Apostila Coesão e Coerência1

Comunicao
Escrita
Autoras
Daniela Buscaratti de Souza Tatarin

Ftima Maria de Santana
2. edio
2008
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
2007 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor dos
direitos autorais.
T216
Tatarin, Daniela Buscaratti de Souza. / Comunicao Escrita. /

Daniela Buscaratti de Souza Tatarin; Ftima Marisa
Santana 2.ed. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008.
80 p.
ISBN: 978-85-7638-994-1
1. Comunicao empresarial I. Coeso e coerncia. Gneros do

discurso. II Ttulo
CDD 658.401
Todos os direitos reservados

IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel
80730-200 Curitiba PR
www.iesde.com.br
Sumrio
Lngua e linguagem | 7
O que , afinal, a lngua? | 7
E a linguagem, como fica? | 8
Coeso e coerncia | 19
Comeo de conversa | 19
Texto, coeso e coerncia | 19
Coeso | 21
Pargrafo emodalidades textuais | 29

Comeo de conversa | 29
O conceito de pargrafo | 30
Modalidades textuais | 33
O que narrar? | 33
O que descrever? | 35
O que dissertar? | 36
Informao, opinio e dissertao | 45

Texto de informao | 45
Texto de opinio | 45
Dissertao: o texto de opinio | 47
O que , afinal, argumento? | 50
O tema e a tese | 50
Gneros do discurso | 57
Carta | 57
Resumo | 58
Resenha | 59
Ensaio | 60
Comunicao | 61
Relato | 61
Apesar de sermos falantes nativos da Lngua Portuguesa, em alguns

momentos sentimos certo estranhamento em relao s normas que
nos so impostas durante o ensino formal dessa lngua, a ponto de afirmarmos absurdos do tipo: a Lngua Portuguesa difcil ou eu no sou
bom em portugus. Esse sentimento causado pelo fato de a gramtica
tradicional, que estudamos na escola, ser muito diferente da lngua
falada, que escutamos desde que nascemos. Isso acontece porque a oralidade e a lngua escrita passam por transformaes contnuas, enquanto
a gramtica tradicional permaneceu praticamente a mesma desde o
sculo XVI, poca em que foram formuladas as primeiras gramticas
normativas em Portugal.
Alm do distanciamento entre normas gramaticais e fala, existem outras
variaes dentro desse mesmo idioma. Essa diversidade existente na
Lngua Portuguesa se d por razes sociais, geogrficas e contextuais.
importante frisar que todas essas variaes podem ser consideradas
corretas, levando em considerao o contexto em que esto inseridas.
O presente livro tem como objetivo a discusso de alguns aspectos da
lingstica, contrastando com noes bsicas da norma culta como a
coeso e a coerncia, gneros do discurso e modalidades textuais , possibilitando ao leitor a prtica da escrita padro de forma consciente, ou seja,
estando ciente de que as variaes lingsticas existem, no devem ser
ignoradas e, muito menos, serem alvo de preconceito.
Dessa forma, pretendemos despertar nos alunos um pensamento crtico
para que eles possam transpor, com propriedade, para o papel suas
idias e opinies.
Coeso e coerncia
Comeo de conversa
Veni, vidi, vici
(vim, vi, venci)
Estas foram as palavras de Jlio Csar ao comunicar ao senado romano sua vitria sobre o rei
francs.
Voc deve estar se perguntando o porqu dessa informao, dessa citao histrica. Bem, nosso
assunto comunicao. Logo, a comunicao de Jlio Csar ao senado foi um ato comunicativo e funcional.
Produzir um bom texto no significa produzir uma obra literria. Saber escrever pressupe acima
de tudo, saber ler e pensar. Nosso pensamento expresso por meio de palavras, que sero registradas
pela escrita e, por sua vez, sero interpretadas pela leitura.
A leitura fundamental escrita, mas no basta apenas ler, necessrio entender o que se l.
Apesar do emergente poder dos meios eletrnicos de comunicao de massa (rdio, TV, internet), a
leitura ainda uma das fontes mais ricas de informao. No toa que a cada dia publicam-se mais e
mais livros, revistas e jornais.
Os nossos conhecimentos so os germes das nossas produes. (Buffon, filsofo francs.) Como
disse Buffon, a leitura no s nos ensina os mecanismos da escrita, fornece idias que nos ajudam no
ato de escrever.
Texto, coeso e coerncia

