C

alculo 1.
Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.
Hugo E. Zamora C.

C
alculo 1.

Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.

Crecimiento y Decrecimiento

Secci
on 1: Introducci
on
Los fenomenos de la naturaleza, sociales, economicos o las situaciones del diario vivir se intentan captar a
traves de la identificacion de regularidades y por consiguiente de patrones de comportamiento de sus elementos.
Por lo tanto, es deseable que los objetos con los que se intenta representar los fenomenos o situaciones mencionados
logren capturar los elementos referidos. Se estudian algunas propiedades de las funciones que permiten el proposito
se
nalado.

Secci
on 2: Crecimiento y Decrecimiento
Los graficos que informan sobre hechos sociales permiten hacer conjeturas sobre el comportamiento futuro. El
grafico de la figura 1 muestra los datos de personas infectadas con un virus en un lapso de 6 semanas. De acuerdo
con la grafica es factible presumir que a medida que transcurra el tiempo (en semanas), el n
umero de infectados
crecera. La presuncion se basa en una lectura del comportamiento de la grafica de la funcion que representa el
fenomeno descrito.

Figura 1: Propagacion de un virus

Una funcion f es creciente en un intervalo abierto I , si para todo a y b elementos de I se cumple que: si a < b
entonces f (a) < f (b)
Asimismo, una funcion f es decreciente en un intervalo abierto I, si para todo a y b elementos de I se cumple
que: si a < b entonces f (a) > f (b)
2.1: Ejemplos
1. Conocer la grafica de una funcion, permite darse una idea de los intervalos del dominio donde es creciente y
decreciente. En la figura 2 se tiene una funcion f cuyo dominio es el conjunto de los n
umeros reales. Se puede
estimar que f es creciente en (, 2) y en (0, 2). Ahora, f es decreciente en (2, 0) y en (2, ). Notese
que no hay certeza en las afirmaciones anteriores, pues la grafica no da la informacion precisa de cual es el
valor o valores x del dominio hasta los que crece o decrece la funcion. Un estudio de otras propiedades de
las funciones (maximos y mnimos) soluciona la situacion planteada.
2. Si se conoce la expresion algebraica que define una funcion f , y un intervalo contenido en su dominio, se
puede estudiar
el crecimiento o decrecimiento de la funcion en dicho intervalo. Veamos el comportamiento
de f (x) = 2x 1 en el intervalo I = (1, ).
1

C
alculo 1.

Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.

Funciones pares y Funciones impares

Figura 2: Crecimiento y decrecimiento de una funcion




Como Df = 12 , ,entonces I Df . Se toman dos n
umeros reales a y b en I, tales que a < b. Secompara 1
f (a) con
f (b) para identificar la relacion que se da entre estos dos valores. Se tiene: f (a) = 2a 1 y
f (b) = 2b 1

ltima expresion para determinar

Por lo tanto f (b) f (a) = 2b 1 2a 1. As que se analiza esta u
que tipo de n
umero real representa: positivo, negativo o cero. Observe que la expresion es una diferencia,
por lo tanto no hay certeza sobre el tipo de n
umero real que representa. La utilizacion de propiedades de
las operaciones y del orden de n
umeros reales permite una transformacion de la expresion y su respectivo
analisis, as:

2b 1 + 2a 1

2b 1 2a 1 = ( 2b 1 2a 1)
2b 1 + 2a 1
(2b 1) (2a 1)

=
2b 1 + 2a 1
2(b a)
=

2b 1 + 2a 1
Esta u
ltima expresion presenta las siguientes caractersticas: Como a < b entonces b a es un real positivo.
Como a (1, ] y b (1, ] entonces a > 1 y b > 1, o sea que 2a 1 y 2b 1 son n
umeros reales positivos.
2(b a)

Por que? En resumen si b a > 0, 2a 1 > 0 y 2b 1 > 0, entonces la expresion

> 0.
2b 1 + 2a 1
Lo que quiere decir que f (b) f (a) > 0. En consecuencia: Si a < b entonces f (a) < f (b), lo que significa que
f es creciente en I

Secci
on 3: Funciones pares y Funciones impares
La identificacion de simetras con respecto a un punto o una recta, caracteriza la b
usqueda de regularidades en
un objeto. Movimientos geometricos como la rotacion alrededor de un punto y la reflexion respecto de una recta
permiten la identificacion de la regularidad mencionada. Para las funciones, conocer informacion acerca de sus
simetras es elemento valioso en su estudio.
La figura 3 muestra la grafica de una funcion f que es simetrica con respecto al eje vertical, pues para cada
punto (x, y) de la grafica, se tiene que su simetrico respecto a dicho eje, es decir el punto (x, y) tambien esta en
la grafica de f . Una funcion con esta caracterstica se denomina una funci
on par.
1

Una forma de comparar dos n

umeros reales x y y se establece as: x < y si y s
olo s y x > 0

C
alculo 1.

Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.

