Fascculo 2

Edio revisada 2016

Unidades 3 e 4

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Governador

Vice-Governador

Luiz Fernando de Souza Pezo

Francisco Oswaldo Neves Dornelles

SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA, TECNOLOGIA E INOVAO

Secretrio de Estado

Gustavo Reis Ferreira

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

Secretrio de Estado

Antnio Jos Vieira de Paiva Neto

FUNDAO CECIERJ
Presidente

Carlos Eduardo Bielschowsky

PRODUO DO MATERIAL CEJA (CECIERJ)

Coordenao Geral de Design Instrucional

Coordenao de Produo

Elaborao

Projeto Grfico e Capa

Cristine Costa Barreto

Amparo Villa Cupolillo

Cludia Queiroz
Martha Copolillo
Paula Edila Botelho Barbosa
Patrcia Pinto Xavier
Rosa Monaco
Reviso de Lngua Portuguesa

Paulo Alves

Coordenao de Design Instrucional

Flvia Busnardo
Paulo Vasques de Miranda
Design Instrucional

Gabriel Ramos Gomes da Costa

Renata Vittoretti

Fbio Rapello Alencar

Andreia Villar

Imagem da Capa
e da Abertura das Unidades

http://www.sxc.hu/photo/1092493
Diagramao

Andr Guimares
Bianca Lima
Juliana Fernandes
Juliana Vieira
Patrcia Seabra
Ilustrao

Clara Gomes
Fernando Romeiro
Produo Grfica

Vernica Paranhos

Sumrio
Unidade 3 Educao Fsica: Sade e Qualidade de Vida
Unidade 4 Educao Fsica, Trabalho e Lazer

5
33

Prezado(a) Aluno(a),
Seja bem-vindo a uma nova etapa da sua formao. Estamos aqui para auxili-lo numa jornada rumo ao
aprendizado e conhecimento.
Voc est recebendo o material didtico impresso para acompanhamento de seus estudos, contendo as
informaes necessrias para seu aprendizado e avaliao, exerccio de desenvolvimento e fixao dos contedos.
Alm dele, disponibilizamos tambm, na sala de disciplina do CEJA Virtual, outros materiais que podem
auxiliar na sua aprendizagem.
O CEJA Virtual o Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do CEJA. um espao disponibilizado em um
site da internet onde possvel encontrar diversos tipos de materiais como vdeos, animaes, textos, listas de
exerccio, exerccios interativos, simuladores, etc. Alm disso, tambm existem algumas ferramentas de comunicao como chats, fruns.
Voc tambm pode postar as suas dvidas nos fruns de dvida. Lembre-se que o frum no uma ferramenta sncrona, ou seja, seu professor pode no estar online no momento em que voc postar seu questionamento, mas assim que possvel ir retornar com uma resposta para voc.
Para acessar o CEJA Virtual da sua unidade, basta digitar no seu navegador de internet o seguinte endereo:
http://cejarj.cecierj.edu.br/ava
Utilize o seu nmero de matrcula da carteirinha do sistema de controle acadmico para entrar no ambiente.
Basta digit-lo nos campos nome de usurio e senha.
Feito isso, clique no boto Acesso. Ento, escolha a sala da disciplina que voc est estudando. Ateno!
Para algumas disciplinas, voc precisar verificar o nmero do fascculo que tem em mos e acessar a sala correspondente a ele.
Bons estudos!

Educao Fsica,
Trabalho e Lazer
Fascculo 2

Unidade 4

Educao Fsica,
Trabalho e Lazer
Para Incio de Conversa...
Casa, trabalho, trabalho, casa... Esta uma mxima muito ouvida nos nossos dias de hoje, no verdade? Voc tambm passa por isso? Como est o seu
tempo livre para o lazer?

Figura 1: Lazer ou Trabalho? Eis a questo!

Educao Fsica

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O trabalho sempre foi uma necessidade do ser humano e uma caracterstica natural dele; afinal, ele o nico
ser que tem a capacidade de produzir e modificar a natureza por meio de sua energia vital. Ao modificar o mundo
exterior, o ser humano se autoconstri. Mas, com o passar do tempo, o homem foi se desumanizando, perdendo as
caractersticas que o definem, como a de pensar, mudar o meio, a liberdade de criar, aprender e de se comunicar.

