Nombre de la Escuela:

Escuela Secundaria Federal # 2

MOISES SAENZ GARZA
Nombre del Maestra:
SINUE DENNISE MONARCA SILVA

Grado:
Primeros

Grupos:
G,H,I ,J,K,L
ARTES /DANZA I
FECHA: 20 DE ABRIL 15 DE JULIO 2016

Bloque 5: Escenificacin de una Danza Ritual

Aprendizaje esperado: elabora una puesta en escena de una danza ritual

CIERRELODESARROL INICIO

Contenido 1: Identificacin de los elementos necesarios que se requieren para presentar un montaje dancstico

ACTIVIDADES
Lectura de introduccin : Escenificacin de la Danza
ACTIVIDAD
1.- Por qu crees que las danzas rituales siguen vigentes hoy da?
2.- Por qu crees que es importante seguir conservndolas?
ELEMENTOS PARA LA PRESENTACION DE LA DANZA
1. Para comprender mejor los elementos que se requieren para
presentar un montaje dancstico harn una investigacin de los
Tarea : Traer 15 o mas imgenes de danzas rituales para realizar la actividad
de cierre.
6 .- REALIZA UN COLLAGE
CRITERIOS DE EVALUACIN

RECURSOS
1.-Una
herramienta de
consulta que
puedes usar es la

DURACIN
20 mins.

4 sesiones

Tarea

CUADERNO
OBSERVACIONES:
Videos de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=Xmu1q0yHHMg
https://www.youtube.com/watch?v=gCvk5rrjAIQ

INICIO
C1 : INTRODUCCION

Las artes han trabajado en conjunto para formar una obra completa en la que el espectador
pueda disfrutar totalmente. Todas son piezas fundamentales dentro de cada espectculo. Dentro
de la danza se ha buscado la alianza con la msica, la pintura, la fotografa, la literatura, la
actuacin, etctera.
Sin embargo, el pblico slo ve el producto final, que es la representacin del montaje escnico;
sin saber que detrs hay todo un extenso trabajo en equipo que busca este fin; desde los
ensayos, la colocacin de la escenografa, si es que se usa; el maquillaje y el vestuario, as como
toda la organizacin de la puesta en escena.
Los que dan la cara son los artistas, pero hay personas que desarrollan un importante trabajo
oculto por el teln. Algunas de estas importantes personas son los tramoyistas (se dedican al
cambio de escenas y efectos especiales), los iluminadores, tcnicos de sonido, asistentes de
vestuario, el director de escena, ayudantes en general (su trabajo consiste en que no falte nada,
y ayudar al director a la organizacin y apoyo al artista para cambios de escena o vestuario), etc.
En algunos casos se cuenta con maquillistas y vestuaristas, pero en general es el artista quien se
ocupa de sus cambios de vestuario as como de su maquillaje.
En el caso de nuestras danzas folclricas, lo comn es realizarlas al aire libre, por lo que la
escenografa es escasamente necesaria, y se suelen usar ms utilera (cuchillos, vasos,
bandejas, abanicos, flores, listones, cuerdas, etc.). Esto requiere, por parte de los bailarines,
mayor compromiso en los ensayos para tener un total y completo control de los objetos y evitar
as cualquier posible contratiempo.
Como vemos, todas y cada una de las personas que forman parte de una compaa de danza
juegan un papel muy importante para que, en conjunto, se pueda funcionar a la perfeccin. La
prxima vez que aplaudas un espectculo no olvides hacerlo tambin por aquellas personas que
se encuentran tras bambalinas (las que hacen que el espectculo sea digno de verse), pues a
ellas tambin se les debe un merecido reconocimiento
2

 ACTIVIDAD
1.- Por qu crees que las danzas prehispnicas siguen vigentes hoy da?
2.- Por qu crees que es importante seguir conservndolas?
3.- a que se refiere el texto respecto a las danzas rituales?
4.- Menciona lo nombres de algunas funciones que ayudan a presentar en escena la danza.

