Gua para el Trabajo Fin de Mster

Curso 15-16
El Trabajo Fin de Mster (6 crditos) conjuntamente con las Prcticas Externas
(10 crditos) constituye el Prcticum de este Mster.
A continuacin se recogen algunas orientaciones y normas para su desarrollo,
complementarias a los aspectos recogidos en su programacin docente.

Caractersticas del Trabajo

Supone la realizacin por parte de cada estudiante de un trabajo original (no
admitindose el plagio), que compendie la formacin adquirida y que deber
reflejar la aplicacin y desarrollo de los conocimientos y las competencias
asociados a la especialidad cursada. Deber relacionar, por lo tanto, lo
aprendido en el mdulo general y en el especfico con las prcticas externas en
los centros educativos.

En el Trabajo Fin de Mster la aplicacin de las competencias desarrolladas en

los diferentes mdulos se concreta a travs de:
1) Un marco contextualizador de la profesin docente;
fundamentacin de un proyecto o plan de trabajo que refleje
de la especialidad docente cursada; 3) la reflexin
implementacin en la prctica del proyecto diseado
personales.

2) el diseo y
las competencias
crtica sobre la
y conclusiones

La memoria debe contemplar los siguientes contenidos:

1.-Marco contextualizador de la profesin docente.
Referido a aquellos aspectos de fundamentacin que sirven para justificar y dar
sentido al proyecto o plan de trabajo que se desarrolla y a la orientacin de la
reflexin que se espera que el alumno o alumna realice. Se utilizar, a modo de
hilo conductor, algn aspecto concreto alrededor del cual se articular el
trabajo, tanto en sus aspectos tericos como en las propuestas de intervencin
didctica y de mejora.
Los apartados siguientes pueden servir de gua para desarrollar esta
contextualizacin:
1. Finalidades y objetivos de la Educacin Secundaria y/o Formacin
Profesional. Para qu y por qu educamos? Para qu y por qu
educamos en la especialidad correspondiente?
1

2. Planificacin de la enseanza: Dnde ensear? Qu y cmo

ensear? Cmo aprenden los alumnos?
3. Desarrollo y evaluacin de la enseanza en la especialidad
correspondiente: Cmo organizar las clases y los contextos de
aprendizaje? Cmo evaluar a los estudiantes? Cmo evaluar la
enseanza?
4. Otras dimensiones de la profesin docente: Cmo tutorizar y
orientar a los estudiantes? Cmo relacionarse con las familias? Cmo
relacionarse y trabajar con los compaeros? Cmo abordar la propia
formacin?
Este apartado se relaciona tanto con las competencias adquiridas en el Mdulo
comn como en el Mdulo especfico.
2.- Diseo y fundamentacin de un proyecto o plan de trabajo que refleje las
competencias de la especialidad docente cursada.
Se pretende que el alumnado integre y aplique los aspectos originales y
pertinentes de lo aprendido en las distintas asignaturas del Mster con la
experiencia docente que le posibilitan las Prcticas Externas a travs de la
programacin de una secuencia de actividades relacionada con su intervencin
docente y su contextualizacin en el marco de la programacin de la asignatura
correspondiente.
Este apartado incluir al menos los siguientes contenidos:
2.1.-Resumen del proyecto o plan de trabajo inicial y de la correspondiente
intervencin didctica desarrollada en las Prcticas
-Breve descripcin del contexto de la intervencin didctica.
-Resumen de la planificacin original (incluirla completa como anexo).
-Breve descripcin del desarrollo de la intervencin.
2.2.-Revisin crtica de la planificacin y del desarrollo de la intervencin
Basada en evidencias recogidas por el alumno/a en prcticas (cuestionarios,
pruebas, protocolos, entrevistas, diario, plantillas de observacin, etc.) y en los
conocimientos aprendidos en las asignaturas del Mster.

2.3. Nueva propuesta completa y fundamentada del proyecto o plan de

trabajo orientada a mejorar la intervencin desarrollada en las Prcticas
-Esta propuesta deber resultar de la revisin crtica y deber incluir aspectos
innovadores relacionados con el tema destacado como hilo conductor.
-En el caso de Orientacin Educativa se atender a las caractersticas propias
de la especialidad.
-Se debern indicar las modificaciones introducidas con respecto al proyecto o
plan de trabajo inicial.
-Este apartado se relaciona, especialmente, con las competencias adquiridas
en el Mdulo especfico.
2

3.-Reflexin crtica y valoracin personal

-Sobre el propio proceso de aprendizaje profesional desarrollado a lo largo del
Mster (expectativas, grado de implicacin personal con el desarrollo
profesional, valoracin de la capacitacin para la docencia, etc.).
-Sobre el programa de formacin del Mster (organizacin, medida en que
contribuye a la consecucin de las competencias establecidas, contenidos de
las asignaturas, relaciones entre teora y prctica, condiciones de desarrollo,
etc.).
4.-Referencias bibliogrficas.
Se adoptarn las normas de la ltima edicin publicada por la APA (American
Psychological Association) para citas bibliogrficas.
Aspectos formales:
Es importante la elaboracin de un trabajo acadmico bien citado, referenciado,
con cuidada expresin, con notas al pie, anexos, diferentes ndices (temas,
tablas, figuras...) y, especialmente, con una revisin bibliogrfica previa
(bibliotecas, hemerotecas, documentos webs y otros materiales). Estos
aspectos formales, unidos a la originalidad, rigurosidad y profundidad del
contenido, pueden dar como resultado un trabajo digno de un Master.