Verbete
Energia vital a energia responsvel pela manuteno da vida nos seres vivos.

Com o passar do tempo, o homem, como agente das modificaes do mundo exterior, foi se transformando e
se tolhendo do seu direito de pensar criticamente, e da sua liberdade de criao e de comunicao. Passou, ento, a
se moldar a padres desumanos de produtividade na sua jornada de trabalho, com grande carga horria de labuta.

Verbete
Produtividade a relao entre a produo e os fatores de produo (pessoas, mquinas, materiais, entre outros).

Sendo assim, percebe-se uma supervalorizao do trabalho em detrimento do tempo de lazer; este se torna
descartvel e se transforma no sonho de consumo de muitos ou at mesmo chega a ser um tempo para preparar-se
para a prxima jornada de trabalho. Ufa! Como cansa! Mas ser que sempre foi desse jeito?
Vamos aprender sobre esta temtica: Trabalho e Lazer? Avante!

Figura 2: No somos mquinas, no temos engrenagens. Jornada de trabalho ex-cessiva cansa!

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Objetivos de aprendizagem
Compreender a contribuio do tempo de lazer no apenas como recuperao do tempo de trabalho;
Conhecer diferentes manifestaes culturais de lazer, relacionando-as com as polticas pblicas ao longo da histria da Humanidade;
Analisar o uso do tempo livre, refletindo sobre as opes de lazer, a influncia miditica e seus interesses mercadolgicos.

Educao Fsica

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Seo 1
A Cigarra e a Formiga
Todos ns j ouvimos, quando crianas, a histria da cigarra e da formiga, em que a formiga trabalha duro o
ano todo para acumular suprimentos, enquanto a cigarra passa o vero todo cantando. Quando chega o inverno, a
formiga est aquecida e bem alimentada, e a cigarra, sem comida, morre de fome.

Figura 3: A formiga trabalha duro o ano todo para acumular suprimentos, enquanto a cigarra passa o vero todo cantando.

Podemos entender que a moral da historia trabalhe bastante! Seja responsvel, e o lazer que fique para depois.
Com certeza, o trabalho constitui uma dimenso muito importante e primordial para os indivduos. Todos ns sabemos
que os animais trabalham, mas para satisfazer as necessidades bsicas imediatas de sua sobrevivncia e as de seus
filhotes, diferentemente de ns, os humanos, que trabalhamos porque culturalmente aprendemos atravs dessas experincias, porque desenvolvemos novas tcnicas para geraes futuras e tambm porque acumulamos conhecimentos.
Contudo, preciso enfatizar sobre o ritmo extremo que imprimimos ao nosso corpo, este devido ao desequilbrio do tempo gasto atualmente na relao do homem com o trabalho e com as horas de descanso e lazer. Ento, fica
o lembrete: equilbrio muito importante!

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Figura 4: Trabalho das formigas: muito trabalho, nenhum lazer.

Voc j reparou nas sociedades das formigas? Elas so conhecidas como excelentes nos nveis de organizao
e tambm pela sofisticada diviso social e de trabalho. Em nossas sociedades, muitas vezes, somos comparados a
um verdadeiro formigueiro, pela quantidade de indivduos que vivem amontoados em um s lugar, mas, sobretudo,
como formigas operrias que trabalham incansavelmente representando o esforo e o trabalho.

Figura 5: Eu vou, eu vou, trabalhar agora eu vou...

Educao Fsica

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Para onde estamos caminhando?

