You are on page 1of 19

www.exapuni.com Todo para tu carrera!

Ingreso UTN
Unidad II

Nmeros y su aplicacin a la geometra:


1) Obtenga dos nmeros naturales consecutivos
En este caso, nuestra incgnita es y, como ya vimos en la unidad anterior, su consecutivo es
Pasando al lenguaje algebraico lo que dice el enunciado, nos queda:
(

Para el primer sumando, podemos aplicar el cuadrado de un binomio.


Qu era el cuadrado de un binomio?
Como dice el nombre, es un binomio (dos trminos separados por el signo
cuadrado.
Supongamos que tenemos el cuadrado de binomio (

o ) que est elevado al

) . Lo interesante es que podemos escribir

esta expresin en una forma desarrollada (menos compacta), (

Ms en detalle:
(

Aparentemente, el objetivo de este ejercicio es recordar esta propiedad tan til y utilizada.
En el ejercicio,

www.exapuni.com Todo para tu carrera!


1/1/2014

Por lo tanto, los nmeros que estbamos buscando eran

2) Si sabe que la suma de dos nmeros es 30 y su mximo comn divisor 6


Del enunciado, podemos armar estas ecuaciones:

{
Sustituyendo las ltimas dos ecuaciones en la primera,

Por lo tanto, los valores posibles de a y b son. Para , los valores o y, para , los valores o . Si a estos
valores se los multiplica por para obtener los valores de e , llegamos a:
y ;
y .
3) Tres mnibus salen de la misma estacin terminal
Pasamos todos los tiempos a minutos y sumamos el tiempo total de viaje y espera para cada mnibus.
Haciendo eso, nos queda:
mnibus:
mnibus:
mnibus:
a) Ahora, hallemos el mcm de (
):
es el menor mltiplo. Entonces, despus de
a volver a salir juntos. Esto pasado a horas (dividimos por ) es
.
Entonces, volvern a salir juntos a las
del medioda, a las
de la tarde y a las
de la noche.

van

b) Para calcular la cantidad de viajes que hizo cada uno (en esas horas hasta que se volvieron a encontrar)
solo hay que dividir el tiempo transcurrido por el tiempo total de cada caso:
1 mnibus:
2 mnibus:
3 mnibus:
4) Si sabe que el producto de dos nmeros es 1512
Planteemos las ecuaciones:

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


1

Sustituyendo estas ltimas dos ecuaciones en la primera,


(

)(

Ahora tendremos que recordar la relacin entre m.c.m. y m.c.d.:


(

Entonces, si reemplazamos para hallar el mcm:


(
(

)
)

5) Dos ruedas dentadas engranan una con otra


Primero, hacemos
, multiplicamos la cantidad de vueltas por la cantidad de dientes del
engranaje grande. De esta manera, calculamos el total de dientes que pasaron al dar esas
vueltas. Esto
es porque cada vuelta significa pasar por cada uno de los dientes.
Como en todos los problemas, siempre es bueno visualizar. Si visualizamos la situacin, sabemos que la
relacin entre los dientes es
. Por cada diente que pasa de uno de los engranajes, pasa un diente del
otro. Es decir, la cantidad de dientes que pasan por el engranaje grande y por el chico coinciden. Por lo
tanto, si a esta cantidad de dientes que calculamos que pasan en el engranaje grande lo dividimos por la
cantidad de dientes que tiene el engranaje ms chico, vamos a obtener la cantidad de vueltas que da este.

Finalmente, podemos afirmar con seguridad que la rueda pequea tiene


6) La madre de Gabriela compra

dientes.

Lo primero que queremos es averiguar el peso neto de la fruta. Es decir, quitando del peso de las frutas la
parte que corresponde a los carozos:
La cuarta parte de la fruta,

es

. Porque el enunciado dice que se tienen

esta multiplicacin, hallamos el peso de los carozos, que es


fruta.

de fruta. Haciendo

. Por lo tanto, tendremos (

de

Ahora, tenemos que aadir el peso del azcar, que es igual al de la fruta sin carozo. Es decir, tendremos

Por ltimo, tenemos que descontar el peso que se pierde en la coccin. De estos
que se pierde la quinta parte:

, el enunciado dice

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


2

Por lo tanto, tendremos (

del producto.

