UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

FACULTAD DE MEDICINA DE TAMPICO

Dr. Alberto Romo Caballero

NOMBRE DE LA CARRERA
MDICO CIRUJANO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INFECTOLOGA

PROGRAMA DE ESTUDIOS

TAMPICO, TAMPS. 2015

INTRODUCCIN
La Facultad de Medicina de Tampico se fund el 18 de Septiembre de 1950 y es una institucin Educativa Oficial, que forma
parte de la Universidad Autnoma de Tamaulipas y que tiene como base lo siguiente:
MISIN DE LA FACULTAD:
La Facultad de Medicina de Tampico Dr. Alberto Romo Caballero forma profesionales en el rea de la salud, capaces de
atender integralmente a los individuos con el ms alto sentido humano, utilizando tica y racionalmente los recursos
cientficos, tecnolgicos y naturales disponibles para conservar y/o restaurar la salud de stos, de sus familias y de la
poblacin bajo su responsabilidad, comprometidos en mantenerse permanentemente actualizados a travs de la educacin
continua e investigacin para que apliquen sus conocimientos y habilidades en pro de la sociedad a la que se deben y del
cuidado del medio ambiente para un mejor hbitat de los individuos.
VISIN DE LA FACULTAD:
La Facultad de Medicina de Tampico Dr. Alberto Romo Caballero es en el 2018, la institucin de educacin superior mdica
del noreste de Mxico, de mayor prestigio y reconocimiento acadmico, con profesores certificados, integrados en cuerpos
acadmicos de investigacin, que generen conocimiento, con programas educativos actualizados acorde a las necesidades
del entorno, de la modernidad, y certificada en sus procesos administrativos, que proporciona una formacin profesional e
integral a sus estudiantes, que les permite contribuir al desarrollo y mejoramiento continuo de Tamaulipas y del pas en
general.
OBJETIVOS GENERALES DE LA FACULTAD:
A LOS ALUMNOS: Proporcionarles los conocimientos fundamentales, desarrollar sus habilidades y fomentar en ellos las
aptitudes intelectuales y la conciencia tica, que los capacite como Mdicos para que en su ejercicio profesional promuevan,
preserven y restauren la salud individual y colectiva en cuanto sea posible, considerando al individuo como persona en sus
condiciones psquicas, biolgicas y sociales. Capacitar al estudiante para que entienda al hombre en su medio fsico, familiar
y social, as como para que realice labores educativas en relacin con la salud del individuo y de la colectividad con apoyo de
los lineamientos morales y con toda la dedicacin de que sea capaz.
A LOS MAESTROS: A los profesionales que deben dedicarse a la enseanza de la Medicina trabajar para ello en la
seleccin de las personas ms capacitadas en este campo, cooperar en la ampliacin de sus conocimientos y proporcionar
las bases pedaggicas necesarias, otorgando las mayores facilidades para obtener una preparacin adecuada en su objetivo.
En el campo de los conocimientos Mdicos fomentando el espritu de investigacin en el estudiante desde los primeros aos
de la carrera, con la idea de despertar en l el hbito de enjuiciar razonablemente y con sentido crtico los conocimientos
adquiridos y las experiencias vividas durante sus estudios.
A LOS EGRESADOS: A los profesionales que deseen perfeccionar sus conocimientos y prctica de la Medicina General y/o
en estudios de posgrado, para ello se esforzarn por difundir los conocimientos tcnicos y cientficos que permitan a los
interesados cumplir con mayor preparacin su funcin e impulsar toda clase de actividades acadmicas y de trabajo de
investigacin que se encuentren a su alcance.
OBJETIVO DE LA CARRERA DE MDICO CIRUJANO:
Formar Mdicos Cirujanos con amplia preparacin clnica que concede igual importancia a todos los campos de su profesin
que asuman la responsabilidad de dar atencin integral con alto sentido tico; preparados para promover, conservar o
restaurar la salud del individuo, la familia o a la poblacin que est bajo su responsabilidad, con espritu crtico que le
permitan aplicar los elementos metodolgicos, que den respuesta y solucin a los problemas que se le presenten en el
ejercicio de su actividad con el compromiso de mantenerse permanentemente actualizados.
PERFIL DEL EGRESADO:
Al egresar de la Carrera de Mdico Cirujano ser: Un profesional que se desempee a nivel institucional y/o privado capaz
de prevenir y proteger de enfermedades que a nivel individual, familiar y comunitario se presenten; resolviendo los problemas
de salud ms frecuentes en forma integral y eficiente, utilizando racionalmente los recursos cientficos y tecnolgicos
disponibles con un alto sentido tico y humanstico para conservar y/o restaurar la salud apoyndose en la actualizacin
permanente y en la prctica de la investigacin aportando soluciones innovadoras, promoviendo el cambio e incidiendo en
formas de pensamiento que acten de manera adversa sobre condiciones de salud del individuo y cuya implicacin es el
profundo respeto al ser humano