Ser que estamos caminhando para o destino das
formigas? Elas trabalham sem parar, para acumular
alimentos que supram suas necessidades em tempos
difceis. J ns, os humanos, parecemos que estamos
em uma roda viva, correndo atrs de acumular mais
riquezas, tendo que dar conta de responsabilidades
e compromissos sem nos atentar sobre as consequncias a que esse tipo de vida pode nos levar. Que
consequncias? A falta de uma vida equilbrada entre TRABALHO, sade e LAZER nos leva aos desgates
emocionais e fsicos.
Cem reais, duzentos reais, mil reais, um milho de reais...
Com a presso do trabalho, do trnsito e da vida agitada, parece que no encontramos tempo para
relaxar. Isso pode ser a causa de levar o indivduo a uma depresso e a um sentimento de incapacidade.
O acmulo desta carga causa, entre outros malefcios, disfuno psquica e orgnica, e at mesmo uma
somatizao destes sintomas no corpo, gerando muitos incmodos.

Figura 6: O que voc tem feito com o seu tempo?

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TRABALHO: O significado da palavra trabalho remonta sua origem latina: tripalium (trs paus) - instrumento utilizado para subjugar os animais e forar os escravos a aumentar a produo. O tripalium
era, pois, um instrumento de tortura. Dessa forma, originalmente, trabalhar significa ser torturado, at
porque antigamente quem trabalhava eram s as pessoas que no tinham posses.
LAZER: J a palavra lazer deriva do latim licere, ou seja, ser lcito, ser permitido e significa tempo de
que se dispe livremente para repouso ou distrao.

Importante atentarmos para a posio que ocupa o trabalho e o lazer para o homem moderno a partir dos diferentes contextos histricos. Fazendo uma retrospectiva histrica rpida, percebemos que a Grcia Antiga valorizava
o cio para seus cidados, o qual somente era possvel pela explorao do trabalho escravo.

Figura 7: PARE, OLHE E REFLITA!.

Educao Fsica

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Figura 8: Comeo da produo em srie.

Nos primeiros momentos, as prticas de trabalho eram apenas para sua prpria sobrevivncia familiar, como,
por exemplo, a caa, a pesca, o cultivo da terra. A circulao dos produtos destas prticas era feita atravs de permutas
entre tribos, comunidades e sociedades.

Figura 9: Calendrio agrcola de um manuscrito de Pietro de Crescenzi.

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Com a evoluo da sociedade e o desenvolvimento de instrumentos e ferramentas, como o arado, por exemplo, diversificaram-se as formas de trabalho, o que possibilitou o acmulo e maior produo de excedentes.
Com o passar do tempo, as relaes de trabalho, que eram predominantemente domsticas no mundo feudal,
passam a ter o carter do sistema capitalista, com indstrias e fbricas.

Figura 10: A mecanizao da lavoura auxiliou a aumentar a produtividade das terras em muitos pases. Na imagem, pode-se
ver um conjunto de rolos destorroadores.

Em termos gerais, o modelo industrial funciona com duas figuras: o burgus, que se torna o dono dos meios
de produo, ou seja, as ferramentas, as mquinas, a matria-prima; e o operrio, dono exclusivamente da sua fora
de trabalho, que a vende ao burgus em troca de salrio. Este modelo de produo deu origem ao que chamamos de
Revoluo Industrial nos sculos XVIII e XIX.
Quer um exemplo desta diviso de trabalho? Contedos divididos por disciplinas e horrios, fazendo aluso
a fbricas (PRODUTIVIDADE) e uso de uniformes (HOMOGENEIZAO). nfase aos meios, nos recursos, nas tecnologias de ensino, e professores e alunos tornam-se mquinas de ensinar e de aprender, com efeitos no processo de
raciocnio e de alienao, definhando a capacidade criadora do ser humano.

Verbete
HOMOGENEIZAO: Ato ou efeito de tornar homognio, tornar nico, , misturar, igualar-se

Educao Fsica

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Para voc entender melhor as consequncias e avanos decorrentes da Revoluo Industrial, assista aos filmes Tempos Modernos (1936), de Charles Chaplin, no link http://www.youtube.com/
watch?v=0gY0JR6s38g e Metrpolis (1927), de Fritz Lang, acessando http://www.youtube.com/
watch?v=b1CstrdD418.

