SEGUNDO EXAMEN DE PLANEAMIENTO RURAL

1) QUE ES LA PLANIFICACION PARTICIPATIVA DE PRONAMACH Y

COMO ES LA
METODOLOGIA.
El Pcubo es un conjunto de Mtodos y herramientas metodolgicas para el manejo y
gestin integral de los recursos naturales y productivos, con principio participativo y
enfoque de cuencas.
Metodologa integradora. porque involucra todo una cuenca
Metodologa participativa: porque participa la poblacin sin distincin de gnero ni
edad.
Metodologa abierta. la participacin es continua.
Metodologa flexible porque nos es tan estricto.
2.) CUALES SON LOS RPINCIPIOS DE PLANIFICACION PARTICIPATIVA, EXPLIQUE CADA
UNO DE ELLOS.
PARTICIPACION
Es la accin y efecto de participar, es la accin de formar parte en una
actividad, tomar decisiones, tener iniciativas frente a algo.
Es el involucramiento de la poblacin al proceso de desarrollo y de toma de
decisiones en todos los aspectos que afectan directamente a sus vidas.
Participar es conocer las decisiones y aprender a tomarlas, no dejando que otros
decidan siempre por nosotros
PARTICIPACION CIUDADANA
Es el derecho que tenemos todos de formar parte en la vida social y poltica de nuestra
comunidad, micro cuenca y del pas en general.
Se trata de una participacin libre, responsable y organizada de hombres y mujeres,
en la toma de decisiones y desarrollo de acciones para el manejo de los recursos
naturales considerando las implicancias que ello tiene en su vida diaria
Es importante porque permite:
Conocer los problemas, identificarse con ellos y contribuir a solucionarlos
El dilogo e intercambio de ideas entre la poblacin y sus autoridades.
Fortalecer las organizaciones y la democracia
Velar por el manejo transparente de los recursos.
Responder a las necesidades y demandas reales de la poblacin y no a la
imaginacin de los tcnicos ni al inters por los incentivos.
La poblacin hace suya la solucin de los problemas y asume sus responsabilidades
SUBSIDIARIDAD
La subsidiaridad es un principio de la eficacia, a partir del cual se considera
que determinadas funciones se asumen en un cierto nivel debido a que ese nivel
es el que idneamente puede cumplir con determinadas competencias, evitando de
ese modo la duplicidad de funciones y por lo tanto la duplicidad de esfuerzos y
recurso, tanto humanos como econmicos.
En ese sentido, esta referido al tema de la participacin y de quienes deben
participar considerando las siguientes interrogantes qu decidir? Quines deben
decidir? Y en que espacio?
SUBSIDIARIDAD
Que no haga el mayor lo que puede hacer el menor, de lo contrario se
distraera al mayor y se privara de su iniciativa al menor
Esto quiere decir que determinado problema o asunto se trata en el menor
nivel organizativo posible considerando a quienes les concierne directamente ,
pensando en que la mesa debe ser lo ms pequea posible, pero tambin la ms
grande necesaria
AUTOGESTION
Es el momento final de la participacin donde la poblacin de modo
consciente acciona todo el proceso desde el diseo, la ejecucin, la evaluacin y
retroalimentacin de los derroteros de su propio desarrollo.
Para llegar a este nivel han pasado un conjunto de aprendizajes que forman
sus capacidades, los mismos que se expresan en gestionar su desarrollo ( a nivel
organizativo, generacin de proyectos, ejecucin y construccin de visiones
compartidas)
CONCERTACION
Deviene del concepto de concierto, armonizar, sintonizar la misma
frecuencia desde cada una de las voluntades y capacidades.
Conjunto de interacciones de las entidades y/u organizaciones que tienen o
buscan fines u objetivos comunes.

No existe concertacin si no hay aportes, sean de cualquier tipo ( tangibles

y/o intangibles ), dado que le desarrollo es superior a cualquier organizacin o
institucin.
FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES
DEFINICION:
Esta referido a dar a un grupo de personas con cierta estructura orgnica, la
informacin y herramientas necesarias para el eficiente funcionamiento de las
mismas y el consiguiente logro de sus objetivos.
Ello implica el fortalecimiento de capacidades de los hombres y mujeres del
campo para que de forma organizada participen activa, responsable y
autnomamente en la toma de decisiones del proceso de gestin de microcuencas
y cuencas.
3 I) CUALES SON LOS ENFOQUES DE PLANIFICACION PARTICIPATIVA, EXPLIQUE CADA
UNA DE ELLAS

Gnero: toma en cuenta las diferencias y desigualdades de roles entre varones y

mujeres buscando la participacin sea equitativa y la atencin de necesidades de
ambos sean de acuerdo a sus roles.
- Interculturalidad. Busca la valoracin del otro en funcin reflejado en el respeto a
la cultura y con aporte a un proceso de aprendizaje.
- Agroecolgico: se basa en la mnima utilizacin de productos qumicos. Tratando
de aprovechar al mximo los insumos orgnicos desarrollando una produccin sin
perjudicar el medio amiente.
- Manejo de Cuencas : concibe el espacio geogrfico natural denominado como una
unidad de gestin territorial.
3 II) CICLO , FASES Y LOS METODOS DE INTERVENCION DEL PCUBO
FASES: delimitacin (delimitacin de comunidades), seleccin (priorizacin de
comunidades). Diagnostico (diagnostico global participativo y diagnostico
enfocados), planeamiento ( plan de accin comunal y planes enfocados),
implementacin Y evaluacin( taller de evaluacin y herramienta de monitoreo de
procesos)

