Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica

Unidad de Aprendizaje: Prcticas Profesionales.

Actividad de Aprendizaje No. 1

Criterios de Desempeo.
Competencia en Comunicacin
Interactuar honesta y efectivamente de manera interpersonal o masiva en diversos
contextos y con diferentes cdigos, utilizando los medios ms adecuados.

Elementos

Capacidad dialgica
Capacidad de percepcin y escucha
Expresin verbal
Expresin escrita
Lectura crtica
Manejo de medios electrnicos
Comunicacin en otro idioma

Criterios de Desempeo

El alumno:
1. Se expresa en forma oral y escrita con fluidez y claridad, utilizando un vocabulario
correcto y/o adecuado al contexto.
2. Escribe respetando las reglas de redaccin y ortografa del idioma.
3. Escucha con atencin y respeto las ideas de otros.
4. Realiza lecturas analizando elementos tales como: veracidad de la fuente,
contexto, intencin del autor, ideas principales, entre otros.
5. Utiliza los medios electrnicos ms pertinentes para cubrir los objetivos de la
tarea.
6. Se comunica con fluidez en forma oral y escrita en otro idioma, respetando sus
reglas gramaticales y ortogrficas.
7. Se expresa mediante el lenguaje no verbal (corporal, gestual, figurativo, etc.) de
manera congruente con su expresin oral y de acuerdo con la intencin de su
mensaje.
Competencia en Liderazgo Intelectual
Abordar fenmenos complejos y hacer aportaciones significativas y tiles a la sociedad a
travs del manejo eficiente y responsable de conocimientos, habilidades intelectuales y
metodologas que permitan descubrir nuevas posibilidades de avance y aplicacin del
saber en diferentes contextos.

Elementos

Pensamiento crtico y creativo

Solucin de problemas
Habilidades de investigacin
Pensamiento complejo e interdisciplinario
Criterios de Desempeo

El alumno:
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Fundamenta su postura en argumentos congruentes y lgicos.

Transfiere los conocimientos a diversos contextos de aplicacin.
Identifica y delimita con claridad un problema.
Emite juicios basados en la observacin, anlisis y sntesis, de acuerdo con los
marcos de referencia propios de la disciplina.
Plantea diversas metodologas para abordar un problema considerando sus
posibles implicaciones.
Propone soluciones viables y originales, ante un problema.
Selecciona alternativas de solucin de manera fundamentada.
Aborda la realidad desde una perspectiva que integra las aportaciones de
diferentes disciplinas.
Establece relaciones entre los diferentes elementos que conforman un objeto de
estudio sin perder de vista la relacin de las partes con el todo y viceversa.

Competencia en Organizacin de Personas y Ejecucin de Tareas

Ejercer un liderazgo colaborativo mediante habilidades personales y administrativas para
el desempeo del trabajo individual y grupal con la finalidad de alcanzar las metas
propuestas de acuerdo con criterios ticos sociales.

Elementos

Planeacin
Trabajo en equipo
Liderazgo colaborativo

Criterios de Desempeo

El alumno:
1. Establece acciones y selecciona recursos que le permiten responder a una
necesidad especfica, en un tiempo determinado.
2. Participa en equipos de trabajo promoviendo el logro conjunto de los objetivos y
asumiendo responsablemente las tareas que le corresponden.
3. Coordina equipos de trabajo de manera respetuosa, buscando el logro efectivo y
oportuno de sus objetivos.
4. Promueve la participacin de todos los miembros del equipo en todas las etapas
del proceso: planeacin, realizacin y evaluacin.
5. Promueve en el grupo el consenso y la colaboracin ms que la competicin.

6. Toma en cuenta las habilidades de los miembros del equipo para elaborar un plan
de accin.

Competencia en Innovacin y Cambio

Disear, proponer y llevar a la accin nuevas estrategias para la transformacin y mejora
del entorno, as como ser capaz de adaptarse a situaciones diversas.

Elementos

Asuncin de riesgos
Imaginacin y creatividad
Habilidades de proyeccin y previsin
Capacidad de adaptacin

Criterios de Desempeo

El alumno:
1. Anticipa escenarios y alternativas de accin ante una problemtica, en el corto,
mediano y largo plazo, evaluando sus posibles consecuencias.
2. Asume las consecuencias inciertas de una decisin tomada en funcin de una
ventaja.
3. Aporta nuevas ideas y realiza proyectos originales, que generan un beneficio y/o
utilidad.
4. Enfrenta nuevas situaciones con flexibilidad, incorporando los elementos
necesarios para interactuar de manera efectiva, respetando el contexto y sus
principios personales.
5. Cuestiona lo establecido y plantea de manera fundamentada alternativas de
mejora viables.

Competencia en Perspectiva Global Humanista

Contar con una visin integradora que, a partir del valor de la dignidad de la persona,
contribuya a la comprensin y solucin de los problemas sociales, para generar
condiciones ms justas y plenamente humanas.

Elementos

Respeto a la dignidad de la persona

Visin integradora
Apertura a la trascendencia
Compromiso histrico-social
Experiencia esttica
Actitud cvica y democrtica
Participacin en el desarrollo sostenible

Criterios de Desempeo

El alumno:
1. Considera los Derechos Humanos como principios de sus juicios y acciones.
2. Aborda los hechos y fenmenos sin perder de vista la interrelacin de sus partes y
la conformacin del todo.
3. Valora la diversidad como un elemento esencial para comprender y abordar la
realidad.
4. Tiene una actitud de bsqueda del sentido ltimo de la vida, ms all de lo
inmediato, cuestionndose acerca de la Verdad y el Bien.
5. Contribuye a la construccin de una sociedad ms justa y equitativa, desde los
mbitos personal y profesional, en el contexto local y global.
6. Admira y disfruta obras creadas por el ser humano y fenmenos de la naturaleza.
7. Conoce, comprende y ejerce responsablemente sus derechos civiles, participando
en las decisiones de la sociedad.
8. Toma decisiones personales y profesionales procurando la conservacin de los
ecosistemas y el uso racional de los recursos.
9. Considera las implicaciones ticas al aproximarse e interactuar con el objeto de
estudio.
10. Considera las implicaciones ticas del uso o aplicacin del conocimiento.
Competencia en Manejo de S
Buscar el desarrollo personal y profesional, a travs de la reflexin, el discernimiento y el
dilogo, que conduzca a un proyecto de vida autnomo, comprometido y congruente.

Elementos

Autoconocimiento y autorregulacin
Autoestima
Asertividad
Responsabilidad y compromiso
Metacognicin
Autonoma
Proyecto de vida

Criterios de Desempeo

El alumno:
1. Construye una imagen realista de s mismo, teniendo claros sus propios deseos,
motivaciones, necesidades, capacidades y limitaciones.
2. Dirige su actuar manteniendo la congruencia entre lo que piensa y hace,
considerando las variables externas e internas que lo influyen.
3. Se valora como una persona nica y digna de respeto, apreciando las
caractersticas que lo constituyen.
4. Se relaciona con los dems expresndose de forma clara, directa y respetuosa.

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8.

Asume las consecuencias de sus decisiones y de sus actos.

Reflexiona sobre sus propios procesos de pensamiento.
Acta de manera consiente basado en valores libremente asumidos.
Define sus metas personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo,
plantea las posibles acciones para lograrlas y es capaz de adaptarlas a las
circunstancias.
9. Dirige eficazmente sus esfuerzos al logro de objetivos personales y profesionales.
10.Responde con tolerancia ante situaciones inesperadas que pueden generar
frustracin.