Ahora lo que falta es dividir esa cantidad de mermelada en frascos de

Ac es importante tener cuidado con las unidades! La mermelada est expresada en kilogramos y la
capacidad de los frascos en gramos. Recordemos que
.

Por lo tanto, Gabriela podr preparar


potes llenos y el
de otro pote adicional. Por lo que dice el
enunciado, esto parece algo casero, as que no habra problema con que quede un pote incompleto.
7) Un campesino ha recolectado

Vamos a comenzar calculando la cantidad de alfalfa disponible por da para alimentar a las vacas.
Consideramos que el grupo de las vacas come la misma cantidad todos los das. Vamos a dividir la cantidad
de alimento por la cantidad de das:

Pero esta es la cantidad de alimento que tiene que alcanzar para las siete vacas. Si dividimos la racin diaria
por la cantidad de vacas, nos dar el consumo por cada vaca.

*Esta unidad que parece medio fea, significa cantidad por vaca para un da.
Pasan

das y la cantidad de vacas aumenta a

. Primero veamos cuanta comida le queda:

Con la misma frmula que usamos antes averigemos cunta se necesitara para alimentar
durante los
das que quedan:
El consumo diario de las
que cada vaca consuma

vacas es
por da).

vacas

(recordemos que habamos calculado

Esta sera la cantidad necesaria para alimentar a todo el ganado por los
das restantes. Pero solo
disponemos de
, que son los que calculamos que nos quedaban antes de incorporar las tres vacas.
Ahora solo basta restar lo necesario menos lo que le queda:
.
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
3

8) Dadas las siguientes proposiciones indique cul es verdadera y cul es falsa:


El producto de un nmero impar de nmeros negativos es negativo
Verdadero. Fjate que si sacas factor
de la multiplicacin te va a aparecer un ( ) donde
dijo que era impar. Entonces te va a sobrevivir un menos. Suficiente para que el producto total sea
negativo.

se

La diferencia de dos nmeros positivos es siempre positiva


Falsa. Basta solo probar los nmeros positivos y
para darse cuenta que no siempre es cierto. En otras
palabras, si el nmero que est restando es mayor al otro nmero el resultado va a ser negativo.
El cociente de un nmero positivo y otro negativo es siempre un nmero negativo
Verdadero, ya que por la regla de los signos, menos por ms es menos.
La diferencia de un nmero positivo y otro negativo es siempre un nmero negativo
Falso, por el mismo motivo que en la segunda afirmacin. Basta poner al nmero positivo mayor al
negativo para que obtengamos un resultado positivo.
9) Piense un nmero, multiplquelo por 2

2.n 33 13 n x
2

Eliminamos los parntesis para poder hacer bien la distributiva:

2n 20
2n
n x
10 n x n n 10 x x 10
2
2

Y vemos que despus de simplificar los


10) Un taller produca

se nos cancelan las

artculos diarios. Como resultado del perfeccionamiento

Planteamos una regla de tres simple, si

es una produccin del

artculos diarios es una produccin del


11) En una bolsa de

y queda

caramelos hay

, cunto es

. Por lo tanto, el aumento fue del

de fruta y el resto de leche

Es necesario saber la cantidad de caramelos de leche que hay en la bolsa, haciendo la resta nos queda .
Ahora, nosotros queremos que haya
de fruta y
de leche. Y tambin sabemos que la cantidad de
caramelos de leche no va a variar, que son . Entonces planteamos una regla de simple:

Por lo tanto, como inicialmente ya tenamos

, solo vamos a necesitar agregar

12) La suma de dos nmeros irracionales


Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
4

No necesariamente, basta mostrar un contraejemplo:


y
(

son nmeros irracionales.

13) Cules de los siguientes nmeros

Fijate que en el ltimo se cancelan las races y te queda 2.


Por lo tanto, el nico nmero irracional es .
14) Determine, cuando sea posible, el resultado de:
14.1)
14.2)
14.3)

No es posible, no se puede dividir por cero.

