi necessria no caso de A Valsa do Pdio,
o aplicativo sincronizou com o udio do filme logo na primeira frase dos atores.
Qualidade do udio das descries
Gostei bastante da qualidade do udio das descries. Entendo muito pouco
disso, mas segundo o Laercio, msico que tem ouvido absoluto, a qualidade era
semelhante a de um MP3 gravado com taxa de compresso de 64 bits em mono.
Segundo o pessoal da Iguale, representante do MovieReading no Brasil, que
tambm estavam presentes na sesso, o aplicativo permite a gravao da trilha
de audiodescrio com qualidade ainda maior, o nico prejuzo seria maior
tempo de download de um arquivo mais pesado.
A audiodescrio de A Despedida. O roteiro da audiodescrio de A
Despedida foi produzido pelas gachas Mimi Aragn e Kemi Oshiro para a
exibio do filme em Gramado. No aplicativo, a narrao das descries feita
na voz do Leo Rossi, diretor da Iguale. E aqui no posso deixar de destacar
o quanto me deixou feliz essa parceria, demonstrando o esprito de unio
existente entre nossos audiodescritores que, despojados de vaidade e ambio,
compartilharam uma audiodescrio perfeita e uma locuo primorosa a um
filme maravilhoso, criando uma verdadeira obra prima para os olhos de quem
v ouvindo.
Relato publicado20
por Paulo Romeu,
no Blog da Audiodescrio (2014)
21/04/2014
EXPERIMENTANDO O WHATSCINE
Aproveitando o feriado, fui conhecer o aplicativo para smartphones, que permite
a cegos e surdos desfrutarem de cinemas em igualdade de condies com as
demais pessoas. Resultado de uma parceria entre o Espao Ita, a ONG Mais
Diferenas e a Vitrine Filmes, pude assistir Hoje Eu Quero Voltar Sozinho com
audiodescrio, assim como surdos podem escolher entre acompanhar o filme
com legendas em portugus ou traduzido para a lngua de sinais. Esta maravilha
est disponvel em uma das nove salas do Espao Ita de Cinema, que fica
localizado na rua Frei Caneca, bairro de Higienpolis, em So Paulo.
Sobre o Shopping
Fui sozinho. Entrei no shopping e tive de esperar alguns minutos at que algum
viesse perguntar se eu precisava de ajuda. Pedi para que essa pessoa me
levasse at algum segurana do shopping. Ela me conduziu at um funcionrio
que estava na porta: passei bem ao lado dele quando entrei Este funcionrio
solicitou a ajuda de outro pelo rdio, que me levou at a bilheteria do cinema
demonstrando estar bem treinado na conduo de cegos.
Para sair, tive de me virar sozinho e pedir orientao para visitantes do shopping
porque no havia nenhum funcionrio vista. Ainda bem que o elevador
tem indicaes em udio e braile e o Shopping Frei Caneca pequeno em
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comparao a outros da cidade.
A falta de linhas-guia e o treinamento da atitude que os funcionrios devem
ter em relao pessoas com deficincia deixaram a acessibilidade um pouco
aqum do que j vi em outros shoppings.
Sobre o Espao Ita
Paguei meia entrada no porque tenho deficincia, mas porque o cinema
oferece desconto para clientes que paguem com carto de crdito ou dbito do
Banco Ita.
Assim que peguei o bilhete, uma outra funcionria do cinema j estava a meu
lado e se ofereceu para me conduzir at a ltima fileira da sala: este espao
est reservado para usurios do Whatscine em todas as sesses de Hoje
Eu Quero Voltar Sozinho. No caminho at l, a funcionria perguntou se eu
j tinha baixado o aplicativo, se havia trazido meu fone de ouvido, se eu j
conhecia o Whatscine, e aqui vale uma dica: a Mais Diferenas e o Espao Ita se
preocuparam em ter dez tablets a disposio para emprestar aos espectadores
que no tiverem o seu prprio dispositivo mvel.
A funcionria ficou sentada ao meu lado at ouvirmos a primeira fala da
audiodescrio, pronta para me orientar no uso do aplicativo, caso necessrio.
Antes de sair, me disse que um funcionrio viria me buscar ao trmino do filme.
Dito e feito, quando a narrao audiodescritiva comeou a ler os crditos do
filme, fechei o aplicativo e me levantei: nesse momento o funcionrio gritou
l de baixo: espera a que j vou te buscar. O cuidado e presteza dele me
impressionaram bem, mas, por outro lado, causaram algum constrangimento
pois a sala ainda estava cheia. Compreendi a preocupao dele pois teramos
de descer uma bela escadaria sem corrimo. Se possvel, a substituio
daqueles degraus por rampas tornaria o cinema mais acessvel para todos os
espectadores, e aquele funcionrio no precisaria ficar to preocupado
Sobre o Whatscine
Baixei e instalei o aplicativo ainda em casa: para isso, basta procura-lo na Apple
Store ou na Google Play, buscando por whatscine. Recomendo que faam isso
para que no tenham de baix-lo no cinema, com conexo 3G.
Usar o Whatscine bastante simples:
1. Antes de abrir o aplicativo, recomendo conectar-se a rede wifi do cinema: no
caso do Espao Ita a rede chama-se whatscine. Agora explico porque a ltima
fila foi reservada para usurios do Whatscine: para que fiquem mais perto do
roteador, melhorando a qualidade do sinal;
2. Agora conecte o fone de ouvido antes de abrir o aplicativo: ele
automaticamente alterna para o modo viva-voz;
3. Feito isso, abra o aplicativo e confirme que deve usar a rede whatscine
tentei me conectar a esta rede pelo prprio aplicativo e no consegui;
4. Em seguida o aplicativo te pedir para escolher o cinema: no caso, escolha
audiodescrio. Fiquei imaginando o dia em que o Espao Ita oferecer
acessibilidade em todas as nove salas: quando isso acontecer, seria melhor que
a pergunta fosse Escolha o filme;
5. Na prxima tela o Whatscine te pedir para selecionar o tipo de recurso de
acessibilidade: audiodescrio, legendas ou Libras;
6. Pronto, agora s esperar pelo incio do filme.
Me impressionou bastante o baixo consumo de bateria do aplicativo: foram apenas
15% para quase duas horas de uso em transmisso de udio por streaming.
A meu ver, alguns detalhes que poderiam ser melhorados nas prximas verses
do aplicativo:
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a) Sensibilidade aos toques na tela do dispositivo mvel. Todos os toques
precisaram ser repetidos porque no funcionaram de primeira.
b) Senti falta de um boto para controle de volume da audiodescrio: mesmo
com o volume do smartphone no mximo e apesar do filme no ter grandes
variaes no volume do udio, no consegui entender o que dizia o narrador nos
momentos em que a plateia ria.
No dia seguinte, quando liguei o smartphone, recebi o alerta de que tinha uma
mensagem do Whatscine. Ao abr-la, a mensagem dizia: Precisamos de sua
ajuda. Abri o Whatscine e a primeira tela me pediu para responder se havia
assistido ao filme. Respondi que sim, claro.
No consegui explorar outro recurso que parece estar presente no aplicativo: a
possibilidade de sincronizar os recursos de acessibilidade a partir da trilha sonora
do filme, o que dispensaria a necessidade de conexo rede wifi do cinema.
Sobre a audiodescrio
A sincronizao entre a narrao audiodescritiva e as falas do filme foi perfeita.
Gostei bastante da locuo: narrador com tima dico, interpretao na
medida, timbre de voz discreto.
O roteiro me pareceu ter descrito todos os elementos mais importantes
para a compreenso do filme, apesar de alguns intervalos que poderiam ter
sido aproveitados. Mas essa uma questo discutvel, pois h quem prefira
descries mais detalhadas e outros menos.
Sobre o filme
Hoje Eu Quero Voltar Sozinho a verso longa-metragem do curta Hoje Eu
No Quero Voltar Sozinho, que fez bastante sucesso. A histria gira em torno
das experincias de trz adolescentes de ensino mdio, na famlia e na escola.
Merece destaque pelo fato de um deles ser cego e gay.
Concluso
Parabenizo o Espao Ita, a Mais Diferenas e a Vitrine Filmes por essa
iniciativa. Cheguei em casa radiante em ver como a tecnologia pode nos
favorecer e mais feliz ainda com a informao dos funcionrios do cinema de
que, at aquele momento, tiveram pessoas cegas presentes em praticamente
todas as sesses, a maioria comparecendo espontaneamente.
Como um entre muitos batalhadores pela audiodescrio no Brasil, no existem
palavras para traduzir a emoo de ver o quanto evolumos em menos de dez
anos. Pensava que batalhvamos por um recurso que seria desfrutado por
nossos filhos, talvez netos. muito bom ver que, apesar de ainda pouco presente
na televiso, cinemas e teatros, a audiodescrio j se consolidou como recurso
de acessibilidade e a tecnologia certamente vai facilitar sua difuso para que
todos possam tirar proveito do recurso.
E para concluir, recomendo que assista esta matria do Jornal da Band sobre o
lanamento do Whatscine no Espao Ita de Cinema21.
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Anlise dos relatos de Paulo Romeu
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sua funo de transmitir e sincronizar, sem percalos, o contedo acessvel.
Ainda que o Whatscine, conforme relata Paulo Romeu, necessite de algum
refinamento, o que normal para dispositivos que ainda esto em avaliao
por parte de seus usurios. Dessa forma, pode se concluir que esse tipo de
ferramenta um instrumento apropriado para facilitar o acesso de pessoas com
deficincia sensorial em salas de cinema convencionais ou em outros tipos de
ambiente os quais haja a necessidade de exibio de contedos audiovisuais,
como uma sala de aula, um auditrio etc.
Percebe-se, pelo relato, que, nos dois casos retratados, mesmo tratando-se
de exibio de filme com audiodescrio, a experincia acessvel contemplou
somente a produo cinematogrfica em destaque. Os trailers, por sua vez,
no foram traduzidos e disponibilizados por meio de tcnica acessvel, o que
se considera uma lacuna na garantia de um servio inclusivo, haja vista que
essa parte do contedo esteve acessvel somente s pessoas com condies
sensoriais ideais para comunicao audiovisual.
No que diz respeito ao segundo relato, com a utilizao do sistema Whatscine,
vale ressaltar que Paulo Romeu foi exibio sozinho, o que revela a
necessidade do ambiente oferece-lo condies de acesso, autonomia e
segurana. O fato de ter ocorrido em um cinema de shopping aponta que,
nesse caso, h a necessidade de no s o preparo de funcionrios do espao
de cinema para o melhor atendimento das necessidades das pessoas com
deficincia, mas tambm das pessoas que trabalham com o atendimento ao
pblico no prprio shopping, como seguranas, recepcionistas, vendedores,
entre outros. Da mesma forma, esses ambientes tambm precisam oferecer
condies de orientao e para locomoo do pblico com deficincia visual
dentro, pelo menos, de seus limites, garantindo segurana, conforto e
autonomia quele pblico.
Sobre o Whatscine, esse dispositivo exige do exibidor um investimento
anterior no s nas condies relacionadas agregadas experincia de
assistir a um filme na sala de cinema, mas a esta prpria, na medida em que
necessita de conexo de internet para transmisso do contedo acessvel,
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
3.
MAPAS DE
EXPECTATIVAS
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Alisson
Rio de Janeiro
Dimas
So Paulo
O recurso da audiodescrio nos permite ter acesso coisas que, sem AD, seria
impossvel. Ento a compreenso do filme muito maior, para no dizer total.
Isso aumenta o interesse por ir ao cinema, bem como muda uma cultura.
Penso que o Brasileiro no tem hbito de ir ao cinema, teatro... E com as
pessoas com deficincia, isso no diferente. Agora, com a AD, estamos
consumindo mais cultura, o que maravilhoso.
(Sobre estar no caminho certo para a incluso de pessoas com deficincia visual
no cinema). Confesso que no me ocorre nada, no momento.
Acho que aquela questo do posicionamento. Tenho uma certa dificuldade com
essa coisa de todos os cegos ficarem agrupados em um cantinho. Na realidade
ainda no conversei com ningum sobre isso, mas pretendo levar essa questo
diante. Penso que ns, com deficincia visual, precisamos estar em todos
os lugares da platia, sem um local demarcado especfico. Isso certamente
viabilizaria uma incluso maior. Compreende o que quero dizer?
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Lia
Fortaleza/CE
Franco
Fortaleza/CE
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Clio
Fortaleza/CE
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os cinemas devem investir em acessibilidade, e que isso refletir na presena
desse pblico nos espaos de projeo. De fato, conforme afirma Clio, no
Brasil convivem 46 milhes de pessoas com alguma deficincia (IBGE, 2010).
No que concerne deficincia visual, essa a mais recorrente no pas (ver
captulo 3). Dessa forma, correto afirmar que consiste em uma faixa de
mercado que est deixando de consumir o cinema. Para alm de compreenderse acessibilidade e incluso como misses sociais, no caso da atividade
cinematogrfica a questo pode ser interpretada pelo vis mercadolgico,
uma vez que aquela parcela da populao se encontra inserida no mercado
de trabalho e, portanto, apta ao consumo de produtos da indstria cultural.
