Anlisis de Varianza

Cuando se quiere analizar varias muestras y determinar si existe diferencia en la media entre
ellas, utilizamos el anlisis de varianza (ANOVA). El trabajo con las variables cuantitativas para
este caso es determinar mediante una prueba de hiptesis si las medias tienen alguna diferencia.
Las muestras deben estar separadas en dos variables concretamente definidas: Una variable
categrica que defina claramente los grupos, esta variable independiente en este anlisis de
conocer como factor. Aqu que puede haber algunos casos de anlisis como: ANOVA de un
factor, dos factores, etc.
La otra variable es la que mide las observaciones producidas de manera cuantitativa, de manera
dependiente. Esta variable genera los datos u observaciones.
Por ejemplo si tenemos 3 cursos con la misma materia y queremos saber si el rendimiento es
similar en cada curso, para lo cual tomamos tres muestras con las notas de los estudiantes de cada
curso. En este caso el factor ser la variable curso que puede tomar 3 valores (conocidos tambin
para estos casos como niveles) y la observaciones sern las notas de la muestra tomada para cada
curso. Los factores pueden ser fijos o aleatorios, fijos cuando son los nicos de inters de estudio y
aleatorio cuando es una muestra de niveles.
En el ejemplo anterior nos referimos a 3 cursos con la misma materia, porque el objeto de estudio
en ese momento son esos 3 cursos. En este caso el factor es fijo. Pero si el estudio se expandiera a
todas las materias del colegio o de la zona educativa, se podra muestras aleatoriamente 3 cursos
para hacer el anlisis, siempre y cuando este sea el objeto de estudio. En este caso el factor es
alateatorio.

Supuestos para aplicar el anlisis de Varianza (ANOVA)

Las poblaciones (distribuciones de probabilidad de la variable dependiente

correspondiente a cada factor) son normales.
Las K muestras sobre las que se aplican los tratamientos son independientes.
Las poblaciones tienen todas igual varianza (homoscedasticidad).

Anlisis de Varianza de un solo factor

Para realizar el anlisis debemos plantear las hiptesis nula y alterna.

Vs

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

Determinar el nivel de significancia ()

Esto cambiar de acuerdo a la prueba, es una cantidad expresada en decimales.
Definir la regin de Rechazo
Con la tabla F de Fisher, definimos primeramente los grados de libertad para el denominado y para
el numerador.
K: cantidad de los niveles en los tratamientos, por lo general definido por el nmero de columnas
n: total de observaciones en el experimento
Nmero de grados del denominador: k-1
Nmero de grados del numerador: n-k
Utilizando la tabla F buscamos los valores respectivos