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 1 de 15

DATOS REFERENCIALES
NCLEO DE
FORMACIN

PERIODO

CLAVE

CRDITOS

PROFESIONAL

M.CS32.055.
06-06

AUTOAPRENDIZAJE
TRABAJO
INDEPENDIENTE

REA MDICA
COMPLEMENTARIA

CLNICA BSICA

H O RA S
TERICAS
PRCTICAS
3

MATERIAS
ANTECEDENTE

CONSECUENTE

MICROBIOLOGA T.P.,
EPIDEMIOLOGA T.P. Y
PARASITOLOGA

PATOLOGAS CLNICAS

DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

La Infectologa es la rama de la Medicina encargada del estudio de las enfermedades infecciosas.
En nuestro pas los padecimientos infecto-contagiosos ocupan los primeros lugares en morbimortalidad en las
diferentes edades, por lo que se justifica que en los programas de medicina se incluyan los principales
padecimientos infecto-contagiosos.

INTENCIN EDUCATIVA
(EL POR QU CURSAR LA MATERIA EN LA CARRERA DE MEDICINA Y EN QU REPERCUTE EN EL PERFIL DE EGRESO).

La asignatura de Infectologa proporciona al alumno de la carrera de Medicina los elementos metodolgicos

necesarios para el conocimiento de los padecimientos infectocontagiosos mas frecuentes y es necesario para el
conocimiento de otras materias clnicas.

OBJETIVO(S) GENERAL (ES)

Al finalizar el curso el alumno:
a) Definir conceptos de epidemiologa
b) Estar capacitado en la historia natural de los principales padecimientos infecciosos.
c) Diagnosticar oportunamente dichos procesos
d) Identificar agentes causales y mecanismos de transmisin.
e) Deber hacer hincapi en la prevencin de dichos padecimientos
f) Sealar teraputicas especficos.
g) Describir les medidas mdicas quirrgicas tiles para el tratamiento de las patologas y establecer las
medidas teraputicas en primer nivel de atencin.
h) Ser capaz de discernir en que etapa de la evolucin de la patologa debe referirlo a 2 3er nivel de atencin
i) Ser capaz de conocer la importancia del trato tico y respetuoso que debe tener ante el paciente y cuya
implicacin fundamental es el profundo respeto al ser humano.

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 2 de 15

ESTUDIO AUTODIRIGIDO

QU ES EL ESTUDIO AUTODIRIGIDO?
El estudio autodirigido es una habilidad que todos los seres humanos tienen, se pone en accin de
manera natural en el juego y ha sido poco desarrollada para la educacin formal. Cada da se vuelve
ms necesario que los estudiantes aprendan por si mismos, que activen sus habilidades de retencin, de
asir y aplicar un contenido independientemente de si la accin docente es pertinente y eficaz. Al
aprendizaje que la persona realiza por si misma, donde investiga, analiza y compara informacin que le
lleve a valorar y reflexionar sobre algn proceso, situacin o personaje se le llama autodidactismo o
aprendizaje autnomo.
En este tipo de aprendizaje cada quien es protagonista de su propio proceso de aprendizaje. El
estudiante proyecta, organiza, desarrolla, vigila y valora su proceso, apoyado en orientaciones e
instrucciones que muchas ocasiones le proporciona una institucin educativa o un docente. Ser
autodidacta requiere autonoma para tomar decisiones sobre el propio proceso de aprendizaje y para
conseguir los medios y recursos precisos.
APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO O ESTUDIO AUTODIRIGIDO (COMAEM):
Es la forma de educacin que deja a la iniciativa del alumno la identificacin de sus propias necesidades
de aprendizaje (con o sin ayuda), de modo que es el alumno que tiene la responsabilidad de su
aprendizaje.