Dados do IBGE apontam que as pessoas com deficincia visual pertencem
ao grupo de deficientes que apresentam a maior taxa de atividade, com
63,7% dos homens maiores de idade e 43,9% das mulheres nessa condio
formalmente empregados (CARTILHA DO CENSO, 2010). Nas entrevistas com
especialistas, Maurcio Santana apresenta argumento nesse sentido (ver sesso
Entrevista com Especialistas Maurcio Santana). Ressalte-se, ainda, que
todos os entrevistados estavam inseridos no mercado de trabalho poca que
realizaram a atividade do Mapa de Expectativas.
Ao mesmo tempo, acredita-se que a legitimao de um mercado de cinema
inclusivo, com participao ativa de pessoas com deficincia visual nesse
contexto, refletir no oferecimento de boa quantidade de programao com
recursos de audiodescrio. A Agncia Nacional de Cinema Ancine tem
atuado em direo a essa proposta. A normativa 116, proposta pela agncia,
um instrumento que pode favorecer a presena de filmes acessveis tanto em
cinemas como em TV aberta, fechada e canais on demand.
Mesmo no propondo modelos nem procedimentos ideais para uma proposta
de cinema inclusivo, os entrevistados acreditam que est nas tecnologias
assistivas e na audiodescrio por pessoas capacitadas as possveis solues
para a garantia da proposta. importante salientar que os entrevistados Dimas
e Alisson j fizeram uso da ferramenta Whatscine. O primeiro, em sesso
promovida em So Paulo e o segundo em atividade oferecida em um cinema
comercial do Rio de Janeiro. Alisson, no entanto, preocupa-se com os custos
que essa tecnologia pode trazer ao usurio. Porm, como visto no captulo 4,
o aplicativo de audiodescrio gratuito. Alm disso, nas atividades em que
foram exibidos filmes com a utilizao do recurso, os organizadores do evento
disponibilizaram aparelhos especiais e adequados para instalao e utilizao
da ferramenta.
No que se refere capacitao de profissionais para o desenvolvimento de
audiodescrio, existe, hoje, no Brasil, uma srie de instituies que promovem
esse tipo de treinamento. Destaque-se o papel da Universidade Federal de
Juz de Fora - UFJF, que criou a primeira Ps-Graduao na rea. Esse tipo de
atividade est em expanso no pas e Maurcio acredita que o Brasil conta com
um bom nmero de profissionais preparados para esse trabalho (ver sesso
Entrevistas com Especialistas Maurcio).
A no possibilidade de escolha de assentos por parte dos deficientes visuais
em cinema foi um fator recorrente em suas crticas e que levanta questo
importante. Em salas de projeo, comum que as cadeiras reservadas a
pessoas com mobilidade reduzida, como cadeirantes, sejam agrupadas e
posicionadas em uma nica fila, frente da tela de projeo, ou bem ao fundo,
a depender do local de entrada, se por cima ou por baixo. Como a sala contm
muitos degraus e escadas, o posicionamento desse espao exclusivo facilita e
diminui os custos na construo do ambiente. Entretanto, os cegos, se munidos
de ferramentas de auxlio para locomoo, no apresentam dificuldades para
deslocamento nesse tipo de ambiente. Assim, no faz sentido agrup-los em um
lugar especfico.
Compreendendo a ida ao cinema como uma atividade de integrao social, na
qual a maioria dos usurios gosta de ir acompanhado (ver anexo A e sesso
Personas Maria), a possibilidade de sentar-se onde se deseja valorizada pelo
pblico. Assim, se estabelecendo lugares exclusivos para esse pblico, podese gerar constrangimentos na utilizao do servio caso estejam juntos uma
pessoa com deficincia e outra sem deficincia, como o caso relatado por Franco
(ver sesso Induo de Relatos Franco).
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
3.
ENTREVISTAS
C/ESPECIALISTAS
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Leandro
Florianpolis/SC
1. Leandro
2. Fernando
Florianpolis/SC
EXIBIDORES
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da Cinesystem, por meio de pesquisas de mercado, e busca responder qual tipo
de servio o florianopolitano prefere o conforto de uma sala Vip, ou o conforto
aliado ao atendimento Vip.
Outra mudana pela qual o espao pode vir a passar diz respeito ao autoatendimento, focado tanto na compra de ingressos quanto na de produtos na
bomboniere. A ideia que os clientes possam eles mesmo se servirem com
os produtos que desejarem e s aps a escolha de seus produtos, se dirijam
ao pagamento, com atendimento humano, aos moldes de um restaurante self
service, por exemplo.
O espao oferece a compra de ingressos via internet, servio esse que tem
o preo acrescido ao valor do bilhete comum. De acordo com Leandro, esse
servio oferecido por uma empresa que tambm serve a todos os outros
espaos de cinema que disponibilizam ingressos venda online. um
monoplio grande, brinca o gerente. A mesma empresa realiza a venda de
ingressos online, na bilheteria e, ainda, a venda na bomboniere. Leandro
considera at grande a venda de bilhetes online. Para ele, o acrscimo de
10% ao valor do ingresso na compra via internet no um problema para o
espao no Iguatemi. No entanto, considera falho o suporte que a empresa de
vendas oferece, quando, por exemplo, um cliente precisa cancelar a compra de
um ingresso.
Leandro no sabe ao certo a mdia de pblico que frequenta o espao de
exibio. De acordo com ele, varia muito em relao ao filme que exibido.
A presena de um maior pblico estaria alinhado aos esforos de marketing
relacionados a determinada produo cinematogrfica. Atualmente, ele espera
que o pblico pelo menos duplique devido estria da animao Minions. Alm
disso, devido a deteco de uma baixa no pblico, o espao realizou parceria
com o shopping e esteve oferecendo gratuidade no estacionamento queles que
frequentarem as salas de cinema.
Leandro identifica que o maior incentivador da vinda de pblico so os grandes
filmes em cartaz. Grandes filmes no sentido de produes com grande
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A necessidade de uma boa relao com as distribuidoras vital. Leandro relata
um incidente ocorrido com a pr-estreia de uma grande produo, na qual um
rolo de filme foi quebrado, e o evento de pr-estreia teve de ser cancelado. Em
represlia, o espao passou dois anos sem receber da distribuidora envolvida
qualquer evento desse porte.
Para a utilizao da meia entrada, o espao se vale das Leis Federas, Estaduais
e Municipais. A fiscalizao atenta.
A rede Cinesystem faz pesquisas de mercado para conhecer seus clientes.
Leandro afirma que, assim como em grande parte dos espaos de cinema, o
faturamento do local onde trabalha superior na bomboniere, em relao ao
arrecadado com a bilheteria dos filmes. De acordo com o gerente, 50 por cento
do arrecadado com a venda de ingressos fica com a distribuidora de filmes, o
que ocorre tanto no espao do Iguatemi quando em outros pontos de exibio
que Leandro conhece. Sobre os 50 por cento restantes, ainda cabe aos cinemas
pagar as taxas de ISS, Pis e Cofins sobre o valor total do ingresso. A exibidora
ainda arca com um valor de 2,5% destinado ao Ecad. Para Leandro, os exibidores
so os que mais acumulam gastos pelos filmes que exibem.
Leandro diz que em seu cinema a acessibilidade restringe-se ao que exigido
por Lei. No caso, a existncia de rampas e assentos especiais para pessoas com
dificuldades de locomoo. Sobre demais deficincias, afirma j ter ouvido falar
sobre processos que permitem cegos frequentarem os cinemas. No entanto,
no os conhece, nem mesmo o recurso de audiodescrio. O gerente afirma que
lembra que j teve clientes cegos, que vieram acompanhados de pessoas sem
deficincia visual.
Leandro acredita na possibilidade de um mercado de cinema e de outras
atividades culturais inclusivas, que possam garantir acesso pleno de pessoas
com deficincias visual e auditiva. Ele lembra matrias jornalsticas que viu
sobre o tema, na qual apareceu uma pea de teatro com traduo em Libras (o
evento aconteceu na sala 4 do cinema em que trabalha).
Ele acredita que o que falta para esse mercado tornar-se real necessrio que
haja incentivo por parte dos exibidores e dos distribuidores de filmes, sobretudo
esse ltimo grupo.
Leandro relata a atividade Cinematerna, que acontece em seu cinema.
Segundo ele, consiste em sesses de filmes nas quais as condies ambientais
so diferenciadas (meia luz, temperatura mais quente, som mais baixo), para
melhor atender ao pblico alvo: gestantes e mes de bebs recm-nascidos.
um servio de terceiros. Leandro no est certo da informao, mas diz ser
atividade patrocinada pela Natura. Ele ressalta que comum a locao de salas
de cinema para interessados.
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Fernando
Florianpolis/SC
necessrio que haja incentivo por parte
dos exibidores e dos distribuidores de
filmes, sobretudo esse ltimo grupo.
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um dos apoiadores a rdio Itapema. Os apoiadores so divulgados antes das
sesses de cinema, anexados aos trailers, no material grfico impresso e no
site do cinema.
As distribuidoras cuidam de toda a parte de divulgao dos filmes. Cabe ao
exibidor negociar com as distribuidoras os horrios a exibir e o perodo em
cartaz. O espao aproveita toda a campanha feita pelas distribuidoras de filmes
dentro e fora do Brasil.
No h relao com o espao de cinema com realizadores. Com excesso de
um caso especfico, quando houve um contato para o lanamento de um filme
em mbito nacional. Com realizadores locais, h contato, mas no h relao
prxima entre esse tipo de contato com a programao diria.
O cinema oferece meia entrada para aqueles favorecidos pelas leis, sem
critrios rigorosos de fiscalizao de documentao. O local tambm deve
seguir algumas regras com relao ao ambiente fsico e sonoro. So realizadas
inspees por rgos pblicos. O setor pblico se concentra principalmente na
fiscalizao e cobrana de impostos. Paga-se ECAD, para exibio de filmes,
impostos sobre a renda, etc.
Fernando acredita que o cinema passa por uma fase de crescimento, sobretudo
o Paradigma, afinal, dentro da proposta, em Florianpolis, o nico a oferecer
o servio. De acordo com Fernando, a revista Exibidor apresentou dados que
apontam um crescimento de 13% no segmento do ano de 2014 ao de 2015.
O espao Paradigma Cine Arte conta com exibio de filmes digitais. E,
atualmente, est em processo de mudana de sistema, de Auwe para DCP.
Fernando afirma que o cinema tambm conta com um projeto de pelcula
35mm, que est parado sem uso h bastante tempo porque no h mais
lanamentos para esse tipo de uso. Segundo Fernando, os sistemas digitais
representaram uma boa diminuio no custo de distribuio dos filmes.
Fernando acredita que ferramentas de acessibilidade dentro do servio
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Anlise do mtodo de entrevistas com
especialistas - Exibidores
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deficincia visual ou auditiva. Os exibidores entrevistados no demonstraram
conhecimento sobre tecnologias assistivas relacionadas sua rea de trabalho.
No caso do cinema de Leandro, observa-se que est seguindo na contramo da
incluso, medida em que o servio oferecido se prepara para a automatizao
de compra de ingressos e de itens na bomboniere. De acordo com a pesquisa
realizada com o pblico presente em cinemas (Anexo A), constatou-se que
a maioria prefere comprar seus tickets nas bilheterias, onde os clientes
so atendidos por pessoas, e no por mquinas. Os motivos que justificam
essa preferncia no foram questionados. Entretanto, acredita-se que a
automatizao desse procedimento pode se estabelecer como mais uma
barreira de acesso para aqueles que j so excludos da experincia de ver
a um filme no cinema. Naquele espao de projeo, as outras opes de
compra de ingressos so a internet e os totens digitais. Como afirmam os
entrevistados cegos (ver sesso Induo de Relatos), os sites que oferecem
a compra online de bilhetes no so acessveis para pessoas com severa
deficincia visual. Da mesma forma, o servio automatizado em totens
eletrnicos no dispe de opes de acessibilidade com a utilizao de
outro sentido que no a viso. Durante a visita quele estabelecimento, o
pesquisador certificou-se de que no haviam teclas tteis nem sistema de som
para o manuseio e compra de ingressos nesse tipo de dispositivo. A prtica de
incorporar os estabelecimentos comerciais com aparelhos de telas sensveis
ao toque representa um verdadeiro obstculo acessibilidade de pessoas
com deficincia visual. O relato de Clio ilustra bem essa questo (ver sesso
Induo de Relatos). importante ressaltar que os aparelhos smartphones que
apresentam essa tecnologia se estabelecem como exceo essa percepo,
pois dispem de aplicativos prprios que tem oferecido um bom desempenho
de uso s pessoas com deficincia. Pode se considerar que o problema no
est exatamente na tecnologia, mas sim nas condies de acesso que elas
disponibilizam. Como j apresentado, h outros casos em que a utilizao
desse recurso acompanhado ao oferecimento de recursos acessveis, como o
caso dos caixas eletrnicos do Banco do Brasil (ver sesso Induo de Relatos).
Sobre o servio de bomboniere, o resultado apresentado com as entrevistas de
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condies fsicas e sensoriais.