DESARROLLO
ELEMENTOS PARA LA PRESENTACION DE LA DANZA

TRAMOYISTAS preparan el escenario para una actuacin, montan los decorados y

los quitan al terminar. El trabajo implica la responsabilidad de mantener en buen
estado los decorados y el atrezo.
ILUMINADOR iluminacin- Es el iluminador que trabaja junto con el director de la
obra, el escenogrfo y el vestuarista para realizar las luces del espectculo. Planifica
los artefactos, los filtros de color, los globos y el modo de pacheado que se
necesitaran en toda la obra y escena por escena (guin de luces) para cumplimentar
el diseo de luces
UTILERO Tcnico que trabaja en la seccin de Utilera. Construye los elementos
requeridos, y coloca los elementos en el escenario para los ensayos y funciones.
TCNICOS DE SONIDO preparan, colocan y manejan equipos de sonido para
producciones teatrales. Generalmente, el manejo de los sistemas de sonido se lleva a
cabo por medio de una consola.
ESCENGRAFO es el creador de la escenografa como autor, diseador o director del
conjunto de los elementos visuales de un espectculo. los campos del escengrafo
abarcan tareas de pintor de decorados, bocetista, figurinista, y en algunos pases
americanos
VESTUARISTA Disear y confeccionar o conseguir la ropa que -acorde con el texto de
la obra o las indicaciones del director- usarn los actores para representar mejor sus
personajes. Es importante designar a esa ropa como vestuario.
COREGRAFO es el creador de la composicin del baile, Compone estructuras de
movimientos trabajando con el cuerpo, espacio y tiempo, respaldado en su
experiencia y persiguiendo un objetivo escnico.
BAILARIN lleva ante el pblico ideas y sentimientos de un tema
DIRECTOR: asegura la calidad y la realizacin del producto final
GUIONISTA: es el encargado de confeccionar los dilogos

ORGANIGRAMA
Un organigrama es la representacin grfica de la estructura de una empresa u organizacin y
en algunos casos, las personas que las dirigen, mediante un esquema de las relaciones
jerrquicas y competenciales.
1. Un organigrama tiene una doble finalidad:
3

Desempea un papel informativo, al permitir que los integrantes de la organizaci n y las

personas vinculadas a ellas conozcan, a nivel global, sus caractersticas generales.
Es un instrumento para realizar anlisis estructurales al poner de relieve, con la eficacia
propia de las representaciones grficas, las particularidades esenciales de la organizacin
representada.
2. Por otra parte, todo organigrama debe cumplir los siguientes requisitos:

Obtener todos los elementos de autoridad, los diferentes niveles de jerarqua, as como la
relacin entre ellos.
Debe ser fcil de entender y sencilla de usar.
Slo debe contener los elementos indispensables.

Existen diferentes tipos de organigramas:

1.
2.
3.
4.

Vertical: muestra las jerarquas segn una pirmide, de arriba abajo.

Horizontal: muestra las jerarquas de izquierda a derecha.
Mixto: es una combinacin entre el horizontal y el vertical.
Circular: en este tipo de esquema la autoridad mxima est en el centro y alrededor de
sta se forman crculos concntricos, donde se ubica a los jefes inmediatos.
5. Escalar: en este tipo de esquema se usan sangras para sealar la autoridad. Cuanto
mayor es la sangra, menor es la autoridad de ese cargo.
6. Tabular: es prcticamente un esquema escalar, slo que mientras el escalar lleva lneas
que unen los mandos de autoridad, el tabular no las usa.

