SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIN DOCENTE Y EVALUACIN

DIRECCIN DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE

ESCUELA NORMAL DEL VALLE DE MEXICALI EJIDO CAMPECHE
CLAVE: 02DNL0001B

REGISTRO DE SECUENCIAS DIDCTICAS 6TO GRADO

2016___
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
Esc. Prim Eva S de Lpez
Mateos

GRADO Y GRUPO:
BLOQUE Y
MAESTRO
LECCIN:
TITULAR:

6to A

EJE/
MBITO
TEMA Y
SUBTEMA
Eje:
Manejo de la
informacin
Tema:
Qu msica
prefieres?.
-Que
conviene
comprar?

Desafos Matemticos

Bloque 4, 71. Qu msica

prefieres?
72. Qu
conviene
Ramn
Orozco
Ornelas
comprar?

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Resuelve
problemas
aditivos
con
nmeros
naturales,
decimales
y
fraccionarios
que
implican
dos o ms
transformacion
es

UBICACIN:

Av. Tamaulipas y calle 2

San Luis Rio Colorado, Sonora

TRANSVERSALIDAD:
PERIODO
DE
Del 11 al 22 de abril del 2016
PRCTICA:
Resolver problemas de manera autnoma.
COMPETENCIA:
Comunicar informacin matemtica.
ALUMNA
Ana
Gabriel
Quiroz
Vlez
Validar
procedimientos
y resultados.
PRACTICANTE:
Manejar tcnicas eficientemente.

ACTIVIDADES

INICIO
Se plantea un problema de forma
oral y los alumnos lo resuelven con
estrategias propias.
Platican al grupo de qu forma se les
facilita resolver problemas.
Se explica que existen distintos
mtodos para la resolucin de
problemas y la importancia de
conocer ms de un mtodo.

DESARROLLO
Pedir a los alumnos que se integren
en parejas para resolver los
FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2014gma

2015-

FECHA: 11 al 22 de abril del 2016_

ESCUELA DE
PRCTICA:

ASIGNATURA:

CICLO ESCOLAR:

Educacion fsica

MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO

DIDCTIC
O
Objeto
concreto:
Jenga
Matemtic
o

INFORMTICO
S
ENCICLOMEDI
A

REALIZACIN

IMPRESOS
BIBLIOGRFICO
S

PRODUCTO
S DE
CLASE:

TAREAS
:

-Libro del
alumno pp. 130
- 132

Observacin
y anlisis de
las
participacion
es
y
estrategias
utilizadas
por
los
alumnos

Realiza
r
ejercici
os en
el
cuader
no
donde

-Plan
estudios
2011

de

Ejercicios en
el cuaderno
y en el libro
de texto.

Practiqu
en
la
resoluci
n con
distintos
mtodo
s.

siguientes problemas que se

encuentran en el libro de texto.
Al resolver las actividades,
compararn razones dadas en forma
de fraccin o como porcentajes, y
determinarn cul es mayor o menor
convirtindose todas a una misma
forma.
CIERRE
Revisar tarea y mediante lluvia de
ideas anotar aquellas situaciones en
las que se puede encontrar el
porcentaje
Que los alumnos compartan los
procedimientos que utilizaron con
sus compaeros
al finalizar los
problemas y que compartan si el
mtodo preferente inicial sigue
siendo
el
mismo.

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES

CURRICULARES:

ALUMNA NORMALISTA

Ana Gabriel Quiroz Vlez

FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2014gma

Se realizarn actividades donde se propicie que los alumnos mejoren su ortografa,

y redaccin de textos.

MAESTRA DE
PROYECTOS DE
INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA
Profra. Rosa Isela
Valdivia Hernndez

MAESTRO TITULAR DEL

GRUPO

DIRECTOR DE LA
ESCUELA PRIMARIA

Profr. Ramn Orozco

Ornelas

Profr. Arturo Alvedao Barbuzon