Podemos dizer que um texto bem-sucedido um texto consistente e eficaz, o que garantido
pela coerncia, aspecto que estudaremos agora.
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Comunicao Escrita
Oi que l vinha pelo rio uma pedra boiando

Em riba dessa pedra, trs navegador (sic)
Um deles era cego, nada enxergando
O outro no tinha brao pois o trem cortou
Mas deles o terceiro era o mais sem-vergonha
Pois estava nuzinho como Deus criou
Eis que chegando adiante o cego num berreiro
Olhando para o fundo, olha um tosto! gritou
E ouvindo isso o tal que era aleijado
Metendo a mo no fundo o tosto apanhou
E o tal que estava nu tendo o tosto tomado
Mais que ligeirinho no bolso guardou...
Letra de embolada popular, para ser cantada velozmente.
A coerncia se constitui por meio do nexo, da harmonia entre as partes que compem o texto.
Para que a noo de coerncia seja esclarecida, veremos trs definies diferentes e depois analisaremos um pequeno texto.
Uma complexa rede de fatores de ordem lingstica, cognitiva e interacional.
Ingedore Koch.
A relao que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido.
Jos Luiz Fiorin.
Conexo, unio estreita entre vrias partes, relaes entre idias que se harmonizam, ausncia
de contradio. a coerncia que distingue um texto de um aglomerado de frases.
Jos Luiz Fiorin e Francisco Plato Savioli.
Agora leia o texto abaixo:
Simm Empreiteira de Mo Obra Ltda.

Av. da Pedra - 3366 - telefax: 555-4422 Osasco - SP. CGC/MF22.596.010/0001-33
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Venho por esta vos comunicar-lhe que nossa empresa especializada, em servios de pinturas
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Coeso e coerncia
21
para oferecer-lhes nossos clientes, proficionalismo, segurana de quem tem 10 anos de tradio
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Responsabilizaremos pelas obrigaes trabalhista e fiscais, de modo em que nosso pessoal
que prestar os servios de mo-de-obra, sob seu comando.
A responsabilidade civil, trabalhista e penal de danos pessoais, acidentes de trabalho, sero
por conta de nossa empresa prestadora de servios.
Faremos o seu oramento sem compromisso.
Consulte-nos pelo fone (0XX) 555-4422 falar com Sr. Marcelino.
Simm Empreiteira de Mo de Obra Ltda.
Ser que esse texto est bem construdo? Ser que ele conseguir ser eficaz? Se disser que no,
que o texto no conseguiu alcanar seus objetivos, concordamos com voc. Sua opinio est certa, do
ponto de vista do conceito de coerncia textual.
Melhor do que ficar discutindo conceitos identificar as falhas do texto. H vrias situaes nessa
carta que impedem que a comunicao seja eficaz. Vejamos uma delas: como utiliza a Lngua Portuguesa na sua modalidade escrita. preciso que seu autor saiba manejar bem a gramtica dessa lngua
escrita, as regras, adequando-as situao comunicativa.
Erros gramaticais como para oferecer-lhes nossos clientes, proficionalismo so provas de desconhecimento do bsico da norma.
Todas as inadequaes no segundo pargrafo esto relacionadas ao mau emprego da lngua escrita, desobedincia s normas, que precisam ser seguidas para que o texto ganhe clareza e d conta
de seu recado. Quando no conhecemos bem essas regras, podemos (e devemos) consultar manuais de
gramtica, com ou sem auxlio dos professores e at de colegas.
Coeso
Como voc j sabe, um texto no se forma apenas a partir do agrupamento de palavras ou de oraes, preciso que haja uma articulao de pensamentos, isto , que os termos que formam uma ora
o e as oraes que formam um perodo apresentem uma relao, uma dependncia de significados.
Orao: frase que tem verbo. Exemplo: A garota saiu rpido da sala.
Perodo: agrupamento de duas ou mais oraes. Exemplo: A garota saiu rpido da sala, mas o
garoto permaneceu.
De um modo geral, podemos dizer que os fatores que garantem a coerncia atravessam o texto, mas vm do exterior, dos cuidados que precisamos tomar para que nossos textos possam garantir
eficcia e surtir efeito. A coeso, por sua vez, interna ao texto e refere-se aos elementos lingsticos
propriamente ditos, utilizados e manifestados no texto para impor ordem e articulao. Cada elemento
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Comunicao Escrita
responsvel pela coeso textual funciona, no interior do texto, como um pequeno n, que serve para
amarrar as idias. Por isso, a coeso pode ser vista como um dos recursos estruturais da lngua para
garantir a articulao textual.
Veja o exemplo:
Amo voc. No gosto de suas manias. Eu
tambm tenho manias.
Amo voc, mas no gosto de suas manias,
embora eu tambm as tenha.
As idias nos dois enunciados tm coerncia, mas apenas no segundo os elementos articuladores
aparecem. So eles que estabelecem a coeso do texto.
Principais elementos coesivos