ESTRATEGIAS DEL ESTUDIO AUTODIRIGIDO:

-

Ficha bibliogrfica.
Ficha argumentativa o de trabajo
Lectura de comprensin
Discusin de ideas, ponencias o artculos.
Lectura critica
Subrayado
Resumen
Sntesis
Esquemas
Cuadro sinptico
Cuadro comparativo
Mapa conceptual
Mapa mental
Ensayo
Recensin o resea
Preguntas

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 3 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

(TEMAS O UNIDADES)

(SUBTEMAS)

(DE APRENDIZAJE)

ACTIVIDADES QUE DEBEN DE REALIZAR LOS

ALUMNOS PARA APRENDER LOS CONTENIDOS
DE CADA UNIDAD, (EJEMPLOS: MAPAS
CONCEPTUALES, CASOS CLNICOS, ENSAYOS,
ETC.).

COMO SE INTEGRAN LOS

CONOCIMIENTOS
DE
ESTA
UNIDAD CON LAS MATERIAS
DEL AREA BASICA, (EJEM.
ANATOMIA,
FISIOLOGIA,
BIOQUIMICA, ETC.)

UNIDAD I
1. Mecanismos patognicos.
EPIDEMIOLOGA
a) Heterogeneidad
de
las
E HISTORIA
poblaciones microbianas
NATURAL
b) Idiosincrasia del husped
DE LA
c) Influencias ecolgicas.
ENFERMEDAD
d) Produccin de exotoxinas
e) Toxignesis
f) Efectos de las endotoxinas
g) Mimetismos antignicos
h) Infecciones latentes
2. a) Fase de colonizacin
b) Fase de penetracin
c) Fase de diseminacin
d) Fase de lesin tisular
e) Mecanismos defensivos e
inmunopatologa infecciosa

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Conocer los mecanismos
patognicos que presentan
1. Exposicin del tema por el Para mejor comprensin de
los individuos para evitar
la asignatura se integran
las infecciones.
materias
como:
salud
alumno
2. Describir las barreras
pblica,
microbiologa,
defensivas
de
los
inmunologa. Parasitologa,
2. Exposicin del tema por el epidemiologa que permiten
huspedes.

UNIDAD II
INFECCIONES
DEL TRACTO
RESPIRATORIO
SUPERIOR.

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Describir
la
patologa
respiratoria ms frecuente.
2. Identificar
agentes
causales ms comunes.
3. Sealar epidemiologa de
cada uno de ellos.
4. Describir cuadro clnico
5. Interpretar exmenes de
laboratorio y gabinete para
integrar
DIAGNOSTICO
6. Mencionar
tratamientos
especficos.
7. Indicar las medidas de
prevencin.

1.
2.
3.
4.

Resfriado comn
Faringoamigdalitis aguda
Otitis media aguda
Laringotraqueobronquitis

maestro
3. Interrogatorio
4. Demostracin
5. Investigacin

documental

entender los factores y

elementos
del
proceso
salud - enfermedad y poder
aplicarlo con otras materias
clnicas como neurologa,
pediatra, gastroenterologa,
Gineco-obstetricia y otras
de clnicas.

casos clnicos.
6. Discusin de los casos clnicos.
7. Mapa conceptual.
RECURSOS DIDCTICOS:
1. Pintarrn, pizarrn electrnico
2. Material impreso

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 4 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD III
INFECCIONES
DEL TRACTO
RESPIRATORIO
INFERIOR.

1. Neumonas
2. Bronconeumonas
3. Bronquitis

UNIDAD IV
TUBERCULOSIS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia y anatoma patolgica
Manifestaciones clnicas
Complicaciones
Diagnstico
Tratamiento

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Indicar
los
agentes
causales ms frecuentes
de las neumonas y
bronconeumonas.
2. Sealar
la
historia
natural de la enfermedad.
3. Describir
signos
y
sntomas.
4. Elaborar diagnsticos
5. Indicar
medidas
de
prevencin.
6. Mencionar tratamientos.

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Mencionar
las
variedades de bacilos
tuberculosos.
2. Sealar
la
historia
natural de la enfermedad.
3. Describir
manifestaciones clnicas.
4. Conocer los criterios
mnimos de referencia a
la especialidad.

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 5 de 15

SECUENCIA

UNIDAD V

CONTENIDOS TEMTICOS

1. Escherichia Coli
Salmonella
3. Shigella
4. Rotavirus
5. Amibas
6. Giardia Lambia

GASTROENTERITIS 2.

