Ciclo de Lic en Gestion de Politicas Publicas Bsas

CICLO COMPLEMENTARIO DE
LICENCIATURA EN GESTIN DE
POLTICAS PBLICAS
Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas
Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestin de

Polticas Pblicas
Contenido
1. Identificacin .................................................................................................... 2
2. Estructura Curricular ........................................................................................ 2
3. Caractersticas de la Carrera ............................................................................ 3
3.1. Ttulo a Otorgar: ................................................................................3
3.2. Ubicacin ..........................................................................................3
3.3. Nivel .................................................................................................3
3.4. Requisitos de Ingreso ........................................................................3
4. Justificacin de la Articulacin ........................................................................ 4
4.1. Objetivo General del Ciclo .................................................................4
4.2. Objetivos Particulares de la Carrera ...................................................5
5. Perfil del Egresado ........................................................................................... 5
5.1. Marco general prospectivo .................................................................5
6. Alcance del Ttulo ............................................................................................. 6
7. Estructura Curricular ........................................................................................ 7
7.1. Caractersticas y Organizacin ...........................................................7
7.2. Asignaturas y Objetivos de las reas del Plan de Estudios .................7
8.- Plan de Estudio ............................................................................................... 11
9. Anlisis de Congruencia .................................................................................. 13
9.1. Congruencias reas del Plan de Estudios Contenidos ................... 13
9.2. Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas ..................................... 13
10.- Contenidos Mnimos...................................................................................... 14
rea Estado y Poltica ............................................................................ 14
rea Nueva Agenda Pblica ................................................................... 14
rea Gestin Gubernamental ................................................................. 15
rea Complementaria ............................................................................ 16
11. Plan de Recursos Humanos ........................................................................... 17
11.1 Convenios de vinculacin para la implementacin de la Carrera. ...... 17
11.2. Plan de Perfeccionamiento Docente ............................................... 18
12. Plan de Investigacin ..................................................................................... 20
13. Plan de Extensin ........................................................................................... 21
14. Plan de Biblioteca ........................................................................................... 22
Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestin de

Polticas Pblicas
1. IDENTIFICACIN
Denominacin de la carrera:
CICLO COMPLEMENTARIO DE LICENCIATURA EN GESTIN DE POLTICAS PBLICAS
Ttulo propuesto:
LICENCIADO EN GESTIN DE POLTICAS PBLICAS
2. ESTRUCTURA CURRICULAR
En el siguiente diagrama se presentan la alternativa propuesta para la Carrera:
1, 2 y 3 ao
T TULO DE T CNICO SUPERIOR EN GESTIN

ADMINISTRATIVA Y POLTICAS PBLICAS O
T CNICO SUPERIOR EN GESTIN DE POLTICAS PBLICAS
(IMES)
1 y 2 ao del Ciclo complementario de

Licenciatura UGD
3. CARACTERSTICAS DE LA CARRERA
3.1. Ttulo a Otorgar:
Ttulo final, a los dos aos de estudio:
LICENCIADO EN GESTIN DE POLTICAS PBLICAS.
3.2. Ubicacin
La Carrera funcionar en sede institucional, bajo la responsabilidad directa del Departamento
de Ciencias Econmicas y Empresariales, en Posadas, Misiones.
3.3. Nivel
El nivel de la carrera, para el ttulo a otorgar en la orientacin presentada, es:
TITULO
NIVEL
Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas
Grado
3.4. Requisitos de Ingreso

Para ingresar como alumno a la carrera, deber ser egresado de la carrera de nivel superior
no universitario Tcnico Superior en Gestin Administrativa y Polticas Pblicas y/o Tcnico
Superior en Gestin de Polticas Pblicas del Instituto Misionero de Estudios Superiores de
Gestin Pblica y Desarrollo Humano (IMES), titulo aprobado por Resolucin N 404/11 del
Ministerio de Educacin de la Provincia de Misiones.
4. JUSTIFICACIN DE LA ARTICULACIN
Esta articulacin tiene como objetivo brindar una formacin de grado universitario a los
egresados de la Tecnicatura Superior en Gestin Administrativa y Polticas Pblicas, y de la
Tecnicatura Superior en Gestin de Polticas Pblicas, dictadas por el Instituto Misionero de
Estudios Superiores de Gestin Pblica y Desarrollo Humano (IMES) mediante el cursado y
aprobacin del Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas de la
Universidad Gastn Dachary.
Cabe destacar que la articulacin entre la educacin superior no universitaria y la universitaria
es una necesidad concreta del Sistema Universitario Nacional, impulsada fuertemente por el
CEPRES y la presente propuesta aborda el tema de una manera clara y precisa.
Mediante la cooperacin entre la Universidad y el IMES, se espera contribuir a la formacin
de cuadros profesionales para la Gestin Pblica, que permitan su jerarquizacin y la mejora
del desempeo de sus recursos humanos, en un contexto socio-econmico complejo.
La propuesta promover la creacin de un espacio de relaciones interinstitucionales que
favorezca las acciones de cooperacin en la faz acadmica de ambas Instituciones,
propendiendo al incremento de las capacidades de gestin del capital intelectual involucrado
en las distintas reas de la Administracin Pblica Provincial y Municipal.
El programa propone abordar de manera articulada y multidisciplinar las distintas temticas
propias de la gestin pblica, centrando la mirada en el complejo estudio y anlisis de las
decisiones polticas y su puesta en prctica: la "poltica en accin". Ya que, en la actualidad,
el Estado es la forma de organizacin poltica por excelencia, siendo la Administracin
Pblica el brazo ejecutor - administrativo inseparable. El Estado moderno ha experimentado,
en los ltimos 50 aos, una notable y compleja evolucin y debe ser estudiado respetando
sus dismiles funciones y contextualizaciones.
En este marco, y a la luz de la experiencia comparada, as como de los distintos abordajes
tericos, se pretende realizar un exhaustivo estudio de los fenmenos estatales y
administrativos, con una metodologa multidisciplinar, sin perder de vista las particularidades
del Estado Argentino, esto requiere de un alto grado de capacitacin y compromiso de las
personas que diariamente toman decisiones que afectan la realidad de la comunidad en su
conjunto.
4.1. Objetivo General del Ciclo