14.4)

Cero dividido cualquier nmero da cero.

14.5)

Igual que en el punto , no es posible.

14.6)

Tampoco es posible, se dice que es una indeterminacin.

15) Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:


Para este ejercicio, puede resultar conveniente graficar en la recta numrica.
15.1) 0 2 1 F Raz de 2 es ms grande que 1!
15.2) 2 e 3 V
15.3) 7 15 F Para ver este caso tambin se puede graficar en la recta y comprobar que
mayor que
.

es

1
V
3
7 34

V
6 9
0,3 0, 4 F
7 34

V
6 39
2 17 V Otra manera de darte cuenta es multiplicar todo por -1, se invierte el sentido de la

15.4) 9
15.5)
15.6)
15.7)

15.8)
inecuacin para quedar

16) Pablo realiz una compra que importa


Hay que tener cuidado ac y hacer el
En otras palabras,
(

de
(

, donde

sobre el dinero de la compra. No sobre el dinero total!


es el dinero que le dio la madre.

)
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
5

El descuento es la dcima parte de lo que le dio la madre.


Ahora veamos el dinero gastado con descuento:

Para determinar el dinero total solo hay que plantear que de lo que tiene inicial, gasta las

partes:

Es decir, el dinero total menos el dinero gastando, con el descuento incluido, es igual al dinero sobrante.
Despejando

de la ltima ecuacin, lo que le dio la madre es

17) Encuentre el conjunto solucin de:


17.1) 3x 9 x 3 El mayor de la inecuacin cambia siempre que multipliques o dividas por un
nmero negativo.
Entonces nuestro conjunto solucin van a ser todos los nmeros menores estrictos (sin la igualdad)
que -3.

S , 3 Van desde el menos infinito hasta el -3, ambos abiertos (con parntesis).

1
1
3 4 1 Hasta ac el nico inconveniente que tenemos que tener en cuenta, y que no
x
x
nos podemos olvidar nunca, es que x 0 porque se encuentra en el denominador. Como ya

17.2)

vimos, no podemos dividir por cero. Ahora hay que tener cuidado cuando pasamos multiplicando el
. Se va a separar en casos, uno donde se dice que x 0 y el sentido de la inecuacin se
mantiene. Y otro donde x 0 y cambia el sentido.

x 0 1 x

1
1
x
x 0 1 x
Veamos primero el segundo caso, son todos los
el caso no nos da ninguna solucin.
En cambio, el primer caso nos dice todos los
olvidar la restriccin del !

mayores a

menores a

y menores a . Esto no es posible, as que

y mayores a . Esta es nuestra solucin, sin

S x / x 0 x 1
17.3) x2 2 x 0 x 2 2 x Como en el caso anterior, vamos a tener que separar en casos al dividir
por , para esto hay que pedir que x 0 y analizar ese caso particular aparte.

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


6

x0 x2
x2 2 x

Los dos casos son posibles.

x0 x2
Ahora veamos el caso x 0 si reemplazamos en la primera ecuacin nos quedara
02 2.0 0 0 0 Que cumple, entonces a nuestra solucin anterior hay que agregarle el 0.
Entonces llegamos a: S x / x
17.4)

x 0 x 2

2x 5
2x 5
25
1 3 x
4 x 2 x 5 20 5 x 7 x 25 x
5
5
7

Como no hicimos ninguna operacin que cambiara el signo nuestra solucin va a ser:

25

S , que es lo mismo que S x / x


7

17.5)

25
. Ambas formas son vlidas.
7

1 x
0
1 x

Primero hay que tener en cuenta que x 1 porque el denominador tiene que ser distinto de cero.
Veamos los siguientes casos:

1 x 0 1 x 0 x 1 x 1

Para el

1 x 0 1 x 0 x 1 x 1

caso nos queda el intervalo 1,1

Para el segundo, no hay solucin ya que se contradicen las 2 condiciones.