UNIDAD VI
1. Etiologa
FIEBRE TIFOIDEA 2. Epidemiologa
3. Patogenia
4. Anatoma patolgica
5. Manifestaciones clnicas
6. Complicaciones
7. Diagnstico
8. Tratamiento

UNIDAD VII
HEPATITIS
INFECCIOSA

1.
2.
3.
4.
5.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones clnicas
Complicaciones

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Indicar
los
agentes
causales ms frecuentes.
2. Explicar
la
historia
natural de la enfermedad.
3. Describir la anatoma
patolgica y patogenia.
4. Diagnosticar
gastroenteritis.
5. Har
diagnsticos
diferenciales
de
las
diversas variedades de
gastroenteritis.
6. Mencionar tratamiento
especfico.
7. Mencionar medidas de
prevencin.
Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Definir la fiebre tifoidea
2. Describir
la
historia
natural de la enfermedad.
3. Sealar cuadro clnico.
4. Interpretar exmenes de
laboratorio y gabinete
para el diagnstico.
5. Mencionar tratamiento
actual.
6. Conocer los criterios
mnimos de referencia a
la especialidad.
Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Describir las variedades
de hepatitis.
2. Sealar historia natural
Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 6 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

6. Diagnstico
7. Tratamiento
UNIDAD VIII
1. Meningoencefalitis viral
MENINGOENCEF- 2. Meningoencefalitis bacteriana
ALITIS
3. Meningoencefalitis tuberculosa

UNIDAD IX
SARAMPION

UNIDAD X
RUBEOLA

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

3. Describir cuadro clnico

4. Mencionar tratamientos
Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar
agentes
causales
2. Mencionar
historia
natural
3. Har
diagnsticos
integrando exmenes de
laboratorio, gabinete e
interrogatorio.
4. Describir tratamientos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones clnicas
Complicaciones
Diagnstico
Tratamiento

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Describir la etiologa del
sarampin.
2. Sealar cuadro clnico.
3. Mencionar
complicaciones.
4. Indicar
tratamiento
mdico y medidas de
prevencin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Anatoma patolgica
Manifestaciones clnicas
Diagnstico
Tratamiento
Prevencin.

Al final de la unidad el
alumno:
1. Conocer
el
agente
causal
2. Describir
la
historia
natural
3. Diagnosticar rubeola
4. Har
diagnstico
diferencial con las dems
enfermedades
exantemticas.
5. Sealar el tratamiento y
mtodos de prevencin.
Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 7 de 15

SECUENCIA

UNIDAD XI
VARICELA

CONTENIDOS TEMTICOS

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia y anatoma patolgica
Manifestaciones clnicas
Complicaciones
Diagnstico
Tratamiento
Prevencin

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar
la
historia
natural
2. Describir
manifestaciones clnicas
3. Har
diagnstico
diferencial con la viruela
4. Mencionar tratamiento y
mtodos de prevencin

UNIDAD XII
1. Etiologa
MONONUCLEOSI 2. Epidemiologa
S INFECCIOSA 3. Patogenia y anatoma patolgica
4. Manifestaciones clnicas
5. Diagnstico
6. Tratamiento

Al final de la unidad el
alumno:
1. Sealar el agente causal
2. Describir
la
historia
natural de la enfermedad
3. Mencionar cuadro clnico
y complicaciones
4. Sealar tratamiento

UNIDAD XII
PAROTIDITIS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

OBJETIVOS
PARTICULARES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia y anatoma patolgica
Manifestaciones clnicas
Complicaciones
Diagnstico
Tratamiento

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Mencionar el agente
causal
2. Describir
la
historia
natural
3. Sealar
signos
y
sntomas
4. Har
diagnstico
diferencial
5. Sealar tratamiento

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 8 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD XIV
TOSFERINA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

UNIDAD XV
INFECCIONES
URINARIAS

1.
2.
3.
4.

UNIDAD XVI
ENFERMEDAD
POR
CITOMEGALOVIRUS

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones clnicas
Diagnstico
Tratamiento
Prevencin

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones
complicaciones
5. Diagnstico
6. Tratamiento

1.
2.
3.
4.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones
complicaciones.
5. Diagnstico
6. Tratamiento

clnicas

clnicas

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar el agente causal
2. Describir historia natural
3. Sealar manifestaciones
clnicas
4. Indicar el tratamiento

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Mencionar
las
infecciones ms comunes
y 2. Sealar
agentes
causales
3. Describir
la
historia
natural
4. Mencionar
manifestaciones clnicas
5. Diagnosticar
las
infecciones urinarias
6. Sealar
tratamientos
especficos y prevencin.