Desarrollar un programa de educacin superior partiendo de la formacin brindada en la
Tecnicatura Superior en Gestin Administrativa y Polticas Pblicas, y de la Tecnicatura
Superior en Gestin de Polticas Pblicas, dictadas por el Instituto Misionero de Estudios
Superiores de Gestin Pblica y Desarrollo Humano (IMES), y mediante un ciclo de
complementacin, se implemente la Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas.
Los graduados estarn capacitados para desempear cargos de conduccin y asesora
especializada en las distintas reas y niveles jerrquicos de la Administracin Pblica,
preparados para abordar la realidad desde una perspectiva cientfica, proponiendo soluciones
en el mbito del ejercicio profesional a travs del anlisis y la elaboracin de proyectos de
desarrollo direccionados a dar respuestas a las problemticas detectadas en la comunidad a
fin de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
La propuesta es un programa de articulacin que permite la formacin de Licenciados en

Gestin de Polticas Pblicas, a partir de los egresados de las tecnicaturas mencionadas
exclusivamente.
4.2. Objetivos Particulares de la Carrera
Contribuir a la profesionalizacin de los cuadros que se desempean en la estructura

pblica de los distintos mbitos de gobierno.
Fortalecer la preparacin acadmica y actualizar el conocimiento de los profesionales

del gobierno y la administracin pblica.
Generar un mbito de estudio e investigacin sobre ciertas temticas (debidamente

priorizadas) de las disciplinas abordadas.
Coadyuvar a la adquisicin de competencias de los recursos humanos que poseen

autoridad para la toma de decisiones a fin de que sean capaces de detectar
problemas y disear las propuestas que permitan resolverlos.
5. PERFIL DEL EGRESADO

5.1. Marco general prospectivo
El ciclo complementario de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas formar
profesionales capaces de explicar las relaciones que se establecen entre la sociedad civil y la
sociedad poltica, por medio del conocimiento terico, metodolgico y tcnico de los
fenmenos polticos, gubernamentales, administrativo-pblicos, jurdicos e histrico-sociales
que determinan a una nacin; y de actuar en funcin de este conocimiento, en beneficio del
pas.
Est atravesada por disciplinas que poseen una larga y fecunda trayectoria en conjunto: la
Ciencia Poltica, el Gobierno y la Administracin:
La formacin en el rea de la Ciencia Poltica y Gubernamentales permite analizar el

funcionamiento de la poltica, como el marco en que se realiza y adquiere sentido la
actividad administrativa pblica. La Ciencia Poltica investiga, estudia y analiza las
relaciones de poder entre el Estado, las instancias gubernamentales, los grupos polticos,
las organizaciones sociales y los individuos, a lo largo de la historia, con nfasis en la
situacin actual.
La Administracin (en especial, la Administracin Pblica), por su parte, tiene como

finalidad contribuir al desempeo de las funciones propias del Estado; es decir, a la
satisfaccin eficiente y eficaz de las necesidades y demandas de la sociedad, con la
aplicacin de teoras, mtodos y tcnicas de investigacin de las Ciencias de la
Administracin.
El egresado de esta carrera ser un profesional con una slida formacin terico-prctica,
dotado de conocimientos para ejercer las responsabilidades que implica la gestin del
Estado, capacitado para interpretar los fenmenos socio-polticos de inters pblico y actuar
en consecuencia con niveles de excelencia.
El profesional egresado de esta carrera, habr desarrollado en el proceso de formacin, un
autntico compromiso de servicio, de sentido tico y moral para asumir con profesionalismo la
direccin del aparato burocrtico del Estado. Adems, tendr la formacin terica y
metodolgica suficiente que le permita vincularse con facilidad en los programas de
postgrado de su propia disciplina y capitalizar las opciones potenciales que ofrece el campo
de la docencia y la investigacin.
Tendr una formacin multidisciplinaria con una slida preparacin cientfico - social, capaz
de asesorar al gobierno en la formulacin de polticas de modernizacin del Estado como
parte de los programas de desarrollo y ocupar posiciones ejecutivas en el sector pblico. Con
amplia comprensin de las nuevas ideas del desarrollo econmico y social, siendo capaz de
relacionarlas con las concepciones polticas y administrativas de la conduccin estatal.
6. ALCANCE DEL TTULO

El campo ocupacional de este profesional lo constituyen los diferentes niveles de gobierno:
nacional, provincial y municipal; los organismos descentralizados, empresas pblicas;
organismos no gubernamentales que se aboquen a la prestacin de servicios pblicos;
organismos de carcter internacional que funcionen como rganos de promocin y desarrollo
econmico y social en el Servicio Exterior de la Nacin; partidos polticos, despachos
privados de asesora gubernamental; as como en instituciones de educacin superior donde
se realiza actividades docentes y de investigacin en el campo de las ciencias polticas
gubernamentales y de la administracin pblica.
Por su preparacin terica y metodolgica, el profesional puede trabajar como experto
(consultor independiente) en cualquier oficina pblica, institucin de investigacin
especializada o unidad pblica de capacitacin o consultora privada ligada a organismos
internacionales.
El mercado de trabajo se ha diversificado en los ltimos aos debido a la complejidad de la
sociedad actual. Esto implica un aumento en la demanda de especialistas que estudien,
analicen y den solucin a la problemtica pblica, el desarrollo institucional, y de la
descentralizacin administrativa, entre otros.
Los egresados con el ttulo de Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas sern
competentes para:
Desempear las funciones directivas (profesionales o polticas) de anlisis,

planeamiento, organizacin, coordinacin y control de organizaciones pblicas de todo
tipo.
Disear, dirigir y participar en la implantacin y evaluacin de polticas pblicas.
Instrumentar cambios en los procesos polticos - administrativos y en la gestin de las
instituciones pblicas.
Intervenir, integrar y dirigir equipos disciplinarios e interdisciplinarios de proyectos de
investigacin.
Participar en evaluaciones econmicas y sociales de proyectos de inversin pblica,
anlisis de coyuntura y toda otra cuestin relacionada.
Identificar problemas especficos de la actividad gubernamental.
Planificar y administrar procesos de desarrollo socioeconmicos.
Participar en equipos multidisciplinarios que diseen, implementen o apliquen polticas
pblicas, con nfasis en las materias referidas a la organizacin y funcionamiento del
sector pblico y a las condiciones polticas, sociales, econmicas, culturales y
geogrficas.
Planificar canales de comunicacin eficientes, para la adecuada transmisin de
informacin sobre la gestin gubernamental.
7. ESTRUCTURA CURRICULAR
7.1. Caractersticas y Organizacin

