MODELO TCC - Com Sumario Automatico

NOME
TTULO
Cidade, RJ
2016
NOME
TTULO
Trabalho de Concluso de Curso

apresentado ao Curso de Licenciatura em
Pedagogia do Centro de Cincias
Humanas da UNIRIO, como requisito para
obteno do grau de Pedagogo.
Orientadora:
Prof Ms Andra Thees
Cidade, RJ
2016
NOME
TTULO
Trabalho de Concluso de Curso

apresentado ao Curso de Licenciatura em
Pedagogia do Centro de Cincias
Humanas da UNIRIO, como requisito para
obteno do grau de Pedagogo.
Aprovada em 27 de agosto de 2016.
BANCA EXAMINADORA
__________________________________
Prof Ms Andra Thees UNIRIO
Orientadora
__________________________________
Prof Ms Claudia de Jesus Meira SEEDUC
Cidade
2016
RESUMO
Este
trabalho
resultado
ajfbkjsajnklsnlkasvlkjafvlkasdfvjlavlkjsdfvlakfjvalkdvjavlkjf
resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maior.
Este
trabalho
resultado
resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maiorEste
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resultado
resumo
vontade
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seja
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maiorEste
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resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
resumo
vontade
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
resumo
vontade
aprender seja ainda maior
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
Palavras-Chave:palavra 1; palavra 2; palavra 3.
ABSTRACT ou RESUMEN
lkasvlkjafvlkasdfvjlavlkjsdfvlakfjvalkdvjavlkjf resumo vontade de aprender seja ainda
maiorEste
trabalho
resultado
de
resumo
vontade
de
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
de
resumo
vontade
de
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
de
resumo
vontade
de
aprender seja ainda maiorEste trabalholkasvlkjafvlkasdfvjlavlkjsdfvlakfjvalkdvjavlkjf
resumo vontade de aprender seja ainda maiorEste trabalho resultado de
resumo
vontade
de
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
de
resumo
vontade
de
aprender
seja
ainda
maiorEste
trabalho
resultado
de
resumo
vontade
de
aprender seja ainda maiorEste trabalho.
Keywords:word 1; word 2; word 3.
SUMRIO
INTRODUO.......................................................................................................... 6
Captulo 1: xxxxxxxx.................................................................................................. 6
1.1 Subttulo do captulo 1........................................................................................ 6
1.2 Vov viu a uva................................................................................................... 7
1.3 O pato bonito.................................................................................................. 8
Captulo 2: xxxxx xxxxxx............................................................................................. 9
2.1 Subttulo do captulo 2........................................................................................ 9
2.2 Subttulo do captulo 2...................................................................................... 10
Captulo 3: sfsfgh dafhsdgh sfgsgfn............................................................................10
3.1 Subttulo qualquer............................................................................................ 10
3.2 Outro subttulo da pesquisa............................................................................... 10
Consideraes finais................................................................................................ 11
Bibliografia............................................................................................................. 11
INTRODUO
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

texto
da
introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb
texto
da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb
texto
texto
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da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

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da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.

texto
da
introduo.
texto
da
introduo.
Captulo 1: xxxxxxxx

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
da
introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduSfgafsgafbdafbdabdafbdafb

texto da introduo.

texto
da
texto
da
introduo.
1.1 Subttulo do captulo 1

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.

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da
texto
da
introduo.

texto
da
Citao de autor:
texto
da
introduo.
Foi
nksdfknsjdnjsndlksdlkjsllksdjlksdflsdkjlksdjlskdjlksjvllskdjlksjvlskdjlksjvlskajvlk
sjvlskjvlksjvlskdvjlksjvlskdjvlksajvlskjvlksjvlskvjslkvjlaskdvjsvlksajvlskvjlskvjsvl
ksjvlskvjlskvjslkvj.vez a educao de jovens e adultos era reconhecida e
recebia um tratamentnlskdjkllaskjlalksdfjaksjglaksfdjo particular. (NOME,
2001, p. 34)