Funci
on Uno a Uno

Figura 3: Funcion par

Asimismo la figura 4 muestra la grafica de una funcion g que es simetrica con respecto al origen del sistema de
coordenadas, pues para cada punto (x, y) de la grafica se tiene que su simetrico respecto a dicho punto, es decir el
punto (x, y) tambien esta en la grafica de g. La funcion g se denomina una funci
on impar

Figura 4: Funcion impar

3.1: Ejemplos
1. Si se conoce la expresion algebraica que define una funcion f se puede determinar si f es par. Para ello,
notese que la definicion dada para funcion par es equivalente a afirmar que: Una funcion f es par si para
todo x Df se tiene que f (x) = f (x). As que si f es la funcion definida por f (x) = 3x 2 1, se tiene que
f (x) = 3(x)2 1, es decir que f (x) = 3x2 1 y por consiguiente f (x) = f (x). Se afirma entonces que
f es una funcion par.
2. Se
nalar que una funcion f es impar es equivalente a afirmar que para todo x D f se tiene que f (x) = f (x)
(Muestre un ejemplo de una funcion que sea impar). La declaracion que Toda funcion creciente en su dominio
es impar, se puede refutar (es decir afirmar que no es cierto), mostrando un contraejemplo, o sea una funcion
que es creciente en su dominio, pero que tiene alg
un x D f para el cual f (x) 6= f (x).
Considere la funcion f (x) = x + 1 que es creciente en su dominio. (Compruebe este hecho). f (2) = 3 y
f (2) = 1, as que f (2) 6= f (2) y en consecuencia f no es impar.

Secci
on 4: Funci
on Uno a Uno
Las propiedades de las imagenes de una funcion proveen informacion u
til que permite visualizar su grafica.
Si el rango Rf de una funcion f tiene la caracterstica que cada elemento es imagen de uno y solo un elemento
3

C
alculo 1.

Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.

Ejercicios

del dominio D, se afirma que f es una funci

on uno a uno. (Esboce las graficas de una funcion f que posea esta
caracterstica y de una funcion g que no tenga la propiedad).
4.1: Ejemplos
1. Mostrar que una funcion f es uno a uno, equivale a mostrar que si a y b son dos elementos del dominio
2
de f y sucede que f (a) = f (b), entonces a = b. As que para probar que g(x) = x2
es una funcion uno
2
2
a uno, se toman a Df y b Df con f (a) = f (b). Es decir a2 = b2 . Como a 6= 2 y b 6= 2 entonces
2(b 2) = 2(a 2) y por lo tanto b = a.
2. Otra forma de comprobar que una funcion f es uno a uno consiste en mostrar que si a y b son dos elementos
del dominio de f y sucede que a 6= b entonces f (a) 6= f (b). La afirmacion: Si una funcion es decreciente
en su dominio entonces es uno a uno, es verdadera, pues si f es una funcion decreciente en su dominio D,
significa que si a y b son dos elementos del dominio de f y sucede que a < b, entonces f (a) > f (b), o tambien
que si a y b son dos elementos del dominio de f y sucede que a > b, entonces f (a) < f (b), hechos que se
resumen en: Si a 6= b entonces f (a) 6= f (b)
3. La aseveracion Toda funcion impar es uno a uno no es verdadera. Para ello se puede mostrar un contraejemplo, es decir una funcion que sea impar pero no uno a uno. La grafica 5 es un contraejemplo de la
afirmacion.

Figura 5: Funcion impar y no uno a uno

Secci
on 5: Ejercicios
Utilice las definiciones y ejemplos de la lectura para desarrollar los ejercicios propuestos.
1. Para cada una de las funciones dadas, determine su crecimiento o decrecimiento en el intervalo I se
nalado.

C
alculo 1.

Lectura No. 2. Propiedades de las funciones.

a) f (x) = 1 +

Ejercicios

3
en I = (0, )
2x

1x
en su dominio.
x2
2 3x
c) h(x) =
en su dominio.
5
d) m(x) = x2 + 1 en I = (, 0)

e) r(x) = 3 x en su dominio.
b) g(x) =

f ) t(x) = k en su dominio. (k un n
umero real)
2. Determinar si cada una de las siguientes funciones es par, impar o no es par ni impar.
a) f (x) = 1

1
x

1
x4 1
x2

c) h(x) = 3 x

b) g(x) =

3. Son uno a uno cada una de las siguientes funciones?

a) f (x) =

1
3x

b) g(x) = 1 x2

c) h(x) = 1 x

d) k(x) = 4

4. Esboce la grafica de funciones que cumplan las condiciones especificadas en cada tem. Si no es posible
construir la grafica, explquelo.
a) f es una funcion uno a uno, impar y decreciente.
b) g es una funcion par y no es uno a uno.
c) h es una funcion que no es par, no es uno a uno, ni es decreciente
5. Determine si cada afirmacion es verdadera o falsa. Si es verdadera, elabore un procedimiento que use las
definiciones dadas en la lectura para asegurarlo. Si la afirmacion es falsa construya un contraejemplo.
a) Toda funcion impar es creciente.
b) Si una funcion es uno a uno, entonces es creciente.
c) Toda funcion uno a uno es impar.
d) Toda funcion creciente en su dominio es uno a uno.