7.1.a. Duracin
El plan de estudios de la carrera ciclo complementario de Licenciatura en Gestin de
Polticas Pblicas posee una duracin de dos aos.
7.1.b. reas de estudio
Las asignaturas se agrupan en reas de afinidad disciplinar.
7.1.c. Objetivos de las reas
Se presentan a partir de la prxima pgina las reas propuestas, las asignaturas que lo
forman y sus objetivos. Se especifican adems cuales son las asignaturas que principalmente
debern lograr el cumplimiento de cada objetivo propuesto.
7.1.d. Codificacin de las asignaturas
El cdigo est compuesto dos letras que indican el rea y un nmero que tiene por finalidad
numerar las asignaturas dentro de la misma.
7.1.e. Correlatividades
Para cursar una asignatura se debe tener regularizadas sus correlativas. Para acceder al
examen final o a la aprobacin por promocin, segn corresponda, se deben tener aprobadas
todas las correlativas.
7.2. Asignaturas y Objetivos de las reas del Plan de Estudios

El plan de estudios de la carrera se inserta en el mbito de las Ciencias Sociales, con una
especial reflexin sobre los fenmenos polticos y gubernamentales. Adems de elementos
culturales e instrumentales complementarios.
AREA ESTADO Y POLITICA (EP)
Asignaturas, identificadas con la letra:

EP-1
EP-2
EP-3
EP-4
Nuevas Corrientes del Pensamiento Poltico.

Estado y Economa del Desarrollo.
Gobernabilidad y Polticas Pblicas.
Planeamiento y Gestin Estratgica del Estado.
Objetivos del rea
Analizar
EP
Asignaturas relacionadas
y reflexionar sobre el devenir del Estado
EP-1
Moderno.
Facilitar los elementos que permitirn comprender el
entorno econmico en el cual el Estado acta, los
distintos fenmenos que en el mismo se desarrollan y
su influencia en el desarrollo socio-econmico.
Analizar el significado, conceptos y alcances de las
polticas pblicas, as como la implementacin de las
mismas de acuerdo con el carcter abierto,
democrtico y plural de la sociedad moderna.
Desarrollar habilidades para el anlisis de
informacin y el uso de herramientas, para la toma
de decisiones orientadas a la gestin estratgica del
Estado.
EP-2
EP-3
EP4
AREA NUEVA AGENDA PBLICA (NA)

NA-1
NA-2
NA-3
NA-4
NA-5
Polticas de Desarrollo Social.

Planificacin Participativa y Gestin Asociada.
Polticas Medioambientales.
Polticas de Desarrollo Productivo.
Polticas Pblicas y Derechos Humanos.
Objetivos del rea
NA
Brindar conocimientos sobre los marcos conceptuales

que orientan la definicin e implementacin de
polticas de desarrollo social, y la interrelacin entre
los mltiples factores polticos, ideolgicos y
conceptuales que intervienen en el proceso de
anlisis y definicin.
Desarrollar habilidades para la aplicacin de diversas
metodologas de gestin a la luz de distintas
experiencias
comparadas
orientadas
a
la
planificacin participativa.
Analizar las diferentes normativas medioambientales
a nivel internacional y nacional, su aplicacin en
nuestra regin, y la incidencia de la actividad
productiva sobre el desarrollo sustentable.
Conocer la evolucin del concepto de desarrollo
productivo y analizar el enfoque centrado en el
desarrollo endgeno de los territorios.)
Difundir los derechos humanos como herramienta
de inclusin social y analizar distintos estndares
en materia de derechos humanos a fin de generar
polticas acordes.
NA-1
NA 2
NA-3
NA-4
NA-5
AREA DE GESTION GUBERNAMENTAL (GG)

GG-1
GG-2
GG-3
GG-4
GG-5
GG-6
GG
Teora Organizacional
Economa Regional
Anlisis e Interpretacin Cuantitativa
Comunicacin Gubernamental
Gestin Municipal
Control de Gestin y Auditora Gubernamental
Objetivos del rea

Realizar un planteo terico de la problemtica
organizativa
brindando
los
conceptos
de
GG-1
Administracin y Organizacin, desarrollndolos y
analizndolos de tal forma que permitan una visin
global y una prctica concreta en organismos
pblicos.
Conocer el origen de los sistemas econmicos y su

estrecha relacin con los sistemas econmicos
regionales actuales.
GG-2
Incorporar
herramientas para el anlisis cuali

cuantitativos orientada la toma de decisiones en la
gestin pblica.
Brindar habilidades para la elaboracin de planes de
comunicacin de gobierno en todos los niveles a
travs de casos prcticos, desde su concepcin
inicial y desarrollo hasta la gestin final.
Reconocer a la gestin municipal como el primer
estamento de gobierno, sus potencialidades y
limitaciones.
Desarrollar las capacidades necesarias para la
realizacin de procesos de auditoras y controles
eficaces en la gestin pblica.
GG-3
GG-4
GG-5
GG-6
AREA DE ASIGNATURAS AFINES

AA-1
AA-2
AA-3
Objetivos del rea
AA
Taller de Recursos Informticos

Negociacin y Resolucin de Conflictos
Taller de Trabajo Final de la Carrera
Brindar conocimientos y habilidades en el manejo de

herramientas informticas para la gestin pblica.
Comprender diferentes metodologas aplicadas a la
negociacin y resolucin de conflictos, hacia el interior
de la gestin pblica y hacia la comunidad.
Integrar los conocimientos y habilidades conceptuales a
travs de la elaboracin de un proyecto original, de
carcter individual, que a partir de la reflexin terica
tenga un anclaje en la prctica.
AA-1
AA-2
AA-3
10
8.- PLAN DE ESTUDIO

Primer ao
Primer Cuatrimestre
Cdigo
Materia
Hs. Ctedra Hs. Reloj
EP-1
EP-2
GG-1
EP-3
Nuevas Corrientes del Pensamiento Poltico

Estado y Economa del Desarrollo
Gobernabilidad y Polticas Pblicas
90 hs.
120 hs.
90 hs.
90 hs.
67,5 hs.
90 hs.
67,5 hs.
67,5 hs.
Carga Horaria Semanal
26 hs.
19,5 hs.
Carga Horaria Cuatrimestre
390 hs.
292,5 hs.
Correlativas
__
__
Segundo Cuatrimestre
Cdigo
Materia
GG-2
EP-4
GG-3
GG-4
Economa Regional
Planeamiento y Gestin Estratgica del Estado
Anlisis e interpretacin Cuantitativa
AA-1

