PROFESSORES

REFLEXIVOS EM UMA
ESCOLA REFLEXIVA
ALARCO, ISABEL
4 ed., So Paulo, Cortez, 2003

CAP. 1 Alunos, professores

e escola face sociedade
da informao
A sociedade da informao em que
vivemos;
A competncia para lidar com a
informao na sociedade da
aprendizagem;
Os alunos na sociedade da
aprendizagem;

CAP. 1 Alunos, professores

e escola face sociedade
da informao
Os professores na sociedade da
aprendizagem;
A escola na sociedade da
aprendizagem.

CAP 2 A formao do
professor reflexivo
Em que se baseia a noo de
professor reflexivo;
Como se explica o fascnio que atraiu?
Por que a atual desiluso?
Qual a relao entre o professor
reflexivo e a escola reflexiva?

CAP 2 A formao do
professor reflexivo
Como formar professores reflexivos para
e numa escola reflexiva?
A pesquisa ao, a aprendizagem
experiencial e a abordagem reflexiva;

A anlise de casos/As narrativas;

Narrativas e casos: que relao?
Os portflios;
As perguntas pedaggicas;

Cap. 3 Contributos da superviso

pedaggica para a construo
reflexiva do conhecimento
profissional dos professores
Conhecimento profissional dos
professores;
Superviso pedaggica;
O supervisor e a construo do
conhecimento pedaggico;
Anlise de uma interao discursiva em
contexto de superviso pedaggica;

Cap. 4 Gerir uma escola

reflexiva
Uma nota autobiogrfica,
enquadradora do tema;
Pensando sobre a essncia da escola;
A escola como eu gostaria que ela
fosse;
Como cheguei ao conceito de escola
reflexiva;

Cap. 4 Gerir uma escola

reflexiva
Escola, comunidade com projeto;
O currculo no centro do projeto da
escola;
Gerir uma escola reflexiva gerir
uma escola com projeto;
Concluso.

ENSAIOS
PEDAGGICOS:
Como construir
uma escola para
todos?
MACEDO, Lino. Porto Alegre,
ARTMED, 2005

1 Para uma Cultura das

Diferenas
Semelhanas/Diferenas;
Como nos relacionamos com as
diferenas?
Para uma cultura das diferenas;

2 Fundamentos para
uma educao inclusiva

Lgica de excluso;
Lgica da incluso;
A relao e suas implicaes;
Interdependncia;
Co-dependncia;
Autonomia e educao inclusiva;

3 Desafios prtica
docente reflexiva
1 Atualizar compreenses e
procedimentos sobre a escola e a
prtica docente. Como ensinar (e
aprender) pela lgica da incluso?
2 Desenvolver novas habilidades e
competncias de ensino. Como ensinar
em uma escola para todos?

3 Desafios prtica
docente reflexiva
3 - Ensinar em um contexto mais
investigativo do que transmissivo. Como
articular no presente o passado e o futuro?
4 Desejar aprender e no apenas ensinar.
Como praticar uma formao contnua e
matizada?
5 Tratar prtica e reflexo como formas
interdependentes de conhecimento. Como
assumir uma prtica reflexiva?

3 Desafios prtica
docente reflexiva

6 Assumir prtica e reflexo nos termos da lei

de tomada de conscincia de Piaget.Como
interiorizar e exteriorizar conhecimentos e
saberes:
Voltar-se para dentro;
Refletir para agir e refletir sobre a ao
realizada;
Duplo processo: exteriorizao e
interiorizao;
Prtica reflexiva mediada e recursiva;
Reflexo: auto-observao, transformao e
emancipao
O antes, o depois e o durante em uma ao ou
reflexo;

3 Desafios prtica
docente reflexiva
7 A docncia como profisso. Como
superar a idia de que ensinar uma
simples ocupao?

4 Para a aprendizagem
dos que ensinam
Progresso continuada;
Professores que aprendem;
Interdependncia entre ensinar e
aprender;
A escola e a sociedade hoje;
Contextos de aprendizagem do
professor;

5 COMPETNCIAS: uma
viso construtivista

Competncia: jogo de poder?

Competncias: sistemas de saberes;
Modelo dinmico de competncia;
Competncia e conhecimento;

5 COMPETNCIAS:
uma viso construtivista
Trs formas de considerar a
competncia:

Competncia do sujeito em relao a si

mesmo;
Competncia do sujeito em relao a um
objeto;
Competncia do sujeito em termos
relacionais;

5 COMPETNCIAS:
uma viso construtivista
Competncia e habilidade;
Competncia, competio e
concorrncia;
Competncia e aprendizagem escolar;
Tomar deciso, mobilizar recursos e
ativar esquemas;
Um tabuleiro chamado escola;

6 Por que e quando

planejar
Antecipao;
Regulao;
Observao;

7 Dificuldades de
Aprendizagem
Psicopedagogia;
Aprender como percorrer um
labirinto;

8 Funes da avaliao
escolar de hoje
Qual a funo da avaliao na escola de
hoje?
Como pensar seleo num contexto de
educao inclusiva?
Diagnosticar;
Antecipar;
Orientar;
Certificar;
Regular.

9 Cotidiano na sala de
aula
O espao: guardar, encontrar,
devolver;
O tempo:

Agenda;
Estimar;
Antecipar;
Priorizar;
Lembrar-se;

9 Cotidiano na sala de
aula
Os objetos;
Os relacionamentos;

Relao professor-aluno;
Interao entre as crianas;
A relao com tarefas;
Envolvimento, autonomia e cooperao;

Exerccio ou problema

10 Disciplina: um desafio
ao processo educacional

Significado de disciplina;
Disciplina: uma viso construtivista;
Disciplina na educao infantil;
Disciplina na escola fundamental;

11 Notas para um
projeto curricular

Trabalhar em equipe;
Saber relativizar;
Adotar um esprito de pesquisa;
Sustentar uma direo;
Coordenar meios e fins;