KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
1 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUANACARAPERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-1
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami
vernakuler di Indonesia.

dan menjelaskan sejarah perkembangan arsitektur tradisional/

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mampu menjelaskan sejarah perkembangan arsitektur tradisional/ arsitektur vernakuler Indonesia.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan
arsitektur tradisional/ vernakuler di Indonesia.
MATERI POKOK
1. Latar belakang perkembangan arsitektur tradisional/ vernakuler di Indonesia
2. Pengertian dan ruang lingkup perkembangan arsitektur tradisional/ vernakuler di Indonesia
3. Perbedaan arsitektur tradisional, klasik dan vernakuler
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi
Kegiatan Inti

1. Menjelaskan latar belakang

perkembangan
arsitektur
tradisional/ vernakuler
di

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
2 dari 14

Indonesia
2. Menjelaskan pengertian dan
ruang lingkup perkembangan
arsitektur
tradisional/
vernakuler di Indonesia
1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
4.
Memberi gambaran materi
berikutnya

Tanggal Terbit
1 September 2012

Bertanya
Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Norberg Schultz, Christian (1991). Genius Loci: Towards a Phenomenology of Architecture. New
York: Rizzoli.
2. Budiardjo, Eko. 1997. Perkembangan Arsitektur dan Pendidikan Arsitektur Di Indonesia.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
3. Koentjaraningrat. 1980. Kebudayaan, Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta : PT. Gramedia.
4. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
5. Pangarsa, Galih Wijil, 2006. Merah Putih Arsitektur Nusantara, Penerbit Andi
6. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
7. Wiranto, 1999, Inovasi Arsitektur Vernakuler Indonesia sebagai Pilar Arsitektur Nusantara
(Naskah Arsitektur Nusantara, Jelajah Penalaran Refleksi Arsitektural), Proseding Simposium
Nasional, Surabaya.

PENILAIAN
1.
Proses: dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui pengamatan dan
tanya jawab serta keaktifan saat diskusi
2. Hasil /tagihan: Tugas resume terhadap materi perkuliahan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
3 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUANACARAPERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-2
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami
Indonesia.

dan menjelaskan penerapan arsitektur tradisional/ vernakuler

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mampu menjelaskan penerapan arsitektur tradisional/ arsitektur vernakuler Indonesia.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan penerapan arsitektur
tradisional/ vernakuler di Indonesia.
MATERI POKOK
1. Penerapan arsitektur tradisional/ vernakuler
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi
Kegiatan Inti

1. Menjelaskan
penerapan
arsitektur
tradisional/
vernakuler di Indonesia

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
4 dari 14

1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
2. Memberi gambaran materi
berikutnya

Tanggal Terbit
1 September 2012

Bertanya
Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Norberg Schultz, Christian (1991). Genius Loci: Towards a Phenomenology of Architecture. New
York: Rizzoli.
2.
Budiardjo, Eko. 1997. Perkembangan Arsitektur dan Pendidikan Arsitektur Di Indonesia.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
3. Koentjaraningrat. 1980. Kebudayaan, Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta : PT. Gramedia.
4. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
5. Pangarsa, Galih Wijil, 2006. Merah Putih Arsitektur Nusantara, Penerbit Andi
6. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
7. Wiranto, 1999, Inovasi Arsitektur Vernakuler Indonesia sebagai Pilar Arsitektur Nusantara
(Naskah Arsitektur Nusantara, Jelajah Penalaran Refleksi Arsitektural), Proseding Simposium
Nasional, Surabaya.

PENILAIAN
1. Proses: dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui pengamatan dan tanya jawab serta
keaktifan saat diskusi
2. Hasil /tagihan: Tugas resume terhadap materi perkuliahan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
5 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE-3 & 4
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2

STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang jenis, bentuk, tata ruang, ciri dan ragam hias
dari karya arsitektur tradisional Jawa.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan arsitektur tradisional Jawa.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan arsitektur tradisional
Jawa.
.
MATERI POKOK
Arsitektur tradisional Jawa
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan cakupan
materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi TIK
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tentang jenis, bentuk,
tata ruang, ciri dan ragam hias dari
karya arsitektur tradisional Jawa.

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
6 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

2. Melakukan kegiatan diskusi bersama

untuk membahas tentang arsitektur
tradisional Jawa.

Diskusi

1.

Bertanya

2.
3.