90 hs.
120 hs.
60 hs.
90 hs.
67,5
90 hs.
45 hs.
67,5 hs.
24 hs.
18 hs.
360 hs.
270 hs.
60 hs.
45 hs.
Taller de Recursos Informticos (opcional)
Correlativas
EP-2
GG-1
----EP-3
----
Segundo ao
Tercer Cuatrimestre
Cdigo
Materia
NA-1
GG-5
NA-2
NA-3
GG-6
Polticas de Desarrollo Social

Gestin Municipal
Planificacin Participativa y Gestin Asociada
Polticas medioambientales
Control de Gestin y Auditoria Gubernamental
90 hs.
90 hs.
60 hs.
60 hs.
90 hs.
67,5 hs.
67,5 hs.
45 hs.
45 hs.
67,5 hs.
26 hs.
19,5 hs.
390 hs.
292,5 hs.
Correlativas
EP-3 GG-2
EP-3 EP-4
GG-1 EP-1
EP3- EP-4
EP4- GG-3
Cuarto Cuatrimestre
Cdigo
Materia
NA-4
AA-2
NA-5
AA-3
Polticas de Desarrollo Productivo

Polticas Pblicas y DDHH
Taller de Trabajo Final de la Carrera
90 hs.
60 hs.
60 hs.
120 hs.
67,5 hs.
45 hs.
45 hs.
90 hs.
22 hs.
16,5 hs.
330 hs.
247,5 hs.
Correlativas
NA-1
NA-2
NA-1
GG-3 EP-3- GG-5
11
(1)
Cuatrimestres:
Materias:
17
Horas de cursado de materias:
1.102,5 hs.
(2)
90 hs.
Trabajo Final:
Total de Horas del Plan de Estudio:

Carga horaria de la Tecnicatura:
CARGA HORARIA TOTAL:
1.192,5 hs.
1.706 hs.
2.898,5 hs.
(1)
Se consideran cuatrimestres de 15 (quince) semanas de duracin.

El Trabajo Final se construira a partir del Taller de Trabajo Final de Carrera y consistir en un
trabajo integrador que reunir los saberes desarrollados durante el transcurso de la carrera, llevados
al anlisis de la propia prctica tomando como insumos los aportes de la investigacinaccin. La
Direccin de Carrera determinar las caractersticas y normas de aprobacin del mismo, siendo su
profundidad, en todos los casos, acorde al nivel del ttulo a recibir.
(2)
De acuerdo al Reglamento General de Estudios de la UGD, las clases se desarrollan en

hora ctedra es de 45 minutos, por ello se expres la carga horaria por materia
mediante esta modalidad y su equivalente en horas reloj.
12
9. ANLISIS DE CONGRUENCIA
9.1. Congruencias reas del Plan de Estudios Contenidos
No se realiza aqu el anlisis de congruencia Areas Contenidos, pues el mismo surge al
indicar los objetivos de las distintas reas del plan y las asignaturas que debern lograr,
mediante sus contenidos, el cumplimiento de estos objetivos.
9.2. Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas

El "Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas",
egresado de esta carrera, ser un Profesional
rea relacionada
competente para desempearse en: Definicin
del alcance
Los egresados con el ttulo de Licenciado en La capacidad para desempearse en cada tem
Gestin de Polticas Pblicas sern surge del contenido de todas las asignaturas
de la carrera. No obstante, las siguientes
competentes para:
asignaturas, por su especificidad, coadyuvarn

a definir an ms el perfil propuesto
Desempear
las
funciones
directivas
(profesionales o polticas) de anlisis,
planeamiento, organizacin, coordinacin y EP-4/ GG-1/GG-3/GG-6/NA-2
control de organizaciones pblicas de todo
tipo.
Disear, dirigir y participar en la implantacin
y evaluacin de polticas pblicas.
EP-3/NA 1,2,3,4 y 5
Instrumentar cambios en los procesos
polticos - administrativos y en la gestin de
EP-1/EP-2/GG2-4/AA-2
las instituciones pblicas.
Intervenir,
integrar
y
dirigir
equipos
disciplinarios e interdisciplinarios de proyectos
de investigacin.
Participar en evaluaciones econmicas y
sociales de proyectos de inversin pblica,
anlisis de coyuntura y toda otra cuestin
relacionada.
Planificar y administrar
procesos de
desarrollo socioeconmicos.
Planificar canales de comunicacin eficientes,
para la adecuada transmisin de informacin
sobre la gestin gubernamental.
AA-2/AA-3/GG-1
GG-2/NA-4/GG-3
EP-4/NA-1/NA-4
EP-3/ GG-4
13
10.- CONTENIDOS MNIMOS

rea Estado y Poltica
Nuevas Corrientes del Pensamiento Poltico.
El concepto de democracia. Democracia liberal y democracia participativa. El concepto de
representacin poltica. Crisis de la representacin poltica y calidad de la democracia.
La representacin como representatividad: lmites y propuestas. La accin del representado:
la representacin como receptividad. La representacin como rendicin de cuentas.
Democracia, ciudadana y derechos.
Estado y Economa del Desarrollo
Capitalismo clsico. Marxismo clsico. Keynesianismo, estado de bienestar. Cepalismo: el
pensamiento de Ral Prebisch. Anlisis del modelo, y del modelo de estado afn o asociado.
Gobernabilidad y Polticas Pblicas
Introduccin a las polticas pblicas. Una nueva forma de gestionar lo pblico. Instrumentos y
fases de las polticas pblicas. Definicin de los problemas pblicos, aspectos ideolgicos y
conceptuales. La agenda pblica. Anlisis de alternativas y modelos de anlisis. La decisin
pblica y la fijacin de los objetivos. Implementacin de las polticas pblicas, la red de
poderes pblicos y el rol de las burocracias. Elementos de Gobernabilidad: Eficacia y
eficiencia en la administracin.
Planeamiento y Gestin Estratgica del Estado
Concepto de planeamiento estratgico, finalidad e importancia de este tipo de planeacin en
la gestin estatal. Modelos estratgicos. Concepto. Proceso. La gestin pblica en torno al
proceso resultados - productos recursos. Herramientas para el anlisis estratgico y la
generacin de estrategias. Descentralizacin de la toma de decisiones, sobre la base de la
asignacin de resultados y la instalacin de sistemas de autoevaluacin y autocontrol.
Articulacin de la toma de decisiones cotidiana, el planeamiento estratgico, el proceso de
programacin presupuestaria, la reingeniera de procesos, el monitoreo de gestin y la
rendicin de cuentas por resultados.
rea Nueva Agenda Pblica

