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Carctersticas del texto

Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya extensin y carcter dependen de la


intencin del hablante; intencin que puede ser doble:

Comunicativa: voluntad de transmitir una informacin.

Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

As mismo, el texto literario procura un sistema de COMUNICACIN muy especial. El proceso


emisor - receptor tambin es literario.

EMISOR le quiere enviar a un RECEPTOR

una REALIDAD NO LINGSTICA, convirtindola

en REALIDAD LINGSTICA a travs de un

CDIGO, creando un MENSAJE que llega al

RECEPTOR a travs de un canal

El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma
general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo.
Aunque tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como captulos,
escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.
El prrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las
de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se
separan entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en la comunicacin
oral viene determinado por un amplio descenso de la entonacin seguido de una pausa. El
contenido del prrafo se organiza de la siguiente manera:

Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos


opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central.
Elementos marginales que desarrollan la idea central.

Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del texto general pueden resumirse
en tres:

Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.


Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que
se va a tratar.
Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.

1.

En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o prrafos es indispensable que


existan otras condiciones, como su carcter comunicativo e interactivo, poseer una
estructura y cumplir una funcin especfica.
Las caractersticas de texto que se pueden sealar son las siguientes:
1.
2.

Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingstico, que tiene como


funcin comunicar ideas, sentimientos y significados en general.
Comunicativo
Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para con seguir un
efecto.

3.

Interactivo
Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera
organizada y lgica, utilizando para ello las relaciones morfosintcticas y los
criterios semnticos de la lengua.

4.

Posee una estructura

5.

Cumple una funcin

Finalmente, cumple una funcin que parte de la intencin comunicativa o propsito con
el cual se produce.
2.

Caractersticas
1.

3.

Coherencia

Factores de Textualidad

La relacin de elementos de un texto y su organizacin interna constituyen lo que se denomina


coherencia. Se habla aqu de la estructura profunda del texto, en su aspecto global e integral,
que determina su significacin.
La coherencia tiene que ver entonces, con el entramado o tejido textual, conformado por la
articulacin de elementos globales e integrales, de aspectos explcitos e implcitos y la
manifestacin de la secuencialidad, la estructura semntica y pragmtica de texto, adems de
su organizacin interna. Para conseguir la coherencia textual existen una serie de
mecanismos:
i.

Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben subordinar todos y


cada uno de los enunciados del texto.

ii.

Presuposiciones.- Se trata de la informacin que el emisor del texto supone que


conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el receptor que el
emisor haya "acertado" en sus presuposiciones.

iii.

Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales contenidas en un


enunciado. Un enunciado del tipo "cierra la puerta" contiene, al menos, tres
implicaciones: hay una puerta, la puerta est abierta y el receptor est en condiciones de
cerrarla.

iv.

Conocimiento del mundo.- La coherencia de un texto depende tambin del


conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado del
tipo de "Los pjaros visitan al psiquiatra" contradice nuestro conocimiento de la realidad.

1.

Cohesin

Es una realizacin lingstica determinada por la relacin entre los elementos de un texto.
Dicha relacin se basa en el manejo de reglas que rigen la ordenacin y dependencia sintctica
y semntica de los elementos textuales. Se trata pues, del manejo de propiedades sintcticas y
lxico - semnticas en la estructura superficial del texto. Como en el caso de la coherencia,
existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesin a los textos,:
i.

Referencia.- Es el mecanismo de alusin a algn elemento mencionado en el texto o a


algn elemento de la situacin comunicativa. Habr dos tipos de referencia:

Referencia situacional.- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la


situacin comunicativa que no est citado en el enunciado: por ejemplo: Quiero eso
(sealando un objeto all presente).

Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con
anterioridad (la anfora) o que se enunciar con posterioridad (la catfora).
i.

Deixis.- Se trata de un mecanismo lingstico que seala quin (deixis personal),


dnde (deixis espacial) y cundo (deixis temporal). Los decticos tiene un significado
ocasional que depender de cada texto concreto (el dectico alli puede indicar cualquier
lugar). Las herramientas ms frecuentes para realizar la deixis son:

Deixis personal: pronombres personales y posesivos.

Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.

Deixis temporal: adverbios de tiempo.


i.

Sustitucin.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibuj una casa. Por ejemplo:
Pedro dibuj lo mismo.

ii.

Elipsis.- Omisin de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por


ejemplo: Juan dibuj una casa y Pedro, una oveja.

iii.

Isotopa.- Consiste en la repeticin de unidades lingsticas relacionadas entre s por


su forma o su significado. Puede ser de tres tipos:

Gramatical: Consiste en la repeticin de elementos de la misma categora gramatical


(sustantivos, adjetivos, etc.).

Semntica y lxica: Consiste en la acumulacin de palabras que pertenecen a un mismo


campo semntico, o bien en la repeticin de la misma palabra o de sinnimos.

Fnica: Se trata de la repeticin de sonidos.


i.

Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que


presuponen la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden
funcionar las conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.

Los conectores pueden expresar:

Adicin (y, tambin, adems).

Restriccin (pero, sin embargo).

Objecin (aunque).

Temporalidad (entonces, luego).

Causa (as, as pues, por eso).

Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).

Alternativa (por otro lado, ms bien).

Orden (primeramente, finalmente).

Especificacin (por ejemplo, esto es, es decir)


1.
2.
a.

Funciones de un texto
FUNCIN EMOTIVA. Corresponde al EMISOR. Cuando en un texto literario
predomina el "YO" predomina la Funcin Emotiva. Normalmente en la LRICA la funcin
emotiva es imperante.

b.

FUNCIN APELATIVA. Cuando lo que predomina es la llamada al lector.

c.

FUNCIN REFERENCIAL. Si lo importante es lo que se dice, los referentes.

d.

FUNCIN METALINGUSTICA. Si lo que predomina es una PUREZA del


CDIGO, las palabras gramaticalmente perfectas, es decir, si lo que interesan son las
formas del cdigo.

e.

FUNCIN FTICA. Relacionada con el CANAL. Depende mucho del gusto del lector,
lo que le "llega" y lo que no.

f.

FUNCIN CREATIVA o POTICA. Si lo que predomina es el MENSAJE TOTAL.


Va mucho en relacin de lo que el lector entienda como belleza, como sentimiento.

g.

Es la ms literaria de todas las funciones, la que le da el valorCONNOTATIVO, las


distintas significaciones de un texto.

1.

Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria
una clasificacin de los mismos. Ese intento de clasificacin no puede ceirse a un solo
criterio, dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para
clasificar cada texto. Veamos algunos de ellos:
1.

2.

TEXTOS ORALES

Clases de texto

Su sintaxis es menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de


la subordinacin y de la voz pasiva.

Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinacin.

Repeticin de estructuras sintcticas.

Es corriente el uso de palabras comodn y de muletillas.


1.

TEXTOS ESCRITOS

Sintaxis ms elaborada.

Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos.

Varan con frecuencia de estructura sintctica.

Se tiende a evitar las palabras comodn y no se deben emplear muletillas.


1.

POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO

Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo
diferente, aunque siempre sern posibles los textos hbridos:
a.
b.

Textos informativos: aportan datos de algn hecho y fenmeno natural o social,


(textos periodsticos, cientficos o humansticos).

c.

Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurdicos, administrativos o


legislativos).

d.

Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandsticos,


publicitarios, ensaysticos).

e.

Textos estticos: Crean un mundo de ficcin (literarios: lricos, narrativos o


dramticos).

1.

POR SU MODALIDAD

Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pueden combinarse entre s:
a.
b.

Descripcin.- Se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos o


espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que exista necesariamente un orden
predeterminado.
El texto expositivo puede centrarse en la descripcin de un fenmeno, por medio de la
definicin, caracterizacin enumeracin, ejemplificacin o comparacin; en el desarrollo
de una idea, por medio de la secuencia, proceso, relacin de componentes, induccin o
deduccin; y en el anlisis de un problema, por medio de la clasificacin o analoga.
Entre los textos expositivos podemos ubicar algunos tipos de ensayos, textos pedaggicos,
didcticos y cientficos, artculos, reseas e informes.

c.

Exposicin.- El texto expositivo es aquel que cumple una funcin referencial. Su


principal objetivo es informar, incluyendo comentarios aclaratorios, incorporando
explicaciones y utilizando claves explcitas (Ttulo, subttulos, alusiones).

d.

Narracin.- Representacin de acontecimientos que se desarrollan en el tiempo y se


presentan con un orden lgico y cronolgico. En ocasiones, ese orden se altera
deliberadamente con finalidad esttica.

e.

Argumentacin.- Se tratara de aquellos textos que aportan pruebas para intentar


convencer de un determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinin. En
este texto se busca adhesin del lector a la tesis, y para ello se utilizan la sustentacin y la
demostracin.

Existen diversos modos de presentar la argumentacin, entre los cuales podemos citar los
siguientes:

Determinacin de proposiciones verosmiles, es decir que las preposiciones que se usan


sean crebles, o que carezcan de falsedad.

Aseguramiento de las de la legitimidad de la argumentacin, es decir, que el carcter de


veracidad de las proposiciones est determinado por su concordancia con el contenido de
conclusiones de investigaciones reconocidas o de observaciones llevadas a cabo en
experiencias rigurosas y sistemticas .

Confrontacin de los diversos sentidos en que las preposiciones dadas se pueden


presentar, para validarlas, por la estabilidad que muestren, o por el contrario, invalidarlas,
por la ambigedad o contradiccin que revelen

Respaldo de la argumentacin en fundamentos y pruebas y no en especulaciones o


divagaciones.

Tres de las formas de estructurar los textos argumentativos son las siguientes:

Planeamiento de un problema, formulacin de una hiptesis ( a veces se omite esta


formulacin) alrededor del problema planteado, desarrollo de argumentos y Conclusin

Presentacin de una tesis, opinin o hecho que se desea argumentar, desarrollo de


argumentos y conclusin

Combinacin de las dos anteriores, es decir, planteamiento de un problema y


formulacin de una hiptesis (en ocasiones se omite esta formulacin, presentacin
alternativa de diversas tesis y argumentos, como propuestas de solucin al problema, para
finalmente plantear la conclusin.
a.

1.
a.

b.

Dramtico: escrito cuya finalidad es convertirse en espectculo y ser representado


ante un pblico. En l se recogen los dilogos que deben ejecutar los actores y las
acotaciones que sirven para organizar la puesta en escena. Por lo comn, en las
acotaciones aparecen detallados el tono y ritmo de los parlamentos, los gestos y
movimientos de quienes componen el reparto, la estructura espacio-temporal de la pieza,
las cualidades y modificaciones del decorado, el vestuario, el maquillaje, los efectos
sonoros y la iluminacin.
POR SU TEMA
Su objetivos es dar a conocer acontecimientos de inters general por su repercusin en
la vida poltica, econmica y social. Tanto nacional como mundial, y que son
representados en forma de noticias, crnicas o reportajes.
Periodsticos
Estos pueden ser afiches ( carteles), anuncios, vallas (cubiertas de madera y paneles
metlicos donde se colocan anuncios)

c.

Publicitarios
Su objetivo es informar sobre los adelantos, investigaciones, hallazgos y descubrimientos
de alguna de las ramas de la ciencia.

d.

Cientfico-tecnolgicos

e.

Humorsticos

Estos proporcionan entretenimiento y placer esttico al lector, y estn redactados en diferentes


niveles de expresin de acuerdo a la edad y cultura de las personas a quienes van dirigidas,
utilizando desde el lenguaje literario, hasta en absolutamente coloquial. Son textos
humansticos: las novelas, cuentos, obras de teatro, ensayos, poesas, revistas de historietas,
entre otras.

1.

Enlaces oracionales

La lengua dispone de un conjunto de elementos de diversa estructura gramatical que son de


gran ayuda para organizar las ideas de un texto.
Aunque es imposible enumerarlas todas, a continuacin enumerar las ms usadas.
PARA EMPEZAR UN TEMA
El objetivo principal de...
Nos proponemos exponer.....
El tema que vamos a tratar...
PARA CAMBIAR DE TEMA
Con respecto a....
Por lo que se refiere a ........
Acerca de ......
Otro punto es.....
PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR

En primer lugar....
Primeramente......
Ante todo....
Por una parte.....
Al final.....
Ahora bien.....
As mismo......
En cambio......
PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO
Adems....