EJEMPLOS DE ORGANIGRAMAS

VERTICAL
HORIZONTAL

MIXTO

CIRCULAR

ESCALAR
TABULAR

CIERRE
COLLAGE

Nombre de la Escuela:
Escuela Secundaria Federal # 2
MOISES SAENZ GARZA
Nombre del Maestra:
SINUE DENNISE MONARCA SILVA

Grado:
Primeros

Bloque 5 : Escenificacin de una Danza Ritual

Grupos:
G,H,I ,J,K,L
ARTES /DANZA I
FECHA:

Aprendizaje esperado: Elabora una puesta en escena de una danza ritual

Contenido 2 : Elaboracin de la estructura general de la puesta en escena de la danza ritual
Elaboracion de un guion escnico .
Divisin de trabajo funcin y responsabilidades
ACTIVIDADES

RECURSOS

DURACIN
6

CIERRELODESARROL INICIO

1.-Crees que estas danzas puedan representarse en cualquier sitio? Como Cuaderno
cules?
2.-En que fechas importantes de nuestro pas has presenciado este tipo de
danzas?
Cuaderno,
1. Elaboren un guin escnico de su danza.
pizarrn plumas
de colores
2.- Realicen la divisin y distribucin del trabajo funciones y responsables.
Registrenlo
en un cuadro.
Video
:
Proyector
La danza conceptos y caractersticas :
,cuaderno pizarrn
https://www.youtube.com/watch?v=K9iHN7d-S2M
https://www.youtube.com/watch?v=FawsmaW3MdE
CRITERIOS DE EVALUACIN
Cuaderno
OBSERVACIONES:

1 sesion

1 sesion

2 sesiones

INICIO
Preguntas
1.-Crees que estas danzas puedan representarse en cualquier sitio? Como cules?
2.-En que fechas importantes de nuestro pas has presenciado este tipo de danzas?
3.-Qu es lo que ms te llam la atencin de la ornamentacin y vestuario de las danzas y por
qu?
Contenido 2 lectura:
DANZAS RITUALES
Son un conjunto de danzas inscritas de manera colectiva, como actividades de inters etnolgico y
cultural. Representan un patrimonio inmaterial vivo, dotado de valor simblico como sea de
identidad de los grupos y las comunidades que lo recrean y reproducen anualmente, siendo el
conjunto patrimonial ms numeroso y rico de esta expresin cultural en la comunidad.
Se trata de expresiones culturales que tienen lugar en el contexto y desarrollo de distintos rituales
festivo-religiosos, constituyendo uno de los principales referentes simblicos en los lugares en los
que se realizan. Como manifestaciones festivo-religiosas poseen un significado vinculado al carcter
del ritual, percibindose como parte ceremonial. Adems del valor identitario, de la religiosidad y el
modo de percibir los rituales, las danzas poseen un valor social como hecho conformador de grupos
sociales identificados por la accin comn de la danza, por el gnero y en menor medida la edad.
Son danzas interpretadas por hombres y mujeres (jvenes, nios y adultos) en las que sus
protagonistas valoran el esfuerzo, resistencia, precisin y bro necesarios para su ejecucin.
Las danzas conjugan en su ejecucin una serie de bienes materiales e inmateriales de gran riqueza
y variedad en cuanto a sus significados: indumentarias de los danzantes, objetos que portan, pasos
de danza, figuras y mudanzas elaboradas, msicas de gaita y tamboril, smbolos y emblemas,
elementos que van ms all del valor esttico o artstico, pues marcan significativamente las
diferencias entre unas danzas y otras. Lejos de ser expresiones culturales arcaicas, de viejos
7

tiempos y usos, las danzas ejemplifican hoy por hoy el valor y capacidad adaptativa de unos rituales
y unos modos de expresin que gozan de una gran vitalidad .
Descripcin general
mbito geogrfico de las danzas rituales .Relacionadas directamente con rituales religiosos de gran
significado la mayora de las danzas se realizan en honor de imgenes patronales locales,
fundamentalmente, Teniendo en cuenta la diversidad de actos y fases en los que se efectan pueden
distinguirse aquellas que tienen lugar en procesiones urbanas, las que se inscriben en el transcurso
de romeras en santuarios rurales y las que se desarrollan en ambos contextos rituales, procesiones
urbanas y romeras. La mayora de las danzas se vinculan o dependen de las hermandades que
organizan los rituales festivos.
Las danzas en general van a ser conocidas por los objetos que instrumentalizan los danzantes o por
alguno de sus referentes. Llevan espadas los danzantes, cascabeleros, etc. Segn la danza.

