UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Curso: Investigacin en Ciencias Sociales

Apreciados estudiantes
Bienvenidos a este curso de Investigacin en Ciencias Sociales. La Investigacin es
un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una
hiptesis o pregunta para aumentar el saber y la informacin sobre algo desconocido.
Esta herramienta ha sido diseada para que ustedes puedan ir consignando sus
avances con base en los resultados de los talleres y, que de manera sencilla y
acompaada, puedan ir desarrollando una aproximacin al anteproyecto de
investigacin.
Es indispensable y necesario que realicen los talleres de manera previa, pues los
resultados de los mismos se convertirn en los insumos para alimentar esta matriz.
Lean detenidamente las instrucciones y diligencien cada uno de los espacios en letra
arial 12 con interlineado 1.15. Son 20 pasos que ejecutndolos fielmente les permitir
contar al final con el planteamiento de una pregunta de investigacin. Est en formato
Word para que puedan ir escribiendo. Por favor no realicen ningn cambio sobre el
formato o las instrucciones establecidas.
No es aconsejable que dejen para el final el desarrollo de la misma, pues como todo
proceso se requiere de tiempo para realizar ajustes, precisiones o cambios, que un
breve periodo de tiempo sera imposible hacerlos.
El diligenciamiento total de esta herramienta les garantizar al finalizar este curso
contar con una ruta clara para hacer investigacin. (Fig 1. Etapas de la Investigacin
Cualitativa. Planteamiento de la Idea de Investigacin)

Etapas de
Investigacin Cualitativa. Etapa 1. Planteamiento de la Idea de Investigacin

Modelos de Investigacin en Ciencias Sociales

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Curso: Investigacin en Ciencias Sociales

MATRIZ METODOLGICA
Nombres y Apellidos
Documento de Identificacin
Programa
Curso
Ciudad

1. IDEAS DE INICIO
Escriban las intuiciones y reflexiones del investigador respecto de lo que se quiere
construir como nuevo conocimiento. Utilicen la informacin generada en el taller 01.
(Utilice la informacin consignada en el Subpaso 1a literal h de la Entrevista )

2.TEMA DE INVESTIGACIN
En un prrafo no mayor a 10 o 15 lneas, escriban qu va a abordar la
investigacin.Tiene como propsito que quin quiera entender la naturaleza de la
investigacin, sepa desde el comienzo de que va a tratar la misma.
(Este prrafo, es muy semejante a lo que se llama abstrac en los artculos que se
envan para publicacin)

3. CAMPO DE CONOCIMIENTO GENERAL Y ESPECFICO

Determinen el campo de conocimiento general (Educacin, Psicologa, Sociologa, etc.).
A este campo general, es al que la investigacin una vez finalizada - va a aportar sus
hallazgos. El campo especfico, es un primer recorte del campo general, por ejemplo:
en Sociologa, los Estudios de la pobreza; en Educacin, el Diseo curricular; en
Psicologa, la terapia sistmica generacional, etc., etc.
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(Escriban el Campo de Conocimiento General y el Campo de Conocimiento especfico)