Contudo, os exibidores acreditam na importncia da acessibilidade de pessoas
com deficincia no servio de cinema. Mas para que isso acontea, seria
necessria boa vontade da sociedade, bem como de todos os que compem
o mercado de cinema, sob a fiscalizao efetiva dos governos. Leandro ainda
refora o papel do distribuidor nesse conjunto.
1. Clbio
2. Joe
Fortaleza/CE
CINEASTAS
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Clbio
Fortaleza/CE
O custo dessa incluso sai do bolso
do realizador.
produo cinematogrfica adentre o mercado. Muito recentemente, Clbio prlanou um longa, A lenda do gato preto, gravado em sua cidade natal e com
a participao da atriz Aurora Duarte, musa do cinema brasileiro da dcada
de 60, que tambm estava no filme A morte comanda o cangao. O filme foi
patrocinado com verba adquirida por meio de editais de cultura. O financiamento
pblico audiovisual um dos principais incentivos capitais que o realizador
dispe. O financiamento privado ainda , segundo o realizador, uma expectativa
pouco explorada, no sentido de que as empresas, em geral, no entendem o
cinema como uma boa estratgia de investimento.
O setor pblico fundamental na produo cinematogrfica do Realizador.
So grandes as dificuldades enfrentadas para conseguir investimento para a
realizao de um filme. Foi h sete anos que o recm pr-lanado A lenda do gato
preto teve iniciado as atividades de solicitao de recursos de investimentos.
Clbio lida com o cinema desde os dezoito anos, quando mudou-se de Quixad
- cidade do serto cearense - para a capital do estado, Fortaleza. A primeira
memria de cinema que cultiva vem dos 5 anos, quando foi ao cinema daquele
municpio assistir a um filme que no recorda o nome, mas lembra das cenas e
do udio em italiano. Clbio recorda da experincia com muita emoo. Desde
ento, Clbio apaixonou-se pela arte cinematogrfica. Lembra que foi com sua
irm. Lembra tambm, aos 6 anos, do filme A morte comanda o cangao, do
incio dos anos 60, gravado na cidade de Quixad, que assistia na TV, como um
dos filmes que mais cativam sua memria afetiva.
Clbio no se define como cineasta, pois acredita que esta alcunha deve ser
utilizada com pessoas que contam com vasta lista de filmes realizados. Ele
prefere o termo Realizador de audiovisual, pois abrange diversas funes dentro
da atividade, como Diretor, Produtor, Produtor Executivo, entre outras funes
que tem desempenhado desde quando passou a seguir os passos de uma das
suas maiores referncias, o cineasta cearense Euslio Oliveira.
Clbio depende diretamente do incentivo financeiro de terceiros para que sua
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Para Clbio, o principal estmulo que o pblico tem para ir ao cinema ver um
filme especfico est nas aes de marketing e na verba que destinada a
esse propsito.
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Joe
Fortaleza/CE
Meu irmo, so 980 cpias de um s
filme para um universo de duas mil e
poucas salas
Joe tem contato direto com o cinema. Trabalha com produo audiovisualh
pelo menos 25 anos, no desenvolvimento de filmes, peas publicitrias, vdeos
institucionais etc. Cinfilo desde criana, conta que fazia competies com os
amigos para disputar quem via mais filmes.
Ainda criana teve contato com uma cmera de vdeo super 8, e de imediato
comeou a fazer filmagens domsticas, o que mais tarde tornou-se profisso.
Adulto, formou-se em jornalismo e passou a trabalhar em agncias de
publicidade, at abrir a prpria empresa, uma produtora de vdeos.
Joe tambm ministra cursos de cinema e direo cinematogrfica na
Universidade Federal do Cear, alm de palestras. Sobre a formao de novos
profissionais da rea, demonstra preocupao com a forma como o novo
profissional est sendo capacitado. Segundo ele, h ainda uma romantizao
da profisso, o que gera conflito com a realidade do mercado. No esto
preparando o cineasta para enfrentar os problemas reais da rea, o que os
faz sair das universidades despreparados, e os obriga a buscar trabalho em
agncias de publicidade.
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Profissionalmente, Joe no tem pretenso de viver de cinema. Para ele,
essa fase j passou, apesar de considerar que as condies para a atividade
profissional nessa atividade tm melhorado significativamente nos ltimos anos.
Atualmente, percebe que h espao e verba para a produo de contedos para
TV. Uma de suas intenes produzir sries.
Joe critica as ltimas gestes do Governo do Estado do Cear quanto
ao incentivo produo cinematogrfica. Segundo ele, foram seis anos
de paralizao cultural. Ao mesmo tempo, reconhece que a produo
cinematogrfica cearense no tem a mesma repercusso, por exemplo, do
cinema pernambucano, que considera referncia no Brasil. Ainda assim,
considera que fora do eixo Rio-So Paulo ningum vive de cinema, onde h
uma maior proximidade com as empresas, com as estatais, melhores condies
de infraestrutura para a atividade.
O cineasta lembra dos aperreios e da frustrao que passou (e ainda passa)
para a produo de um dos seus filmes. Segundo ele, passaram por suas mos
cerca de um milho e meio de reais, no entanto, alm de no ter sido suficiente
para a concluso do material, no lhe rendeu seque um real para comprar um
picol. O filme foi concludo, mas o financiamento conseguido foi um verdadeiro
presente de grego. Ao final do processo, no havia qualquer dinheiro para a
divulgao, nem mesmo para fazer um cartaz. Hoje, o filme est dentro de uma
gaveta de sua casa, no tendo distribuidora e o cineasta responde a um processo
envolvendo a produo.
Joe critica a dependncia que o cinema brasileiro tem com relao ao Estado,
uma relao paternalista. Segundo ele, isso tem que mudar. necessrio
fazer com que o empresariado entenda a produo audiovisual como um produto
rentvel a ser investido, tal como acontece em outros mercados de cinema,
como nos Estados Unidos. O cineasta concorda que funo dos governos
financiar a cultura, a educao, a formao do cidado, o que passa tambm
pelo cinema. No entanto, acredita que inadmissvel que os recursos pblicos
sejam a nica fonte de financiamento da rea, sendo necessria a entrada
da viso de mercado para que realmente se estabelea a lgica comercial do
cinema como produto. Contudo, aponta que o Estado pode, ao invs de o prprio
financiar a produo, estabelecer medidas, regras, condies que favoream a
participao do setor privado no direcionamento de recursos financeiros para a
produo de contedos.
O cineasta considera que nacionalmente a produo cinematogrfica tem
sido valorizada pelo Governo Federal, no entanto, nos estados e municpios
percebe que no tem se dado o devido valor ao cinema, tampouco s demais
manifestaes culturais.
Sobre a relao entre cineasta e exibidor de cinema, Joe conta que nunca teve
esse tipo de experincia. A relao entre produtor, exibidor e espectador para
ele um conjunto mais complicado ainda. Quando tentou lanar o filme que
lhe trouxe problemas, o contato com as distribuidoras foi muito improdutivo.
Segundo o cineasta, elas alegavam no ter dinheiro para o lanamento. Joe no
acreditava nesse argumento e refora que, na verdade, o que acontece que
as distribuidoras no querem ter gastos nem trabalho, que elas querem tudo
pronto s para colher os louros e o lucro. Ele cita o exemplo de uma srie de
filmes de cunho Esprita lanados, nos ltimos anos, no Brasil. Nesse caso, um
empresrio muito rico decidiu que tinha que fazer o bem, e resolveu patrocinar
a produo de trs filmes, que ele mesmo pagou todas as etapas, inclusive a
distribuio para exibio em cinemas e em canais de TV abertas e fechadas.
Como resultado, os filmes tiveram boa repercusso e bons pblicos.
Joe relata a experincia que teve certa vez quando estava aguardando a
entrega de um material seu em uma distribuidora, no Rio de Janeiro. O
material era um rolo de filme. Durante a espera, viu uma empilhadeira cheio
de latas de filmes chegando e sendo descarregado na distribuidora. Curioso,
perguntou sobre o que seria aquele material. Eram cpias, para exibio em
cinema, de um dos filmes da srie Piratas do Caribe, da Disney. Meu irmo,
so 980 cpias de um s filme para um universo de duas mil e poucas salas.
O mesmo sujeito que o respondeu completou que na semana passada teria
sado a mesma quantidade de rolos de um outro nico filme. Ou seja, em duas
semanas, somente dois filmes estavam ocupando praticamente a totalidade de
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todas as salas disponveis.
O cineasta acredita que, apesar das dificuldades, o cinema no Brasil passa
por um momento nico e de expanso, do ponto de vista do trabalho
poltico realizado nos ltimos anos no pas, a partir da implantao de
mecanismos que facilitam o acesso das pessoas, e da descentralizao
da produo. Antigamente, fazer um filme fora do eixo Rio-So Paulo era
praticamente impossvel, refora. Hoje, o cenrio outro. Ele aponta o
cinema pernambucano, o gacho e at mesmo o cearense como expoentes. O
surgimento de novas mdias e a democratizao das ferramentas de produo
de filmes, cmeras, ilhas de edio, softwares permitem que se realize boas
produes at mesmo em casa, sem a necessidade do investimento de pequenas
fortunas no procedimento.
Para Joe, o elo fraco no sistema de cinema ainda o mercado e a relao
com distribuio e exibio, pelo menos no cotidiano do pequeno realizador,
principalmente os que esto fora do eixo Rio-So Paulo, ainda mais se as
produes no contam com atores ou profissionais famosos da Rede Globo. O
cineasta cita o exemplo do filme cearense que foi sucesso de pblico em 2013,
o Cine Hollywood. Nele, h a participao de uma atriz famosa, que em nada
contribui com o enredo do filme. Com a distribuio do mesmo, no entanto, a
estria outra.
O cineasta acredita que o mercado de cinema tem focado nas questes de
acessibilidade est mais inserido em uma onda do politicamente correto. No
entanto, no sabe dizer se isso uma pauta vigente nas questes relacionadas
ao mercado cinematogrfico. Entretanto, considera a acessibilidade algo
importante para o cenrio. Cita o exemplo de quando fazia trabalhos
institucionais para a Prefeitura de Fortaleza, quando sua produtora, por
iniciativa prpria, passou a dar ateno a essas ferramentas, o que depois
virou uma exigncia.
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ser encarada como um instrumento de incluso desse pblico ao mundo do
entretenimento audiovisual, seja na prpria televiso, no cinema, em teatros,
espetculos musicais etc. No entanto, se considera que para tanto necessrio
a ampliao da quantidade de material disponvel bem como a participao ativa
da famlia na busca e oferecimento desse tipo de possibilidade. A participao
da criana com deficincia em contextos de cinema e de atividades culturais
diversas deve resultar, a longo prazo, em adultos atuantes e participantes
das mesmas atividades, garantindo assim plateia para consumo dos produtos
oriundos dessa indstria cultural.
De acordo com os entrevistados, o setor de cinema tem crescido muito
nos ltimos anos, reflexo de polticas pblicas de incentivo ao setor, que
tem recebido financiamento estatal por meio de editais de cultura. Esse
processo demonstra que o Governo Federal, que subsidia tanto a Secretaria
do Audiovisual quanto a Ancine, tem investido no desenvolvimento do setor. A
iniciativa privada ainda no participa ativamente da realizao cinematogrfica.
No pas, a participao se faz mais presente na produo audiovisual televisiva,
na produo de novelas e seriados, que, segundo Joe, um mercado promissor
para o setor. Contudo, mesmo essa produo fortemente patrocinada pelo
empresariado nacional no conta com recursos acessveis em nenhuma de suas
fases: produo, distribuio e exibio.
Sobre as necessidades que envolvem o trabalho do cineasta, o financiamento
de filmes uma preocupao recorrente. A revelao de que o cinema nacional
depende diretamente do investimento pblico tanto positivo quanto negativo.
A vantagem dessa perspectiva que isso pode facilitar a implementao de
atividades inclusivas, uma vez que se entende como funo dos governos a
garantia de condies de acesso a educao e cultura.
Como o cinema compreendido como um produto inerente a esses dois campos,
a interferncia das diversas instncias governamentais pode colaborar com a
orientao a atividades inclusivas.
Tal condio o que se percebe, por exemplo, na normativa 116 proposta pela
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momento em que a Secretaria do Audiovisual rene uma srie de profissionais
e pesquisadores para o desenvolvimento de um guia de recomendaes
para o acesso de pessoas com deficincia em salas de cinema (ver subseo
Entusiastas Vera Lcia). Caso o material oriundo desse processo seja fruto de
uma viso holstica do conjunto, pode-se, em breve, ser oferecido um servio
de cinema inclusivo no pas, que, por sua vez, deve refletir em outros tipos de
manifestaes culturais ligadas produo audiovisual, como a TV, o teatro,
entre outros.
1. Vera Lcia
Fortaleza/CE
2. Maurcio
So Paulo/SP
ENTUSIASTAS
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Vera Lcia
Fortaleza/CE
Voc entra nesse mundo, acaba se
envolvendo, acaba virando ativista
22. Normativa
da Agncia
Nacional de
Cinema Ancine,
que estabelece
que toda e
qualquer produo
audiovisual
realizada a partir
do financiamento
pblico da
agncia tem que
obrigatoriamente
contar com
ferramentas
acessveis para
pessoas com
deficincia visual e
auditiva.