Polticas de Desarrollo Social
Intervencin social: concepto y diferentes etapas o fases. Herramientas y metodologa para la
intervencin social. Marcos conceptuales para la implementacin de polticas pblicas de
desarrollo social. Diferentes dimensiones que intervienen en la implementacin de las
polticas sociales. La economa, la educacin, la poltica y la cultura.
14
Planificacin Participativa y Gestin Asociada

Fundamentos metodolgicos de planificacin participativa y estratgica. Metodologas de
Planificacin Participativa y Gestin Asociada (PPGA). Escenarios de planificacin y modelos
decisorios de gestin asociada. Estrategias y viabilidad. Planificacin participativa para
escenarios formalizados de planificacin gestin. Gestin asociada para implementacin
estratgica y/ o gestin intersectorial de la complejidad y/ o gestin de redes.
Planificacin gestin con Informacin, Consulta y Consenso (ICC) para polticas pblicas,
programas gubernamentales y proyectos de alcance y participacin masiva y/ o para
proyectos simultneos y mltiples.
Prospectiva participativa aplicada a escenarios de planificacin gestin. Audiencias pblicas
participativas. Consenso intersectorial para conflictos urbano-ambientales.
Planificacin-accin con participacin comunitaria para la elaboracin de mapas de riesgo.
Polticas Medioambientales
Las sociedades actuales y el medio ambiente. Conflictos ambientales a escala global,
regional y local. Diagnstico ambiental de la provincia de Misiones. Valor de la biodiversidad
para Misiones y la Regin. Impacto de la actividades productivas regionales sobre los
recursos naturales autctonos. Medidas correctivas. Medio Ambiente y desarrollo local.
Gestin ambiental. Instituciones locales especializadas.
Polticas de Desarrollo Productivo
La gestin del Estado tendiente al desarrollo productivo. Organizaciones. Instituciones.
Empresas. Sector Pblico. Ongs. Trabajo conjunto. Asociatividad. Organizacin para el
desarrollo local. Relacin entre los sectores pblico y privado. Espacios multisectoriales de
participacin. El Rol de las cmaras empresariales. Concepto y prctica de los Clster.
Aportes tecnolgicos de las instituciones. Casos.
Polticas Pblicas y Derechos Humanos
Polticas pblicas con enfoque de derechos humanos. Difusin de derechos humanos como
herramienta de inclusin social. Los derechos humanos en las polticas pblicas.
Herramientas de anlisis y gestin de polticas pblicas. Polticas pblicas sectoriales,
relacin con los derechos econmicos, sociales y culturales (DESC). Estndares en materia
de derechos humanos.
rea Gestin Gubernamental

Las organizaciones como sistemas complejos. Los elementos de las organizaciones. El
contexto, sus propsitos y objetivos. Distintos enfoques y modelos de gestin. Procesos
organizacionales, estructuras. Relaciones de poder y conflicto. Estilos de liderazgo y su
influencia. Aspectos legales para la organizacin y el funcionamiento de la Administracin
Pblica Provincial, y Municipal. Instrumentos normativos y procedimientos para la aprobacin
y/o modificacin de estructuras organizativas dentro del sector pblico. Instrumentos y
herramientas para la gestin de los recursos humanos de la Administracin Pblica y su
asociacin con las estructuras organizativas.
15
Economa Regional
Historia econmica de la regin. Anlisis de la estructura econmica regional: produccin e
ingresos. Grado y problemas de desarrollo y poltica pblica que se han aplicado. Como
identificar los principales problemas de la economa poltica. Indicadores socioeconmicos y
de bienestar de la regin. Elaboracin y anlisis. Diagnsticos territoriales. Anlisis de temas
econmicos fronterizos.
Anlisis e Interpretacin Cuantitativa
Nociones bsicas de estadstica: datos cuantitativos y cualitativos.
Anlisis e interpretacin de datos estadsticos para la toma de decisiones y el seguimiento y
control de distintos aspectos de la gestin pblica.
La comunicacin gubernamental. Los enfoques de la Comunicacin. La Comunicacin
Gubernamental y la nueva gestin pblica (NGP). Modelos de comunicacin gubernamental.
Comunicacin orientada al ciudadano. La Comunicacin Interna y la figura del DirCom.
Organizacin del departamento de comunicacin. Procesos de gestin de la comunicacin.
La Comunicacin Gubernamental y Manejo de Crisis.
Gestin Municipal
La Nueva Gestin Pblica para el gobierno local. Campos de intervencin nuevos y
tradicionales de los gobiernos locales. El Contexto Jurdico de la Gestin y Gobierno
Municipal. Autonoma Municipal. La autonoma en la Constitucin reformada. Implicancias de
la autonoma en materia financiera y tributaria. Limitaciones. Los tributos municipales.
Los impuestos. Tasas y contribuciones para mejoras. La reforma fiscal. Principios tributarios.
Servicios pblicos directos e indirectos. Ventajas del nuevo Cdigo Fiscal.
Fortalecimiento municipal. Los nuevos desafos. Municipio y desarrollo local. Polticas
pblicas y gestin municipal. Planificacin estratgica y control de gestin al nivel local.
Presupuesto municipal y participacin ciudadana.
Control de Gestin y Auditoria Gubernamental
Control de la hacienda pblica en los Estados democrticos: generalidades, principio y
caracterizacin. Orgenes y actualidad de los sistemas de control de la hacienda pblica
nacional, provincial y municipal. Anlisis de los regmenes legales vigentes en materia de
control de hacienda en los tres niveles de gobierno. Auditoria gubernamental: importancia,
concepto, objetivos, tipos, etapas, tcnicas y procedimientos, evidencias, papeles de trabajo,
caractersticas del sujeto auditor, informes de auditora, normas de auditora. Casos de
aplicacin: auditoria de legalidad, auditora financiera, auditora de gestin, auditoria de
programas sociales, auditoria de programas de salud y auditoria de obras pblicas.
rea Complementaria
Taller de Recursos Informticos
Procesadores de texto: creacin de documentos, escritura y edicin. Software de ilustracin.
Introduccin. Elementos. Transformaciones. Trabajo con diagramas y proyectos. Planillas
electrnicas de clculo. Creacin de hojas de clculo. Entradas. Desplazamiento. Comandos.
Almacenamiento y recuperacin de planillas. Tipos de datos, rtulos, frmulas. Creacin de
grficos. Internet, intranet, correo electrnico. Usuarios y riesgos de los sistemas informticos.
16