La memoria del Trabajo Fin de Mster tendr una extensin no inferior a 50

pginas ni superior a 75, presentadas a doble cara (empleando un tipo de letra
Times New Roman de tamao 12 e interlineado de 1,5), no incluyendo en ese
cmputo los anexos.
Tutorizacin
El Trabajo de Fin de Mster ser realizado bajo la supervisin de un tutor/a de
la Universidad. Por las caractersticas del enfoque que se propone para el
desarrollo del Prcticum, siempre que sea posible, la tutorizacin del Trabajo
Fin de Mster y de las Prcticas Externas ser realizada por el mismo
profesor/a.
Cada tutor/a informar lo antes posible a sus alumnos/as tutorizados sobre el
trabajo a realizar, les orientar, supervisar y velar por el cumplimiento de los
objetivos fijados. Tambin ser quien autorice su presentacin.
Para la direccin de los trabajos se realizarn:
-Seminarios grupales con el Tutor del Trabajo Fin de Mster, y, en los casos en
que sea posible, con la participacin de profesores de diferentes materias. (4
seminarios como mnimo).
3

-Tutoras (3 como mnimo). evaluacin de

El contenido del Trabajo de Fin de Mster deber posibilitar que ste sea
completado por el estudiante en el nmero de horas correspondientes a los 6
crditos ECTS que tiene asignada esta materia en el Plan de Estudios (150
horas).
Evaluacin del Trabajo Fin de Mster: memoria y defensa pblica
Los resultados de aprendizaje relacionados con las competencias del Mster
habrn de reflejarse explcitamente en una memoria escrita y en la defensa
pblica del Trabajo Fin de Mster.
Para poder realizar la defensa pblica del Trabajo fin de Mster ser necesario
tener superados el resto de los crditos del Mster y la autorizacin por escrito
del tutor/a.
La defensa del Trabajo de Fin de Mster ser realizada por el estudiante en
sesin pblica, mediante la exposicin oral de su contenido o de las lneas
principales del mismo, durante un mximo de 15 minutos. A continuacin, el
estudiante contestar a las preguntas y aclaraciones que planteen los
miembros de la comisin evaluadora (hasta completar 20 minutos). Durante la
defensa los alumnos/as podrn utilizar hasta un mximo de 12 diapositivas en
una presentacin y/o un guin de un folio.
Las comisiones evaluadoras sern las encargadas de evaluar los Trabajos Fin
de Mster, a travs de la memoria escrita y de la defensa pblica del trabajo.
Los tutores harn un informe (Anexo I) que deber ser tenido en cuenta por la
comisin en la evaluacin del alumno/a.
Criterios evaluacin:
-Contenido, organizacin y redaccin de la memoria.
-Calidad del trabajo realizado: dificultad del tema, relacin entre teora y
prctica, originalidad, integracin, actualidad, propuestas presentadas, etc.
-Calidad de la exposicin oral y de las respuestas a las preguntas planteadas
por los miembros de la Comisin Evaluadora.
-Etc.
Los criterios de evaluacin y descriptores de los mismos, junto a la
ponderacin de cada uno de ellos en la calificacin final, se desarrollan en la
plantilla de evaluacin que utilizar la comisin evaluadora (Anexo II):
La calificacin del Trabajo Fin de Mster ser otorgada por consenso entre los
miembros de la Comisin Evaluadora. En los casos en los que no sea posible,
se realizar la media aritmtica de las calificaciones otorgadas por cada uno de
los miembros de la comisin.

Para la defensa de los Trabajos Fin de Mster habr una convocatoria en junio
y otra en septiembre. Para finalizacin de estudios habr una convocatoria
extraordinaria en diciembre.
En la convocatoria de junio los alumnos/as entregarn una copia encuadernada
de la memoria del Trabajo Fin de Mster en las fechas que se indiquen del
mes de junio en la Secretara en la Facultad de Ciencias de la Educacin,
adjuntando la autorizacin por escrito del tutor/a para su presentacin. En la
portada de la memoria debern figurar: 1) los apellidos y el nombre del autor/a,
2) la especialidad del mster cursada, y 3) el ttulo de la memoria. Adems,
enviarn una copia en PDF por correo electrnico a la direccin:
memoriamastersecundaria@uma.es. El PDF se nombrar de la siguiente
forma: primer apellido_segundo apellido_especialidad del mster. Tambin se
enviar una copia de la autorizacin en el mismo correo. Las defensas de los
Trabajos Fin de Mster ante las comisiones evaluadoras se realizarn en la
segunda quincena del mes de junio.
Se har pblica la informacin sobre las fechas y plazos de presentacin de los
Trabajos de Fin de Mster (lugar, da y hora fijados para la defensa de cada
Trabajo), con la suficiente antelacin para facilitar su conocimiento por parte de
los estudiantes.