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desenvolvido no IFCE, em Fortaleza, cujo objetivo desenvolver um aplicativo
semelhante aos acima citados.
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Maurcio
So Paulo/SP
Estamos comeando uma nova fase de
acessibilidade nessa rea de cinema.
23. Tambm
conhecida como
legenda oculta
e pela sigla
CC, consiste na
transmisso
de legendas via
sinal de televiso.
Tem como
objetivo facilitar
a compreenso
da informao
por pessoas com
deficincia auditiva,
bem como ao
espectador sem
deficincia em
momentos em que
esse, por qualquer
motivo, no pode
ouvir o som da TV.
rdio, na qual uma das atividades para a turma consistia na produo de uma
rdio novela, o que achou muito semelhante audiodescrio. Houve, assim,
uma identificao imediata e a partir de ento, de forma autodidata, dedicou
pesquisas e esforos no aprimoramento da tcnica e no desenvolvimento desse
tipo de material. No ano seguinte, fundou sua empresa e j desenvolveu a
traduo em audiodescrio de um comercial de TV para uma grande empresa
de cosmticos do Brasil. Segundo o publicitrio, a Iguale foi a primeira a
oferecer, no Brasil, comunicao para acessibilidade audiovisual no pas, por
meio de AD, legendagem, Libras, closed caption e acessibilidade na web.
Maurcio comeou a estudar audiodescrio sem saber se haviam outras
pessoas com o mesmo objetivo no Brasil. A partir do primeiro anncio adaptado
por sua empresa, teve contato com outras pessoas que tambm estavam
pesquisando nessa rea, em diferentes regies do Brasil.
A empresa de Maurcio j desenvolveu projetos envolvendo outros pases,
como o Canad. Entretanto, tem concentrado em territrio brasileiro. Um
dos trabalhos recentes realizados por Maurcio foi a audiodescrio de um
material corporativo para uma multinacional atuante no Brasil, com verses
em portugus e em ingls.
Maurcio no trabalha apenas com cinema. Ele realiza audiodescrio de uma
srie de materiais, no apenas de filmes de cinema ou seriados, novelas etc.
Tambm realiza adaptao de filmes infantis, peas de teatro, entre outros. O
carro-chefe da empresa, realmente, cinema, mas o leque de servios mais
amplo. A rea de Educao, por exemplo, tambm tem bastante destaque.
No que se refere aos servios voltados ao cinema, Maurcio afirma que seus
principais clientes so produtores e distribuidores de filmes. H tambm os
casos que envolvem festivais de cinema, nos quais o cliente so os produtores
desses eventos.
Maurcio calcula que provavelmente 99% do cinema nacional ser afetado
pela normativa 116 da Ancine, j que a agncia fomenta quase que a totalidade
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da produo nacional que chega ao mercado. No caso de filmes internacionais,
no h orientaes quanto necessidade de acessibilidade de pessoas com
deficincia em cinema. Quanto a esse tipo de filme, o audiodescritor salienta
que o que h no mercado brasileiro a existncia da uma lei aprovada em 2006
(ver captulo 4) que exige a exibio de contedo com ferramentas acessveis
nos canais de TV aberta com transmisso em Full HD, com a determinao de
quantidade mnima de programao semanal a depender da emissora. A Rede
Globo, por exemplo, restringe sua cota obrigatria com a transmisso de filmes,
em grande parte estrangeiros. No entanto, Maurcio afirma que as TVs esto
fazendo esse servio por obrigao e com qualidade comprometedora, com
empresas de dublagens, para diminuir custos. No SBT, destaca-se a exibio da
srie mexicana Chaves, com audiodescrio. Quem est fazendo um trabalho
muito bom, muito srio, a TV Aparecida, que conta com um ncleo de
acessibilidade na emissora.
Segundo Maurcio, em 2008, a ABERT Associao Brasileira de Emissoras
de Rdio e Televiso conseguiu derrubar a Lei de 2006 que regulava a
obrigatoriedade de transmisso de programao acessvel em canais de TV
aberta no Brasil. Segundo o pesquisador, durante aquele ano at 2011, muitas
produes deixaram de ser produzidas no Brasil. A Iguale havia desenvolvido
projetos-piloto para AD do seriado Chaves, bem como para programas com
bons nveis de audincia de outras emissoras. Como argumento para impor a
derrubada das diretrizes da Lei, a Associao alegou a falta de profissionais da
rea de audiodescrio que desse conta de toda a programao necessria s
orientaes da Lei, o que para Maurcio um argumento fraco e inverdico, haja
vista que a necessidade era de produo de apenas duas horas de programao.
Nessas condies, quem deveria arcar com os custos de produo do contedo
acessvel seriam as emissoras.
Maurcio relembra a ocasio em que desenvolveu a traduo de um contedo
para cinema que, por sua vez, foi veiculado na TV aberta sem os devidos crditos
ao trabalho de sua empresa. Esse um dos problemas que tambm enfrentam
os que trabalham nessa rea.
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com deficincia visual e auditiva, Maurcio faz crticas quanto ao procedimento
escolhido. Para ele, o valor destinado aos interessados (20 mil reais) suficiente
para a compra de, pelo menos, 40 tablets para disponibilizar ao pblico,
somando-se, tambm, o valor destinado a assinatura de um pacote de internet
para facilitar o download nos ambientes. Caso, a orientao do edital preveja
que a sala de cinema tenha, ela mesma, que fomentar o procedimento de
audiodescrio, nesse caso, no classifica como um mtodo eficaz.
Maurcio comentou sobre sua participao em programa da Rdio Mundo Cegal
sobre a consulta pblica lanada pela Ancine, orientada acessibilidade de
pessoas com deficincia visual e auditiva nos cinemas. Da discusso, segundo
ele, participaram representantes da agncia, representante do aplicativo
concorrente, ele prprio, entre outros.
O publicitrio acredita que a normativa 116 da Ancine algo de grande
potencial para garantir um servio de cinema inclusivo. Da mesma forma,
avalia a consulta pblica lanada como uma continuidade ao processo, o que
indica uma perspectiva muito interessante, uma vez que a quase totalidade da
produo de cinema nacional financiada com recursos pblicos administrados
pela agncia. Maurcio no sabe indicar qual seria o prximo passo dessa
jornada, a velocidade do processo, mas sente que est no rumo. Reflete que
nos ltimos dois meses sua empresa teve um incremento de oramentos para
o desenvolvimento de contedos, j reflexos da orientao da normativa 116.
Estamos comeando uma nova fase de acessibilidade nessa rea de cinema.
Segundo Maurcio, para a incluso ser uma realidade no mercado de cinema
no Brasil falta conscientizao por parte da sociedade em geral e por parte
dos produtores de cinema sobre a importncia da acessibilidade, do direito
do acesso informao e cultura, que as pessoas com deficincia precisam
e devem disfrutar. Alm disso, acredita que falta envolvimento das prprias
pessoas com deficincia na ocupao desse espao. Para o publicitrio, se os
produtores de cinema perceberem a importncia da acessibilidade de pessoas
com deficincia e perceberem o crescimento desse mercado, acompanhado da
participao desse novo pbico, no tem como esse negcio no dar certo.
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Anlise do mtodo de entrevistas com
especialistas - Entusiastas
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Vera Lcia. Isso refora a hiptese de que h um mal entendimento de quem
pesquisa academicamente a temtica da acessibilidade audiovisual para
cegos. Como apresentado na anlise das entrevistas com os cineastas, o papel
do distribuidor dentro de uma proposta de cinema acessvel ainda pouco
discutido. Nos eventos descritos pela pesquisadora, o processo de escolha de
filmes a ser traduzido fica a cargo de seu grupo de pesquisa, o Lead, enquanto
que o contato com os responsveis pela produo se d diretamente com as
produtoras, entendidos nesse trabalho dentro da categoria cineastas. Nesse
caso, os exibidores tambm so desconsiderados, uma vez que as atividades so
exclusivas e no ocorrem em salas de cinema convencionais, mas em espaos
com outras condies de projeo.
No caso dos projetos realizados por Maurcio, se pode perceber um
entendimento mais amplo da questo, haja vista que so realizados, muitas
vezes, em salas de cinema convencionais, como Cine Sesc da rua Augusta, em
So Paulo. Sua empresa, a Iguale, realiza contato direto com distribuidores
e produtoras de vdeo, alm do contato com realizadores de festivais que
oferecem condies de acessibilidade ao pblico com deficincia visual ou
auditiva, a partir de uma viso inclusiva, na qual se busca o acesso simultneo
de pessoas com diferentes condies fsicas e sensoriais em um mesmo
espao de projeo, por meio da utilizao do aplicativo o qual representa no
Brasil, o MovieReading (ver captulo4).
Ressalte-se que a professora Vera Lcia faz parte da equipe convidada
pela Secretaria do Audiovisual para o desenvolvimento de um guia para a
acessibilidade de pessoas com deficincia visual e auditiva em salas de cinema.
poca da entrevista com a pesquisadora, ainda no haviam comeado as
discusses aprofundadas dessa questo e durante os meses a seguir no foi
possvel o contato aprofundado com possveis encaminhamentos sobre o tema.
Foram realizadas tentativas de contato via telefone e e-mail, no entanto, no se
estabeleceu uma comunicao mais esclarecedora. Contudo, se acredita que
esse processo poder gerar bons resultados inclusivos.
Vale destacar o entendimento desses entrevistados no que diz respeito
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O audiodescritor considera que, hoje, a TV digital brasileira tem oferecido
material com qualidade discutvel em sua programao semanal, pois devido
obrigatoriedade de transmisso de contedo acessvel regulamentada pela
Portaria 130 (ver captulo 5), as emissoras tm se apoiado em empresas no
especializadas no desenvolvimento de contedos acessveis em nome da
reduo dos custos com esse material. Todavia, aps a regulamentao daquela
normativa, as produes nacionais j podero chegar ao mercado de distribuio
com recursos acessveis, o que facilitar o processo de veiculao para aqueles
dispositivos. Se considera, no entanto, que isso no reflete no oferecimento
de um material com qualidade, pois h o risco do cineasta recorrer mesma
soluo financeira baseada no baixo custo. O que ir definir essa condio
somente os resultados oriundos desse processo revelaro.
Considera-se, entretanto, que no que concerne ao contedo veiculado pela TV
aberta brasileira, poder haver algumas possibilidades de mudanas. Primeiro
que a oferta de filmes nacionais na grade de programao pode ser ampliada,
haja vista que poder haver uma maior quantidade de filmes disponveis
com acessibilidade, o que reflete diretamente nos custos da emissora, que
atualmente arcam com a produo dos contedos acessveis. Segundo que
essas empresas podem criar setores especializados na traduo e produo de
contedos com aquele tipo de ferramenta, o que, segundo Maurcio, vem sendo
realizado com destaque pela TV Aparecida. Esta possibilidade, apesar de ideal,
deve gerar maiores custos s emissoras, o que se imagina no pactuar com
os interesses dos canais de TV, a no ser que mais uma vez o estado proponha
dispositivos legais que as obrigue a tomar esse tipo de iniciativa. Em terceiro
lugar o que se considera bem possvel, que se pode estabelecer relaes
mais prximas entre emissoras e distribuidoras, que podem dividir os custos da
incluso das ferramentas de acessibilidade.
Contudo, os entusiastas acreditam na possibilidade da existncia de um mercado
de cinema inclusivo no Brasil. Para eles, o que falta vontade e compromisso
de todos que esto relacionados temtica, desde o prprio espectador com
deficincia visual at o exibidor. No entanto, refletem que essa condio
deve ser orientada, sobretudo, pela atuao da iniciativa privada, que precisa
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Cristiana
Rio de Janeiro/RJ
1. Cristiana
Rio de Janeiro/RJ
2. Eliete
So Paulo/SP
DISTRIBUIDORES
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A Downtown Filmes trabalha diretamente com produtores de filmes. O contato
com diretores se d apenas em alguma circunstncia inicial de trabalho, no
momento de alguma reunio geral. A empresa realiza pesquisas de mercado
com o pblico espectador de cinema, o que a possibilita realizar um servio
mais eficiente quanto distribuio de filmes em determinadas salas, de acordo
com o perfil de pblico que frequenta aqueles ambientes. As pesquisas tambm
ajudam a determinar o perodo em que os filmes ficam e saem de cartaz.
Os clientes da Downtown so empresas de produo e produtores de
filmes nacionais. H algum contato com diretores de filmes, no entanto, as
negociaes sobre os servios e as condies de distribuio de filmes se
do mais comumente pelos produtores. So esses profissionais que facilitam
a negociao e a diviso da renda obtida com os filmes. Segundo Cristiana,
normalmente o exibidor fica com 50% do arrecadado, e os produtor e
distribuidor com os demais 50%.
Cristiana acredita que, no Brasil, o cinema passa por um momento de expanso
de pblico, de renda e de oferta de filmes. Dentre os motivos que justificam esse
cenrio promissor, a profissional de Marketing comenta sobre os incentivos
financeiros que a Agncia Nacional de Cinema - Ancine tem oferecido aos
realizadores/produtores de filmes, com o objetivo de promover o cinema no pas.