Vamos refletir sobre a letra da msica Construo, que narra a histria cotidiana de um operrio desde a hora
em que sai de sua casa at a sua sbita morte. Chico Buarque um dos maiores expoentes no cenrio da msica popular brasileira. No auge da ditadura militar no Brasil, Chico Buarque traz uma crtica sobre o trabalho e a sociedade
urbana, o capitalismo e o modelo de produo industrial e da fbrica. A letra da msica traz, para os nossos estudos,
as relaes de trabalho, alienao, cio e lazer.
O exemplo nos faz refletir sobre o condicionamento da mecanizao dos gestos, da automatizao, e quanto
o desvio, o desperdcio, o contratempo representado na morte do operrio desalinha a produo, o sistema. A morte
do operrio no quer dizer nada, somente como engrenagem que atrapalha o trfego, o sbado.
Construo (Msica e letra de Chico Buarque)
1 estrofe
Amou daquela vez como se fosse a ltima / Beijou sua mulher como se fosse a ltima
E cada filho seu como se fosse o nico / E atravessou a rua com seu passo tmido
Subiu a construo como se fosse mquina / Ergueu no patamar quatro paredes slidas
Tijolo com tijolo num desenho mgico / Seus olhos embotados de cimento e lgrima
Sentou pra descansar como se fosse sbado / Comeu feijo com arroz como se fosse um prncipe
Bebeu e soluou como se fosse um nufrago / Danou e gargalhou como se ouvisse msica
E tropeou no cu como se fosse um bbado / E flutuou no ar como se fosse um pssaro
E se acabou no cho feito um pacote flcido / Agonizou no meio do passeio pblico
Morreu na contramo atrapalhando o trfego.
(Fragmento da msica Construo, de Chico Buarque de Holanda)
Para ouvir e ler a letra da msica na ntegra, acesse o link: http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/construcao.html#ixzz2k5q5qFj8)

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Figura 11: Mulher trabalhando em fbrica nos Estados Unidos em 1940.

LAZER DIREITO
O lazer construo moderna decorrente dos arranjos do modo de produo capitalista, porm, dada
a sua concreticidade, devemos lutar pelo direito a seu usufruto por todas as pessoas, considerando-o
como necessidade to bsica quanto comida, casa e vestimenta.
O lazer deslocado do tempo das necessidades, ocorrendo em um tempo de no-necessidades, acarretando a compreenso de que ele (lazer) no se apresenta como necessidade para a manuteno e
desenvolvimento da vida humana. Pensar que o lazer algo substituvel um engano.
Mas, em um tempo em que a pessoa reconhecida pela quantidade do que ela produz (trabalho, servios, rendas), o tempo do lazer deixa de ser necessidade bsica para tornar-se alguma coisa que sempre
pode esperar para acontecer. Deixando o lazer para segundo plano, ele deixa de contribuir para a manuteno e desenvolvimento da vida humana. Pensar que o lazer algo substituvel um engano.
O mundo nos imprime um ritmo de vida alm do normal, no qual se percebe a inverso de valores instalada: a expresso trabalhar para viver SUBESTIMADA pela expresso viver para trabalhar! a cultura
do ter em DETRIMENTO do ser!

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Hora do trabalho: parada para uma reflexo

1. Questo 1: Reflita sobre a msica Epitfio, dos Tits:
Devia ter complicado menos, trabalhado menos, ter visto o Sol se pr.
Devia ter me importado menos com problemas pequenos, ter morrido de amor.
Queria ter aceitado a vida como ela .
A cada um cabem alegrias e a tristeza que vier...
(Fragmento da msica de autoria de Srgio Brito. Letra e msica completas no link
http://www.vagalume.com.br/titas/epitafio.html)
Qual a relao da letra desta msica com o tpico desta sesso: Trabalho e Lazer?
Por qu?
2. Na sociedade contempornea, qual a relao do trabalho com o dinheiro? Para voc,
o que significa isso? Discuta com seus colegas.

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Seo 2
Polticas Pblicas de Lazer

Figura 12: Coliseu: anfiteatro para apresentaes de esporte e lazer no Imprio Romano.