NIVELES DE INTERVENCION
N. MACRO :_ Corresponde al espacio hidrogrfico.
n. MESO: espacio de la comunidad.
N: MICRO: espacio de grupo de inters y familias.
METODOS DE INTERVENCION
diagnostico global participativo: analizar problemas y potencialidades productivos
con fines de proponer alternativas de solucin
Plan de Accin Comunal (PAC)
priorizar las actividades considerando los recursos escasos y definir los
compromisos mutuos
Taller de Evaluacin Comunal (TEC)
evaluar el PAC del ao anterior y formular el nuevo PAC

4 I) LA PARTICIPACION DELOS FACILITADORES EN ELPROCESO DE LA PLANIFICACION

PARTICIPATIVA ES FUNDAMENTAL COMO POR TAL RAZON EXPLIQUE QUE ES UN
FACILITADOR? FUNCIONES DEL FACILITADOR Y ROLES DEL FACILITADOR.
Es la persona que toma las acciones adecuadas para:
Fomentar el dilogo
Recoger, resumir y socializar las ideas
Promover su participacin en el proceso de decisiones o de inter-aprendizaje
Es la persona que sabe asumir diferentes roles bajo diferentes circunstancias
FUNCIONES DEL FACILITADOR:
Motivar Fomentar el dilogo Compartir o socializar
resultados
Transmitir
entusiasmo,
nimo y confianza.
Animar: Inspirar el espritu positivo, aliento, vitalidad y entusiasmo
Informar: Informacin oportuna y precisa. Complementar y sugerir elementos de
juicio.
Interpretar: Recoger las ideas, captando lo esencial, capacidad de sntesis. No
introducir sus sesgos y sus valores. Sobre todo Honestidad.
Integrar Actuar como mediador con tacto y paciencia
Valorar La cultura, los conocimientos, la experiencia y las actitudes
personales y
comunales
ROLES DEL FACILITADOR:
MODERADOR: Apoya a la plenaria y sus participantes en resolver dudas comunes.
Establece interacciones constructivas para el trabajo durante el evento.
TUTOR: Apoya a un grupo y sus participantes en organizarse de manera eficaz para
ejecutar su tarea.
CONFIDENTE: Apoya a los participantes en forma individual en el proceso de cambio
de actitudes.
CAPACITADOR: Apoya a sus participantes en reconciliar nuevos conocimientos o
habilidades con sus propias y otras experiencias.
PERFIL DEL FACILITADOR
Formacin integral
Tener conciencia de la importancia y alto valor de su compromiso social.
Tener una vocacin de servicios e identificacin con el campesino.
Dilogo y creatividad para interaccin.
Poder relacionarse positivamente con otros profesionales o tcnicos.
Slida formacin moral y tica.
Un facilitador es un gua de los participantes para que ellos mismos encuentren las
soluciones a sus diversos problemas.
Debe tener paciencia y saber escuchar.
Respetar las opiniones y no imponer las suyas.
Siempre dispuesto a aprender
Ser imaginativo para encontrar soluciones a los temas o metodologa del taller
4 II ) QUE ES EL DGP Y SUS OBJETIVOS EXPLIQUE DETALLADAMENTE CADA UNA DE
ELLAS
Es un mtodo usado para conocer y analizar la realidad de los Recursos Naturales,
Productivos y Socio-econmicos de la comunidad.
No se trata de sacar datos de la comunidad, sino de facilitar un proceso de
reflexin grupal sobre sus problemas y potencialidades que tiene.
OBJETIVOS
Iniciar un proceso de reconocimiento y reflexin comunal con fines de fortalecer la
unidad social de la comunidad.
Disear un perfil agro ecolgico y productivo de la comunidad, rescatando y
utilizando los conocimientos y percepciones de sus pobladores.
Identificar y sistematizar los problemas y potencialidades en cuanto al uso
productivo y sostenible de los Recursos Naturales de la comunidad.
HERRAMIENTAS METODOLOGIACAS

6 i) QUE ES EL DGP Y EL PAC Y SUS OBJETIVOS. EXPLIQUE DETALLADAMENTE CADA

UNA DE ELLAS.
DGP: Es un mtodo usado para conocer y analizar la realidad de los Recursos
Naturales, Productivos y Socio-econmicos de la comunidad.
No se trata de sacar datos de la comunidad, sino de facilitar un proceso de
reflexin grupal sobre sus problemas y potencialidades que tiene.
OBJETIVOS
Iniciar un proceso de reconocimiento y reflexin comunal con fines de fortalecer la
unidad social de la comunidad.
Disear un perfil agro ecolgico y productivo de la comunidad, rescatando y
utilizando los conocimientos y percepciones de sus pobladores.
Identificar y sistematizar los problemas y potencialidades en cuanto al uso
productivo y sostenible de los Recursos Naturales de la comunidad.
PAC: Es un mtodo que permite priorizar el uso de los escasos recursos disponibles,
tanto de la comunidad as como de las instituciones que le acompaan en su
desarrollo.
Se diferencia de otros planes en que tiene rubros con actividades que pueden
ejecutarse sin previo anlisis especficos y otros que si requieren de un anlisis ms
profundo (ejemplo el Enfocado de Negocios Agropecuarios)
OBJETIVOS
Formular alternativas de solucin a sus problemas y/o aprovechar sus
potencialidades.
Categorizar las alternativas de solucin, segn su aptitud para una implementacin
directa o indirecta (Enfocados).
Priorizar las alternativas de solucin segn la percepcin de la comunidad.
Acordar y documentar los compromisos mutuos.