Segundo Cristiana, a Downtown j ofereceu ferramentas de acessibilidade
para filmes com os quais trabalha. O filme Os homens so Marte e pra l
que eu vou foi um dos trabalhos que a distribuidora realizou o processo de
audiodescrio, por meio da contratao de empresa especializada no servio.
De onde veio o aporte financeiro para possibilitar essa realizao, a profissional
de Marketing no soube identificar.
Cristiana valoriza aes de incluso e de acessibilidade na sociedade e acredita
que o cinema pode sim vir a ser uma atividade inclusiva. Ela aponta que so
necessrias leis que obriguem esse tipo de experincia dentro do mercado de
cinema, e que alm disso, preciso que haja uma fiscalizao eficiente para
que isso, de fato, funcione no Brasil.
Eliete
So Paulo/SP
Cinemas no so entidades beneficentes.
Eles tm contas a pagar no final do ms.
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15 a 20%, Braslia e Salvador disputam um mercado muito prximo, e uma
distribuio meio que igualitria, trs por cento, quatro por cento no resto do
Brasil. Ainda h muito mercado, muito mercado. Ns temos 2.200 salas no
Brasil. Isso muito pouco, muito pouco.
Eliete afirma que o setor do cinema no Brasil, tanto no consumo de obras
estrangeiras quando na produo nacional, est em franco crescimento. H
um crescimento dos nmeros de salas de cinema pelo pas, resultado inclusive
do subsdio de equipamentos pelas diferentes esferas de governo. um
negcio que est franca em expanso no Brasil. Eliete acredita que se trata
de um reflexo da fora atual da produo cinematogrfica nacional, que tem
atingido nmeros de mercado compatveis com os grandes blockbusters.
Muldialmente, tambm v uma grande produo de filmes, o que possibilita ao
pblico ver novidades toda semana.
Eliete acredita que a produo de filmes no Brasil, apesar do crescimento, ainda
engatinha, mas a passos largos quando comparado s grandes indstrias
de cinema dos EUA e da Europa, que tem investido no setor h muito tempo,
tanto no setor pblico quanto privado. No Brasil, recente o incremento de
investimento pblico na produo de filmes.
O servio de distribuio de filmes na Imagem se d de forma independente. A
empresa compra filmes nas feiras que acontecem anualmente nos mercados
americano e europeu. Trs dessas feiras so: Berlim (em janeiro), Cannes
(em maio) e Los Angeles (novembro). Nessas feiras se apresentam produes,
projetos e roteiros para o mundo inteiro. A negociao se d com as produtoras
de filmes, por meio dos representantes comerciais, que vendem seus filmes
para garantir o prprio capital de produo. Aps a compra do filme, cabe
produtora desenvolver a estratgia de lanamento da obra, o plano de
marketing, a comunicao, que, por sua vez, passa por superviso da produtora.
A verba que envolve esse procedimento oriunda da prpria distribuidora.
No que concerne aos valores arrecadados com a bilheteria dos filmes, h a
variao da proporo arrecadada pelos diferentes setores (exibidor, distribuidor,
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A carga tributria, no Brasil, leonina para qualquer seguimento no Brasil.
Para o setor cinematogrfico no diferente. Os impostos so pagos como
em qualquer outro setor. No entanto, as moedas correntes no seguimento so
o dlar, o euro, a libra, o que torna o produto muito caro. A crise financeira
mundial afeta, assim, no mercado e na distribuio de cinema. No entanto, a
Ancine tem trazido benefcios para fomentar a indstria.
No que concerne acessibilidade em cinema, o que se apresenta como padro
a preocupao com o pblico de baixa mobilidade, como pessoas com cadeiras
de rodas, o que se reflete no oferecimento de rampas, elevadores. Segundo
Eliete, para ser liberada uma sala de cinema comercial, necessrio que essas
questes de acessibilidade para pessoas com dificuldade de locomoo sejam
atendidas conforme a legislao. Sobre o acesso de pessoas com deficincias
sensoriais, como visuais e auditivas, a publicitria no v, no momento,
movimentos que possam garantir a incluso desse pblico no mercado de
cinema. No entanto, acredita que possvel sim que haja no futuro uma proposta
de cinema inclusivo, na medida em que o mercado est preocupado em levar
novos pblicos a consumir seus produtos. Eliete ressalta o esforo realizado
pelos exibidores para trazer novas experincias nas salas de projeo, como
cinema 3D, 4D (que envolvem sensaes para alm do audiovisual), salas Vips
com oferecimentos de produtos diferenciados. A gerente de marketing diz que
no fcil fazer com que as pessoas saiam de casa e procurem opes de lazer
dentro do cinema.
Eliete acredita que para se concretizar uma proposta de cinema inclusivo
falta um compromisso tico da sociedade como um todo. Ela cita o exemplo
da meia no cinema, que foi criada para beneficiar um pblico, mas que hoje,
por meio de formas lcitas e ilcitas, tem sido utilizado para pessoas que no
poderiam ter esse direito. Como reflexo, houve, por exemplo, aumento dos
preos de ingressos.
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atividades profissionais fossem orientadas acessibilidade de pessoas com
deficincia visual, os distribuidores simplesmente no so citados quando
se considera a incluso desse pblico em cinemas, o que se considera uma
grande falha.
O caso dos resultados relativos ao edital de financiamento proposto pela
Rio Filmes emblemtico (ver captulo 4). Um ano aps o encerramento do
processo, as cinco salas selecionadas esto devidamente equipadas com
sistema de acessibilidade audiovisual oferecido pelo aplicativo Whatscine, e
ainda assim no dispem de qualquer programao cinematogrfica capaz de
permitir o acesso do pblico que deveria ser beneficiado (cegos e surdos). Isso
demonstra que algo foi planejado equivocadamente.
De fato, o contato com representantes das salas que foram agraciadas com o
financiamento (Cine Jia, Cine CariocaMeier, Ponto Cine, Cine Star Laura Alvim
e CineCarioca Nova Braslia) revelou que as salas (exibidores) esto aptas para
proporcionar atividades inclusivas, no entanto, no foi possvel a realizao de
qualquer procedimento daquela natureza porque no houve oferta de filmes com
recursos acessveis.
Conclui-se, assim, que o processo no projetou a cadeia que envolve o servio,
haja vista que a simples adaptao de uma sala de projeo no suficiente para
garantir a incluso do pblico com deficincia sensorial. No se pode apontar
falta de conhecimento ou de experincia dos criadores do projeto, no entanto,
desconsiderar o papel do distribuidor de filmes e sua relao com os exibidores
motivo suficiente para o insucesso de uma iniciativa to importante.
No que se refere ao papel das distribuidoras pode-se depreender, com as
entrevistas, que parte fundamental na programao de cinema oferecida nas
salas de projeo. Elas so as responsveis pela divulgao dos filmes e cuidam
do planejamento de comunicao de seus produtos. Alm disso, tm fora
suficiente para definir o nmero de salas em que uma produo ser exibida,
bem como o tempo que ficar em cartaz (ver subseo Exibidores).
De certa forma, exibidores e cineastas esto nas mos dessas empresas. Joe
relata experincias desagradveis pelas quais passou um de seus filmes (ver
subseo Cineastas). Segundo o realizador, um de seus longas-metragens est
guardado em uma gaveta porque empresas de distribuio no se interessam
em investir capital na distribuio e divulgao de uma produo que no atende
s suas necessidades de mercado.
Sobre essa questo, um vdeo postado pelo ator Caio Blat (2012) gerou
polmica na mdia ao revelar possveis procedimentos controversos de uma
das maiores produtoras de filmes do pas, a Globo Filmes. Segundo Blat,
a distribuio de filmes ligados produtora e suas parceiras se utiliza de
recursos pblicos para financiar tanto suas produes (o que seria correto),
como tambm se apropria do financiamento pblico para investir em si mesma
por meio de inseres publicitrias em programas de TV das emissoras que
compem as organizaes Globo. Dias depois, o ator, que faz parte do elenco
de profissionais da Rede Globo, arrependeu-se, pediu desculpas e solicitou
que retirassem do ar o vdeo divulgado (UOL, 2012). Percebe-se, assim,
que o mercado de distribuio de filmes nacionais encontra problemas de
concentrao de recursos por parte de um grande grupo de comunicao, o
que reflete na produo de contedos no eixo Rio-So Paulo, que, segundo
Eliete acumulam quase a totalidade do mercado.
Da mesma forma, quando se fala em distribuio de filmes estrangeiros,
percebe-se que h pouca diversidade de material oferecida pelos grandes
exibidores, reflexo de uma indstria com grande valorizao do cinema norteamericano (ver subsees Exibidores e Cineastas).
Ainda assim, quando se avalia o mercado de cinema no Brasil, as distribuidoras
consideram estar passando por uma fase de expanso, tanto na produo
nacional quanto no consumo de filmes locais e estrangeiros. Os nmeros da
Ancine (2015) comprovam essa percepo. Segundo dados da agncia, nos
ltimos anos houve um aumento de 23,2% da renda do setor, o correspondente a
568 milhes de reais. Ao mesmo tempo, o nmero de salas de exibio expandiu,
chegando quantia de 2.870, que atendeu, no primeiro trimestre de 2015, mais
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de 43 milhes de expectadores em todo o pas.
As distribuidoras apresentam, tambm, a relao entre poder pblico e o
mercado de distribuio. No entanto, essa participao tem se manifestado
na cobrana de impostos, que como em diversos outros setores do mercado
brasileiro, tem alta carga tributria. No que concerne regulamentao da
prtica de distribuio, no existe, por exemplo, qualquer legislao ou norma
orientada acessibilidade de pessoas com deficincia. H, no entanto, o
estabelecimento de cotas de tela, que refletem mais no exerccio profissional
dos exibidores do que dos distribuidores. A prpria normativa 116 (ver captulo
1), que uma esperana na garantia de fornecimento de programao de
cinema para pessoas com deficincia visual e auditiva, tambm no parece
refletir na atividade de distribuio de filmes, haja vista que se destina ao
cineasta e ao financiamento pblico a ele concedido.
Sobre as questes relacionadas a acessibilidade e incluso de pessoas com
deficincia visual em salas de cinema, as distribuidoras consideram que esse
tipo de proposta deve ser implementada, sobretudo porque pode levar novos
pblicos ao consumo de cinema, mas se considera que necessrio um
conjunto de aes que possam conduzir esse processo, como a elaborao de
legislao orientada a essa causa.
De fato, se percebe que no mercado de cinema, apenas o que obrigatrio
tem sido realizado, como o caso, por exemplo, das condies de acessibilidade
a pessoas com baixa mobilidade em espaos de projeo. Apesar de se
compreender que h grande faixa de pblico ainda excludo desse mercado,
que est ativo no trabalho e ansioso para o consumo, no se percebe iniciativas
do setor privado em direo ao oferecimento de condies de acessibilidade ao
pblico com deficincia. Somente o estabelecimento de regras de conduta e de
prestao de servios, acompanhados de fiscalizao eficiente podem fazer com
que esse setor invista naquele mercado.
A partir da triangulao das entrevistas com cineastas, exibidores e
distribuidores, pde se vislumbrar que a funo do distribuidor no mercado
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Relaes entre stakeholders e processos
Servios pblicos
Acessveis
A partir da triangulao dos dados obtidos por meio do mtodo Entrevista com
Especialistas, se viu a necessidade da configurao de um esquema (Figura 76)
que buscasse resumir como se d, hoje, o processo pelo qual se torna possvel
a atividade de cinema desde o cineasta, entendido como o agente inicial do
processo at a experincia do pblico. Alm disso, foi elaborado outro diagrama
(Figura 77), que ilustra possveis alteraes capazes de refletir em um servio de
cinema inclusivo.
GOVERNO
PRODUTORAS,
ESTRANGEIRAS
Divulgao
CINEASTAS,
PRODUTORES,
REALIZADORES
(NACIONAL)
DISTRIBUIDOR
Filmes em:
Cinema
DVDS
Blurays
TV
On demand
Figura 76.
Stakeholders e
processos hoje.
Elaborado pelo
autor.
Promoo de
Cultura Inclusiva
Regulao
do setor
Financiamento
Ancine
GOVERNO
PBLICO
INCLUSIVO
PRODUTORAS,
ESTRANGEIRAS
Regulao do
setor
Financiamento
Ancine
Educao
Inclusiva
PBLICO
PADRO
Experincia
convencional
Divulgao
Acessvel
CINEASTAS,
PRODUTORES,
REALIZADORES
(NACIONAL)
DISTRIBUIDOR
Experincia
Acessvel
EXIBIDOR
Filmes
Acessveis
para:
Cinema
DVDS
Blurays
TV
On demand
EXIBIDOR
AUDIODESCRITOR
ESPECIALIZADO
Experincia
acessvel em
cinema
AUDIODESCRITOR
ESPECIALIZADO
PcD
Filmes
Acessveis
para:
Cinema
DVDS
Blurays
TV
On demand
L: Sinto um perfume
no ar. No me diga
qual ... sabonete
Ogilvie!
D: Incrvel!
L: Minha funo ser
incrvel.
D: o sabonete
que usei.
Dilogo entre os personagens Lieutenant e Donna
Perfume de mulher
Comdia/Drama(1992)
Direo: Martin Brest
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A CRTICA
CONSIDERAES FINAIS
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Este trabalho no pretendeu propor ou apresentar uma soluo definitiva
para a incluso de pessoas com severa deficincia visual em salas de cinema,
tampouco propostas reguladoras que visem a insero na estrutura social.
O objetivo que guiou a pesquisa foi o de contribuir para o estudo e a anlise
deste tema no campo de conhecimentos do Design, colaborando com propostas
ou pesquisas dentro da abordagem aqui considerada, por meio da realizao
de abrangente levantamento bibliogrfico e referencial sobre condies de
acessibilidade existentes e atuais, que possam tornar aquela experincia
possvel, levando em conta uma viso holstica do tema. Considera-se que este
trabalho se apresenta como instrumento provocativo em vista da incluso de
pessoas com deficincia visual em cinemas, bem como em demais atividades
culturais e educativas.
Outra particularidade deste trabalho foi o de trazer essas questes sob uma
abordagem inovadora, dentro da viso do Design, e ainda assim apontando
para possveis solues que no esto ligadas somente ao desenvolvimento
de produtos, mas sim de um servio que envolva tanto artefatos tteis quanto
digitais, bem como solues comportamentais, processuais e sistmicas.
Desse modo, o trabalho se apoiou em mtodos de pesquisa e desenvolvimento
inerentes aos processos de Design de Servios.
Sobre essa questo, compreende-se que o Design de Servios, que considera,
conecta e inter-relaciona aes, agentes, usurios, recursos, ambiente
e espaos, produtos, polticas e planos, entre outros aspectos, contribui
no desenvolvimento de servios acessveis e inclusivos. No entanto, foi
percebido nos levantamentos e entrevistas aqui realizadas, que, apesar de
agregar e oferecer uma srie de mtodos e ferramentas de de pesquisa,
ainda necessrio adaptar-se e criar processos para o atendimento eficaz
das particularidades de pessoas com deficincia, sobretudo aquelas com
dificuldades sensoriais, como cegos e surdos.
Durante a pesquisa, se constatou que a necessidade de incluso de pessoas
com deficincia no convvio social fato e est presente nas discusses que
se apresentam como desafios da humanidade. A Organizao das Naes
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Em outra iniciativa, a Prefeitura do Rio de Janeiro, por meio da Rio Filmes,
lanou edital em consonncia com a Ancine, no qual oferece financiamento
para at dez salas de cinema, instaladas na cidade, para a adaptao de seus
ambientes de projeo em vistas acessibilidade de pessoas com deficincia
visual ou auditiva. inegvel que esta uma importante iniciativa pblica
para garantir a incluso daquelas pessoas, sobretudo em um mercado que,
como apresentado nas entrevistas, ainda depende muito do financiamento
dos rgos pblicos. No entanto, o projeto parece no ter se preocupado com
todo o conjunto de fatores que interferem e podem oferecer as reais condies
de incluso. Das cinco salas contempladas e j em funcionamento, nenhuma
tem oferecido qualquer programao que incluam as pessoas com deficincia.
Segundo os representantes desses espaos, a maior dificuldade que h para
a garantia do acesso a disponibilidade de filmes com recursos acessveis.
At dezembro de 2015, no houve avaliao dos resultados obtidos com os
processos de financiamento, por parte da Rio Filmes. Acredita-se, entretanto,
que a normativa 116 possa contornar essa ausncia de material para projeo.
No ltimo dia de 2015, a Ancine lanou duas novas instrues normativas (as
de nmeros 124 e 125), frutos de consulta pblica, com o objetivo de simplificar
os procedimentos de apresentao, acompanhamento e prestao de contas
de projetos audiovisuais para fins de fomento direto e indireto. Tais normativas
substituem as de nmero 22 e 110, englobando centenas de contribuies
oriundas de diferentes setores relacionados do cinema, tais como profissionais
e associaes, bem como indivduos e grupos que participaram de audincias
pblicas ocorridas em So Paulo e no Rio de Janeiro, durante o ms de outubro
daquele ano. (BLOG DA AUDIODESCRIO).
H, hoje, um grupo de profissionais e pesquisadores trabalhando a
acessibilidade em cinemas junto Secretaria do Audiovisual que ligada
ao Ministrio da Cultura, com o objetivo de desenvolver um guia sobre a
acessibilidade em produes audiovisuais. O primeiro encontro deste grupo
ocorreu durante o Seminrio de Traduo Audiovisual (TAV) e Acessibilidade,
na Universidade de Braslia (UnB), com apoio do Instituto de Letras da
Universidade, cujo contato no pode ser viabilizado no perodo de vigncia desta
CRDITOS
REFERNCIAS
PGINA
REFERNCIAS
319
PGINA
REFERNCIAS
321
PGINA
REFERNCIAS
323
PGINA
REFERNCIAS
325
PGINA
REFERNCIAS
327
Contedo Virtual
ALISSON, Elton. Novo instrumento reduz tempo de aprendizado de braille.
FAPESP, 10 Maio, 2013. Disponvel em: <http://agencia.fapesp.br/novo_
instrumento_reduz_tempo_de_aprendizado_de_braille/17250/>. Acesso em: 15
nov. 2014.
AGNCIA NACIONAL DE CINEMA
http://www.ancine.gov.br/
ASCOM. Lei Brasileira de Incluso sancionada. Romrio, 06 Jul. 2015.
Disponivel em: <http://www.romario.org/news/all/lei-brasileira-de-inclusao-esancionada/>. Acesso em: 06 Jul. 2015.
PGINA
REFERNCIAS
329
BLOG DA AUDIODESCRIO
htt://www.blogdaaudiodescricao.com.br/
INSTITUTO LARAMARA
http://laramara.org.br/
BLAT, Caio. Caio Blat desabafa sobre a farsa das promoes culturais na
Globo. Youtube, 31 Jul. 2012. Disponivel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=rYN22IZq494>. Acesso em: 05 Fev. 2016.
MAIS DIFERENAS
http://www.maisdiferencas.org.br/
REFERNCIAS
Audiovisual
CINEMA Brasileiro: luz, cmera, verba! Direo: Bianca Vasconcellos.
TV Brasil, 2013. (52 minutos) Disponvel em: <http://tvbrasil.ebc.com.br/
caminhosdareportagem/episodio/ cinema- brasileiro-luz-camera-verba>.
Acesso em: 02 jul. 2015.
EXTRAS
ANEXOS
PGINA
ANEXOS
333
PDV
Nome
Idade
Escolaridade
Profisso
Nome
Local
Escolaridade
Anexo A -
Questionrio
aplicado em
usurios sem
deficincia
visual, em
cinemas
Ordenar de 1 a 3
) TV Aberta (
Local
Sexo
) TV Fechada
DATA
Horrio
FICHA
Idade
Sexo
Profisso
CONGNITO
Como voc construiu seu repertrio?
( ) Aluguel ( ) Emprstimo
( ) Internet (download)
) Outros___qual?
Quando
( ) Pouco antes da exibio
( ) Antecipado
Onde Ordenar!
( ) Bilheteria
( ) Internet
( )Ttem eletrnico
( ) Namorado ( ) Cnjuge
de 1 a 3
( ) Amigos
( ) Sozinho
( ) Pais
( ) Filhos
( )Irmos
( ) Outros Parentes
ADIQUIRIDO
Em que medida o perodo pelo qual foi
vidente contribuiu com a sua percepo
do mundo ao seu redor?
Obrigado!
[=D#
Anexo B -
Questionrio
aplicado em
pessoas com
deficincia
visual
PGINA
ANEXOS
335
INDUO DE RELATOS
Anexo C -
Roteiro de
construo
de Induo da
Relatos e Mapa
de expectativas
MAPA DE EXPECTATIVAS
PGINA
ANEXOS
Anexo D -
Roteiro de
entrevista com
Cineastas
337
Quais so as obrigaes legais que a empresa tem para com a legislao nacional?
Qual a funo de uma distribuidora de filmes dentro do mercado de cinema?
O que acha que falta para que isso possa tornar-se uma possibilidade crvel?
Voc acredita na possibilidade de existncia um mercado de cinema acessvel a
pessoas cegas e pessoas surdas?
O que acha que falta para que isso possa tornar-se uma possibilidade crvel?
Anexo E -
Roteiro de
entrevista com
Distribuidores
PGINA
ANEXOS
Anexo F -
Roteiro de
entrevista com
Exibidores
339
Vocs conhecem o pblico que frequenta o espao? Que tipo de estratgia usam
para conhecer?
O que acha que falta para que isso possa tornar-se uma possibilidade crvel?
Pessoas com deficincia tem algum tipo de benefcio em suas salas de cinema?
Qual? Por qu?
PGINA
ANEXOS
Anexo G -
Roteiro de
entrevista com
Entusiasta
Professora Vera
Lcia Santiago
341
O que lhe levou a dedicar esforos para oferecer acessibilidade a pessoas com deficincia?
O que voc acha que falta para a incluso de pessoas com deficincia ser uma
realidade nos cinemas brasileiros?
Anexo H -
Roteiro de
entrevista com
Entusiasta
Maurcio
William
10
ANEXOS
Joo Paulo
11
12
Anexo I - Tabulao de
Qt.
1
2
3
4
5
6
Nome
Idade
Monique
30
Gabriela
Lucas
29
22
Bruno
16
Mrcia
55
Vtor
28
Letcia
25
7
Ricardo
34
Juliana
Gilson
Suzana
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
William
27
11
12
13
27
Juliana
39
Gilson
50
Suzana
Graduao
27
M
Graduao!
39 cursando F
Graduao
50
M
Arquiteta
Belas Artes/SP
Superior Inc.
Livreiro
Superior Inc.
--------F
Livreiro
Cine Sesc/SP
Graduao
Analista
Analista
Ps
--------Cinema. Imerso
Belas Artes/SP Histria / Muitos Diretores OK!
Cinema. Pessoas, sair, ambiente
--------F
Graduao
dados
obtidos com os entrevistados
em
13
Natlia
25 cinemas
F
14
Nome
Idade
Sexo Natlia
Escolaridade
Local
Qt. 25Prosso
F
PsSexo
Mariana
26
F
14
15
Monique
30
F
F
Graduao
Fotgrafa
Iguatemi
Floripa
1
Mariana
26
F
Graduao
15
Digenes
21
M
Gabriela
29
M
M
Ps 162 Administradora
Iguatemi
Floripa
Digenes
21
M
Graduao
Fernando
45
M
16
17
Lucas
22
M
Graduao!
M
Estudante
Iguatemi Floripa
3
cursando
Fernando
45
M
Ps
17
Paola
20
F
Bruno
16
M
Ensino Mdio!
184
M
Estudante
Iguatemi
Floripa
Graduao!
cursando
Paola
20
F
Wellington
26 cursandoFM
Mrcia
55
18
F
Ps 195
Psicloga
Beiramar Floripa
Wellington
26 Vtor
M
Ps M
28
Robson
24
M
19
206
M
Graduao
Qumico
S. Via Sul /CE
Robson
24
M
Graduao
Lindomar
40
20
Letcia
25
FM
21
Graduao!
F
ProfessoraM
S. Benca
Lindomar
Pos
cursando 7 40
21
Flvia
39
F
22
34
Flvia
39Ricardo F
Pos M
22
M
Graduao8
Publicitrio
S. Via Sul /CE
8
9
10
27
M
Joo Paulo
Graduao
10
William
Joo Paulo
Joo Paulo
27
Juliana
39
Graduao
Gilson
50
Superior Inc.
Livreiro
Suzana
Suzana
---------
Natlia
25
Mariana
26
Digenes
21
Fernando
45
Paola
20
Graduao!
19
cursando
Wellington
Wellington
26
12
Graduao!
cursando
11
27
27
Estudante
Belas Artes/SP
Arquiteta
Gilson
Belas
50 Artes/SP
M
Juliana
39
10
Cine Sesc/SP
Jornalista
William
1 9
Joo Paulo
Juliana
11
Gilson
12
3
3
27
27
---------
Graduao
2 Graduao!
39
50
Suzana
13
cursando
3 PGINA
343
3
2 vez por ms
Estudante
Belas Art
Belas Art
3 vez por ms
Graduao
Arquiteta
1Superior Inc.
Livreiro
1 Graduao
2
Analista
3 vez por ms
Cine Ses
2 vez por ms
Cine Ses
8 vez ms
2
1
Natlia
25
F
Ps
Jornalista
Belas Art
14
Escolaridade
Prosso
Local / MuitosP.2
P.2 Canais
TV
Aluguel
Canais Internet
Compra TV fechada
Emprstimo Outros
P.4
TV aberta
Aluguel
internet
Internet
Compra
fechada
Emprstimo
Outros
P.4
P.5 4 vez ms
Jornalista P.1Belas
Artes/SP Histria
DiretoresP.1
OK!
Cinema.