Entonces nuestro conjunto solucin queda: S 1,1

17.6) 3x 6 x 3 0 3. x 2 x 1 0 x 2 x 1 0 x 1 0
2

Llegamos un nmero elevado al cuadrado. Y eso siempre es positivo, sin importar el nmero que
est adentro. Por lo tanto, no existe solucin en los reales: S

1 x
0 Para que se cumpla esta inecuacin pedimos (sin olvidar el x 5 ):
x5
1 x 0 x 5 0 1 x 0 x 5 0

17.7)

Hacemos este paso gracias a la regla de los signos. Nos permite saber cundo un producto de 2
nmeros va a ser mayor o menor a 0.
El primer caso, nos dice: x 5 , x 1 y x 5 entonces: 1 x
El segundo caso, nos dice: x 5 , x 1 y x 5 entonces: x 5
Y nuestra solucin completa es: S x / x

x 5 x 1

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


7

2x 3
5 4 2 x 3 20 Seguimos operando hasta que quede la sola:
4
1
23
1 23
y nuestra solucin es S ,
4 2 x 3 20 1 2 x 23 x
2
2
2 2

17.8) 1

Notar que el corchete representa el menor igual.


17.9) 12 6 3x 2 18 3x 8
Para terminar de despejar la

multiplicamos por

que cambia el sentido de las

inecuaciones:

8
6x
3
8
3

Entonces, nuestra solucin es el conjunto S , 6


17.10) x 3x 2 x 6 restamos x en las 2 inecuaciones:

0 2x 2 6 2 2 x 4 1 x 2

Entonces, nuestro conjunto solucin es S 1, 2

18) Encuentre el conjunto solucin de:


18.1) 2 x 1 2 Siempre que tengamos mdulo vamos a tener que separar en 2 casos. Uno en donde
sea mayor, manteniendo el sentido de la inecuacin y otro donde sea menor, cambiando el
sentido de la inecuacin y el signo tambin:

2x 1 2 2x 3 x

3
2

2x 1 2
2 x 1 2 2 x 1 x

1
2

1 3

Entonces, nuestra solucin es S ,


2 2
18.2) x 5 3 Separamos en casos:

x 5 3 x 2
x 5 3 x 8

Juntando los 2 casos nuestro conjunto solucin queda S , 8 2,


En este caso, la solucin es la unin de los y no la interseccin como en el caso anterior. Ya que
el ejercicio nos pide los mayores, mientras que en el anterior nos peda menor. Esto aunque
parezca mnimo, marca la diferencia.
18.3) 2 4 x 2 Separamos en casos:

2 4 x 2 4 x 0 x 0
2 4x 2 4 x 4 x 1

Entonces nuestra solucin es S 0, ,1


Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
8

Como para este caso es la interseccin quedara S 0,1


18.4)

1
3 4 Separamos en casos:
x
1
1
3 4 1
x
x

Para este primer caso, vamos a tener que subdividirlo en x 0 y x 0 :


x 1 para x mayores a y x 1 para x menores a . Ya podemos descartar la parte del
caso ya que no pueden cumplir las cosas al mismo tiempo. Entonces del caso solo nos
quedan 0 x 1 .

1
1
3 4 7
x
x
Ahora vamos a tener que volver a subdividir en otras 2 partes:

x 0 queda 1 7 x 7 x 1 x

1
que podemos observar que tampoco se van a
7

poder cumplir las 2 condiciones al mismo tiempo, as que este caso no nos da solucin. Sigamos
con la otra parte:

x 0 queda 1 7 x 7 x 1 x
condiciones.

1
para este caso si se van a poder cumplir las 2
7

1
x0
7
1
7

Juntando el primer caso con el segundo S , 0 0,1


18.5) 2 x 3 4 10 2 x 3 6 Separamos en casos:

9
9
Entonces de este caso obtenemos ,
2
2
3
3

x 0 2 x 3 6 2 x 3 x De este otro caso llegamos a ,


2
2

x 0 2x 3 6 2x 9 x

Y nuestra solucin va a ser la unin de estos dos conjuntos:

3 9

S , ,
2 2

18.6) 1 x2 0 1 x2 A simple vista, conociendo la funcin cuadrtica, podemos darnos cuenta que
la solucin va a ser 1,1

