UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

PROYECTOS MULTIDISCIPLINARIOS DE INTERVENCIN

NOMBRE: SOFIA YOSAJANI YHUIT SULUB

MATRICULA: 00021020

PROF. ALEJANDRA CUESTA MELGOZA

ENSAYO CRTICO PLAGIO ACADMICO

COZUMEL QUINTANA ROO A JUNIO DEL 2015

INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objeto analizarcmo el PLAGIO ACADMICO, se
observa desde el enfoque de estos elementos, de derecho de autor propiedad
intelectual etc.
La importancia de la propiedad intelectual empez por ser reconocida en el
Convenio de Pars para la Proteccin de la Propiedad Industrial de 1883 y en el
Convenio de Berna para la Proteccin de las Obras Literarias y Artsticas de 1886.
As como la creacin de leyes y acciones que garantizan la proteccin de dichas
obras.

DESARROLLO
En la actualidad, la llamada sociedad del conocimiento ha renovado al mundo y a
las formas de aprender, sin duda alguna esto ha trado enormes ventajas a
quienes aprovechan y hacen utilidad de los medios de comunicacin y de la
internet, sin embargo como todo en la vida, esto tambin ha generado muchos
prejuicios a

las personas que

crean

obras

literarias,

pelculas, libros,

investigaciones, fotografas, etc. dado que estas herramientas ofrecen a las

personas acceder a la informacin que se encuentra en la red y hacer mal uso de
la misma, o atribuirse crditos que no le corresponden, ante estas situaciones, se
han creado leyes, reglamentos y acciones que protegen los derechos de los
creadores de cuan obra haya sido subida a la web, o haya sido difundida en
cualquier otro medio, en este mismo contexto es importante esclarecer los
conceptos;

La propiedad intelectual se refiere a las creaciones de la mente: invenciones,

obras literarias y artsticas, as como smbolos, nombres e imgenes utilizadas en
el comercio. La propiedad intelectual se divide en dos categoras:
1. La propiedad industrial, que incluye las patentes de invenciones, las
marcas, los diseos industriales y las indicaciones geogrficas.
2. El derecho de autor, que incluye obras literarias, tales como novelas,
poemas y obras de teatro, pelculas, obras musicales, obras artsticas, tales

como dibujos, pinturas, fotografas y esculturas, y diseos arquitectnicos.

Los derechos conexos al derecho de autor incluyen los derechos de los
artistas intrpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones,
los de los productores de fonogramas y los de los organismos de
radiodifusin respecto de sus programas de radio y televisin.
As mismo es importante considerar que una licencia de propiedad intelectual
es un contrato por el cual el licenciante autoriza al licenciatario a explotar la
propiedad intelectual de aqul.
En este tenor, es importante analizar, cmo el PLAGIO ACADMICO, se observa
desde el enfoque de estos elementos?
En primer lugar y de manera personal, el plagio es una acto reprobable ante los
ojos de la moral y de la tica profesional, por otra parte es de importancia tomarse
un tiempo para reflexionar los motivos por los cules se llevan a cabo estas
prcticas, los fines son variados, los que considero los ms comunes es para
obtener un beneficio econmico, o de reconocimiento, entre otros, sin embargo, el
acto sigue siendo reprobatorio independientemente de las razones que los lleven a
realizarlo, entre las desventajas considero que est la de atentar en contra de la
dignidad, el respeto, a la individualidad de los autores, as como el de limitar al
mundo del conocimiento a acrecentar su riqueza, partiendo de la idea de que la
propiedad intelectual se enfoca o hace referencia al comercio de obras o
creaciones, si considero de igual manera que es un prejuicio econmico para los
creadores, que sin duda alguna tiene el derecho de gozar de las regalas y del
fruto de su esfuerzo, as mismo considero que las personas que lo realizan
tambin pierden credibilidad ante los dems, as como el respeto haca ellas
mismas y a hacia las personas que confiaron en algn momento dado en ellas.
Se puede cometer plagio tanto de forma deliberada (intencionalmente), o de
manera inconsciente (por desconocimiento apropiado del concepto o formas de
prevenirlo). La siguiente es una lista de definiciones y situaciones comunes en las
cuales se comete este delito.