Memberi kesempatan mahasiswa

bertanya
Mengomentari pertanyaan
mahasiswa.
Memberi gambaran materi
berikutnya

Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Hamzuri, Rumah Tradisional Jawa. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Ronald, Arya, 1990. Ciri-ciri Karya Budaya di Balik Tabir Keagungan Rumah Jawa. Yogyakarta :
Penerbit Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
3. Yosodipuro, 1994. Kraton Surakarta Hadiningrat Solo. Macrodata.
4. Budiardjo, Eko. 1997. Perkembangan Arsitektur dan Pendidikan Arsitektur Di Indonesia.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
5. Prijotomo, Josef. 1992. Ideas and Forms of Javanese Architecture. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
6. Koentjaraningrat. 1980. Kebudayaan, Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta : PT. Gramedia.
7. Sidaharta dan Eko Budihardjo. 1989. Konservasi Lingkungan dan Bangunan Kuno Bersejarah di
Surakarta. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
8. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
PENILAIAN
1. Proses
: tanya jawab
2. Tagihan
: tugas kecil

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
7 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE-5,6&7
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang jenis, bentuk, tata ruang, ciri dan ragam hias
dari karya arsitektur tradisional Bali dan Lombok.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan arsitektur tradisional Bali dan Lombok.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan arsitektur tradisional
Bali dan Lombok.
MATERI POKOK
1. Arsitektur tradisional Bali
2. Arsitektur tradisional Lombok
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi TIK
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tentang jenis,
bentuk, tata ruang, ciri dan
ragam hias dari karya
arsitektur tradisional, Bali
dan Lombok.

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
8 dari 14

2. Melakukan kegiatan diskusi

bersama untuk membahas
tentang arsitektur tradisional
Bali, dan Lombok

Diskusi

1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
2. Mengomentari pertanyaan
mahasiswa.
3. Memberi gambaran materi
berikutnya

Mahasiswa menjawab
pertanyaan.

Tanggal Terbit
1 September 2012

Memperhatikan.
Memperhatikan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Gelebet, IN. 1978. Pokok-pokok Pengarahan Arsitektur Tradisional Bali Dalam Rangka
Pengembangan Kepariwisataan. Denpasar
2. Gelebet, IN. 1981. Arsitektur Tradisional Daerah Bali. Denpasar: Dept P&K Bali.
3. Saliya, Yuswadi. 2005. Pragmatik Estetiko-Religios dalam Arsitektur Vernakular di Bali.
Disertasi. Bandung: Program Doktor Arsitektur.
4. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta: Atma Jaya Yogyakarta.
PENILAIAN
1. Proses
: tanya jawab
2. Tagihan
: tugas kecil

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
9 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE-8,9,10
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang jenis, bentuk, tata ruang, ciri dan ragam hias
dari karya arsitektur tradisional Batak, Nias, dan Minangkabau.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan arsitektur tradisional Batak, Nias, dan Minangkabau.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan arsitektur tradisional
Batak, Nias, dan Minangkabau..
MATERI POKOK
1. Arsitektur tradisional Batak
2. Arsitektur tradisional Nias
3. Arsitektur tradisional Minangkabau
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi TIK
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tentang jenis,
bentuk, tata ruang, ciri dan
ragam hias dari karya
arsitektur tradisional Batak,
Nias dan Minangkabau

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
10 dari 14

2. Melakukan kegiatan diskusi

bersama untuk membahas
tentang arsitektur tradisional
Batak,
Nias
dan
Minangkabau.

diskusi

1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
2. Mengomentari pertanyaan
mahasiswa.
3. Memberi gambaran materi
berikutnya

Bertanya

Tanggal Terbit
1 September 2012

Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1.
2.
3.
4.

Pangarsa, Galih Wijil. 2006. Merah Putih Arsitektur Nusantara. Penerbit Andi
Sangti, Batara. 1977. Sejarah Batak. Balige: Harian S.I.B. Medan
Siahaan, N. 1964. Sejarah Kebudayaan Batak. Medan: CV. Napitupulu Indonesia
Wiranto. 1999. Inovasi Arsitektur Vernakuler Indonesia sebagai Pilar Arsitektur Nusantara
(Naskah Arsitektur Nusantara, Jelajah Penalaran Refleksi Arsitektural), Proseding Simposium
Nasional, Surabaya.

