SESION 1

EQUIPO 2
DIMENSION 1
GRADO

EDADES
CRONOLGICA
S

CARACTERSTICA
S FSICAS

CARACTERSCA
S COGNITIVAS

CARACTERSTICAS
SOCIALES

5-6

Son pequeos
Coordinacin,
resistencia,
equilibrio y
tolerancia fsica
varan.
Las destrezas de
motricidad fina
varan
ampliamente.
Diferencias
considerables en
estatura, peso y
contextura

Aumenta las
relaciones
interpersonales y se
caracterizan por ser
del mismo sexo.
Hay mayor nfasis
en la cooperacin
mutua, lo que
implica dar y tomar
pero todava est al
servicio de
intereses propios

7-8

Baja estatura.
Delgados
Aspectos piel
amarilla.
Bajo peso.

8-9

Delgados.
Morenitos.
Bajitos.
Cambios fsicos y
mentales.

9-10

Estatura baja.
Presentan cambios
fsicos y
psicolgicos.
Vestirse
adecuadamente.
Realizar tareas
domsticas como:
Tender la cama,

Gradualmente
desarrolla el uso
del lenguaje y la
capacidad de
pensar en forma
simblica.
Es capaz de
pensar en
operaciones de
manera lgica en
una direccin.
Tiene
dificultades para
considerar el
punto de vista de
otra persona.
Pre-operacional.
Resuelve
problemas
concretos de
forma lgica.
Entiende las
leyes de la
conservacin y
es capaz de
clasificar y
completar series.
Comprende la
reversibilidad.
Resuelve
problemas
concretos
prcticos de la
forma lgica.
Diferenciacin
de leyes de
conservacin.
Operaciones
conscientes o
concretas.
Es capaz de
resolver
problemas
concretos de
forma lgica.
Entiende las

Se relaciona con
sus compaeros.
Trabaja
armoniosamente en
pares, tros, etc.
Aprende de lo que
vive.
Imita a sus
compaeros.

Se relacionan con
sus compaeros.
Familias
disfuncionales y
bajos recursos
econmicos.
La amistad se
caracteriza por
relaciones ms
ntimas
mutuamente
compartidas, hay
relacin de
compromiso.
En ocasiones se

11-13

lavar los platos.

Diferencias
considerables en
estatura, peso y
contextura.
Afecta del
crecimiento la
nutricin,
antecedentes
genticos.
Nios se vuelven
ms fuertes y ms
rpidos, hay un
continuo
perfeccionamiento
de su coordinacin.
Muestran placer al
ejercitar su cuerpo.
Desarrollan las
caractersticas
sexuales
secundarias.

leyes de la
conservacin y
es capaz de
clasificar y
completar series.
Comprende la
reversibilidad.

vuelven posesivos
y demandan
exclusividad.

Puede imaginar
la perspectiva de
una tercera
persona, teniendo
en cuenta
diferentes de
vista.
Clasifica objetos
agrupndolos en
categoras
similares.
Agrupa
ordenando
artculos de
acuerdo a una
dimensin
particular.
Trabaja con
nmeros.
Entiende el
principio de
conservacin.
Construccin de
esquemas
operativos.
Operaciones
simples o
complejas.

Con la interaccin
entre iguales van
descubriendo sus
aptitudes y es con
ellos con quienes
empiezan a medir
sus cualidades y su
valor como
persona, lo que
permite el
desarrollo del auto
concepto y el auto
estima, las
opiniones de sus
compaeros tienen
peso en su imagen.
El juego fomenta la
competitividad,
botar la energa
reprimida.

Cmo aprenden sus alumnos?

Segn Piaget el alumno construye activamente su conocimiento,
considera al profesor como un gua.
Segn Vygotsky le da ms importancia a las interacciones sociales, el
conocimiento no se construye individualmente.
Los recuerdos, la solucin de problemas tienen un origen social.
Los nios siguen ejemplos de las personas con quienes interactan.
Aprendizajes por medio de canales que pueden ser visuales, auditivos y
kinestsicos.
Algunos alumnos desarrollan sus inteligencias mltiples, habilidad
verbal, habilidad lgica matemtica.
De acuerdo al contexto interno y externo.