 El plagio ocurre cuando se toman ideas o palabras escritas por otros sin
reconocer de forma directa el haberlo hecho. (Girn, 2008, p. 6)
Se produce tambin al presentar como propio un trabajo de forma parcial o total
sin ser el autor o autora de dicho trabajo. (Girn, 2008, p. 6)
Al actuar de mala fe deliberadamente al copiar la propiedad intelectual de otros
para producir un dao a los autores originales. (Girn, 2008, p. 6)
Se considera que se comete plagio al copiar cualquier objeto de fondo o de
forma, ya sea una situacin, un desarrollo o incluso una simple frase. (Girn, 2008,
p. 6)
Inclusive se comete plagio al copiar lo dicho por otro en un discurso o dictado sin
hacer referencia a la persona que lo dijo. (Girn, 2008, p. 7)
Al imitar un modelo y reproducirlo de forma idntica de nuevo se incurre en este
delito. (Girn, 2008, p. 7)
En este contexto podemos entonces analizar que el plagio en ocasiones de realiza
de un modo inconsciente, por desconocimiento o sin ninguna mala intencin pero
ello no hace que deje de ser una actitud reprobable, es por ello que es importante
crear conciencia en las personas que se encuentran inmersas en el mundo
laboral, educativo, econmico, etc., para poder evitar situaciones que causen
daos a terceros.
Es importante llevar este anlisis a nivel acadmico y profesional, en la actualidad
podramos considerar comn esta prctica en los estudiantes, ante esto podemos
deducir que estas prcticas cada da son ms comunes, a continuacin se
presentarn algunos datos de la investigacin realizada por Donald McCabe,
aplicando encuestas a estudiantes de pregrado y posgrado de distintas
universidades de Estados Unidos a lo largo de 3 aos. (McCabe, 2005, p.1)

Cuadro 1:
Plagio en trabajos escritos
Pregrado Posgrado
Parafrasear o copiar de una fuente escrita
algunas oraciones sin referenciarlo

38%

25%

Parafrasear o copiar de Internet algunas oraciones

sin referenciarlo

36%

24%

Fabricar o falsificar una bibliografa

14%

7%

Entregar un trabajo copiado de otra persona

8%

4%

Copiar casi palabra por palabra de una

fuente escrita sin citarlo

7%

4%

3%

2%

Obtener un artculo de un sitio de Internet de

venta de artculos

Fuente: McCabe, 2005, p.6

Podemos detectar que los porcentajes son muy alarmantes, lo anterior nos hace
darnos cuenta que en realidad es un gran problema y que debe ser atendido de
manera urgente y permanente.

Es algo a lo que debemos comprometernos educadores y educandos, para poder

as contribuir a vivir en una sociedad donde prevalezca el respeto y el derecho de
goce por parte de los creadores.

CONCLUSIN
Al terminar esta actividad podemos concluir que el plagio es un delito tipificado por
la ley, misma que garantiza el derecho y la proteccin de las obras de los autores,
es un problema que va en incremento y requiere de nuestra atencin, no es una
tarea sencilla, no es algo que cambiara de la noche a la maana pero con
constancia, esfuerzo y tenacidad podemos reducir estas prcticas y contribuir en
la medida de nuestras posibilidades a vivir en una sociedad basada en el respeto
al derecho de los dems.

REFERENCIAS

Consultado

recuperado

en

http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/TP/PMI/S06/PMI06_GuiaDi

dactica.pdf el 16 de junio del 2015

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http://www.wipo.int/edocs/pubdocs/es/intproperty/450/wipo_pub_450.pdf

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http://www.wipo.int/export/sites/www/sme/es/documents/pdf/pharma_licensi
ng.pdf el 16 de junio del 2015

McCabe Donald. (2005). Cheating among college and university students: A

North American Perspective. International Journal for Educational Integrity,
1(1), 1-6