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar
la
historia
y
natural
2. Describir
manifestaciones clnicas
3. Har
diagnsticos
diferenciales

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 9 de 15

SECUENCIA

UNIDAD XVII
TOXOPLASMOSIS

UNIDAD XVIII
INFECCIONES
POR HERPES
VIRUS

UNIDAD XIX
INFECCIONES
POR
ESTAFILOCOCO

CONTENIDOS TEMTICOS

OBJETIVOS
PARTICULARES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Anatoma patolgica
Cuadro clnico
Diagnstico.
Prevencin.
Tratamiento

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar la etiologa
2. Describir
la
historia
natural
3. Explicar los cambios
anatomopatolgicos.
4. Sealar cuadro clnico
5. Sealar tratamiento
6. Explicar las medidas de
prevencin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Etiologa
Epidemiologa
Patogenia
Manifestaciones clnicas
Diagnstico
Tratamiento

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar
la
historia
natural
2. Describir patogenia
3. Describir
manifestaciones clnicas
4. Sealar tratamiento

1. Osteomielitis y Artritis pigena

a) Etiologa
b) Epidemiologa
c) Patogenia
d) Manifestaciones clnicas
e) Diagnstico
f) Complicaciones
g) Tratamiento y pronstico

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Conocer la patologa
ms frecuente
2. Describir patogenia
3. Describir
manifestaciones clnicas
4. Sealar tratamiento.

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 10 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD XX
TETANOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Etiologa
Patogenia
Cuadro clnico
Diagnstico
Complicaciones
Tratamiento
Prevencin

UNIDAD XXI
S.I.D.A

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Etiologa
Epidemiologa
Fisiopatologa
Sarcoma de Kaposi
Complicaciones
Prevencin
Pronstico
Tratamiento

UNIDAD XXII
1. Etiologa
SINDROME DE 2. Epidemiologa
GUILLAIN BARRE 3. Patogenia
4. Cuadro clnico
5. Diagnstico
6. Prevencin
7. Tratamiento
8. Pronstico
9. Rehabilitacin

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Sealar el agente causal
2. Describir
la
historia
natural de la enfermedad.
3. Describir cuadro clnico
y complicaciones
4. Mencionar tratamiento
5. Explicar las medidas de
prevencin

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Definir S.I.D.A
2. Mencionar
agente
causal,
con
sus
caractersticas
3. Definir Fisiopatologa
4. Conocer cuadro clnico
(signos y sntomas).
5. Har
diagnsticos
diferenciales
6. Explicar tratamiento

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Mencionar el germen
causal ms frecuente.
2. Sealar cuadro clnico
3. Describir los exmenes
de laboratorio, gabinete y
especializados tiles para
el diagnstico.
4. Explicar medidas de
prevencin.
5. Describir manejo
Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 11 de 15

SECUENCIA

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD XXIII
PALUDISMO

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Etiologa
Ciclo biolgico del plasmodium
Fisiopatologa
Cuadro clnico
Diagnstico
Tratamiento
Medidas de prevencin.

UNIDAD XXIV
DENGUE

1.
2.
3.
4.
5.

Etiologa
Fisiopatologa
Cuadro Clnico
Diagnstico y manejo
Medidas de prevencin

UNIDAD XXV
ESQUEMA DE

1.
2.
3.
4.
5.

Cuadro actual de inmunizaciones

Nombre Vacunas
Vas de administracin
Edades de aplicacin
Otras Vacunas

INMUNIZACIONES

OBJETIVOS
PARTICULARES

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE

INTEGRACIN

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Describir
la
historia
natural
2. Recordar
el
ciclo
biolgico del paludismo.
3. Describir fisiopatologa
4. Har diagnstico
5. Instituir tratamiento
6. Describir las medidas de
prevencin.