Pessoas,
sair,
ambiente
3
2 TV
1 internet
Cinema.
Ocasio
social.
! aberta
Mariana 3
26
F
Graduao
Designer
Belas Art
Graduao
Designer
Belas Artes/SP
Indicao de amigos OK!
2
1
15
Sempre algo aps
1
Graduao
Fotgrafa
Iguatemi
Floripa
Era o quePessoas
tinha OK!
Cinema.
No social.
sabe1 o !porqu. Pessoas
Era o que tinha
OK!
1 vez por ms
Sinopse 1 vez por m
Cinema.
No sabe o porqu.
Cinema.
Ocasio
Designer
Belas Artes/SP
Indicao de amigos OK!
Sempre algo
aps Imerso. Escuro do cinema
Graduao
Jornalista
Belas Artes/SP
--------Cinema.
Ps
Iguatemi Floripa
Falta
de
outra
opo
OK!
Em
Casa.
Mais
cmodo
Falta
de outraAdministradora
opo OK!
2
1
Em Casa. Mais cmodo
Jornalista
Belas Artes/SP
--------Cinema. Imerso. Escuro do cinema
Ps
Professor
S.Center 3 /SP
Entrevista com ator OK!
Cinema. Tamanho da tela e conforto
Graduao!
Estudante
Iguatemi Floripa
Queria sair OK!
Em Casa. Aconchego. Fico vontade
cursando
Queria sair OK!
Em Casa. Aconchego. Fico vontade
2
1
Professor
Entrevista com ator OK!
Cinema. Tamanho da tela e conforto
Graduao! S.Center 3 /SP
Ensino Mdio!
Estudante
S.Center 3 /SP
Trilha sonora e sinopse OK!
Cinema. Sair de casa
Estudante
Iguatemi Floripa
A companhia (namorada) OK!
Cinema. Imerso
cursando
cursando (namorada) OK!
A companhia
Cinema. Imerso
2
Estudante
S.Center 3 /SP
Trilha sonora e sinopse OK!
Cinema. Sair de casa
Ps
Administrador
S.Center
3
/SP
Gnero
OK!
Cinema.
Tela
maior,
som melhor
Ps
Psicloga
Beiramar Floripa
Casualidade OK!
Cinema. Imerso
2
Casualidade OK!
Cinema. Imerso
2
1
Administrador
S.Center
3 /SP
OK!
Cinema. TelaNomaior,
somConforto,
melhor tela, som
Graduao
Qumico
Sul /CEGnero
/ Trailler
OK!
Cinema.
Graduao
Mdico S. Via
S.Center
3 /SP Divulgao
Gnero
(terror)
OK!
Cinema.
Som e imagens superiores
Divulgao / Trailler OK!
No Cinema. Conforto, tela, som
2
Mdico
S.Center 3 /SP
Gnero (terror) OK!Indicao! Cinema. Som e imagens
superiores
Cinema.
Sala d outra dimenso,!
Graduao!
Pos
Professor
Ita
Cultural/SP
Referncia
ao
autor,
indicao
OK!
Professora
S. Benca
Em Casa. Mais
cmodo
3
tela maior,
imerso
cursando
Convite de amigos OK!
Indicao!
Cinema.
Sala d1outra dimenso,!
Em
Casa.
Mais
cmodo
3
Professor
Ita Cultural/SP
Referncia ao autor, indicao OK!
Convite de amigos
OK!
tela maior,Cinema.
imersoEspao da sala, convvio com!
Pos
Professora
Ita Cultural/SP
Tema, ttulo e sinopse
outras pessoas
Histria conhecida,
!
Cinema.
Qualidade
imagem,
Cinema.
Espao
da sala,
convvio
com! conforto!
Graduao
Publicitrio
/CE ttulo e sinopse
3
Professora
Ita
Cultural/SP S. Via Sul
Tema,
curiosidade, nostalgia OK!!
som,
preo
bom
outras
pessoas
Cinema. Qualidade imagem, conforto!
Histria conhecida, !
3
1
som, preo bom
curiosidade, nostalgia OK!!
Graduao
Graduao!
cursando
Estudante
Graduao
Arquiteta
Cinema de rua.!
Belas Artes/SP
Belas Artes/SP
Astral
do dia
Superior
Inc.OK! (casualidade)
Livreiro
23
3
1
16
17
2
1
1
1
1 19
1
Fernando
45
3
Paola
Robson
Lindomar
Cinema.
Magia, tela grande,!
2
1
pblico, la, contato com pessoas
1
2
26
2 24
2
1
Flvia
22
40
39
1 vez por ms
Graduao
2
Jornalista
3 ms
1 vez por
2M
Ps
Pos
Professora
Ita Cultu
Gnero,
indicao
2 vez por ms
2 vez
m
2 vez
porpor
ms
Gnero, indicao
3
2
2 vez por m
2 vez por ms
3 vez por m
3 vez por ms
Tema / Sinopse
3 vez por ms
Internet, horrio,!
2 vez por m
sinopse, trailler
Belas Art
2
1
2 vez por ms
2
1
F
Raramente
2
2
2
1 vez por m
1 vez por ms
Internet
Graduao!
2F
ms
Estudante 2/3 vez
S.Center
cursando2
3
1
2 vez por m
2 vez por ms
Gnero
Ps
Administrador
2M
2 vez S.Center
por ms
2
1/2 vez por m
Comentrios, indicao!
1/2 vez por ms
revista
(mdia) S.Center
M
Graduao
Mdico
2 vez
porpor
msm
1 3
1/2 vez
2
Gnero,
pesquisa crticas, !
1/2 vez por ms
indicao Ita Cultu
M
Pos
Professor
2
2 vez por ms
2
2 1
Raramente
20
Wellington
3
1 20
1
1 21
2
21
18
Cinema de rua.!
Digenes 3
3 vez por m
Graduao - 14!
Raramente - 1
2 vez por
Gnero, Sinopse
2 ms
8 vez ms
16 - 55
13M - 9F
Ps - 7!
13
Graduao - 14!
TV Aberta! Aluguel! Internet Canais Internet!Compra!TV Fechada Emprstimo!
1 vez por ms
Cinema
19
Propaganda - 4!
Trailler - 1!
1/2 vez4por
Ens. Mdio No
-1
Graduao
Analista
Cine
Cinema.
Imerso
3 sair, ambiente
13
8 vez ms
Natlia
25 Sesc/SP
F
Ps ---------Jornalista
Belas Artes/SP
Histria
/ Muitos Diretores OK!
Cinema. Pessoas,
22
1
vezms
ms
- 14!
TV Aberta! Aluguel!
Canais
Internet!Compra!TV Fechada
Emprstimo! comercial, temtica
Internet
16Graduao
- 55
13M
- 9F
Ps - 7!
14
Cinema - 19
Em casa - 3!
Trailler -Ttulo,
1!
gnero, tema, sinpse - 6 Cinema. Ocasio social. !
2 vez por ms
55
13M - 9FBelas
Ps - 7!F
Mariana
26 Artes/SP
Graduao
DesignerOK! Belas
Artes/SPPessoas,
Indicao
de amigos OK! 3
3 5
2
1 vez por m
4
10 4 vez1ms
7
Ens. Mdio
- 1Diretores
13
15
Ps 15 16 - Jornalista
Histria
/ Muitos
Cinema.
sair, ambiente
2 Sempre
Enredo
Em casa
- 3! 1algo aps
2/31 vez por ms
Ttulo, gnero, tema, sinpse
6
Conhecia- autor,
ator, etc - 2!
4
5
10
7
1
Ens. Mdio - 1
13
15
Cinema. Ocasio social.
!
Digenes
21 Artes/SP
M
Graduao
Jornalista
Belas Artes/SP
--------Cinema. Imerso.3 Escuro do cinema
3
1
2 ms
8 vez
ms
3 vez
por
ms
Graduao
Designer
Belas
Indicao de amigos
OK!
2
1
1 vez por
Crticas, Trailler,
Indicao
Conhecia
autor,algo
ator,aps
etc - 2!
Indicao - 3!
16
Sempre
Mais de
3vez
ms
Fernando
45
M
Ps
Professor
S.Center 3 /SP
Entrevista
com ator OK! - 2
Cinema. Tamanho da tela e conforto
1
3
2
2/3
mCrticas, sinopse,
sites
Indicao
- 3! doCasualidade
Graduao
Jornalista
Belas Artes/SP
--------Cinema. Imerso.
Escuro
cinema
3
1
2
8 vez ms
17
leitura
Graduao!
Casualidade
2
Paola
20
F
Estudante
S.Center 3 /SP
Trilha-sonora
e sinopse OK!
Cinema. Sair de casa
1
3
2
2 vez por m
Gnero, autor, depende!
cursando com ator OK!
Ps 18
Professor
S.Center 3 /SP
Entrevista
Cinema. Tamanho da tela e conforto
1
3
2
2/3 vez ms
do dia
Ps
20
21
Robson
24
Graduao
Lindomar
40
Pos
Flvia
39
Pos
22
Estudante
Robson
Cine Sesc/SPF
---------
26
24
Administrador
S.Center 3 /SP
Gnero OK!
Graduao
Mdico
S.Center 3 /SP
40
Pos
Professor
39
Pos
Professora
Ita Cultural/SP
S.Center 3 /SP
Mdico
S.Center 3 /SP
Flvia
Professor
Professora
Ita Cultural/SP
16 < 24 - 5
16 < 24 - 5
25 < 35 - 10
Cinema. Imerso
Ps
S.Center 3 /SP
Administrador
Lindomar
--------- Analista
Graduao
25 < 35 - 10
Sair - 3!
Imerso - 5
!
Conforto - 3!
!
Qualidade - 1!
Tela - 6
!
Som - 3!
!
Conforto - 3!
!
Qualidade - 1!
Tela - 6
!
Som - 3!
! 1 - 0!
Mais prazer - 1!
1 - 0!
1 - 2
1--19
2
3
1
2
16 < 24 - 5
25 < 35 - 10
<35 - 6
2 vez por ms
2
2 vez por ms
2
2 vez por m
Sinopse, fanetos
2 vez por m
2 vez por m
2 vez por ms
Consulta programao!
e sinopse
2 vez por ms
2 vez por ms
2 vez por m
1 - 4
1 - 3
1 - 4!
1 - !
disse - 1
1 - 2
1 - 4 2 - 1!1 - 3 2 - 1
2 - !
4 - 4! 2 - 3 1 - !2 - 8
Deciso por lme
2 - 3
1 - 9
PGINA
ANEXOS
345
et Canais
InternetCompra TV fechada
P.4
P.5 Emprstimo Outros
P.6
P.4
P.5
P.7
Programao na Internet
1
1 vez por ms
Sinopse
1 vez
ms
Programao
napor
Internet
1 vez por ms
3
Sinopse
vez por ms
Site do1Shopping
Sinopse
No.
Tanto faz
Site
1 do Shopping
2
1 ms
1 vez por
Internet
1 vez
por ms
Sites sobre
cinema
No. Internet
S curiosidade
Sites
1 sobre cinema
No. S curiosidade
2 ms
2 vez por
1
Gnero
2 vez por ms
Internet
Sim. Gnero
Fundamental
Sim. Fundamental
Comentrios, indicao!
revista (mdia)
Gnero, pesquisa crticas, !
1
indicao
Comentrios,
indicao!
Nem sempre.
Raro. !
revista
Prero (mdia)
Sinopse
Gnero, pesquisa crticas, !
Sim. Muitas vezes decisivo
indicao
2 indicao
Gnero,
Raramente
Internet
2 vez por ms
2 indicao
Gnero,
2 vez por ms
Internet
Gnero,
indicao
Sim. Decisivo
2 ms
2 vez por
3
Diretor, Sinopse,
Elenco
2 vez por ms
Internet
Diretor, Sinopse,
No Elenco
3 vez
por ms
Sites sobre
cinema
1 ms
3 vez por
2 vez por ms
8 vez ms
Tema / Sinopse
Tema
/ Sinopse
No
gosto
de trailler
Internet
Internet
internet
Sim. Muitas
2 vezes decisivo
SIM
SIM
Miopia
Sem lente, !
Minha
companhia j basta
Lentes
ca cega
NO
No se sente vontade
NO
NO
---------
se sente vontade
No usa
---------
NO
NO
NO
---------
Sozinho,
em casa
No usaassisto ---------
T: BO
3 tem companhia
1
Nem sempre
NO
SIM
---------
Nem Sim
sempre tem companhia
No
T: BO
SIM
SIM
No usa
---------
NO
Programa coletivo
NO
NO
---------
coletivo
Sim,Programa
culos Sem,
atrapalha
NO
NO
NO
---------
T:
T:
Internet
Sim. Decisivo
31
SIM
1
No dependo
de terceiros
NO
SIM
---------
No
de --------terceiros
Nodependo
usa
Internet
No
23
SIM
3
---------
NO
SIM
---------
-----------------Sim, culos
SIM
2Hbito
3SIM
No gosto de trailler
Dev
Tama
NO
---------
NO
P.10_
NO
Internet
Raramente
1 ms
3 vez por
P.9_Por que?P.12
P.11
SIM
Astigmatismo
SIm
T: BO
Hbito
S em lmes 3D T: BO
Internet, horrio,!