Rasgos comunes
Entre los rasgos comunes que pueden resaltarse del conjunto de danzas rituales, mantenidos
inalterablemente en el tiempo, se destaca la condicin masculina que tienen los danzantes y el
nmero impar que componen los grupos, cuyo nmero oscila entre los diecinueve cascabeleros y
los siete lanzaores, exceptuando el de diez danzantes, por el aadido del contraguin. Dentro
de cada grupo sobresale una persona que es la que marca el ritmo de los pasos y la secuencia de
las mudanzas y figuras. El nombre con el que se denomina a este danzante generalmente es el de
cabeza, aunque tambin se le conoce como guion, manijero, capitn o cruz, papel
desempeado normalmente por el ms habilidoso, distinguindose en algunos lugares por algn
rasgo o matiz en la indumentaria, generalmente un color diferente a los dems en algunas de sus
prendas (chaleco, mantoncillo, banda o faja). En las danzas interpretadas con espadas, lanzas y
garrotes destaca el ltimo de la fila conocido como rabeaor, rabero o raben, cuyos
movimientos implican cierta distincin con respecto al resto (balancear, raspear en el suelo, chocar
con el resto de las espadas, etc.).
Indumentaria : Respecto a la indumentaria de los danzantes, si bien en el pasado se caracterizaba
por la escasez de signos rituales, en la actualidad se presenta como uno de los elementos que
acentan las particularidades y diferencias entre unas danzas y otras.
Ejecucin
Las danzas consisten en una sucesin de mudanzas, cambios o figuras que los danzantes ejecutan
en grupo bien sea mientras se desplazan, retroceden o permanecen quietos delante de las
imgenes. Las mudanzas que se realizan en el transcurso de las procesiones suelen ser las ms
sencillas compuestas, a veces, por un nico paso de calle o mudanza base. Por el contrario, ser en
las paradas, en el interior de los templos o donde se desarrollen las coreografas . Las mudanzas o
figuras que se realizan varan en nmero y complejidad de una poblacin a otra e incluso entre los
grupos de danzas de una misma poblacin. En los grupos que emplean espadas, garrotes y
arquillos no faltan los arcos de honor o de cortesa para las autoridades y mayordomos, as como
8

los puentes que forman con estos objetos, girando sobre s mismos y pasando bajo sus propios
arcos. La mayor parte de las mudanzas carecen de nombres propios y de explicaciones acerca de su
origen y significados, aunque se citan por las figuras que forman las acciones que realizan.
Msica :Vinculada de manera ineludible a la danza y los danzantes, se encuentra la msica de
tamboril interpretada por uno o ms tamborileros que acompaan al grupo. Las melodas suelen ser
sencillas, breves y reiterativas, as como el toque de tamboril que marca el ritmo y el paso de los
danzadores.
Orgenes : Sobre los orgenes y la evolucin de las danzas rituales se conoce muy poco. En la
escasa informacin disponible slo consta su existencia, pero no aporta nada sobre el modo en el
que se ejecutaban los procesos rituales . Este desconocimiento histrico es resultado de la propia
condicin popular de las danzas y danzantes. El origen histrico de las danzas en la mayora de las
localidades se remonta popularmente a un pasado indefinido y lejano, ligado en ocasiones al origen
mismo de la poblacin. En unos casos se citan supuestas gnesis precristianas relacionadas con
danzas guerreras o rituales sanatorios y de invocaciones encaminados a proteger a la comunidad.
En otros se seala que fueron tradas con los nuevos repobladores cristianos, a partir del siglo XIII.
En otras poblaciones se sugiere que fueron pastores trashumantes del norte de la pennsula quienes
las trajeron en sus desplazamientos por estas tierras. En cualquier caso, las referencias ms
antiguas de danzas festivas celebradas por diferentes motivos (celebraciones religiosas) , se
remontan a los siglos XVII y XVII.