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Describir historia natural
2. Conocer la fisiopatologa
3. Har diagnstico
4. Dar tratamiento
5. Describir
medidas
preventivas

Al finalizar la unidad el
alumno:
1. Conocer cuales son las
vacunas incluidas en el
cuadro bsico y las otras
vacunas
disponibles
definiendo edad va de
administracin y efectos
secundarios

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 12 de 15

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
CRITERIOS INSTITUCIONALES
DE EVALUACIN

BIBLIOGRAFA

CRITERIOS DE EVALUACIN
DE LA MATERIA

PARA REINSCRIBIRSE EL ALUMNO:

No deber haber agotado tres inscripciones

en la misma asignatura o.
Cuatro oportunidades de examen en una

misma asignatura, o
Aprobar la mitad ms una de las materias

que curs en el periodo inmediato anterior.

BSICA
LIBRO DE TEXTO:

Cognoscitiva y de habilidades...70 %
Cognitivas
Habilidades psicomotoras.. 20 %
Actitudes.. 10 %
Total
100 %

MANUAL INFECTOLOGIA CLINICA

DR. JESS KUMATE, DR. GONZALO
GTZ.
EDITORIAL MNDEZ CERVANTES.
17. EDICIN 2011

COMPLEMENTARIA
Direccin Electrnica :www.medicina.uat.mx

Accesar a: Biblioteca medicina

Accesar a: EBSCO
Textos de Consulta:

CONCEPTOS CLNICOS DE
INFECTOLOGA
ERNESTO CALDERN JAIMES
JOS LUIS ARREDONDO
EDITORIAL MNDEZ
12 EDICIN 2003

INFECTOLOGA CLNICA
PEDITRICA
NAPOLEN GONZLEZ SALDAA
NO TORALES
MC GRAW HILL
8 EDICIN 2011

DERECHO A EVALUACION ORDINARIA:

Tener promedio mnimo de 6 (seis) de los

criterios de evaluacin de la materia, y
Las faltas no sern mayor de 10% de las
clases impartidas en la materia.
DERECHO A EVALUACION EXTRAORDINARIA:

No alcanzar el promedio mnimo 6(seis) de

los criterios de evaluacin de la materia, y
Las faltas no sern mayor al 30% de las
clases impartidas en la asignatura.
REPETIR CURSO:

Las faltas sern mayor al 30% de las clases

impartidas en la materia, o
No haber aprobado el mnimo requerido de
prcticas en la materia, o
No acreditar las evaluaciones ordinaria y
extraordinaria de la materia
LOS RESULTADOS SE REGISTRARAN COMO
SIGUE:

1) Del 0 (cero) al 5 (cinco) no acreditado (NA)

2) Del 6 (seis) al 10 (diez) acreditado (A)
3) Cuando no se presenta para su evaluacin
aun teniendo derecho (NP)

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 13 de 15

FORMATO DE EVALUACIN
REA BSICA- TERICA
ALUMNO:

DOCENTE:
ASIGNATURA:

FECHA:

GRUPO:

5
6
7
8
9
REAS
A) COGNOSCITIVA Y DE HABILIDADES COGNITIVAS = 70% DE LA EVALUACIN

10

TOTAL

1.1 Conocimientos teoricos

0
1.2 Capacidad de anlisis y de sntesis
0
1.3 Bsqueda y anlisis de bibliografa
0
Promedio

0.0

B) HABILIDADES PSICOMOTORAS = 20% DE LA EVALUACIN

2.1 Procedimiento y tcnicas de exposicin
0
2.2 Claridad en la expresin de las ideas
0
Promedio

0.0

C) ACTITUDES = 10% DE LA EVALUACIN

3.1 Disciplina personal
0
3.2 Relaciones interpersonales
0
3.3 Respeto a cargos y jerarquas
0
3.4 Respeto a normas y reglamentos
0
Promedio
EVALUACIN FINAL:

0.0

Observaciones:

Firma del profesor

R-RS-31-10
Rev. 2

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 14 de 15

COMISIN ELABORADORA
NOMBRE
DR. EULALIO SALAS RAMREZ

FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIN

FACULTAD DE MEDICINA DE TAMPICO
Dr. Alberto Romo Caballero

DRA. ERNESTINA FERNNDEZ GMEZ

COORDINADOR DE LA ACADEMIA
DE PEDIATRA

DRA. ERNESTINA FERNNDEZ GMEZ

Vo. Bo.
SECRETARIO ACADEMICO

DR. MATEO PORRES MUOZ

Q.F.B. GUILLERMINA GUZMAN LOPEZ

Fecha de Elaboracin: Enero - 2007

Fecha de Modificacin:
Fecha de Actualizacin: 2015

Facultad de Medicina de Tampico/ Programa de Infectologa. Pg. No. 15 de 15