3
sinopse, trailler
vez por ms
Site, 3internet
Internet, horrio,!
SIM
sinopse, trailler
3 Site, internet 1
SIM
32
SIM
Fugir do trnsito, !
2
matar tempo, espontnea
NO
SIM
---------
Fugir do trnsito, !
Sim, culos
No
matar tempo, espontnea
Gnero, Sinopse
vez por ms
Jornal,2 Internet
Gnero,No
Sinopse
Jornal, Internet2
No
SIM
1
---------
NO/SIM
SIM
Daltnico
--------- No
Usa/leitura
N
T:
No comercial,
No temtica
No
3 local / Jornal
2
No
31
SIM
1
Independncia
NO/SIM
SIM
Mope
NoIndependncia
usa
No
T:NM
Enredo
Sim
Internet / Indicao
1
Sim
SIM
Diculdade de encontrar
2
quem goste do mesmo estilo
NO
SIM
---------
Crticas, Trailler,
SIM Indicao
Cineclick,
internet
2
1
SIM
23
SIM
3Opo
SIM
SIM
Miopia
Crticas,
sinopse,
sites
No. Prefere
surpresa
leitura
da leitura
das sinopses
SIM
Evita a disperso.
1
Melhor para imerso
SIM
SIM
Miopia
Evita a disperso.
SIM, se sem
SIM
Melhor para imerso
culos
SIM
NO
Miopia
Sozinho,
assisto
em
casa
Sim,
lentes
Sem,
atrapalha
SIM
No h problema
NO
SIM
---------
SiM
Gosto
SIM
SiM
Vrias
SIM
Gosto muito e no !
2
vejo problema em ir s
SIM
SIM
NO
SIM
---------
Algumas vezes. !
1
No fundamental
SIM
Se distante, no vai s
NO
SIM
---------
Se distante,
no--------vai s
No
usa
1 No comercial,
2
temtica
4 vez ms
Enredo
2 ms
1 vez por
1
Crticas, Trailler,
Indicao
8 vez1ms
3 ms
2/3 vez
3 ms
2 vez por
2 fanetos
Sinopse,
ms
No local8/ vez
Jornal
vez ms
Internet / 4Indicao
1 vez
por ms
Cineclick,
internet
8 vez ms
Cinema, jornais,
sites
2/3 vez ms
Internet
2 vez
por ms
Panetos
e internet
2 vez por ms
Internet
Internet
Sinopse,
fanetos
Geralmente
sim
Panetos
e internet
1
2
2 vez por ms
2 vez por ms
Consulta programao!
2
e sinopse
2 vez por ms
Internet
Consulta
Sim,programao!
mas no !
sinopse
efundamental
2 vez por ms
2 vez por ms
Internet
2 vez por ms
2 vez por ms
Internet
Algumas vezes
Sim. Fundamental
Internet
Sim, mas no !
fundamental
Internet
No. Raramente
Tema, cinema
devezes.
arte, ttulo,!
Algumas
!
horrio
No e
programao
fundamental
Internet
Sinopse - 9
Sinopse - 9
Trailer?
Internet
- 3!
Consulta programao
NO
1
Trailer?
Geralmente sim
Internet
Consulta programao
Internet - 3!
12
Diculdade de encontrar
s vezes
No
quem goste do mesmo estilo
T:
Opo
T: MA
SIM
Hipermetropia
Sim
Sim
NoNo
usah problema
--------Sim
Gosto
Se sem lentes
Gosto muito e no !
Sim
Sim, para perto
vejo problema em ir s
NO VOU S PQ
NO VOU S PQ
No se sente vontade - 1!
No se sente vontade - 1!
Sozinho, assisto
em casa - 2
Sozinho, assisto
em casa - 2
programa coletivo - 2
programa coletivo - 2
T: BO
T:
T:
PGINA
ANEXOS
347
8_Irmos P.9_Por
P.8_Cnjuge
P.8_Filhos
P.8_Outros
P.9_Sim ou P.11
No
que? P.8_Sozinho
P.10_Sim
ou No
P.10_Qual
NO
---------
SIM
Miopia
No se sente vontade
NO
---------
NO
---------
NO
---------
Programa coletivo
2
NO
SIM
---------
NO
Sem
lente, ! j basta
Minha
companhia
Lentes
---------
---------
NO
3 ---------
Hbito
SIM
Fugir do trnsito, ! 1
matar tempo, espontnea
NO
---------
---------
NO/SIM
Daltnico
1
2
Mope
Diculdade de encontrar
quem goste do mesmo estilo
NO
---------
Opo
SIM
Miopia
3
1
Evita a disperso.
Melhor para imerso
SIM
Miopia
SIM
Miopia
NO
---------
Gosto
SIM
Vrias
Gosto muito
1 e no !
vejo problema em ir s
SIM
Lentes
NO
---------
No usa
---------
Na hora ca cega
NO
---------
No usa
---------
NO
---------
Sim
No
Programa coletivo
NO
---------
No usa
SIM
NO
Sim
No
Sim, lentes
T: BOM / C: BOA
---------
NO
No
No usa
---------
Sim, culos
SIM
--------Hbito
SIM
---------
No dependo de terceiros
NO
---------
---------
NO
---------
T: BOM
SIM/ C: BOAAstigmatismo
Fugir do trnsito, !
NO
--------S em
lmes
3D T: BOM / C: AMARELA
MELHOR
matar
tempo,
espontnea
SIM
Sim, culos
---------
No
Na hora
Na hora
Na hora
Bilheteria
T: BOM / C: BOA
Na hora
No
---------
Na hora
Sim, culos
---------
No
Ttem / Bilheteria
NO
T: BOM / C: BOA
Na hora
T: tima
/ C: tima No costume.
Antecipado
Bilheteria
/ Ttem
S gua
T: MAIOR / C: Branco RUIM
Na hora
Come Pipoca
NO
---------
s vezes
No
Opo
SIM
Miopia
Sim
Sim
SIM
Miopia
SIM
SIM, se sem
culos
Sem, atrapalha
No
Sim
Evita a disperso.
Melhor para imerso
SIM
NO
SIM
Sim
SIM, se sem
No
h problema
culos
SIM
Sim, lentes
SiM
Sem, atrapalha
Gosto
SIM
Miopia
---------
T: BOM / C: AMARELA
MELHOR
SIM
Vrias
Na hora
Na hora
Sim, lentes
Na hora
No usa
Bilheteria
SIM
Sim
No usa
---------
Hipermetropia
SIM
Sim
Se distante, no vai s
No usa
---------
NO
---------
No usa
NO VOU S PQ
NO
---------
No usa
NO
---------
No se sente vontade - 1!
---------assisto
Sozinho,
em casa - 2
Na hora
Na hora
Na hora
NONa hora
Na hora
Come Pipoca
Em/ Ttem
festivais, pior!
Bilheteria
NoBilheteria
cinema / Ttem
s vezes. Pipoca
Na horae!
po-de-queijo
Na hora
NoNo
costume. S gua
Bilheteria
No. Atrapalha
Bilheteria
---------
SIM
---------
No
Sim
Bilheteria
No cinema
Bilheteria / Ttem
NO
---------
s
vezes. Pipoca e!
SIm
po-de-queijo
Bilheteria
/ Ttem / Internet
No cinema
NO
Come Pipoca
--------Bilheteria / Ttem
Bilheteria / Ttem
Come Pipoca
23
Sim
1
21
SIM
3
3
No
Sim
No. programado
SIm
No cinema
Sim
1 No cinema
2
No
Come Pipoca
1 vezes
Sim, s s
No cinema
1
No
No
1
1
No cinema
No cinema
De vez em quando
2
1
33
Normalmente no
No cinema
---------
---------
Pipoca, tudo
Sim
Ttem / Bilheteria
No cinema
NO
No. programado
---------
No costume. S gua
ou caf antes da sesso
---------
---------
NO
---------
No cinema
3 No cinema
Sim
1
No
No cinema
Internet
/ Bilheteria / Ttem Sim, s Come
Pipoca
No cinema
s vezes
No cinema
---------
No
No
Bilheteria
Bilheteria / Ttem
No costume. S gua
Bilheteria / Ttem
T: BOM / C: Branco RUIM
ou caf antes Na
da hora
sesso
Sim
T: Menor
/ C: Branca Ruim
Na horaSim, para perto Bilheteria
/ Ttem
---------
NO
Na hora
NO
T:Bilheteria
MAIOR / C: Branco RUIM!
Amalero Melhor
Ttem / Bilheteria
Gosto muito e no !
SIMBranco RUIM
Hipermetropia
--------- em ir s T: BOM / C:
vejo problema
Americanas
No
Na hora
NO
Bilheteria
Come Chocolate e !
toma gua
No
Na hora
NO
SIMNo usa
Amalero Melhor
Na hora
No. Atrapalha
Bilheteria
---------
Come Pipoca
Bilheteria / Ttem
Na hora
s vezes
No
Americanas
Diculdade de encontrar
quem goste do mesmo estilo
SIM
Na praa do shopping
Come Chocolate e !
toma gua
Na hora
Na hora
No
Na hora
No costume. Come!
Sanduche
Na praa do shopping
No usa
Bilheteria / Ttem
Mope
No
Sim
No costume. Come!
Sanduche
NO/SIM
Na hora
No cinema
Sim
No cinema
No
Sim
No cinema
Bilheteria / Ttem
No cinema
Come Pipoca
Come Pipoca
Na hora
Bilheteria / Ttem
No
No usa
Bilheteria
No
No
1
2
Usa/leitura
Come Pipoca
No
Sim
SIM
No
Ttem
No cinema
Independncia
Usa/leitura
No cinema
Come Pipoca
Daltnico
Antecipado
Come Pipoca
No
No cinema
Na hora
Supermercado 2
1
Bilheteria
NO/SIM
T: tima / C: tima
Bilheteria
Come
No Amendoin
No cinema
Come Pipoca
Bilheteria
No usa
Na hora
Come Pipoca
Na hora
Bilheteria
Supermercado
Na hora
Ttem
SIM
NO VOU S PQ
2
2
Pipoca, tudo
No cinema
Normalmente no
Na hora
Ttem / Bilheteria
Come Pipoca
No cinema
Na hora
Bilheteria / Ttem
Come Pipoca
No cinema
De vez em quando
programa coletivo - 2
No se sente vontade - 1!
Sozinho, assisto
em casa - 2
programa coletivo - 2
Sem lente, !
Miopia
NO
---------
NO/SIM
---------
No se sente vontade
SIM
NO
NoNa
usahora
SIM
ca cega
No usa
---------
No dependo de terceiros
P.10_Sim
ou No P.10_Qual
P.11 / Antecipado)
P.12
P.14 (Na
P.15 Come (Sim
ou No
come
P.15 Onde p
P.16Carona
Casualmente
(Sim
/ No)
Veculo
prprioTxi
P.13_tamanho
P.14 (Na hora
P.14.1 Bilheteria / P.13_tamanho
Internet / Totm
P.15 Come
ouhora
No/ Antecipado)
come P.14.1 Bilheteria
P.15 Onde/ Internet
P.16/ Totm
Casualmente
/ No)
Veculo prprioTxi
nibus
Bicicleta
Metr
Outros p
Tamanho Bom.
Letra branca--------ruim. !
NO
Amarelo Bom
NO
---------
No h problema
NO
No usa
NO
Independncia
P.9_Por
P.12 que?
SOZINHO PQ
SIM - 16
Nem sempre
tem companhia - 2
Bilheteria - 21
Ingresso na hora - 21
Ttem - 14
Come - 15
Compra no cinema - 13
5 Onde
PGINA
ANEXOS
349
mercado
No
cinema
No
cinema
No
cinema
Sim
cinema
Sim
do shopping
No
ricanas
No
------
No
cinema
No
cinema
Sim, s s vezes
cinema
Sim
------
------
SIM
------
No
------
Sim
cinema
2
1
2
2
3
1
3
Alm dos meus olhos Aps alguns anos de casados, James e Ethel, que
so cegos, descobrem que no podem ter filhos. Quando decidem adotar uma
criana, tm que enfrentar uma srie de barreiras legais e provar que so
capazes de cuidar de algum.
2
1
No. programado
------
SIm
cinema
Sim
cinema
No
cinema
Normalmente no
cinema
cinema
De vez em quando
o cinema - 13
2
2
A cor do paraso No Ir rural, um garoto cego tem que deixar o internato nas
frias, mas seu pai, noivo da segunda esposa reluta em lev-lo, pois um filho
com deficincia sinal de m sorte e poderia fazer com que o casamento fosse
cancelado. O pai ento procura escond-lo, deixando-o trabalhar como aprendiz
de um carpinteiro tambm cego. Uma histria absurda e comovente em mais um
belssimo exemplar do bom cinema iraniano.
Anexo J -
Catalogao
de alguns
filmes que
trazem temas
relacionados
deficincia
visual
Extrado do
endereo virtual:
http://goo.gl/
LlCK2Q
PGINA
ANEXOS
351
PGINA
ANEXOS
353
ANEXOS