Conjuno
Ligao de argumentos em favor de uma concluso.
Gradao de argumentos em uma srie.
Estabelecimento de aspecto decisrio na argumentao.
Exemplo: Fiquei bastante feliz. Minha filha passou no vestibular e, alm disso, marcou o noivado.
Concluso
Estabelecimento de concluso tendo em vista outros argumentos apresentados.
Exemplo: Era bonita, inteligente e rica. Logo, a esposa perfeita.
Restrio
Explicaes.
Justificativas.
Explicitaes.
Ilustraes.
Generalizaes, amplificaes.
Exemplo: J que chegaram, deveriam sentar.
Redefinio
Correes, retificaes, esclarecimentos.
Exemplo: Seu trabalho est catico, isto , est sem forma e contedo.
Coeso e coerncia
23
Comparao
Inferioridade.
Superioridade.
Igualdade.
Exemplo: O quadro disponvel para compra to bonito quanto o que est em sua casa.
Disjuno
Argumento introduzido leva a uma concluso oposta de outros.
Exemplo: Os jovens brasileiros precisam encarar a escola com mais seriedade, talvez tentar mud-Ia,
renov-Ia. Caso contrrio, o futuro ser bastante incerto.
Contrajuno
Contraposio de argumentos de orientaes argumentativas diferentes, fazendo prevalecer o
argumento introduzido pela conjuno adversativa, mas no o introduzido pela conjuno concessiva.
Exemplo: Ele manso e cordato, mas no participa da vida de ningum.
Texto complementar
Coerncia e coeso textuais
A coerncia o conhecimento que o produtor e o receptor tm do assunto tratado no texto,
determinado por sua viso de mundo e o conhecimento da lngua que usam: tipos de textos, voca
bulrios etc.
Coeso a costura necessria para que as partes de um texto componham harmonicamente o
todo, deixando o texto agradvel leitura (elementos coesivos).
Se voc leu o filme, veja o livro.
Digo, assista ao disco.
Platoon
A cor do dinheiro
Conte comigo
Mquina Mortfera
No exemplo, existe a incoerncia semntica, pela inverso dos sentidos dos verbos.
H muitas pessoas que sofrem do mal da solido. Basta que em redor delas se arme o silncio,
que no se manifeste aos seus olhos nenhuma presena humana, para que delas se apodere imensa
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Comunicao Escrita
angstia: como se o peso do cu desabasse sobre suas cabeas, como se dos horizontes se levantasse o anncio do fim do mundo.
Observa-se que o termo pessoas foi retomado cinco vezes, por intermdio de outras ex
presses que asseguram ao texto uma boa seqncia. Essas retomadas de um termo e outros
mecanismos de que a lngua dispe para a clareza de uma comunicao constituem o que cha
mamos de coeso.
Lembre-se:
No existe um texto incoerente em si, mas um texto que pode ser incoerente em determinada
situao. O texto ser incoerente se seu produtor no souber adequ-Io situao.
O uso de elementos coesivos d ao texto maior legibilidade, explicitando os tipos de relaes
estabelecidas entre os elementos lingsticos que o compem.
Elementos coesivos
Observe o texto a seguir.
Havia um menino muito magro que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidas de
So Paulo. Ele era to fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos de
amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um motorista, que vinha em alta velocidade, perdeu
a direo. O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino no pensou duas vezes. Correu para
o carro e tirou de l o motorista, que era um homem corpulento. Carregou-o at a calada, parou um
carro e levou o homem para o hospital. Assim, salvou-lhe a vida.
Esse texto, uma redao escolar, apresenta uma incoerncia: se o menino era to fraco que
quase no podia carregar a cesta de amendoins, como conseguiu carregar um homem corpulento
do carro at a calada?
A coeso de um texto, isto , a conexo entre vrios enunciados, obviamente no fruto do
acaso, mas das relaes de sentido que existem entre eles. Essas relaes de sentido so manifestadas sobretudo, por certa categoria de palavras, as quais so chamadas de conectivos ou elementos
de coeso. Sua funo no texto exatamente a de pr em evidncia as vrias relaes de sentido
que existem entre os enunciados.
Tipos de coerncia
a) Coerncia narrativa
incoerente narrar uma histria em que algum est descendo uma ladeira num carro sem
freios, que pra imediatamente, depois de ser brecado, quando uma criana lhe corta a frente.
b) Coerncia figurativa
Suponhamos que se deseje figurativizar o tema despreocupao. Podem-se usar figuras
como pessoas deitadas beira de uma piscina, drinques gelados, passeios pelos shoppings.
Coeso e coerncia
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No caberia, no entanto, na figurativizao desse tema, a utilizao de figuras como pessoas indo
apressadas para o trabalho, fbricas funcionando a pleno vapor.
c) Coerncia argumentativa
Quando se defende um ponto de vista de que o homem deve buscar o amor e a amizade, no se
pode dizer em seguida que no se deve confiar em ningum e que por isso melhor viver isolado.
GES, Michelle. Oficina de leitura e produo de texto. Mdulo 11. Adaptado.
Atividades
1.
Leia este texto:

Os ursos pandas chineses j foram paparicados pelos ecologistas at o limite da chatice.
Mas promete ser divertido v-Ios num filme que comea a ser rodado no Himalaia pela Warner Brothers americana.
Superinteressante.
a) Releia a segunda frase do texto. O autor a inicia com uma marca de coeso, a palavra mas, que
introduz um sentido de oposio. Uma idia nova, que vai ser apresentada, ser oposta a uma
idia da frase anterior. Quais so as idias que esto em oposio?
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Comunicao Escrita
b) Outra marca de coeso existente na segunda frase o pronome los, em v-Ios. Esse pronome
usado para ligar um termo mencionado na primeira frase do texto, evitando sua repetio.
Qual esse termo?
2.
Os trechos que seguem foram retirados de redaes escritas por alunos do Ensino Mdio. Todos
apresentam, em maior ou menor grau, problemas na articulao dos elementos textuais, principal
mente no que diz respeito utilizao dos recursos coesivos. Aps identificar os problemas, rees
creva os trechos de modo a torn-Ios mais claros e coesos. No momento de reescrev-Ios, voc
pode, alm de substituir elementos coesivos, introduzir ou explicitar idias de modo a garantir
que o sentido desejado pelo autor possa ser recuperado.
a) Agora o caso mais surpreendente onde o ser humano pode chegar foi o caso do ndio, onde
jovens ou animais tocaram fogo nele, pensando que fosse um mendigo; e da, e se fosse um
mendigo? Temos que avis-Ios que o mesmo tambm gente como ns, e qual o sentido de
tocar fogo em uma pessoa que no est fazendo mal ningum, uma pessoa que por natureza
j sofrido e pobre. Estes animais qual ser a punio?
Coeso e coerncia
27
b) A televiso no perfeita mas pode se extrair muita coisa boa dela. o caso da TV Cultura,
onde h vrios programas educativos, excelentes, onde a criana aprende muito. Sendo assim,
a televiso no um estmulo ignorncia e sim um estmulo sabedoria, s se torna ignorante uma pessoa que teve uma m educao, onde aprendeu desde criana as coisas ruins da
vida.
c) No Brasil, sempre que se descobre uma corrupo feito um sensacionalismo em cima e, de