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

TABLA F
alfa 0,05
gra dos de l i bertad numera dor
denomi na dor

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
161,45 199,50 215,71 224,58 230,16 233,99 236,77 238,88 240,54 241,88 242,98 243,91 244,69 245,36 245,95
18,51 19,00 19,16 19,25 19,30 19,33 19,35 19,37 19,38 19,40 19,40 19,41 19,42 19,42 19,43
10,13 9,55 9,28 9,12 9,01 8,94 8,89 8,85 8,81 8,79 8,76 8,74 8,73 8,71 8,70
7,71 6,94 6,59 6,39 6,26 6,16 6,09 6,04 6,00 5,96 5,94 5,91 5,89 5,87 5,86
6,61 5,79 5,41 5,19 5,05 4,95 4,88 4,82 4,77 4,74 4,70 4,68 4,66 4,64 4,62
5,99 5,14 4,76 4,53 4,39 4,28 4,21 4,15 4,10 4,06 4,03 4,00 3,98 3,96 3,94
5,59 4,74 4,35 4,12 3,97 3,87 3,79 3,73 3,68 3,64 3,60 3,57 3,55 3,53 3,51
5,32 4,46 4,07 3,84 3,69 3,58 3,50 3,44 3,39 3,35 3,31 3,28 3,26 3,24 3,22
5,12 4,26 3,86 3,63 3,48 3,37 3,29 3,23 3,18 3,14 3,10 3,07 3,05 3,03 3,01
4,96 4,10 3,71 3,48 3,33 3,22 3,14 3,07 3,02 2,98 2,94 2,91 2,89 2,86 2,85
4,84 3,98 3,59 3,36 3,20 3,09 3,01 2,95 2,90 2,85 2,82 2,79 2,76 2,74 2,72
4,75 3,89 3,49 3,26 3,11 3,00 2,91 2,85 2,80 2,75 2,72 2,69 2,66 2,64 2,62
4,67 3,81 3,41 3,18 3,03 2,92 2,83 2,77 2,71 2,67 2,63 2,60 2,58 2,55 2,53
4,60 3,74 3,34 3,11 2,96 2,85 2,76 2,70 2,65 2,60 2,57 2,53 2,51 2,48 2,46
4,54 3,68 3,29 3,06 2,90 2,79 2,71 2,64 2,59 2,54 2,51 2,48 2,45 2,42 2,40
4,49 3,63 3,24 3,01 2,85 2,74 2,66 2,59 2,54 2,49 2,46 2,42 2,40 2,37 2,35
4,45 3,59 3,20 2,96 2,81 2,70 2,61 2,55 2,49 2,45 2,41 2,38 2,35 2,33 2,31
4,41 3,55 3,16 2,93 2,77 2,66 2,58 2,51 2,46 2,41 2,37 2,34 2,31 2,29 2,27
4,38 3,52 3,13 2,90 2,74 2,63 2,54 2,48 2,42 2,38 2,34 2,31 2,28 2,26 2,23
4,35 3,49 3,10 2,87 2,71 2,60 2,51 2,45 2,39 2,35 2,31 2,28 2,25 2,22 2,20
4,32 3,47 3,07 2,84 2,68 2,57 2,49 2,42 2,37 2,32 2,28 2,25 2,22 2,20 2,18
4,30 3,44 3,05 2,82 2,66 2,55 2,46 2,40 2,34 2,30 2,26 2,23 2,20 2,17 2,15
4,28 3,42 3,03 2,80 2,64 2,53 2,44 2,37 2,32 2,27 2,24 2,20 2,18 2,15 2,13
4,26 3,40 3,01 2,78 2,62 2,51 2,42 2,36 2,30 2,25 2,22 2,18 2,15 2,13 2,11
4,24 3,39 2,99 2,76 2,60 2,49 2,40 2,34 2,28 2,24 2,20 2,16 2,14 2,11 2,09
4,23 3,37 2,98 2,74 2,59 2,47 2,39 2,32 2,27 2,22 2,18 2,15 2,12 2,09 2,07
4,21 3,35 2,96 2,73 2,57 2,46 2,37 2,31 2,25 2,20 2,17 2,13 2,10 2,08 2,06
4,20 3,34 2,95 2,71 2,56 2,45 2,36 2,29 2,24 2,19 2,15 2,12 2,09 2,06 2,04
4,18 3,33 2,93 2,70 2,55 2,43 2,35 2,28 2,22 2,18 2,14 2,10 2,08 2,05 2,03
4,17 3,32 2,92 2,69 2,53 2,42 2,33 2,27 2,21 2,16 2,13 2,09 2,06 2,04 2,01

Por ejemplo si tenemos 4 niveles de tratamiento con un nivel de significancia del 0,05 para 15
observaciones, el resultado ser: grados de libertad para el numerador: 3, grados de libertad para
el denominador 11, entonces el valor crtico de la prueba es 3,59.

Luego se calcula el estadstico de prueba, de acuerdo a esta tabla:

TABLA ANOVA
Fuente de
Variacin
Tratamientos
Error
Total

Suma de
cuadrados
SST
SSE
SS total

Grados de
libertad
k-1
n-k
n-1

Donde:
SST: Suma de los cuadrados de los tratamientos
Ing. Jaime Samaniego
Material educativo propuesto para el SED- UCSG

Cuadrado de la
media
MST=SST/(k-1)
MSE=SSE/(n-k)

F
MST/MSE

SSE: Suma de los cuadrados de los errores

SSTotal: Suma de los cuadrados totales
MST: media de los cuadrados de los tratamientos
MSE: media de los cuadrados de error.
Ejercicio
Una empresa importadora de vinos franceses radicada en Guayaquil quiere establecer una sucursal
en los siguientes sectores:
Sector Alborada
Sector Los Ceibos
Sector Samborondon
Sector Urdesa
Se quiere saber si los promedios reales de ventas son iguales, para lo cual se toman varias
muestras, una por cada sector con los promedios de ventas de tiendas con productos similares.
Determinar con un nivel de significancia del 5% si se cumple esto.
Los resultados se muestran a continuacin:

Ventas ( en miles)

