ACTIVIDAD N 1

ALUMNO: ELENA QUINTERO

TUTORA: CAROLINA NORIEGA
AULA: CIUD_080
Metodologa
1.- Para la realizacin de la encuesta se utiliz una muestra de 8 alumnos del
Profesorado de Tecnologa de Formacin Docente de la Escuela Secundaria y
Superior en Lenguas Vivas E. A. Bavio. Los alumnos tienen entre 23 y 40 aos y
estn cursando el 2 ao del Profesorado.
La recoleccin de datos se realiz durante el mes de mayo, en el perodo 21-25

2.- Anlisis de las respuestas

De las respuestas de las encuestas realizadas se puede deducir que el concepto

de ciudadana se relaciona en la mayor cantidad de respuestas con un territorio,
especficamente con el lugar de nacimiento.
Un porcentaje muy elevado de los encuestados vincula el concepto de ciudadana
a los derechos y obligaciones, como lo expresan al responder: soy ciudadano
porque tengo derechos y obligaciones, considerando la ciudadana como
concepto de 1 generacin de derechos.
Tambin se pudo observar del anlisis de las respuestas que la mayora piensa la
ciudadana en forma restringida al decir la prdida de la ciudadana se justifica

al quebrantar la ley o cuando se menciona de ejemplo ..los presos, no se

percibe un concepto de ciudadana poltica ni ampliada.
Considero que mi propia concepcin de ciudadana est formada teniendo en
cuenta la 4 generacin de derechos vinculados al acceso a la Sociedad de la
Informacin y coincido con Javier Bustamante(2001) cuando menciona ..que
los intentos de reducir los flujos de informacin a travs de Internet constituiran
una limitacin del acceso a los derechos de cuarta generacin.
Considero, en base a las respuestas que los encuestados generan de forma
inconsciente fugas de los cuatro tipos mencionados en el apunte de clase a saber:
fuga al pasado, fuga a los valores, fuga a la interna y fuga a los recursos, al
mencionar que si bien la escuela les brinda espacios de participacin y los
reconocen, les cuesta mucho nombrar como lo hace y al mencionar que nunca se
puede hacer nada porque no hay recursos en las Instituciones
Las principales palabras que se mencionaron en la encuesta fueron: Obligaciones
Derechos Normas Sociedad Institucin Derechos Obligaciones
Sujeto de Derecho Organizacin Obligaciones
Como reflexin final y teniendo en cuenta a Zimmerman y Rappaport cuando se
refieren a la participacin como el involucramiento en actividades organizadas
que pueden ser desde firmar una peticin hasta votar para lograr un bien comn
(Snchez, 2000), considero que las encuestas reflejaron una ciudadana
restringida adems de un claro desconocimiento de lo que implica la ciudadana y
donde se ejerce, a diferencia de mi concepto, creo tener un concepto de
ciudadana participativa, creo que fundamentalmente porque la escuela en la que
me desempeo y a la que concurren mis hijas me han obligado, moralmente
algunas veces y otras formalmente, a construir espacios nuevos y realizar aportes

para el bien de la comunidad educativa y en general, por ej. Con la construccin

del acuerdo de convivencia.