Para darnos cuenta de eso, aplicamos raz de ambos lados:

1 x 2 Y ahora hay que recordar que

x2 x

1 x Separamos en casos:
x 0 1 x
x 0 1 x Y llegamos a nuestra solucin: S 1,1
18.7) 0 x 1 4 Veamos las 2 inecuaciones por separado:
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
9

0 x 1 Esto pide todos los x que tienen distancia mayor a 0 del 1:


x 1 0 x 1 y tambin x 1 0 x 1 entonces queda:

1 todos los nmeros

reales menos el 1 tienen distancia mayor a 0 del 1.


Ahora veamos la otra parte: x 1 4 4 x 1 4 desarmamos el modulo y ahora
sumamos 1 en los 3 miembros: 3 x 5 queda: 3,5
Juntando los 2 resultados tenemos: S 3,1 1,5
18.8) 3x2 1 2 3x2 3 x2 1 Recordamos que la raz de un cuadrado es su mdulo:

x 2 1 x 1 Tambin acordate que cuando aplicas raz es en ambos lados, para estos
casos no nos molesta por que la raz de 1 es 1.

Separamos el mdulo: x 1 1 x 1 y nuestro conjunto solucin es: S 1,1


18.9) 4 x x2 4 4 x x 2 4 0 Multiplicamos por -1 para que quede ms cmodo:

x 2 4 x 4 0 x 2 0 Aplicamos raz para matar el cuadrado:


2

x 2

0 x 2 0 Distancia menor estricto a 0 del 2. No existe solucin para eso. Ya

que el 2 tiene distancia 0 del 2 y no podemos pedir algo ms chico (no existen distancias
negativas).
Finalmente, S .
18.10) x 2 1 3 Separamos el mdulo:

x2 1 3 x2 4 x 2 4 x 2 Entonces de la 1 parte tenemos: x 2 x 2


x2 1 3 x2 2 Por definicin sabemos que x2 es un nmero positivo siempre, entonces
nunca se puede pedir que sea menor a -2.

Entonces nuestro conjunto solucin queda S , 2 2,


19) Determine el conjunto de todos los nmeros

x 2 3 x 2 3 x 3 Desarmando el mdulo 3 x 3

Entonces, nuestro conjunto solucin es S 3, 3

20) Determine el conjunto de todos los nmeros

x 3 5 x 3 5
Desarmando el mdulo: 5 x 3 5 8 x 2
Entonces, nuestro conjunto solucin es S 8, 2
21) Determine el conjunto de todos los nmeros

x 3 4

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


10

Desarmamos el mdulo:

7,
x 3 4 x 1 , 1
x 3 4 x 7

Uniendo los dos casos, S , 1 7,


22) Para que nmeros reales se verifica
Record que el recproco de

es . Sabiendo esto:

1
1
x2 1 2 x
2 x 20
0
x
x
x

Entonces, decimos:
2
2

x 2 1 2 x 0 x 0 x 1 0 x 0 x 1 0 x 0

x2 1 2 x 0 x 0

2
2

x 1 0 x 0 x 1 0 x 0

x 1 0 x 0

x 1 0 x 0

Para el segundo caso, no tenemos solucin, ya que las dos condiciones se contradicen.
Entonces, solo nos queda: x 1 0 x 0 , 0,

S 0, 1
23) x 3 8
Nos paramos en el

y la distancia es para ambos lados.

x 3 8 x 3 8
x 5 x 11
5 1 4 11 1 12
Entonces, nuestro nmero tiene 2 posibilidades: S 12 4
24) La distancia entre x 1 siendo

x 1 6 3x 3
Una vez que tenemos esto resolvemos:

x 7 3x 3
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
11

Ahora matamos los mdulos:

x 7 3x 3 2x 4 x 2
5
x 7 3x 3 4 x 10 x
2

El dato del enunciado tambin nos dice x 0


Entonces, nuestra solucin es: S 2
25) Efecte las siguientes operaciones:
25.1)

102 n1
2 n 1 n 1
2 n 1 n 1
10
10
10n
n 1
10

Usando propiedades de la potencia. En este caso, como las bases son iguales y hay una divisin, los
exponentes se restan:

25.2)

x 3 . y 4
y 4 . y3 y7
,
x

x 4 . y 3
x 4 .x 3 x 7

En este caso, se aplica la propiedad de que en el producto de potencias de igual base podemos sumar
los exponentes:
.
25.3) 1 x 1 , x 0 1

1 x 1

x
x

En efecto, lo nico que estamos haciendo es reescribir la misma expresin algebraica de una manera
diferente.