A histria do Imprio Romano foi marcada pelos espetculos sangrentos, chamados polticas do po e circo.
O filme Gladiador, de Ridley Scott (2000), um bom retrato daquela poca, principalmente do esporte e lazer com o
intuito de manipular o povo. As polticas do po e circo tinham como objetivo desviar a ateno da populao das
questes sociais e mant-la afastada das decises importantes do Estado. Esses espetculos duravam cerca de 100
dias e at mais. Eram grandes festivais, jogos de lutas entre gladiadores, corridas de bigas e ataques de lees, realizados em anfiteatros, como o Coliseu de Roma.
J no Brasil, o futebol culturalmente considerado a maior representao popular. Segundo Murad (2009), o
jeito sambista de se jogar futebol no Brasil associa-se ao molejo e originalidade, caractersticas essas tidas como nossa
identidade nacional. Apesar do grande valor simblico, o futebol, com grande frequncia, ficou atrelado ao uso poltico
com a finalidade de ALIENAO DAS MASSAS como exemplo, nos anos de 1970, em plena ditadura militar. Infelizmente, o uso ideolgico dos grandes eventos uma realidade ainda hoje, como as Olimpadas e a Copa do Mundo.

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Figura 13: Seleo campe de futebol - 1970.

ALIENAO DAS MASSAS

Conhea a msica da seleo brasileira da Copa de 70, em meio ditadura poltica, Pra frente, Brasil!, e
entenda qual era oesprito da coisa. Disponvel em <http://www.youtube.com/watch?v=LbxtNtGlZxE>

Quais as polticas pblicas que vigoram na sua cidade? Sua cidade possui espaos de lazer, espaos pblicos,
como parques, jardins, museus para convivncia e relaes sociais? Possui pista de skates, ciclovia, quadra para prticas esportivas e recreao, ambiente arborizado e limpo para passear com a famlia, espao educativo, cultural e
artstico? Tudo isso no um sonho; seu, de direito. So espaos representativos para a socializao, contemplao,
quebra da rotina cotidiana - e que so garantidos por LEI no nosso pas.

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LEI: O direito ao lazer est na Constituio artigo 6, caput, artigo 7, IV, artigo 217, & 3, e artigo 227.
O lazer est inserido no captulo dos Direitos Sociais, e esse, por sua vez, est inserido no ttulo dos
Direitos Fundamentais.

Figura 14: Pracinha, lugar interativo para todos os gneros...

Vamos a um exemplo de espao pblico? A praa! Cantada em muitas canes, a praa pblica tem todo um
significado que, para uns, remete infncia; para outros, sugere atividade fsica. E ainda existem os que pensam nesse
espao como lugar de encontro.
A praa, juntamente com todos os espaos pblicos de cultura e lazer, lugar que carece de zelo e manuteno.
As responsabilidades so individuais e coletivas, e como um bom exemplo desse investimento pelos rgos pblicos
de conservao, veja esta publicao do Programa de Acelerao do Crescimento (PAC 2): o objetivo das Praas dos
Esportes e da Cultura integrar num mesmo espao fsico programas e aes culturais, prticas esportivas e de lazer,
formao e qualificao para o mercado de trabalho, servios socioassistenciais, polticas de preveno violncia e
incluso digital, de modo a promover a cidadania em territrios de alta vulnerabilidade social das cidades brasileiras.
(Disponvel em <http://www.cultura.gov.br/praca-dos-esportes-e-da-cultura-pac-2-> acesso em 06/11/2013.)