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.era para atender s necessidades

do contexto das indstrias que surgiam e,na zona rural, o objetivo era fixar o homem
no campo.
1.2 Vov viu a uva

texto
da
texto
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.
Citao de autor:
Foi
nksdfknsjdnjsndlksdlkjsllksdjlksdflsdkjlksdjlskdjlksjvllskdjlksjvlskdjlksjvlskajvlk
sjvlskjvlksjvlskdvjlksjvlskdjvlksajvlskjvlksjvlskvjslkvjlaskdvjsvlksajvlskvjlskvjsvl
ksjvlskvjlskvjslkvj.vez a educao de jovens e adultos era reconhecida e
recebia um tratamentnlskdjkllaskjlalksdfjaksjglaksfdjo particular. (NOME,
2001, p. 34)

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. O
Parecer
da
CNE/CEB
11/2000 aborda tambm, alm das funes bsicas da EJA, os direitos Educao
daqueles que dela necessitame que no tiveram a oportunidade de estudar na idade
certa. Com o objetivo de assegurar o pleno exerccio desse direito aos jovens e
adultos, os Estados passaram a reconhecer a educao de base tambm para
aquelas pessoas que no receberam educao primria ou no concluram o ciclo
completo da educao primria.
1.3 O pato bonito

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
da
introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Para Paulo Freire,
se nos revela como algo que j poderemos dizer ser ele mesmo: a palavra.
Mas,
ao
encontrarmos
a
njjdfjkldlkfglkdjfgkljsdglkdjfglkjdgldkjlkdjldkfjlkdjfbldkfjlkdjbdlkfbjldkjbdalfkbjlda
kjbdlakfbjladkfbje ele se faa, se nos impe buscar, tambm seus elementos
constitutivos. (FREIRE, 2005, p.89).

texto
da
texto
da
introduo.
10

texto
da
texto
da
introduo.
Captulo 2: xxxxxxxxxxx

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

no campo.
Como diz a professora Magda Soares (1998, p. 24):
Um adulto pode ser analfabeto, porque marginalizado social e

kjsdhsdvjknsdvlskdjvlkjsvlsjkdvlkasjvlskvjlksjvlaskvjklsjvhjahghkjfhgkjhdfgkjdf
hgkjhgkdjhgkjdhkjhgkjdhgkjfgkjgdkjghkjdhgkdfjgksjdghskdfjghkdjhgskdfjghkdj
ghkjdhgkdkgjhdkfjghsdkfjghksdfjhgdfgjhskdfjgksjdfhg, em prticas sociais de
leitura e de escrita. (SOARES, ibidem)

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

no campo.
11

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.
12
Captulo 3: sfsfghdafhsdghsfgsgfn

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.Estabelecer de um determinado

fenmeno, na realidade na qual este acontece.
3.1 Subttulo qualquer

texto
da
texto
da
introduo.
3.2 Outro subttulo da pesquisa

texto
da
texto
da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.
13

texto
da
texto
da
introduo.
Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.
Consideraes finais

texto
da
texto
da
introduo.

introduo.
texto
texto
da
da
introduo.

texto
da
texto
da
introduo.
Bibliografia
BRASIL. Ministrio da Educao. Parecer CNE/CEB 11/2000, de 7 de junho de

2000. Diretrizes curriculares nacionais para Educao de Jovens e
Adultos. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 9
14
jun.
2000.
Seo
1e,
p.15.
Disponvel
em:
<http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/legislacao/parecer_11_20
00.pdf>. Acesso em: 18 jun 2010.
FVERO, Osmar. Educao de Jovens e Adultos: passado de histria, presente de
promessas. In: Educao de Jovens e Adultos na Amrica Latina:Direito e
Desafios de todos. So Paulo: Moderna, 2009.
FREIRE, Paulo. Pedagogia daautonomia: saberes necessrios prtica educativa.
23. ed. So Paulo: Paz e Terra, 1996.
_______. Pedagogia do oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

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NOME

Trabalho de Concluso de Curso

Trabalho de Concluso de Curso

Aprovada em 27 de agosto de 2016.

Palavras-Chave:palavra 1; palavra 2; palavra 3.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduSfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

1.1 Subttulo do captulo 1

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

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Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.era para atender s necessidades

1.2 Vov viu a uva

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

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Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

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introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. O

1.3 O pato bonito

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

introduo.Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Para Paulo Freire,

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.era para atender s necessidades

Como diz a professora Magda Soares (1998, p. 24):

Um adulto pode ser analfabeto, porque marginalizado social e

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.era para atender s necessidades

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

2.1 Subttulo do captulo 2

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da

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Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo. Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb

Sfgafsgafbdafbdabdafbdafb texto da introduo.

2.2 Subttulo do captulo 2