A continuacin.....
As mismo.......
Es decir.....
En otras palabras.....
Esto es......

PARA DETALLAR
Por ejemplo......
En el caso de....
A saber.....
PARA RESUMIR
En resumen.......
Resumiendo.......
En conjunto........
PARA ACABAR
En conclusin.......
As pues.......
Finalmente....

NCLEO TEMTICO DE ESTUDIO:


EL TEXTO
Categoras
Caractersticas

Aspectos

Elementos

Comunicacin

Comunica ideas, sentimientos, significados.

Interaccin

Se produce en un marco o contexto social.

Estructura

Articula forma y contenido de manera organizada y


lgica.

Funcin

Tiene una intencin comunicativa.

Factores de Textualidad

Cohesin

Referencias
Deixis
Sustitucin
Mecanismos
Elipsis
Isotopa
conectores

Coherencia

Tema
Presuposiciones
Mecanismos
Implicaciones
Conocimiento del mundo

Funciones

Clases

Emotiva

Emisor

Apelativa

Receptor

Referencial

tema

Metalingstica

Cdigo

Ftica

Canal

Creativa

Mensaje total

Orales

informativos, prescriptivos, persuasivos, Estticos.

Escritos

Descriptivos, Expositivos, Narrativos,


Argumentativos.

Por su objeto
comunicativo
Por su modalidad

Periodsticos, Publicitarios, Cientfico-tecnolgicos,


Humansticos, Jurdico-administrativos, Literarios.

Por su tema
NCLEO TEMTICO DE ESTUDIO
EL TEXTO EXPOSITIVO Y EL TEXTO ARGUMENTATIVO
NCLEOS

CATEGORAS

FACTORES

ELEMENTOS

EL TEXTO
EXPOSITIVO

FRMULAS DE
COMPOSICIN

Descripcin de un
fenmeno

Definicin
Caracterizacin
Enumeracin
Ejemplificacin
Comparacin

Desarrollo de una idea

Lucubracin
Secuencia
Proceso
Relacin de componentes
Induccin
deduccin

Anlisis de un problema Explicacin


Clasificacin
analoga

TEXTO
ARGUMENTATIVO

OPERACIONES Decisin sobre la tesis, opinin o hechos que se desee


DE
argumentar
CONSTRUCCIN
Preparacin de fundamentos y pruebas
Valoracin de fundamentos y pruebas
Organizacin previa de los argumentos
Seleccin de la forma de estructurar el texto
Exposicin y desarrollo adecuado y lgico de los argumentos
MODOS DE
Determinacin de proposiciones verosmiles
PRESENTAR LA
Aseguramiento de las de la legitimidad de la argumentacin
ARGUMENTACIN
Confrontacin de los diversos sentidos en que las preposiciones
dadas se pueden presentar
Respaldo de la argumentacin en fundamentos y pruebas
FORMAS DE
"
ESTRUCTURAR

Planeamiento de un problema
EL TEXTO
ARGUMENTATIVO
Formulacin de una hiptesis
Desarrollo de argumentos
Conclusin

"

Presentacin de una tesis, opinin o hecho que se


desea argumentar.

Desarrollo de argumentos
Conclusin
Combinacin de las dos anteriores
Planteamiento de un problema
Formulacin de una hiptesis
Presentacin alternativa de diversas tesis y argumentos
conclusin

Bibliografa

FRIAS NAVARRO, Matilde. Procesos recreativos para la construccin de


textos:interpretacin y composicin. Aula Abierta. Primera edicin 1996 - Colombia.

LOZANO ALVARADO, Saniel. Senderos del Lenguaje. Trujillo Per. Tercera


Edicin 1995

http://home3.worldonline.es/glez-ser/apuntes/texto.htm

Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2004. 1993-2003 Microsoft


Corporation. Reservados todos los derechos.

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