Propuesta de ciencias sociales

Escuela:
Grado: 4to grado
Seccin:
Turno:
Fecha:

desde:

hasta:

FUNDAMENTACIN:

A partir de cuarto grado se trabajara el territorio, considerado como

espacio geogrfico apropiado por una sociedad y se profundizara las
nociones espaciales, por lo que el manejo cartogrfico pasa a tener un rol
fundamental.
Cada uno de nosotros ocupa un espacio geogrfico. El ms inmediato es
el lugar donde vivimos. En l, cotidianamente nos relacionamos con otras
personas que forman parte de la sociedad: familiares, amigos, vecinos,
compaeros de la escuela, maestros, etc. Ellos son parte de nuestra
comunidad y comparten el mismo territorio.
Para llevar a cabo el abordaje del tema se trabajara con un
acercamiento profundo y anlisis de los mapas en clases. Se buscara que el
nio saque sus propias conclusiones y sea capaz de interpretar un mapa
poltico.

OBJETIVO GENERAL:
Reconocer la divisin poltica de la Repblica Argentina para
poder identificar las provincias que conforman nuestro territorio. A
travs de la utilizacin del mapa de la Repblica Argentina.

OBJETIVO ESPECIFICO:

Identifiquen y analicen qu informacin se representa en los mapas

polticos.

Conocer la ubicacin de la republica argentina en el mundo y en el

continente.

Conocer la organizacin poltica del pas.

EJES
CONTENIDOS
Las sociedades y los espacios
Divisin poltica de la republica
geogrficos.
argentina y su representacin
cartogrfica.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Indagacin de saberes previos mediante una charla dirigida.

Observacin de lminas para trabajar adecuadamente el
contenido dado.
Anlisis de los lmites con los pases vecinos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
DIA 1
Para dar inicio la clase la docente iniciara con una charla dirigida
preguntando para que se utilizan los mapas? Qu se encuentra en ellos?
La idea es llegar a un concepto igual entre todos, la docente tendr un
mapa en la pizarra y lo que buscara es la respuesta y descripcin de los nios
para luego llegar a su funcin y que ven en ellos.

Mapa: Un mapa es un documento en el que se representan datos

mediante signos, smbolos, dibujos, colores y textos. Esos datos
pueden ser por ejemplo, la representacin de la Tierra, o de las
estrellas, o cualquier otra cosa. Normalmente se hacen a escala, es
decir, se hacen ms pequeos (o ms grandes) que lo que se
representa pero guardando las proporciones.

Se conversara con los alumnos, preguntaremos si saben cules son y

donde se ubican los puntos cardinales en ese momento, colocaremos en el
pizarrn el recurso de los puntos cardinales (N.O.S.E) y explicaremos como
pueden recordar siempre la ubicacin de cada uno.
Puntos cardinales:
Los puntos cardinales- norte, sur, este, oeste. Permiten orientarnos.
El este es el punto por donde aparece el sol, y el oeste el punto ubicado
en el lado opuesto de una recta imaginaria. Si nos colocamos con nuestros
brazos extendidos, al medio da, mirando hacia el sol con la mano derecha

sealando al este (lugar por donde sali el sol) y a la izquierda el oeste, hacia
el frente, tendremos el norte y a espaldas, el sur.
Luego se les hablara a los chicos sobre qu es lo que est de azul, que
son esas figuras y que nombren tienen, todo mediante la observacin del
mapa.

A partir de esto, se hablara sobre las grandes extensiones de tierras y de

agua, las cuales denominamos continentes. Es decir tierras emergidas, se las
analizara y contaran.
Porque hay tres amricas? UN CONTINENTE GRANDE
La docente comentara que aunque amrica es un solo continente, est
formado por dos grandes subcontinentes: amrica del norte y amrica del sur,
unidos por un brazo de tierras al que acompaan numerosas islas que reciben

el nombre de amrica central y el caribe. Ocupa el segundo lugar despus de

Asia.
Se explicara adems que la Repblica Argentina se encuentra en el
Continente Americano y ms precisamente en el Sur de Amrica del Sur.

Actividad:
Pasando a la carpeta se les solicitara que escriban un pequeo concepto de
que es un mapa y cul es su funcin de acuerdo a lo hablado en clase.

a) Cuantos continentes hay en la superficie terrestre?

b) Cules se encuentran al este de amrica?
c) En un mapa planisferio poltico escribe los nombres de los
continentes, los ocanos y ubica los puntos cardinales.