PENILAIAN
1. Proses
: tanya jawab
2. Tagihan
: tugas kecil

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
11 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE-11,12,13
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang jenis, bentuk, tata ruang, ciri dan ragam hias
dari karya arsitektur tradisional Dani, Maluku, Dayak, dan Toraja
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan arsitektur tradisional Dayak, Toraja, dan Irian
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan arsitektur tradisional
Dayak, Toraja dan Irian.
MATERI POKOK
1. Arsitektur tradisional Dayak
2. Arsitektur tradisional Toraja
3. Arsitektur tradisional Irian
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi TIK
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tentang jenis,
bentuk, tata ruang, ciri dan
ragam hias dari karya
arsitektur tradisional Dayak,

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
12 dari 14

Toraja, dan Irian

2. Melakukan kegiatan diskusi
bersama untuk membahas
tentang arsitektur tradisional
Dayak, Toraja, dan Irian
Kegiatan Akhir

1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
2. Mengomentari pertanyaan
mahasiswa.
3. Memberi gambaran materi
berikutnya

Tanggal Terbit
1 September 2012

Diskusi

Bertanya
Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Izarwisma,dkk.1986. Arsitektur Tradisional Daerah Sulawesi Selatan. Ujung Pandang :
Debdikbud.
2. Mattulada.1988. Sejarah Masyarakat , dan Kebudyaan Sulawesi Selatan. Ujung Pandang:
Hasanuddin University Press.
3. Norberg Schultz, Christian . 1991. Genius Loci: Towards a Phenomenology of Architecture.
New York: Rizzoli.
4. Pangarsa, Galih Wijil. 2006. Merah Putih Arsitektur Nusantara. Penerbit Andi
5. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta : Atma Jaya Yogyakarta.
6. Wiranto. 1999. Inovasi Arsitektur Vernakuler Indonesia sebagai Pilar Arsitektur Nusantara
(Naskah Arsitektur Nusantara, Jelajah Penalaran Refleksi Arsitektural), Proseding Simposium
Nasional, Surabaya.

PENILAIAN
1. Proses
: tanya jawab
2. Tagihan
: tugas kecil

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

No. Revisi
01

Hal
13 dari 14

Tanggal Terbit
1 September 2012

SATUANACARAPERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-14
Fakultas
: Teknik
Jurusan
: Teknik Sipil
Matakuliah
: Arsitektur Vernakuler
Kode Matakuliah : E1124208
SKS
:2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang arsitektur Vernakular Indonesia Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan transformasi nilai arsitektur tradisional/ vernakuler
Indonesia dalam kontek kekinian.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mampu menjelaskan transformasi nilai arsitektur tradisional/ vernakuler Indonesia dalam kontek
kekinian.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami dan transformasi nilai arsitektur
tradisional/ vernakuler Indonesia dalam kontek kekinian.
MATERI POKOK
transformasi nilai arsitektur tradisional/ vernakuler Indonesia dalam kontek kekinian.
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tujuan dan
cakupan materi
2. Mengkaitkan materi dengan
program studi
3. Menjelaskan kompetensi
Kegiatan Inti

Menjelaskan transformasi nilai

arsitektur tradisional/ vernakuler
Indonesia dalam kontek kekinian.

Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

FORMAT SAP
No. Dokumen
FM-02-AKD-06

Kegiatan Akhir

No. Revisi
01

Hal
14 dari 14

1. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya
2. Memberi gambaran materi
berikutnya

Tanggal Terbit
1 September 2012

Bertanya
Memperhatikan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
: Papan tulis & LCD Proyektor, Laptop
Sumber
:
1. Norberg Schultz, Christian.1991. Genius Loci: Towards a Phenomenology of Architecture. New
York: Rizzoli.
2. Budiardjo, Eko. 1997. Perkembangan Arsitektur dan Pendidikan Arsitektur Di Indonesia.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
3. Koentjaraningrat. 1980. Kebudayaan, Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta : PT. Gramedia.
4. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta Atma Jaya Yogyakarta.
5. Pangarsa, Galih Wijil. 2006. Merah Putih Arsitektur Nusantara. Penerbit Andi
6. Tanudjaya, F.C.J. Sinar. 1992. Wujud Arsitektur Sebagai Ungkapan Makna Sosial Budaya
Manusia. Yogyakarta : Atma Jaya Yogyakarta.
7. Wiranto. 1999. Inovasi Arsitektur Vernakuler Indonesia sebagai Pilar Arsitektur Nusantara
(Naskah Arsitektur Nusantara, Jelajah Penalaran Refleksi Arsitektural), Proseding Simposium
Nasional, Surabaya.

PENILAIAN
1. Proses: dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui pengamatan dan tanya jawab serta
keaktifan saat diskusi
2. Hasil /tagihan: Tugas resume terhadap materi perkuliahan.

DosenPengampu,

Moch Fathoni Setiawan, ST, MT

Ir. Didik Nopianto AN, MT

NIP. 196611041998031001