Educao Fsica

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A Educao Fsica atua em diferentes espaos fsicos e sociais. Seja na rea rural ou urbana, zona sul ou
periferia, a Educao Fsica trabalha em prol da cidadania, que perpassa pelas discusses envolvendo
a necessidade de espaos pblicos disponveis para as prticas esportivas. A populao s aumenta, e
os espaos pblicos no! Pelo contrrio, muitos deles so rendidos a espiges e arranha-cus para
acomodar a populao que se multiplica. s vezes, a praa e a quadra at existem, mas no esto em
boas condies de conservao ou situam-se em lugares de risco e sem segurana. Como as atividades
corporais podem ser vistas como necessidades essenciais do homem contemporneo, essa demanda se
torna um direito da cidadania. Voc sabia disso?
Os esportes e as demais atividades corporais no devem ser apenas privilgio dos esportistas profissionais ou das pessoas em condies de pagar academias ou clubes. Dar valor a essas atividades e reivindicar acesso a centros esportivos, de lazer, e programas de prticas corporais dirigidos populao em
geral, deve fazer parte da expectativa de todo cidado.
preciso buscar alternativas para assegurar condies mnimas de SEGURANA e de adequao, bem
como estratgias para a ampliao da oferta dos espaos por parte dos rgos pblicos. Extino ou
privatizao dos espaos pblicos destinados s atividades de lazer e recreao carece reflexes.

SEGURANA
Voc sabia que, por causa da apropriao dos espaos pblicos de lazer e da falta de segurana nas
ruas, as pessoas esto sendo levadas a ficar reclusas em casa?
Como possveis causas para que a casa se torne, em muitos casos, o lugar onde as pessoas mais vivenciam o lazer, Pellegrin (2004a) pontua dois extremos: de um lado, tem-se as pessoas que possuem
uma dificuldade grande de acesso aos equipamentos especficos, tendo seu lazer restrito televiso;
de outro lado, encontram-se aquelas pessoas que possuem uma rede prpria de equipamentos de
lazer no interior de suas casas ou em condomnios fechados de alto padro (horizontais ou verticais),
favorecendo sua permanncia no ambiente privado. No mesmo sentido, Marcellino (2006) tambm
expe que, como consequncias das questes polticas e econmicas que envolvem o espao dentre
elas, a violncia e a falta de segurana que impedem a escolha do lazer das pessoas , a casa hoje figura
como principal equipamento de lazer.
Veja o que diz esse texto, na ntegra, disponvel em: <http://www.revistahumanum.org/revista/wp-content/uploads/2012/03/CGHch9me4vbrasil_.pdf> acesso em 10/08/2013.

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1. Faa uma pesquisa e descubra quais polticas pblicas so atuantes na sua cidade, envolvendo atividades fsicas e de lazer. Liste e comente uma delas.
2.

Como est o seu lazer? Quais as suas programaes favoritas para o seu entretenimento? Em sua resposta, diga se o tempo reservado para o lazer tem sido satisfatrio ou se
voc precisa administrar melhor as horas de trabalho/lazer.

Seo 3
Lazer Ativo ou Passivo
O que voc gosta de fazer nos tempos livres? Existem vrios tipos de lazer, que se subdividem em:
Lazer passivo - por exemplo, assistir televiso, ir ao teatro, ir ao cinema, fazer massoterapia, entre outros;
Lazer ativo - por exemplo, praticar esportes, fazer ginstica, yoga, relaxamento, entre outros.

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Figura 15: Ginstica com aparelhos e orientao profissional.

Figura 16: Dana praticada por grupo da terceira idade.

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Figura 17: Esporte na praia.

Na atualidade, por ser a mais popular, a televiso passou a ser o maior fenmeno dentre as opes de lazer
passivo, o que vem alterando nossas percepes e nossas formas de assistir e de praticar esporte.
Voc j reparou no alto dos prdios, nos telhados das casas nas cidades, tanto no meio urbano quanto
no rural, a concentrao de antenas parablicas?
Hoje, no vivemos somente na era
dos aparelhos de televiso, mas
tambm na difuso de seus canais
televisivos, das tevs a cabo, na
convergncia de vrios meios e
tecnologias. Um misto de computadores, de internet, de telefones
celulares de ltima gerao.
H certa naturalizao desses aparelhos em nosso convvio. Muitas
vezes, at pensamos: Como viver
sem eles?!. O celular, telefone,
computador, entre outros, fazem

Figura 18: Antenas utilizadas para acesso, via satlite, internet

e servio telefnico.

parte do nosso cotidiano.

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Figura 19: O mundo digital.