Alborada

Ceibos

samborondon

Urdesa

90

75

90

75

85

68

73

70

83

77

95

73

81

83

96

69

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

80

88

82

94

71

92

66
168

Primero plantearemos las hiptesis

Vs

Luego determinamos la Regin critica con la tabla F:

Nmero de grados del denominador: k-1 = 3
Nmero de grados del numerador: n-k = 21-3 =18
Buscamos en la tabla F
TABLA F
alfa 0,05
gra dos de l i bertad numera dor
denomi na dor

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
161,45 199,50 215,71 224,58 230,16 233,99 236,77 238,88 240,54 241,88 242,98 243,91 244,69 245,36 245,95
18,51 19,00 19,16 19,25 19,30 19,33 19,35 19,37 19,38 19,40 19,40 19,41 19,42 19,42 19,43
10,13 9,55 9,28 9,12 9,01 8,94 8,89 8,85 8,81 8,79 8,76 8,74 8,73 8,71 8,70
7,71 6,94 6,59 6,39 6,26 6,16 6,09 6,04 6,00 5,96 5,94 5,91 5,89 5,87 5,86
6,61 5,79 5,41 5,19 5,05 4,95 4,88 4,82 4,77 4,74 4,70 4,68 4,66 4,64 4,62
5,99 5,14 4,76 4,53 4,39 4,28 4,21 4,15 4,10 4,06 4,03 4,00 3,98 3,96 3,94
5,59 4,74 4,35 4,12 3,97 3,87 3,79 3,73 3,68 3,64 3,60 3,57 3,55 3,53 3,51
5,32 4,46 4,07 3,84 3,69 3,58 3,50 3,44 3,39 3,35 3,31 3,28 3,26 3,24 3,22
5,12 4,26 3,86 3,63 3,48 3,37 3,29 3,23 3,18 3,14 3,10 3,07 3,05 3,03 3,01
4,96 4,10 3,71 3,48 3,33 3,22 3,14 3,07 3,02 2,98 2,94 2,91 2,89 2,86 2,85
4,84 3,98 3,59 3,36 3,20 3,09 3,01 2,95 2,90 2,85 2,82 2,79 2,76 2,74 2,72
4,75 3,89 3,49 3,26 3,11 3,00 2,91 2,85 2,80 2,75 2,72 2,69 2,66 2,64 2,62
4,67 3,81 3,41 3,18 3,03 2,92 2,83 2,77 2,71 2,67 2,63 2,60 2,58 2,55 2,53
4,60 3,74 3,34 3,11 2,96 2,85 2,76 2,70 2,65 2,60 2,57 2,53 2,51 2,48 2,46
4,54 3,68 3,29 3,06 2,90 2,79 2,71 2,64 2,59 2,54 2,51 2,48 2,45 2,42 2,40
4,49 3,63 3,24 3,01 2,85 2,74 2,66 2,59 2,54 2,49 2,46 2,42 2,40 2,37 2,35
4,45 3,59 3,20 2,96 2,81 2,70 2,61 2,55 2,49 2,45 2,41 2,38 2,35 2,33 2,31
4,41 3,55 3,16 2,93 2,77 2,66 2,58 2,51 2,46 2,41 2,37 2,34 2,31 2,29 2,27
4,38 3,52 3,13 2,90 2,74 2,63 2,54 2,48 2,42 2,38 2,34 2,31 2,28 2,26 2,23
4,35 3,49 3,10 2,87 2,71 2,60 2,51 2,45 2,39 2,35 2,31 2,28 2,25 2,22 2,20
4,32 3,47 3,07 2,84 2,68 2,57 2,49 2,42 2,37 2,32 2,28 2,25 2,22 2,20 2,18
4,30 3,44 3,05 2,82 2,66 2,55 2,46 2,40 2,34 2,30 2,26 2,23 2,20 2,17 2,15
4,28 3,42 3,03 2,80 2,64 2,53 2,44 2,37 2,32 2,27 2,24 2,20 2,18 2,15 2,13
4,26 3,40 3,01 2,78 2,62 2,51 2,42 2,36 2,30 2,25 2,22 2,18 2,15 2,13 2,11
4,24 3,39 2,99 2,76 2,60 2,49 2,40 2,34 2,28 2,24 2,20 2,16 2,14 2,11 2,09
4,23 3,37 2,98 2,74 2,59 2,47 2,39 2,32 2,27 2,22 2,18 2,15 2,12 2,09 2,07
4,21 3,35 2,96 2,73 2,57 2,46 2,37 2,31 2,25 2,20 2,17 2,13 2,10 2,08 2,06
4,20 3,34 2,95 2,71 2,56 2,45 2,36 2,29 2,24 2,19 2,15 2,12 2,09 2,06 2,04
4,18 3,33 2,93 2,70 2,55 2,43 2,35 2,28 2,22 2,18 2,14 2,10 2,08 2,05 2,03
4,17 3,32 2,92 2,69 2,53 2,42 2,33 2,27 2,21 2,16 2,13 2,09 2,06 2,04 2,01