DESARROLLO
INSTRUCCIONES

COMO HACER UN GUION ESCENICO

1. Lo primer que debe tener en cuenta es la historia que quiere contar, el tema, si es un drama,
una comedia o una historia de ciencia ficcin.
2. Determine los personajes de la historia. stos debern figurar en una lista al inicio de su
guin de teatro en orden de mayor a menor importancia. Todos los personajes deben figurar
en esta lista, de modo de que usted pueda saber con anticipacin cuntos actores sern
necesarios.
3. Site brevemente el lugar en donde se desarrolla su historia para poder determinar los
escenarios que sern necesarios.
4. Las obras teatrales estn esquemticamente ordenadas en Actos y escenas. Cada acto
puede tener ms de una escena y al finalizar cada acto se cierra el teln y cambia el
escenario. Determine cuntos actos tendr su obra.
5. Comience por el Acto 1, Escena 1, mencionando entre parntesis en dnde se desarrolla la
escena y cules son los personajes que estarn en escena.
6. Si durante la escena algn personaje se retira o entra, indique entre parntesis "Se retira" o
"entra", seguido del nombre del personaje.
9

7. Recuerde pormenorizar la informacin, comenzando siempre por poner el nombre del

personaje que est hablando y luego lo que dice en su dilogo.
8. Finalizada la escena, indique que los personajes se van y de comienzo a la siguiente escena.
9. Repita el procedimiento antes mencionado.
Consejos y Advertencias

Recuerde que es aconsejable que la historia tenga un planteo de situacin, un conflicto y

luego la resolucin del mismo.

Aconsejamos no hacer escenas muy largas, a menos que la historia lo requiera, lo mismo que
largos parlamentos o monlogos, que no sean muchos en la misma obra.

Anmese a realizar guiones para obras de teatro o para radioteatro y seguramente disfrutar
con el resultado.

Recomendamos la lectura de obras de Shakespeare, autor que ms se ha dedicado a las

obras de teatro y cuya estructura en el guin es muy clara para poder seguir el modelo

GUION ESCENICO

1. Realiza tu guion escnico de acuerdo a la explicacin anterior

10

2.- DIVISIN Y DISTRIBUCIN DEL TRABAJO FUNCIONES Y

RESPONSABLES
EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABL
E

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES

Investigacin del baile a

representar

Maestro de ceremonias y/o

equipo que dar a conocer lo
investigado
Dialogo /o representacin
teatral
Ejecutantes del baile

Coreografa

Vestuario

Escenografa

Utilera

Msica e instrumentos
(Musicalizacin)

11

Fotografa y video

Publicidad

CIERRE
VIDEO: Danza Conceptos y caractersticas
https://www.youtube.com/watch?v=K9iHN7d-S2M
https://www.youtube.com/watch?v=FawsmaW3MdE
PREGUNTAS :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

como se le llamaba antes a la danza ritual?

Que representaban las vueltas en la danza?
Para que servan las danzas rituales antes?
Que es un huehuetl?
Como se designaba el vestuario?
Que es el copilli?

Nombre de la Escuela:
Escuela Secundaria Federal # 2
MOISES SAENZ GARZA
Nombre del Maestra:
SINUE DENNISE MONARCA SILVA

Grado:
Primeros

Grupos:
G,H,I ,J,K,L
ARTES /DANZA I
FECHA:

Bloque 5 :Escenificacin de una Danza Ritual

12

Aprendizaje esperado: Elabora la puesta en escena de una danza ritual.