Orgenes y tipos de conflicto. Caractersticas y fases de los conflictos. Procesos bsicos en la
resolucin de los conflictos. La mediacin. Tcnicas alternativas a la resolucin de conflictos:
mediacin, arbitraje, negociacin, conciliacin. Negociacin y comunicacin. Estructura de
intereses de una negociacin. Motivaciones y tipos de negociacin. Negociacin distributiva e
integrativa. Conflictos y posibilidades de acuerdo. Fases y formas de una negociacin.
Taller de Trabajo Final de Carrera
Etapas en la formulacin del proyecto final de carrera (TFC) y en el desarrollo del mismo.
Metodologas y herramientas para el desarrollo del TFC. Formulacin de objetivos y la
fundamentacin del trabajo. Elaboracin y presentacin del trabajo.
11. PLAN DE RECURSOS HUMANOS

El presente Plan de Recursos Humanos se centrar en detallar las estrategias necesarias
para cubrir los cargos docentes que surgen de la aplicacin del plan de estudios propuesto.
Desde su creacin, fundado en su proyecto institucional originario, la UGD se ha manifestado
claramente a favor una poltica fundada en los siguientes ejes:
Substanciacin de concursos de antecedentes y oposicin para cubrir los cargos.

Perfeccionamiento y capacitacin permanente de sus Recursos Humanos.
Impulso del perfil de docente investigador.
Los principios antedichos sern respetados, se iniciar con algunos profesionales que
pueden cubrir las asignaturas que se detallan a continuacin, de forma interina, y hasta
tanto se substancien los concursos mencionados. Este ltimo concepto reviste especial
importancia en las materias especficas correspondientes al primer ao de cursado.
La UGD contar con la cobertura tcnica y profesional permanente de la Universidad
Nacional de Tres de Febrero, generada a travs de la firma de un convenio de cooperacin.
Plantel docente-profesional
El plantel docente est integrado por investigadores-docentes de la Universidad
Gastn Dachary y de la Universidad Nacional Tres de Febrero.
El diseo pedaggico se complementa con la incorporacin de tutores, encargados
de vincular permanentemente las necesidades de formacin con los recursos y las
destrezas pedaggicas y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje.
El cuerpo docente-profesional realizar el seguimiento de los proyectos que surjan
de los talleres, a fin de que corregir y orientar las propuestas, buscando que estas
renan las condiciones tcnicas requeridas.
11.1 Convenios de vinculacin para la implementacin de la Carrera.

Con el objeto de establecer acuerdos que operacionalicen una estrategia de intercambio de
docentes y expertisse con centros de reconocida trayectoria en la administracin pblica, el
UGD se propone ampliar su actual convenio con la Universidad Nacional de Tres de Febrero.
En tal sentido se firmaron convenios con la Municipalidad de Posadas y la Vice Gobernacin
de la Provincia de Misiones.
17
11.2. Plan de Perfeccionamiento Docente

La Direccin de Formacin y Perfeccionamiento Docente de la Universidad Gastn Dachary,
creada en el ao 2003 tiene a su cargo la organizacin y coordinacin de los distintos
aspectos que hacen a la Formacin Docente Continua y a la formacin de profesionales y
de tcnicos en el campo de las Ciencias Sociales.
Este proyecto abarca:
Dispositivos institucionales para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluacin Pedaggica;

la organizacin y desarrollo propuestas para la Prctica Profesional y la
Autocapacitacin Institucional.
Un ciclo de Profesorado Universitario para profesionales y docentes de educacin

superior no universitaria
Profesorados en las reas de estudio de la institucin.-
Objetivos de la Direccin
Contribuir desde la Direccin a la generacin de profesionales, docentes y tcnicos

que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la poblacin como los
requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva.
Formar profesionales, docentes y tcnicos con una slida formacin que les permita
reconocer, abordar y resolver los problemas de su prctica profesional,
comprometidos con la sociedad a la que pertenecen.
Desarrollar crecientes niveles de calidad y excelencia a travs de la articulacin de

propuestas con los Departamentos Acadmicos que funcionan en la Institucin, y del
desarrollo de acciones de capacitacin y autocapacitacin permanentes.
Promover el desarrollo de la investigacin y su socializacin, contribuyendo al

desarrollo cientfico, tecnolgico y Cultural de la regin.
Desarrollar acciones que propicien la Formacin Docente Continua.
Generar mecanismos que posibiliten la participacin en las diferentes instancias que

se lleven a cabo en la Direccin.
La Capacitacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente en la Institucin se realizar en

articulacin con los Departamentos y la Secretara de Extensin, analizando diferentes
aspectos a tener en cuenta para su inclusin en la misma:
Definiciones de la funcin, en el marco de la normativa vigente.
Consideracin de las problemticas que han caracterizado al desarrollo de esta

funcin proponiendo alternativas que permitan su superacin.
Explicitacin de consideraciones generales y criterios para el encuadre institucional.
Lneas de accin para la instalacin de la Funcin de Capacitacin.
En lo referente a la normativa vigente el artculo 19.b. de la Ley Federal de Educacin N

24.195 prescribe que la Formacin docente deber perfeccionar con criterio permanente a
graduados y docentes en actividad en los aspectos cientfico, metodolgico artstico y
cultural, as como formar investigadores y administradores educativos.
Sobre la base de dicho artculo, el CFCyE defini en el Acuerdo A-9 las cuatro instancias de
la Formacin Docente Continua:
a) la Formacin de Grado.
b) el perfeccionamiento docente en actividad.
c) la capacitacin de graduados docentes para nuevos roles profesionales.
18
d) la capacitacin pedaggica de graduados no docentes.