O hbito e a penetrao desses equipamentos em nossas vidas so muito mais fortes do

que possamos imaginar. Quem de ns, ao chegar a casa depois de uma rotina de trabalho ou de
outra tarefa qualquer, automaticamente no liga a televiso para saber das ltimas notcias, para
ver um programa de entretenimento ou simplesmente ligar por ligar? Porque atribui televiso
um sentido de preenchimento do vazio da sala de estar. No importa, a lista destes aparelhos em
nosso dia a dia imensa, a tecnologia bate nossa porta diariamente com mais uma novidade.
E, em nome do desenvolvimento, h troca dos hbitos de convivncia familiar, da leitura de um bom livro ou do lazer por hbitos miditicos e televisivos que interferem no desenvolvimento da personalidade e da individualidade de cada um. Isso muito srio!
Betti (2004), um especialista sobre esta questo, no livro A Janela de Vidro, explica
que com a produo em massa dos aparelhos de televiso e a difuso de canais pelo mundo,
houve uma transformao no modo de ver o esporte. Nesta dimenso, o esporte visto hoje
como um espetculo no qual o telespectador consome produtos esportivos que, por sua vez,
trazem lucro para os patrocinadores e para toda a indstria que h por trs dele.
O esporte passa a ser badalado com a proliferao da transmisso dos esportes pela TV.
Alm disso, o esporte passa a ser um espetculo modelado e consumido pelos telespectadores, que no deixa de fazer parte da indstria do lazer.
Agora reflita: voc tem feito parte desse espetculo de consumismo?

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Concluso
Voc j aprendeu que preciso equilibrar. Isso significa que devemos refletir e fazer crticas a esse processo de
indstria do lazer. Temos que colocar na balana o que representa consumir esses tipos de valores e que relevante
reivindicar espaos e polticas pblicas para a integrao de prticas de esportes, de lazer e de socializao. Fazer o
uso devido das horas de lazer direito de todo cidado. Conjugar horas de trabalho e de lazer proporcionar uma
vida mais saudvel e de prazer!

Figura 20: Hbitos do sedentarismo.

Educao Fsica

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Letra de Televiso, da banda Tits

A televiso me deixou burro, muito burro demais / Agora todas coisas que eu penso
me parecem iguais / O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
E agora toda noite quando deito boa noite, querida.
A me diz pra eu fazer alguma coisa, mas eu nao fao nada /A luz do sol me incomoda, ento deixa a cortina fechada / que a televiso me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais.
Fragmento da msica Televiso, dos Tits.
(Link: http://www.vagalume.com.br/titas/televisao-2.html#ixzz2ku2crIju)
1. Para exemplificar esse fenmeno, a letra da msica Televiso, do grupo Tits, nos leva a
refletir sobre a televiso e o processso de espetacularizao e de midiatizao. Ser que
diante da telinha estamos ficando acomodados, inertes? O sof e a televiso passaram a
ser o nico modo de entretenimento e lazer? Como voc lida com essa questo?
2. O celular, o telefone, o computador, entre outros aparelhos, fazem parte dos seus hbitos por quantas horas ao dia? Justifique.

Resumo
No mundo moderno, percebe-se uma supervalorizao do trabalho em detrimento do tempo de lazer.
comum e lamentvel o desequilbrio do tempo gasto atualmente na relao do homem com o trabalho
e com as horas de descanso e lazer.
A falta de uma vida equilbrada entre trabalho, sade e lazer nos leva a desgates emocionais e fisicos.