CIERRELODESARROL INICIO

Contenido 3 : Presentacin de la danza ritual ante un pblico espectador

ACTIVIDADES
LECTURA :
BIOGRAFIA DEL BALLET FOLKLORICO DE AMALIA HERNANDEZ

RECURSOS
Cuaderno

DURACIN
15 minutos

1. Realice
Quin es
la protagonista
la lectura?
1.
cada
equipo su de
funcin
en: la elaboracin, de
vestuario, escenografa, publicidad, edicin de msica etc.
2. Realizaran actividades prcticas de la danza ritual (trazos
coreogrficos y uso adecuado de vestuario, accesorios y

4.- Realizar la publicidad de la presentacin de la danza ritual

Recolecten y coloquen evidencias de la presentacin del
proyecto en el siguiente cuadro (fotografas del cartel ,
CRITERIOS DE EVALUACIN PROYECTO
Dominio de pasos y coreografa
Presentacin de la msica
Presentacin de la publicidad
OBSERVACIONES:

13

INICIO
Contenido 3 lectura:
Ballet Folclrico de Mxico
Las danzas folclricas de Mxico se han representado en grandes e
importantes escenarios del mundo entero, hacindose de un pblico cada
vez ms vido de saber de estas danzas y de nuestra cultura.
Hay personas importantes que han hecho posible la difusin de nuestras
races, una de ellas es Amalia Hernndez (1917 2000), quien con su
ballet folclrico ha alcanzado un xito dentro y fuera del pas. En este
ballet se trata de combinar con su equipo de baile una mezcla entre
folclor y toques de danza contempornea.
Amalia Hernndez fund el Ballet Folclrico de Mxico en 1952. Fue
bailarina y coregrafa, y comenz desde muy joven una bsqueda
permanente por rescatar las tradiciones dancsticas de Mxico.
Esta bsqueda se convirti en una necesidad vital de proyectar a Mxico
en todo el mundo, as como la belleza del universo en movimiento desde
las culturas precolombinas, las influencias espaolas en la poca del
virreinato y la fuerza popular de los tiempos revolucionarios.
Amalia inici en 1952 sus primeras presentaciones, mismas que le valieron el reconocimiento del pblico
como representante cultural de Mxico.
Con ella el presente se diluye ante nuestros ojos y comienza el viaje a travs del pasado. Resurgen los
seores del Cielo y de la tierra, los jaguares, los dioses nacidos de seres humanos; treinta culturas distintas
que florecieron tiempo atrs, dejando su huella en el color, en el ritmo, en la danza y en la msica, formando
una riqueza cultural en la que Amalia Hernndez se inspir para crear el Ballet Folclrico de Mxico.
El xito internacional obtenido en las primeras giras, y que se han repetido a lo largo de los cincuenta y ocho
aos de incansable labor artstica, se mantiene vigente, dejando en cada ciudad del mundo lo que Mxico es
a travs de su folclor.
As, desde los aos sesenta, Amalia Hernndez y el Ballet Folclrico de Mxico han realizado la coreografa
para 40 ballets formados por 76 bailes regionales. En todos ellos, la msica, el rigor tcnico, los elaborados
trajes tpicos y las coreografas originales crean el singular carcter de este Ballet.
En reconocimiento a tan vasta obra artstica, Amalia Hernndez y el Ballet Folclrico de Mxico han recibido
ms de 200 preseas.
Al morir Amalia Hernndez, la Directora artstica del Ballet Folclrico de Mxico, su hija, Norma Lpez
Hernndez, ocupa tan importante puesto.
El Ballet se inici presentando funciones semanales en televisin, patrocinadas por el Gobierno de Mxico.
14

Desde 1959 presenta funciones permanentes en el Palacio de Bellas Artes.

La institucin consta de dos compaas: la Primera Compaa y la Compaa de Residente, las cuales se
turnan las distintas giras que se realizan en el pas y el extranjero, A la fecha se han efectuado ms de cinco
mil funciones. La msica, danza y vestuario del folclor de Mxico, unido al talento de sus artistas, han logrado
un indiscutible xito nacional e internacional.