4.SITUACIN, NECESIDAD, PROBLEMA
A partir de la entrevista realizada podrnn decidir si lo qu desea investigar es una
situacin en particular, una necesidad expresada por el entrevistado o un problema
detectado. Es importante entender que en una investigacin, no solamente se parte de
un problema o necesidad, se puede partir del profundo deseo del investigador por
entender un fenmeno en una situacin concreta.
(Clarifique si es una necesidad, problema o una situacin)
5. ANTECEDENTES DIRECTOS PROPIOS, AJENOS Y TERICOS
Antecedentes directos: aquellos trabajos que el propio investigador (usted o su
entrevistado) ha realizado o en los que se ha visto involucrado, que por su naturaleza
tienen que ver en algn sentido con la investigacin que se est iniciando.
Antecedentes directos ajenos: son aquellos trabajos realizados por otras instancias
cercanas al investigador, por ejemplo trabajos realizados por algn compaero de la
misma institucin.
Antecedentes tericos: son las corrientes tericas y los autores que han estudiado a
profundidad el tema de investigacin. Estos antecedentes tericos constituyen una
primera bsqueda en la literatura especifica del campo que permita saber qu autores y
corrientes son las que se encuentran en la base conceptual del proyecto y si se ha
investigado ya antes o no. Esta primera bsqueda terica ser muy til para desarrollar
ms adelante lo que en investigacin cualitativa se denomina: Estado del arte.
(El paso No 2 del Modelo GAVILN les ayudar a resolver este paso metodolgico)
6. INTERS POR HACER UNA INVESTIGACIN Es indispensable que identifiquen de
dnde proviene el inters por hacer la investigacin. Respndanse. Es un reto
personal?; Existe alguna Institucin u Organizacin interesada en apoyar su inters
investigativo? Profesionalmente por qu le gustara abordar este tema de
investigacin? A qu necesidades sociales responde este trabajo? Cul es la
contribucin de este trabajo a la Ciencia?
(El paso 1e de la Hoja de Ruta 1 le ayudar a resolver este interrogante) Ms adelante
requerir esta informacin para plantear la Justificacin del proyecto.
7. PRIMERA FORMULACIN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Formulen en trminos simples una pregunta que oriente la bsqueda de informacin.
La pregunta debe dar cuenta del tema que desea investigar. Con base en esta pregunta
ms adelante usted podr afinarla y depurarla para plantear la pregunta definitiva.
(El paso 1a , literal h de la Hoja de Ruta 1 le ayudar a resolver este interrogante)
8.POSTURA EPISTEMOLGICA
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Si la pregunta se relaciona con una bsqueda objetiva mediante la descripcin rigurosa

o su medicin concreta, entonces se est frente a una investigacin de corte positivista
y deber seguirse el camino del llamado Mtodo cientfico. Si los contenidos de la
pregunta se refieren a caractersticas o cualidades de un fenmeno o situacin se
asumir una postura hermenutico-interpretativa. Si la pregunta est orientada al
desarrollo de conocimiento para la transformacin de la realidad y/o la emancipacin
de algn poder opresor se abordar el Paradigma crtico social.
(El paso 1b de la hoja de ruta 01 les ayudar a resolver este interrogante)
9. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN PRINCIPAL (DEFINITIVA)
Retome la pregunta realizada en el numeral 7 e identifique cada uno de los elementos
constitutivos:
i.

La Cuestin:

ii.

El verbo

iii.

El objeto de estudio conceptual (Slo si es terico o terico emprica)

iv.

El objeto de estudio emprico (Slo si es emprica)

v.

Los Limites

La revisin detallada de la referencia bibliogrfica: Vargas, X (2012) Posturas

epistemolgicas. Planteamiento del problema. p.p.69 al 72. En Cmo hacer
investigacin cualitativa? Una gua prctica para saber qu es la investigacin en
general Y cmo hacerla, con nfasis en las etapas de la investigacin cualitativa.
(Apropiada para quin hace investigacin por primera vez) Recuperado de
http://www.academia.edu/8137127/GUIA_PARA_EL_DESARROLLO_DE_INVESTIGACIO
NES_DEL_H%C3%81BITAT, le ayudar a realizar de la pregunta de investigacin.
Planteen su pregunta final de investigacin
10. OBJETO DE ESTUDIO CONCEPTUAL
Retome el Campo general y especfico planteado en el paso 3 y verifique que el
concepto tiene lugar en los campos sealados.
(Utilicen la informacin del paso 2 que encontrar en las Hojas de rutas 1 y 2 para
realizar su verificacin)
11. OBJETO DE ESTUDIO EMPRICO
Retome el objeto de estudio emprico asumido en la pregunta de investigacin
formulada en el tem 7, para estar seguro que ese y no otro es el objeto emprico que
desea estudiarse. Estas verificaciones parecen obvias, pero, si no se revisan con
cuidado ahora, pueden fcilmente en la prctica de las investigaciones llevar a
equvocos.
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(Escriban el resultado de su revisin)

12. TIPO DE INVESTIGACIN
Teniendo en cuenta la pregunta de investigacin, los objetos de estudio y la situacin,
necesidad o problema que va a abordarse, elija el el tipo de investigacin que va a
desarrollarse.
i.