La funcin de Capacitacin, Perfeccionamiento y Actualizacin Docente se define en el
Acuerdo Federal A-14 como...el conjunto de acciones dirigidas a los docentes en actividad y
a quienes deseen ingresar al Sistema Educativo para ejercer la docencia. El
Perfeccionamiento permite profundizar conocimientos y construir herramientas para generar
innovaciones y procesos de transformacin. La Actualizacin permite completar aspectos de
la formacin que aparecen como nuevos requerimientos. La Capacitacin permite adecuarse
en forma permanente al ejercicio de la profesin. Estn en consecuencia, fuertemente
orientados al mejoramiento de la educacin y a la profundizacin de los niveles de
profesionalizacin de los docentes.
En lo concerniente al Instituto, la funcin se encuadrar en el contexto de la normativas
vigentes, tanto en lo que se refiere a normas nacionales y provinciales, como a
reglamentaciones propias.
Adems de considerar a esta funcin en el marco de la normativa vigente, a la hora de
pensar su institucionalizacin, resulta interesante partir de una reflexin crtica de las
prcticas de capacitacin, ejercicio que permita revisarlas proponiendo alternativas que
intenten superar las principales problemticas.
Las diferentes ofertas de capacitacin se ha caracterizado por la discontinuidad, la
desarticulacin y la falta de sistematizacin. El subsistema se ha concentrado en la formacin
de grado, con escaso desarrollo de las otras instancias de formacin docente.
La intencin del Instituto Universitario Gastn Dachary ante esta situacin es promover la
organizacin y puesta en marcha de proyectos de capacitacin, ordenados en una oferta
coherente y sistemtica y articulados adems, con el anlisis de las demandas y necesidades
existentes.
El contacto con los docentes a partir de las ofertas de capacitacin permitir contar con un
relevamiento y sistematizacin de datos que retroalimentar la funcin.
En el marco de la funcin, se promovern instancias institucionales con el fin de lograr una
interaccin entre los docentes que participan en las distintas ofertas para lograr el
enriquecimiento mutuo a travs de la capitalizacin de experiencias. Ello constituir la base
para generar nuevas propuestas de capacitacin, considerar al sujeto destinatario de la
capacitacin como un profesional que se enfrenta cotidianamente a las exigencias de la
prctica y que demanda saberes que apunten a enriquecerla, sustentarla y transformarla.
Por otra parte se considera que la gestin curricular de la capacitacin supone la elaboracin
de proyectos a trmino y reajustados en forma permanente. Si las temticas de la
capacitacin se construyen a partir del relevamiento sistemtico de las demandas y
necesidades de la comunidad atendida, articuladas con enfoques pedaggicos, y con las
polticas federales y jurisdiccionales, es claro el carcter mvil y dinmico de tales decisiones.
La Funcin de Capacitacin, Actualizacin y Perfeccionamiento docente deber dar
respuesta a las necesidades de actualizacin disciplinar de los docentes, atender a las
necesidades de capacitacin para el ejercicio de nuevos roles, como tambin brindar
espacios de aprendizaje para el mejoramiento y la indagacin permanente de las prcticas
institucionales y de aula.
Por otra parte la evolucin permanente del sistema implica el tratamiento de temticas tales
como la tecnologa, la informtica, que deben ser contempladas desde la capacitacin
pedaggica de graduados no docentes con el objetivo de habilitarlos para su desempeo en
el sistema.
La gestin curricular de la capacitacin contemplar la articulacin con los dems actores del
sistema educativo, fundamentalmente a quienes sern destinatarios de las ofertas. El
relevamiento de necesidades y demandas debe ser contemplada como accin
institucionalizada y estable del ejercicio de la funcin, que permita el diagnstico y la
reorientacin permanente de la oferta..
19
En esta tarea, no es menor la importancia otorgada a la articulacin con la funcin de

Investigacin, en la medida en que permite la identificacin de problemticas, y la produccin
de saberes que nutren permanentemente la revisin de los contenidos de la capacitacin.
Por otra parte las actividades que se realicen en el mbito de la funcin apuntarn
fundamentalmente a formular acuerdos para la puesta en marcha de acciones de
capacitacin, perfeccionamiento y actualizacin; contribuir al fortalecimiento de las prcticas
de Capacitacin docente entendidas como prcticas especficas que requieren de una
formacin bsica y permanente que habilite para el ejercicio de la tarea y desarrollar
estrategias de seguimiento y de evaluacin sistemtica de la calidad de los proyectos de
capacitacin
12. PLAN DE INVESTIGACIN

Toda institucin universitaria, debe enfrentar el desafo continuo de contribuir al desarrollo de
la comunidad a la que se debe, vinculando los saberes cientficos y tcnicos con las
problemticas regionales. Como respuesta a este reto, la UGD y su Departamento de
Investigacin y Desarrollo se han propuesto desde sus inicios mejorar la calidad de vida
humana en la regin y en el pas a travs de la investigacin y difusin cientfica y
tecnolgica.
Las lneas de investigacin que el Departamento de Investigacin y Desarrollo pretenden
llevar adelante en el marco de la Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas se orientarn
hacia la investigacin aplicada y prctica, articulada a la produccin de nuevos conocimientos
tiles, tanto para el proceso de enseanza-aprendizaje como para su aplicacin en acciones
especficas en el seno de la sociedad en general y el mbito de la gestin pblica en
particular. En este marco, es necesario resaltar, la articulacin entre investigacin y la
extensin para promover la difusin de los conocimientos as generados.
Las principales lneas de investigacin que se llevarn adelante en esta nueva propuesta
acadmica son las siguientes:
Desarrollo Local. En especial sus aspectos:

Econmicos
Sociales.
De organizaciones de apoyo productivo.
Modernizacin de la gestin pblica.

Gobierno electrnico.
Nuevas tecnologas de gestin.
Gerencia pblica.
Desarrollo e implementacin de programas de Cuadro de Mando Integral (Balanced
Score Card)
Capacitacin del sector pblico.