DESARROLLO
COREOGRAFA
Significa literalmente escritura de la danza (coreo: danza- grafia: escrito o escritura), por lo cual
podemos pensar a partir de esta definicin que es un guin donde los movimientos del cuerpo se
complementan y coordinan con la meloda , el ritmo de una pieza musical en particular.
Existen varios tipos de coreografa.

COREOGRAFA MONLOGA, es aquella en la cual slo una persona la realiza, en algunos

casos interpelando al pblico con sus movimientos, gestos o incluso la mirada.
COREOGRAFA GRUPAL es la ms frecuente: por ejemplo, los grupos de break dance o hip
hop, como as tambin las denominadas cheerleaders (Porrista, generalmente mujeres, que
realizan coreografas antes del comienzo de un show deportivo), que estn coordinados por
un coregrafo, que es quien indica los pasos al momento de la actuacin en vivo, y quien
arma y dirige los ensayos en los entrenamientos previos.
Este tipo de coreografas suelen ser las que comnmente se practican en gimnasios o centros
de bailes y ritmos, donde el alumnado presente sigue los pasos que marca el coregrafo y la
clase consiste en el armado de una coreografa grupal.
COREOGRAFA FOLCLRICA, que es aquella relativa a los bailes o danzas tpicas de un
pas, regin o ciudad ,cuya secuencia de pasos o movimientos son conocidos por la mayora
de los integrantes de la comunidad a la cual est ligada.

SIMBOLOGIA

15

CIERRE
Realizar la publicidad para la presentacin de la danza ritual invitaciones, carteles, trpticos etc.

LOS ALUMOS DEL PRIMER GRADO

TIENEN EL HONOR DE INVITARLO
Al evento artstico de actividades curriculares, que se llevar a cabo el da_________, a las
__________ horas, en las instalaciones del plantel.
Esperamos contar con su presencia.
NO FALTE!
Escuela:____________________
Para el programa que se le dar al pblico antes de empezar la funcin,
PROGRAMA

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Nombre de la Escuela:
Escuela Secundaria Federal # 2
MOISES SAENZ GARZA
Nombre del Maestra:
SINUE DENNISE MONARCA SILVA

Grado:
Primeros

Grupos:
G,H,I ,J,K,L
ARTES /DANZA I

FECHA:
Bloque 5 : Escenificacin de una Danza Ritual
Aprendizaje esperado:
Reconoce las sensaciones y sentimientos relacionados con su participacin en el montaje dancstico
ritual.
Contenido 4:
Reflexin colectiva del proceso de montaje de una danza ritual, desde su planeacin hasta su
presentacin en pblico, reconociendo su propia participacin

INICIO

ACTIVIDADES

RECURSOS

DURACIN

1. Que es una reflexin?

2. Que dijimos anteriormente que es un colectivo?
3. Que es un proceso?

DESARROLLO

ACTIVIDADES
Para llevar a cabo la reflexin colectiva del proceso de montaje
de una danza ritual, desde su planeacin hasta su presentacin
en pblico, reconociendo su propia participacin.

Observen el video o fotos del proyecto realizado, debe

contener el proceso y la presentacin de la (escenificacin)
danza ante el pblico.

Cada uno exponga al

dificultades, ancdotas.

Realicen la autoevaluacin y coevaluacin de la

escenificacin de la danza; reflexionen acerca de su
participacin y como se puede mejorar el trabajo realizado.

Registren en el siguiente cuadro su reflexin.

Reflexin personal

grupo

la

experiencia vivida,

Como se puede mejorar el

trabajo realizado.

17

CIERRE

1. Cmo te sentiste al estar bailando frente al pblico?

2. En general, cmo fue el trabajo en equipo?
3. Consideras que hicieron buen uso del espacio? Por
qu?
CRITERIOS DE EVALUACIN
Cuaderno
OBSERVACIONES:

18