25.4) x 3 x 2 .x, x 0 x 3 x 2

Utilizamos la propiedad que vimos en el segundo punto.

25.5)

14a 7 .b 4 . c3
21a 6 .b6 .c8

, a, b, c 0

14a.c3.2
2a
2 2
2 8
21b .c
3b .c

En este caso, utilizamos la siguiente propiedad: (


25.6)

10 x y.10 y x.10 y 1 10 x y y x y 1 103 y 1


1
3 y 1 3 y 2

3 y 2 10
101
y 1
2 y 1
y 1 2 y 1
10 .10
10
10
10

Utilizamos las propiedades que vimos en el primer y segundo punto.

25.7) a 1 b1

1
1 1 1 1
. a 1 b1 , a b , a 0, b 0 .
a b a b

b a

b2 a 2
1 1 1 1
a 2 .b 2
1 1
2
1
a b . a b a 2 b 2 a 2 .b 2
2

a2 .b2 b a
1

En este caso, utilizamos las propiedades (

2 1

y( )

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


12

a
1
2
a
1
2 a 1 2
a 3

2
2a
a
2
2. a
a
2. a
2. a

25.8)

2 1
1
2
2 1 2 2

25.9) 1
.

2 2


2 1
2
2 1 2 1

2
Lo que hicimos en el segundo paso, racionalizar el numerador, lo vamos a ver ms en detalle en el
prximo ejercicio.

0,25

25.10)

81
27

1/3

0,5

2/3

81

1
9

27 6 8

10
3

26) Racionalice el numerador

26.1)

xh x

xh x xh x
.
h
xh x

Cuando hacemos esto, tenemos que pedir que x h 0 x 0


Una vez que pedimos esto seguimos,

h.

26.2)

xhx

xh x

u 2

u4

u 2
u4

h.

h
xh x

1
xh x

u 2
u4
1

u 2 u 4 . u 2
u 2

27) Racionalice el denominador.

27.1)

27.2)

2
2
2 5 42 5 42 5

45
1
2 5 2 5 2 5

2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2

2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2
2 3

3 3 2

3 2
2

4.3 6. 3. 2 6. 3. 2 9.2
4.3 9.2

30 12 3.2 30 12 6 6 2 6 5

2 6 5
12 18
6
6
Respuesta del libro:

2 3

2 2 6 3 2 6 5

Aplicaciones a la geometra:
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
13

28) Sabiendo que RSPT es un cuadrado [Resuelto en la gua]


29) Un cuadrado y un hexgono regular
Sabiendo que el permetro es 4m, podemos averiguar cuanto mide cada lado (l):
p 4l 4 l 1 Ahora tambin podemos sacar el rea A l 2 A 1m2
Ahora veamos el hexgono:

p 6.t 4 6.t t

2
Donde t es cada lado. Para calcular el rea necesitamos la apotema.
3

Por ser un polgono regular sabemos que r=t y que el rea del hexgono cumple la frmula: A

Tranzando un tringulo interno, usando Pitgoras, podemos sacar el valor de


2

6.t.ap
2

4 1
1
2
2
2
2
t
2
1
r 2 ap ap ap ap
9 9
3
2
3
3
Aplicamos raz para sacar el cuadrado:
Como

ap

ap

1
1
ap
3
3

es una distancia positiva, descartamos la parte negativa del mdulo y nos quedamos con:

1
3

3
3

2 3
6. .
2
Entonces, el rea del hexgono es: A 3 3 A
3m2
2
3
Es mayor al rea del cuadrado.