Estudios empricos: cuando las preguntas, el objeto de estudio y la situacin, la

necesidad o el problema se encuentran ubicados plenamente en el tiempo y el
espacio, y no se busca sino resultados concretos y especficos sin llegar a
construir teora.

ii.

Investigacin terica: cuando stas permanecen ubicadas desde el

planteamiento mismo y hasta el final, en el mundo de las ideas, es decir en los
territorios de alguna(s) teora(s).

iii.

Investigacin terico-emprica: cuando los trabajos de indagacin encuentran

primero la estructura emprica y categorial de alguna realidad concreta para
luego ponerla a dialogar con distintos autores tericos.

iv.

Investigacin aplicada: cuando de la investigacin emprica, terica o terico emprica, se desprendern acciones concretas para solucionar problemas reales
mediante el desarrollo de estrategias y/o productos

Realicen su eleccin y justifquela

13. OBJETIVO
La formulacin de objetivos involucra conceptos y proposiciones que se deben derivar
del marco terico y corresponde a las preguntas realizadas. Dicho de otro modo: qu
conocimiento se desea construir. (Qu quiero saber?). Los objetivos generales
apuntan al tipo ms general de conocimiento (no suelen ser ms de dos). Los objetivos
especficos son las acciones que debern ejecutarse para alcanzar los objetivos
generales y deben estar relacionados entre s.
Al formular los objetivos asegrese que tengan las siguientes caractersticas: claros,
concretos, realistas (soluciones alcanzables), enfocados al logro no a la actividad,
formulados con acciones terminadas. Ej: erradicar, dirigir, identificar etc.
Escriban sus objetivos investigativos (General y especficos)
PASO 14: PROPSITO
Retome los beneficios o aportes de la investigacin al realizarse. Este paso, puede
resolverse usando como inicio de la redaccin de los propsitos, verbos como
Enriquecer Contribuir a Etc
Escriban para qu quiere saber lo que quiere saber
15. JUSTIFICACIN O PERTINENCIA.
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Responda a la pregunta Por qu es importante eso que quiero saber?

Utilicen lo escrito en el paso 6 de la Matriz Metodolgica
16.LECTURA TERICA PARA BUSCAR AUTORES CENTRALES
En esta primera etapa lo que se busca es saber qu se ha investigado antes sobre lo
que se comienza a investigar, quienes lo han hecho y que han dicho que sea relevante.
Lo ms importante en esta primera revisin bibliogrfica, es dar con aquellos autores
que sern centrales en la investigacin, diferenciando adems corrientes de
pensamiento.
(Utilicen la revisin realizada con el Modelo GAVILN PASO 3)
17. ELECCIN METODOLGICA
Retomen la pregunta de investigacin escrita en el numeral 9 y de acuerdo al
planteamiento final defina qu tipo de metodologa utilizar.
(Justifiquen la eleccin metodolgica. Cuantitativa, Cualilativa o Mixta)
18. EXTRACCIN DE OBSERVABLES
Retome la pregunta de investigacin e identifique sobre qu parte del fenmeno va a
investigar.
(Escriban qu parte de la realidad ser el centro de la investigacin)

19. TRADUCCIN DE LOS OBSERVABLES A CONCRETOS REALES

Identifiquen los concretos reales donde aquellos observables van a ser recogidos en el
levantamiento de campo.
(Escriban de manera sencilla los concretos reales)

20. ELECCIN DEL MTODO O LOS MTODOS APROPIADOS

El mtodo se deriva del marco terico que define la realidad de determinada manera,
por lo tanto el mtodo debe encontrarse alineado con los observables.
(Justifiquen la eleccin del mtodo escogido)

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