Evaluacin del impacto y pertinencia de los programas de capacitacin (contenidos y
procesos.
Es dable destacar que el listado antedicho no es excluyente. Siempre que sea pertinente, se
desarrollarn lneas de investigacin conjuntas con otras carreras de la institucin.
20
13. PLAN DE EXTENSIN

El Instituto Universitario Gastn Dachary ofrecer diversos servicios de asistencia tcnica a
aquellas instituciones pblicas que as lo requieran, entre ellos:
Capacitacin.
Nuevas tecnologas de gestin administrativa.
Consultoras.
Desarrollo Institucional.
Desarrollo Econmico Local.
Formulacin y Evaluacin de proyectos sociales.
Formulacin y Evaluacin de Polticas Pblicas.
Pasantas:
En cuanto a este mecanismo, pude sealarse que la UGD posee un amplia y exitosa
poltica de pasantas, tanto entre organizaciones del sector pblico como del mbito
privado. En este marco, la Licenciatura propuesta no ser la excepcin. Los
principales aspectos del sistema de pasantas es el siguiente:
Las pasantas constituyen una valiosa instancia de aprendizaje para los alumnos,
ya que les permiten aplicar todos los conocimientos tericos en una organizacin
del medio. Adems, son un importante antecedente para comenzar su carrera
profesional una vez recibidos.
Por su parte, los organismos pblicos se benefician, ya que acceden al bagaje de

conocimientos y tendencias actuales, junto a la fuerza y el empuje de las nuevas
generaciones de estudiantes.
Misin y Objetivos: El sistema de Pasantas, tiene como objetivo vincular al

estudiante con el campo laboral a partir de fomentar las relaciones entre el
instituto y las organizaciones del medio; Las pasantas estn dirigidas a alumnos
del Instituto, con el fin de brindarles una oportunidad para adquirir experiencia
acadmica y prctica profesional en el mbito de empresas y organismos pblicos
y privados; Para alcanzar este objetivo, el Instituto formaliza los convenios
necesarios para establecer programas de pasantas.
Fin que persiguen las pasantas: Brindar experiencia prctica complementaria

de la formacin terica elegida; Contactar con mbitos afines a los estudios que
realizan tanto en empresas e instituciones pblicas como en organizaciones
privadas; Capacitar en lo que refiere al conocimiento de las caractersticas
fundamentales de cualquier relacin laboral (cumplimiento de consignas, objetivos
y horarios, interactuar con pares y superiores en un marco de consideracin y
respeto, etc.); Integrar grupos sociales laborales que permitan afianzar la propia
personalidad e identidad profesional; Ofrecer la posibilidad de conocer y
manejarlas tecnologas actualmente en uso en las empresas; Contribuir a la tarea
de orientacin vocacional facilitando una correcta eleccin profesional futura.
Funciones: Responder a las demandas de experiencia y prctica profesional de

los estudiantes, mediante el sistema de pasantas; Ofrecer informacin y
orientacin para la insercin laboral de los estudiantes; Brindar a los sectores
productivos y/o de servicios regionales la posibilidad de recibir los aportes de
estudiantes universitarios con una formacin de excelencia.
21
14. PLAN DE BIBLIOTECA

En cuanto a la bibliografa de las materias correspondientes al plan de estudios, las
publicaciones sugeridas se obtendrn de la siguiente manera:
Adquisicin en libreras especializadas de la Repblica Argentina.
Existe una importante cantidad de documentos que no requiere de inversin alguna y que
est disponible en la Internet tales como (Publicaciones marcadas con cuatro
asteriscos en el Punto 14):
Leyes y Decretos.
Documentos sobre la ms variada gama de actividades gubernamentales y de la
administracin pblica, de uso libre y publicadas en sitios como:
http://www.sfp.gov.ar
http://www.clad.org.ve
http://www.iigov.es
http://www.top.org.ar/publicac.htm
Por ltimo, se deja expresa constancia que la actualizacin de los contenidos de las
asignaturas, como de la bibliografa pertinente le corresponde a los miembros de cada
ctedra en el marco de la normativa vigente as como de los espacios participativos (reas de
asignaturas afines y otros).
22

Ciclo de Lic en Gestion de Politicas Publicas Bsas

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ciclo de Lic en Gestion de Politicas Publicas Bsas

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CICLO COMPLEMENTARIO DE

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestin de

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestin de

T TULO DE T CNICO SUPERIOR EN GESTIN

1 y 2 ao del Ciclo complementario de

LICENCIADO EN GESTIN DE POLTICAS PBLICAS

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

Licenciado en Gestin de Polticas Pblicas

3.4. Requisitos de Ingreso

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

4.1. Objetivo General del Ciclo

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

La propuesta es un programa de articulacin que permite la formacin de Licenciados en

4.2. Objetivos Particulares de la Carrera

Contribuir a la profesionalizacin de los cuadros que se desempean en la estructura

Fortalecer la preparacin acadmica y actualizar el conocimiento de los profesionales

Generar un mbito de estudio e investigacin sobre ciertas temticas (debidamente

Coadyuvar a la adquisicin de competencias de los recursos humanos que poseen

5. PERFIL DEL EGRESADO

La formacin en el rea de la Ciencia Poltica y Gubernamentales permite analizar el

La Administracin (en especial, la Administracin Pblica), por su parte, tiene como

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

6. ALCANCE DEL TTULO

Desempear las funciones directivas (profesionales o polticas) de anlisis,

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

7.1. Caractersticas y Organizacin

7.2. Asignaturas y Objetivos de las reas del Plan de Estudios

AREA ESTADO Y POLITICA (EP)

Asignaturas, identificadas con la letra:

Nuevas Corrientes del Pensamiento Poltico.

Objetivos del rea

y reflexionar sobre el devenir del Estado

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

AREA NUEVA AGENDA PBLICA (NA)

Polticas de Desarrollo Social.

Objetivos del rea

Brindar conocimientos sobre los marcos conceptuales

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

AREA DE GESTION GUBERNAMENTAL (GG)

Objetivos del rea

Conocer el origen de los sistemas econmicos y su

herramientas para el anlisis cuali

AREA DE ASIGNATURAS AFINES

Objetivos del rea

Taller de Recursos Informticos

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

Brindar conocimientos y habilidades en el manejo de

Ciclo de Licenciatura en Gestin de Polticas Pblicas

8.- PLAN DE ESTUDIO

Hs. Ctedra Hs. Reloj

Nuevas Corrientes del Pensamiento Poltico

Carga Horaria Semanal

Carga Horaria Cuatrimestre

Hs. Ctedra Hs. Reloj

Carga Horaria Semanal

Carga Horaria Cuatrimestre

Taller de Recursos Informticos (opcional)

Hs. Ctedra Hs. Reloj

Polticas de Desarrollo Social

Carga Horaria Semanal

Carga Horaria Cuatrimestre

Hs. Ctedra Hs. Reloj