30) Si una pizza de 32cm de dimetro


Una forma muy fcil de resolver este problema es aprovechar los datos que nos dan.
Por un lado nos dicen que el dimetro de la pizza (suponemos a esta como un crculo perfecto). Y sabiendo
que el radio es la mitad del dimetro, podemos sacar el rea de este crculo:

A .r 2 A 162 A 256 cm2


Y ahora usamos el dato de que fue dividido en partes iguales, lo que quiere decir que tienen todas el
mismo rea y que multiplicadas por dan el rea total del crculo original.

A
a Donde es el rea de cada porcin.
8
Entonces, a 32 cm2
31) Calcule el rea de la zona sombreada

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


14

De los datos sabemos que r 10cm y


Del grfico, sabemos que

2
.
3

son complementarios:

2
5
90 90 90 54
3
3
Sabemos que el rea del crculo es
. Si ahora dividimos por
, obtenemos el rea de cada porcin de
ngulo. Y tambin sabemos que cada porcin sombreada tiene
. Por lo tanto, si multiplicamos lo
anterior por la cantidad de ngulos total de todas las porciones sombreadas vamos a tener su rea:

4 . .r 2 216.100.

60 cm2
360
360
32) Si roderamos la tierra por el ecuador
Este problema es mucho ms fcil de lo que aparenta. Y no es necesario saber cul es el radio de la tierra.
Nos alcanza con suponer que es una esfera perfecta.
Primero, llamamos al radio de la tierra. Luego, calculamos su permetro, p 2 .r . Esa va a ser la
longitud de la cuerda que rodea la tierra. Ahora, separmosla
de la superficie. Esto quiere decir que el
radio aumenta en
tierra ms

. Entonces, el nuevo permetro quedara como: p 2 . r 1 es el radio de la

Ahora, para saber cunta cuerda dems vamos a necesitar basta con restar los dos permetros:

p p 2 . r 1 2 .r p p 2 .r 2 2 .r p p 2

Finalmente, vamos a necesitar


33)

de cuerda extra.

es un cuadrado de lado

Primero, veamos los datos. Dicen que los lados del cuadrado son

entonces podemos deducir:

BA 5, AD 5, DC 5, CB 5
Tambin nos dan BS, y usando CB, podemos sacar la longitud de CS:

CS BS CB CS 10. 2 5 CS 5. 2 2 1

Una vez que ya tenemos todos estos datos podemos calcular el rea de los dos tringulos sin ningn
problema:

ABC

BC.BA
5.5
25
ABC
ABC cm2 Para el primer triangulo.
2
2
2

DCS

5.5. 2 2 1
DC.CS
25
25
DCS
DCS . 2 2 1 DCS 25 2 cm2 Para el
2
2
2
2

segundo triangulo.
Ahora basta sumar las dos reas:

ABC DCS

25
25
25 2 ABC DCS 25 2cm2
2
2

34) La figura representa una mesa


Dividamos la mesa en dos partes: El rectngulo del medio y los dos semicrculos que los podemos pensar
juntos formando un crculo. Ahora, hay que calcular el permetro total de ambos cuerpos:

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


15

Para el rectngulo hay que restarle los laterales, que esos van a parar al crculo. Entonces, del permetro del
rectngulo, solo nos queda 0,94.2 1,88m
Mientras que el crculo est completo, 2 .r 2.3,14.0,475 2,983 m
Ahora sumemos las dos partes, 2,983 1,88 4,863
Para ver cuntas personas entran, dividimos el permetro por el espacio ocupado por cada una,

4,863
9, 00
0,54
35) , y

son centros de circunferencias

Como tenemos un hexgono regular el dato nos da los lados (

As que primero calculemos el rea del hexgono:

p.ap
2

Para calcular la apotema trazamos un tringulo y aplicamos Pitgoras.


