PROGRAMA DE MDULOS DE REFORZAMIENTO Y NIVELACION

I.E.E JOS GRANDA

1. AREA CURRICULAR INGLES

2. GRADO Y SECCIN

3 G, H

3. DOCENTE : SONIA ROSALES

4. ORGANIZACIN DE LOS MDULOS

MODU
LOS
N o1

APRENDIZAJES ESPERADOS

CAMPOS
TEMTICOS

Competencia

Capacidad

Indicador

Comprensin de textos

Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos escritos en
ingles

Identifica
informacin
personal en un
texto escrito

Presente simple y
presente continuo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identifica el Presente Simple y Presente

Continuo a travs de un reading y
practicas dirigidas.
Aplica el Presente Continuo describiendo
una secuencia de eventos.
Identifica el Presente Progresivo y
Presente Simple sobre el aprendizaje de
un idioma a travs del role-playing.

N o2

Produccin de textos

Redacta textos
escritos utilizando la
teora gramatical y el
lxico apropiado

Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales segn la
situacin
comunicativa
Identifica a los
miembros de la
familia

Clothes and Colors

Utiliza el vocabulario referente a ropas y

colores cuando escribe sobre la indumentaria
de las personas participando activamente.

N o3

Expresin y
Comprensin oral

Infiere el significado
de los textos orales

The family

Redacta textos
escritos utilizando la
teora gramatical y el
lxico apropiado

Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales para
describir la hora

The time

Redacta textos
escritos utilizando la
teora gramatical y el
lxico apropiado

Redacta un texto
corto utilizando
There is y There
are y vocabulario
sobre objetos de la
clase.

REVIEW
CONSOLIDATION

Los estudiantes elaboran un organizador visual

con los miembros de su familia y redactan
oraciones utilizando lo verbos have o has y
el vocabulario sobre miembros de la familia
El docente coloca en la pizarra un papelote con
una guia de television
-Se realiza un repaso sobre todas las formas de
decir la hora.
-Los estudiantes trabajan en pares para
formular y responder preguntas sobre la guia
de television presentada.
Los estudiantes observan imgenes y el
vocabulario de las imgenes.
Elabora oraciones empleando There is y
There are.

N o4

Produccin de textos

N o5

Produccin de textos

DURACIN EN
SEM
1 2 3 4 5 6 7

N o6
Expresin y
Comprensin oral

N o7

Produccin de textos

Interpreta el
contenido del
mensaje escuchado

Responde
preguntas sobre
informacin
personal
Intercambia
informacin
personal con su
interlocutor

EXCHANGING
PERSONAL
INFORMATION

El docente brinda tiras de papel a los

estudiantes y les solicita rellenar el cuadro
observado en la pizarra.
Los estudiantes deben imaginar que son un
personaje famoso y deben llenar la
informacin solicitada en la ficha.
Cuando los estudiantes hayan terminado de
completar la ficha, la entregarn al docente,
quien repartir a cada estudiante una nueva
ficha con informacin elaborada por otro
compaero.
El docente har un repaso de las preguntas
por elaborar para completar el cuadro, tales
como Whats your name?, How old are you?,
Whats your address?, Whats your phone
number?, Whats your nationality? Where
are you from?
Los estudiantes intercambian informacin y
utilizan las fichas recibidas.
Algunos voluntarios pasan al frente de la
clase y practican la conversacin frente a sus
compaeros.

Identifica la intencin
del autor

-Reconoce la
intencin del autor
cuando describe
acciones del pasado
-Redacta un texto
corto utilizando el
pasado simple

I visited my
grandparents

Se coloca en la pizarra una conversacin corta

Emplea el Pasado simple correctamente
describiendo que sucedi escribiendo un
artculo sobre el adulto mayor.

6. EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin de textos
Expresin y Comprensin oral

CAPACIDAD
Identifica informacin en diversos tipos
de textos escritos en ingles
Interpreta el contenido del mensaje
escuchado

INDICADOR
Identifica informacin personal en un
texto escrito
Responde preguntas sobre informacin
personal

INSTRUMENTO
Practica Calificada
Lista de Cotejo

MDULO DE APRENDIZAJE
I)DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa

1.2 rea Curricular

1.3. Grado y Seccin

1.4 Docente

II) ORGANIZACIN
2.1 Denominacin

2.2 Justificacin

2.3 Duracin

III) COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTO

IV)PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
MOMENTOS
INICIO

PROCESO

CIERRE

V) BIBLIOGRAFIA

ACTIVIDADES

MATERIALES

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN