FECHA

23 - 07 2016

SESIN DE APRENDIZAJE
GRADO Y SECCIN :
PROFESORA
:
TTULO DE LA SESIN:
REA

PS

3 ro C
ORTIZ PEREZ Xrisa Alcira

La Conquista de Per

COMPETENCIAS

Construye
interpretaciones
histricas

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

Elabora explicaciones
histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos

INDICADORES

Identifica las motivaciones que tuvieron personas de

otros tiempos para realizar ciertas acciones.
Explica sobre las motivaciones que tuvieron los
espaoles para conquistar el imperio incaico.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)

En macro grupo leen y observan una imagen.

Saludamos a los estudiantes y preguntamos Qu personas estn en la imagen? Quin es Francisco Pizarro? Con
quienes lleg al Per?
Usando la tcnica de lluvia de ideas participan dando sus opiniones
Rescatamos los saberes previos preguntando: A qu llamamos conquista? Cmo fue la conquista del Per?
Quines fueron los tres socios de la Conquista? Cmo llegaron los espaoles al Imperio incaico?
Planteamos un desafo: Fue conveniente que los espaoles conquistaran el Per? Por qu?
Hoy vamos a conocer y analizar cmo fue la conquista del Per.

DESARROLLO (65 minutos)

Recuerda a los estudiantes las normas de convivencia en las que pondremos nfasis en esta sesin.

Nos organizamos en grupos y repartimos una ficha grfica para que observen y ordenen.

Pegamos un papelote en la pizarra con algunas indicaciones y preguntas para que desarrollen grupalmente.

Pedimos que anoten las conclusiones de sus opiniones. Las respuestas sern ledas por un representante del grupo.
Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado y les comentamos que en el desarrollo de la sesin van a
profundizar sus respuestas.
Entregamos dos lecturas para que indaguen sobre este proceso histrico.
Despus de la lectura completan cuadros de doble entrada con algunas preguntas:
Al terminar explicamos y aclaramos algunos puntos o ideas erradas.
En parejas desarrollan una ficha de actividades, contrastan sus respuestas para socializar con el resto de sus
compaeros.
Para tener ms informacin presentamos la imagen de los tres socios de la conquista con algunas caractersticas.
Con ayuda de los estudiantes sistematizamos informacin en un organizador grafico

Finalmente Preguntamos a tus estudiantes: qu compromiso podemos asumir frente a lo aprendido hoy? Luego
pdeles que participen formulando un compromiso.

CIERRE 10 minutos

Qu aprendimos hoy?, qu visiones de la conquista hemos tratado en la clase?, de qu

manera las imgenes y los textos ledos nos ayudaron a conocer sobre la conquista del Per?
Cmo nos puede servir este acontecimiento histrico en nuestra vida?

Tareas a trabajar en casa.

Investigan sobre los viajes que hizo Francisco Pizarro para llegar al Per y grafican.

MATERIALES
-

Palegrafos
laminas
plumones
cuadros de doble entrada
textos impresos
organizadores grficos.
EVALUACION

Prueba escrita
Prueba oral

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Prof. Xrisa A. Ortiz Prez

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Lic. Renzo Torpoco Rojas