repente, surge outro escndalo para abafar o anterior, ou seja, no se tm leis severas onde
pessoas que esto envolvidas sejam punidos exemplarmente para que os mesmos no continuem a comet-Ios.
28
Comunicao Escrita
3.
(Unicamp adap.)
[...] vejo na televiso e no rdio que o cujo bateu asas e voou. Virou ave migratria.
O comentrio acima, do escritor Otto Lara Resende (Folha de S.Paulo, 8 out. 1992), refere-se ao fato de que o uso do pronome relativo cujo cada vez menos freqente. Isso faz
que os falantes, ao tentarem utilizar esse pronome na escrita, construam seqncias sintticas que levam a interpretaes estranhas. Veja o exemplo seguinte:
O povo no s quer o impeachment desse aventureiro chamado Collor, como o confisco
dos bens nada honestos do Sr. Paulo Csar Farias e companhia. E que a esse PFL e ao Brizola
(cuja ficha de filiao ao PDT j rasguei) resta a vingana do povo...
L. R. N., Painel do Leitor, Folha de S. Paulo.
a) O que L. R. N. pretendeu dizer com a orao entre parnteses?
b) O que ele disse literalmente?
c) Que tipo de conhecimento deve ter o leitor para entender o que L. R. N. quis dizer?
Gabarito
Coeso e coerncia
1.
Sugestes de resposta.
a) A paparicao dos ursos pandas chineses pelos ecologistas est em oposio com a
informao de que ser rodado um filme no Himalaia pela Warner Brothers no qual esses ursos
aparecero.
b) O termo utilizado na primeira frase que est sendo substitudo por v-los os ursos pandas
chineses.
2.
a) O caso dos jovens que atearam fogo em um ndio nos mostra at que ponto a crueldade dos seres
humanos pode chegar. Agindo dessa maneira, assemelharam-se a animais. Como defesa, esses
criminosos afirmaram acreditar que o ndio fosse um mendigo. No entanto, esse argumento no
atenua suas aes, pois mesmo um mendigo no merecia ter tal fim, j que tambm um ser
humano. Dessa forma, indagamos: qual ser a punio dada a esses assassinos?
b) Apesar dos programas pouco educativos que existem na televiso, possvel consider-la
um excelente meio para obter informaes sobre acontecimentos do mundo todo, alm de
proporcionar entretenimento s pessoas de todas as idades e classes sociais. Um exemplo
disso a emissora TV Cultura, que possui uma programao mais voltada cultura, como o
prprio nome indica, proporcionando, principalmente s crianas, uma grande oportunidade
de aprendizado. Dessa forma, o telespectador deve ter discernimento na hora de escolher o
canal a ser assistido para poder aproveitar apenas o que h de bom disponvel na televiso.
c) A corrupo no Brasil tratada com muita impunidade. Apesar de toda divulgao feita pela
imprensa quando um caso de corrupo descoberto, o estardalhao dura apenas alguns
dias, sem que alguma atitude seja de fato tomada pelas autoridades. As pessoas envolvidas
nesses escndalos raramente so punidas, o faz aumentar o descrdito que a populao tem
em relao justia brasileira.
Comunicao Escrita
3.
a) L.R.N. queria dizer que j rasgou sua prpria ficha de filiao ao PDT, partido fundado por
Leonel Brizola.
b) Da maneira como o texto est escrito, a informao passada a de que L.R.N. rasgou a ficha de
filiao de Leonel Brizola ao PDT.
c) S consegue entender o que L.R.N. quis realmente dizer o leitor que obtm algum conhecimento
sobre poltica, sabendo, por exemplo, que Brizola fundou o PDT.

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Pargrafo emodalidades textuais | 29

Informao, opinio e dissertao | 45

Apesar de sermos falantes nativos da Lngua Portuguesa, em alguns

Texto, coeso e coerncia

Oi que l vinha pelo rio uma pedra boiando

Agora leia o texto abaixo:

Simm Empreiteira de Mo Obra Ltda.

Principais elementos coesivos

Leia este texto:

c) No Brasil, sempre que se descobre uma corrupo feito um sensacionalismo em cima e, de

a) O que L. R. N. pretendeu dizer com a orao entre parnteses?

b) O que ele disse literalmente?

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