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 Diferentemente dos tempos modernos, a Grcia Antiga valorizava o cio para seus cidados, o qual somente era possvel por causa da explorao do trabalho escravo.
Com a evoluo da sociedade e o desenvolvimento de instrumentos e ferramentas como o arado, por
exemplo, diversificaram-se as formas de trabalho, o que possibilitou o acmulo e a maior produo de
excedentes.
O modelo de produo que deu origem Revoluo Industrial nos deixou um legado: diviso de trabalho.
Nos dias de hoje, vemos essa caracterstica em toda a sociedade. Exemplos na escola: conhecimentos divididos por disciplinas e horrios, alunos utilizando uniformes.
O lazer construo moderna, decorrente dos arranjos do modo de produo capitalista. Devemos lutar
pelo direito a seu usufruto por todas as pessoas, considerando-o como necessidade to bsica quanto
comida, casa e vestimenta.
O mundo nos imprime um ritmo de vida alm do normal, no qual se percebe a inverso de valores instalada: a expresso trabalhar para viver subestimada pela expresso viver para trabalhar! a cultura do
ter em detrimento do ser!
Os espaos pblicos de cultura e lazer so lugares que carecem de zelo e manuteno por parte de responsabilidades individuais, coletivas e pblicas (rgos pblicos de conservao).
Dar valor e reivindicar acesso a centros esportivos, de lazer, e programas de prticas corporais dirigidos
populao em geral deve fazer parte da expectativa de todo cidado.
Existem vrios tipos de lazer, entre eles, o lazer passivo e o lazer ativo.
H inverso dos hbitos de convivncia familiar, da leitura ou do lazer por hbitos miditicos e televisivos,
que interferem no desenvolvimento da personalidade e da individualidade de cada um.
O esporte visto hoje como um espetculo no qual o telespectador consome produtos esportivos que, por
sua vez, trazem lucro para os patrocinadores e para toda a indstria que h por trs.
interessante reivindicar espaos e polticas pblicas para a integrao de prticas de esportes, de lazer e
de socializao.
Conjugar horas de trabalho e de lazer proporcionar uma vida mais saudvel e de prazer.

Educao Fsica

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Atividade 1
1. Resposta de dimenso subjetiva, sendo possveis vrios tipos de cogitao.
A poesia uma das melhores maneiras de refletir o que somos e o que fazemos com as
nossas vidas. O ttulo da msica, Epitfio, j uma indicao, pois epitfio quer dizer
inscrio sobre as lpides dos tmulos. Podemos fazer uma reflexo sobre nossas atitudes perante a vida, as quais podem ter sido lamentos, problemas e alegrias.
2. Questo 2: Resposta de dimenso subjetiva, sendo possveis vrios tipos de opinio.
O dinheiro torna-se, para as sociedades atuais, quase como o nico meio de sobrevivncia. comum a expresso de que o trabalho a igreja da modernidade. O Homem se
encontra cada vez mais pressionado pelo ritmo do relgio, o qual marca e acelera o dia
a dia no s do trabalho, mas tambm do tempo de lazer.

Atividade 2
1. H um crescimento na rea de polticas pblicas no Brasil, apesar das dificuldades e
limitaes de implementao.
O Ministrio do Esporte responsvel direto pelas polticas nacionais de incluso social e
acesso ao esporte e ao lazer. Estruturalmente, o Ministrio do Esporte tem a Secretaria Nacional de Esporte Educacional (SNEED), a Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e de Lazer (SNDEL) e a Secretaria Nacional de Esporte de Alto Rendimento (SNEAR).
O Ministrio do Esporte promove polticas de educao fsica, esporte e lazer, como o Programa Segundo Tempo nas Escolas, Projetos Esportivos Sociais, Programa Recreio nas
Frias e o Projeto Esporte e Lazer da Cidade, que proporcionam a prtica de atividades
fsicas, culturais e de lazer.
Programas como Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer e o
Pintando a Liberdade - O programa promove a ressocializao de internos do Sistema
Penitencirio por meio da fabricao de materiais esportivos.

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Nos setores municipal e estadual, temos as Secretarias de Esporte e Lazer, que desenvolvem programas em diversas frentes com as Vilas Olmpicas, atividades nas praas
para diversas faixas etrias e para portadores de deficincia.
H tambm projetos vinculados a inmeras universidades pblicas e privadas, associao de moradores e outras instituies.
(Fonte: http://portal.esporte.gov.br/snelis/programasProjetos.jsp)
2. Resposta de dimenso subjetiva, sendo possveis vrios tipos de cogitao.

Atividade 3
Resposta de dimenso subjetiva, sendo possveis vrios tipos de opinio.

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Educao Fsica

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