2

2
2
2
2
l
r 2 ap 16 ap 4 ap 12 ap 12 Ahora que tenemos la apotema
2

calculamos el rea:

24
. 12 A 12. 4.3 A 24 3
2

Ahora pasemos a los semicrculos:

3 .r 2
3
A
A .4 A 6 Restamos las 2 reas para obtener el rea sombreada:
2
2
24 3 6 A
36) En la figura
Como nos dan de dato el permetro del crculo podemos encontrar el radio:

p 2 .r 2 2 .r r

2
2

Y ahora con Pitgoras podemos averiguar el lado del cuadrado:

1 1
AB 1
2 2
Por lo tanto, el rea es igual a A 1
2

AB r 2 r 2 AB

Ahora, veamos el rea del crculo: A r 2 A

Restamos las dos reas para ver el rea sombreada: A

37) La figura tiene una superficie


2
Nos dan de dato la superficie total de la figura, 111 20 x 20 x x .
Se suman los dos rectngulos, pero sin olvidarse de restar 1 el cuadrado de la esquina. Si no estaras
contando esa parte dos veces.
Averigemos , x2 40 x 111 0 Usando la formula resolvente para esta cuadrtica llegamos a
x1 3, x2 37 descartamos el ya que no cumple las limitaciones del problema. Y la respuesta es

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


16

38) Calcule el rea total de un tanque


Tenemos de datos: h 2, r 0,5

1
2

Usando la frmula de rea de un cilindro, 2 .r.h 2 .r 2 2 .0,5.2 2 .0, 25 2


Usando la frmula de volumen del cilindro: .r 2 .h

1
1
.2
4
2

39) Para construir una caja sin tapa


Al cortarse un cuadrado en cada esquina de
de lado, se pierde
en cada lado de la placa. Entonces,
al doblarla para armar la caja quedara con un largo de
y un ancho de
mientras que la altura va
a ser correspondiente al lado del cuadrado
.
Entonces, el volumen queda ser V a.l.h V 28.20.2 V 1120cm3
40) Calcule el volumen de material
Entendemos este ejercicio como una esfera dentro de otra esfera ms grande y hueca. Calculamos el
volumen de la ms grande:

4
4
V .r 3 V .134, 61 V 179, 48
3
3
Mientras que el volumen del ms chico ser:

4
V .125 V 166, 66
3
Restamos los dos para obtener el de la cascara:

V 179, 48 166,66 V 12,82


La unidad correspondiente es

41) Calcule la altura de un tanque australiano


De los datos sacamos que:

1
1
V 18,84m3 V 56,52m3 y r h r 3h
3
3

Sabiendo que:

V .r 2 .h 56,52 .9h2 .h h3

56,52
56,52
h 3
h 1, 26m
9
9

42) Halle el radio de una esfera


Calculamos el volumen del cono:

1
1
V .r 2 .h V .100.30 V 1000
3
3
Veamos ahora la esfera:

4
4
V .r 3 1000 .r 3 r 3 750cm
3
3
43) Calcule en cuanto tiempo se llenar
Primero, calculemos la capacidad de la pileta (suponiendo que esta es un rectngulo):

V 10.5.2 V 100m3
Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com
17

Mientras que las canillas vierten un total de


Sabiendo que
las canillas vierten

por minuto.
por minuto.

Para saber cunto tiempo va a tardar solo basta hacer: t


son

, que son

100m3
t 2000mi
m3
0, 05
mi
.

44) Halle el porcentaje de reduccin de volumen


Entendemos por muesca cnica por dos conos. Entonces, a nuestra barra cilndrica se le quitan dos conos
de volumen:

1
1 1
1
1
V .r 2 .h V . .1 V Como son 2 conos quedara:
3
3 4
12
6
Mientras que el volumen de la barra es: V .r 2 .h V 4
Restamos los volmenes:

1
23
V 4 V
6
6
Con regla de tres simple averiguamos el porcentaje:
Si

es el

es el

45) Un canal que conduce agua


Primero pasemos la velocidad del agua a segundos dividiendo por

, haciendo la cuenta, queda

7m
.
3 s

Calculemos el rea del canal:

4 3 .1,5 5,52m2
2

Ahora solo hay que multiplicar el rea por la velocidad del agua:

5,52m2 .

7m
m3
12, 25
3 s
s

Bajate los resueltos y respond tus dudas en www.expuni.com


18

You might also like