Lo primero que tenemos que tener en cuenta en esta tabla es el valor de la significancia:
y los grados del numerador ( columnas) y denominador (filas), para este caso: 3 y 18

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

TABLA F
alfa 0,05
gra dos de l i bertad numera dor
denomi na dor

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
161,45 199,50 215,71 224,58 230,16 233,99 236,77 238,88 240,54 241,88 242,98 243,91 244,69 245,36 245,95
18,51 19,00 19,16 19,25 19,30 19,33 19,35 19,37 19,38 19,40 19,40 19,41 19,42 19,42 19,43
10,13 9,55 9,28 9,12 9,01 8,94 8,89 8,85 8,81 8,79 8,76 8,74 8,73 8,71 8,70
7,71 6,94 6,59 6,39 6,26 6,16 6,09 6,04 6,00 5,96 5,94 5,91 5,89 5,87 5,86
6,61 5,79 5,41 5,19 5,05 4,95 4,88 4,82 4,77 4,74 4,70 4,68 4,66 4,64 4,62
5,99 5,14 4,76 4,53 4,39 4,28 4,21 4,15 4,10 4,06 4,03 4,00 3,98 3,96 3,94
5,59 4,74 4,35 4,12 3,97 3,87 3,79 3,73 3,68 3,64 3,60 3,57 3,55 3,53 3,51
5,32 4,46 4,07 3,84 3,69 3,58 3,50 3,44 3,39 3,35 3,31 3,28 3,26 3,24 3,22
5,12 4,26 3,86 3,63 3,48 3,37 3,29 3,23 3,18 3,14 3,10 3,07 3,05 3,03 3,01
4,96 4,10 3,71 3,48 3,33 3,22 3,14 3,07 3,02 2,98 2,94 2,91 2,89 2,86 2,85
4,84 3,98 3,59 3,36 3,20 3,09 3,01 2,95 2,90 2,85 2,82 2,79 2,76 2,74 2,72
4,75 3,89 3,49 3,26 3,11 3,00 2,91 2,85 2,80 2,75 2,72 2,69 2,66 2,64 2,62
4,67 3,81 3,41 3,18 3,03 2,92 2,83 2,77 2,71 2,67 2,63 2,60 2,58 2,55 2,53
4,60 3,74 3,34 3,11 2,96 2,85 2,76 2,70 2,65 2,60 2,57 2,53 2,51 2,48 2,46
4,54 3,68 3,29 3,06 2,90 2,79 2,71 2,64 2,59 2,54 2,51 2,48 2,45 2,42 2,40
4,49 3,63 3,24 3,01 2,85 2,74 2,66 2,59 2,54 2,49 2,46 2,42 2,40 2,37 2,35
4,45 3,59 3,20 2,96 2,81 2,70 2,61 2,55 2,49 2,45 2,41 2,38 2,35 2,33 2,31
4,41 3,55 3,16 2,93 2,77 2,66 2,58 2,51 2,46 2,41 2,37 2,34 2,31 2,29 2,27
4,38 3,52 3,13 2,90 2,74 2,63 2,54 2,48 2,42 2,38 2,34 2,31 2,28 2,26 2,23
4,35 3,49 3,10 2,87 2,71 2,60 2,51 2,45 2,39 2,35 2,31 2,28 2,25 2,22 2,20
4,32 3,47 3,07 2,84 2,68 2,57 2,49 2,42 2,37 2,32 2,28 2,25 2,22 2,20 2,18
4,30 3,44 3,05 2,82 2,66 2,55 2,46 2,40 2,34 2,30 2,26 2,23 2,20 2,17 2,15
4,28 3,42 3,03 2,80 2,64 2,53 2,44 2,37 2,32 2,27 2,24 2,20 2,18 2,15 2,13
4,26 3,40 3,01 2,78 2,62 2,51 2,42 2,36 2,30 2,25 2,22 2,18 2,15 2,13 2,11
4,24 3,39 2,99 2,76 2,60 2,49 2,40 2,34 2,28 2,24 2,20 2,16 2,14 2,11 2,09
4,23 3,37 2,98 2,74 2,59 2,47 2,39 2,32 2,27 2,22 2,18 2,15 2,12 2,09 2,07
4,21 3,35 2,96 2,73 2,57 2,46 2,37 2,31 2,25 2,20 2,17 2,13 2,10 2,08 2,06
4,20 3,34 2,95 2,71 2,56 2,45 2,36 2,29 2,24 2,19 2,15 2,12 2,09 2,06 2,04
4,18 3,33 2,93 2,70 2,55 2,43 2,35 2,28 2,22 2,18 2,14 2,10 2,08 2,05 2,03
4,17 3,32 2,92 2,69 2,53 2,42 2,33 2,27 2,21 2,16 2,13 2,09 2,06 2,04 2,01

Esto quiere decir que la Regin Crtica inicia en 3,16

0,25

0,5

0,75

1,25

1,5

1,75

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

3,16

2,25

2,5

2,75

3,25

3,5

3,75

Luego procedemos a hacer los clculos para encontrar el estadstico de prueba correspondiente.

Fuente de
Variacin
Tratamientos
Error
Total

Suma de
cuadrados
SST
SSE
SS total

TABLA ANOVA
Grados de
libertad
k-1
n-k
n-1

Cuadrado de la
media
MST=SST/(k-1)
MSE=SSE/(n-k)

F
MST/MSE

SST: Suma de los cuadrados de los tratamientos

Partimos de la tabla con los datos
Calificaciones del curso

SUMA
CUENTA
PROMEDIO

Excelente

Bueno

Aceptable

deficiente

94
90
85
80

75
68
77
83
88

68
70
72
65
74
65

349
4
87,25

391
5
78,2

70
73
76
78
80
68
65
510
7
72,85714

414
6
69

1664
22
75,636

Se calcula: la suma, la cuenta y los promedios de cada columna, y al final la suma de todos los
totales dividido para la cantidad de observaciones ( resultado de la cuenta de cada columna) es
igual a la suma de los cuadrados de los tratamientos.

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

Fuente de
Variacin
Tratamientos
Error
Total

Suma de
cuadrados
SST
SSE
SS total

TABLA ANOVA
Grados de
libertad
k-1
n-k
n-1

Cuadrado de la
media
MST=SST/(k-1)
MSE=SSE/(n-k)

F
MST/MSE

Partimos de la tabla de datos y del valor calculado en el paso anterior 75,36

Calificaciones del curso
Excelente

Bueno

Aceptable

deficiente

94
90
85
80

75
68
77
83
88

70
73
76
78
80
68
65

68
70
72
65
74
65

= 337,2231
Excelente

Bueno

Aceptable

deficiente

337,2231

0,40496

31,7686

58,31405

206,314

58,314

6,95041

31,768595

87,67769

1,8595

0,13223

13,22314

19,04132

54,2231

5,58678

113,13223

152,86

19,0413

2,677686

58,314

113,13223

113,132
SUMA

650,2562

267,661

234,926

332,24793

1485,0909

Este clculo se lo realiza para cada elemento de las observaciones y luego se suma cada columna
(denominado tambin tratamiento) y la suma final ser el SS total.

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG

Fuente de
Variacin
Tratamientos
Error
Total

Suma de
cuadrados
SST
SSE
SS total

TABLA ANOVA
Grados de
libertad
k-1
n-k
n-1

Cuadrado de la
media
MST=SST/(k-1)
MSE=SSE/(n-k)

F
MST/MSE

Completamos la tabla con los datos calculados. Ntese que la suma de los cuadrados de los
tratamientos se calcula restando la SS total con la SSE.

Fuente de
Variacin
Tratamientos
Error
Total

Suma de
cuadrados
890,68
594,41
1485,09

TABLA ANOVA
Grados de
libertad
3
18
21

Cuadrado de la
media
296,90
33,02

F
8,99

Entonces el estadstico de prueba es 8,99

Recordando la Regin Crtica

El valor del Estadstico de prueba 8,99 se encuentra dentro de la Regin Crtica o de rechazo. Por
lo que se rechaza la hiptesis Nula claramente.

Ing. Jaime Samaniego

Material educativo propuesto para el SED- UCSG