Da 2
Recordando lo visto la clase anterior, la docente comenzara a hablar sobre la
republica argentina. Retomamos el mapa trabajado la clase anterior y un mapa
de amrica del sur.

NUESTRO PAIS EN EL MAPA.

La docente guiara a los chicos en el mapa y har que ubiquen argentina.
Dnde se ubica la republica argentinas?
Quines son sus pases vecinos?
Qu tipo de relaciones los unen?

Se buscara que los alumnos sepan analizar el mapa y ubicar a nuestro pas, a
partir de esto se recabara los datos y se anotara lo siguiente en las carpetas.
La republica argentina se encuentra ubicada en el sur del continente
americano. Est rodeado por otros pases: Chile, Bolivia, Paraguay, Brasil y
Uruguay estos son los pases limtrofes. (Que tiene un lmite comn con otro
territorio.)
Con que ocano/os limita argentina?
Ahora bien que entendemos por lmites?
Se hace una puesta en comn, se recaban datos de todo el curso y finalmente
la docente conceptualiza.
Limite es la lnea fija e imaginaria que separa a los pases. (Se los indica en el
mapa)

Existen dos tipos de lmites: los naturales y los artificiales. Los primeros estn
dados por cursos de agua o lneas divisoras de altas cumbres, mientras que
entre los artificiales se distinguen los geomtricos (lneas rectas) y geodsicos
(meridianos y paralelos).
En nuestro pas la mayora de los limites estn representados por accidentes
geogrficos: la cordillera de los andes con sus altas cumbres; los ros de
Uruguay, Iguaz, Paran, Paraguay y los lagos de buenos aires, Pueyrredn y
san Martin. Solo unos cuantos son artificiales como los paralelos en salta,
meridianos en tierra del juego y leneas rectas en Jujuy.

Como modo de repaso, haremos preguntas a los alumnos sobre lo dado

hasta el momento.

En qu continente se encuentra Argentina?

Qu ocano se encuentra al este de Argentina?
Actividad:
Se les pedir a los alumnos que en sus mapas de amrica pinten
argentina de color verde y a sus pases limtrofes de color marrn.
Ubicar los puntos cardinales.
Delinear los lmites de argentina.
Da 3 una familia de 23 integrantes.
Se realiza un repaso general sobre lo trabajo con los chicos
anteriormente.
Presentaremos un mapa de Argentina con divisin poltica.
Se explicara que este es una representacin de nuestro pas y con
ayuda de los chicos se contara las provincias.
Luego se socializara la respuesta del grupo. Como sabemos la
respuesta ser al final 23 provincias, una ciudad autnoma y la Antrtida
Argentina. Se indicaran tambin cules son las islas Malvinas.

As la docente preguntara como se llama la provincia donde estamos, y

se les pedir que la identifiquen en el mapa.

Actividad:
Completa la siguiente ficha de acuerdo a lo explicado en clase.

La Repblica Argentina est compuesta por....................................Provincias y

por la........................................................
Nuestro pas limita al oeste con., hacia el norte
y nordeste con.y al este
con.............................................
El mar que baa las costas argentinas es el

Responde:
Cules son las provincias ms grandes? Y las ms pequeas?
Qu provincias limitan con chile?

Cul es la capital del pas?

Cul es la provincia que se ubica ms al norte? Y ms al sur?
Trabaja con el rompecabezas.

EVALUACION
Leer mapas polticos e identificar los diferentes tipos de lmites.
Uso de informacin.
Reconocer y aplicar conceptos.

1) Trabaja con el mapa poltico de argentina y marca las siguientes

consignas.
Puntos cardinales.
Antrtida argentina.
Islas Malvinas.
Capital de argentina.
Pinta los pases limtrofes de nuestro pas. Y escribe sus nombres.

2) Responde.
Con tu opinin personal Para qu sirve un mapa?
En qu continente se encuentra argentina?
Cuntos continentes existen? Y Cuntos ocanos?
Cuantas provincias tiene nuestro pas?
Cul es la provincia que est ms al norte? Y al sur?

3) Ubica correctamente 6 o7 provincias en el mapa.

RECURSOS:

Mapas.
Pizarra.
Fotocopias.
Cuaderno.

BIBLIOGRAFA:
Diseos curriculares.
Mis clases diarias.
Manual de ciencias sociales.
Mi libro de 4to grado.
Recursos educar.

OBSERVACIONES.
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Actividades alternativas:

Exposiciones en grupo.