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CS II a -
NC II d -
los medios de que dispone el grupo y a los fines que persigue. Creo para el
nio un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar, en el que se encuentre
los estmulos necesarios para su aprendizaje y para que se sienta
cmodo, seguro y alegre. Como educadora motivo y estimulo el desarrollo en
sus distintas facetas tanto en el plan individual como social. Soy animadora
ofrezco al nio acciones que le permitan aprender, pero siempre motivadoras y
fundamentales en el juego. Motivo al nio para que se interese y despierte su
curiosidad por las cosas. Coopero con el nio en su aprendizaje, sin ser
dirigida, sin sustituirle en aquellas acciones que l nio mismo pueda realizar.
Estoy atenta y no intervengo con precipitacin, aunque procuro ayudarle
siempre que lo necesite. Por otro lado, mantengo mi rol de observadora
conociendo la manera de relacionarme con los nios, sus reacciones,
preferencias, modos de juego, materiales que ms utilizan, en definitiva, se
trata de conocer al nio en particular, al grupo y tambin al medio, de modo
que se pueda modificar sus pautas de actuacin y organizacin de los medios
si es necesario. Realizo una observacin continua de los mltiples aspectos de
los nios, su evolucin, relaciones, necesidades de juegos, etc. Estimulo el
espritu investigador y la autonoma del nio. Con sus actividades y el
ambiente creado, promuevo la relacin entre los nios mediante actividades
compartidas. Favoreciendo al nio con actitudes de respecto, cooperacin
y libertad, siempre con actitudes positivas. Respeto profundamente al nio, a
lo que llevo al nio a un respeto mutuo. En mi relacin con el nio lo ms
importante es saber captar los distintos mensajes que me transmite,
respondiendo a sus intereses y favoreciendo la comunicacin con ellos,
Conociendo sus necesidades e intereses adecuando de los medios educativos
para satisfacerlos, as ampliando sus intereses. Tengo cuidado en no
sobreprotegerlo para no limitar sus posibilidades y el desarrollo de su
autonoma. Como candidata le sirvo como modelo en muchas adquisiciones
(lenguaje, por ejemplo), por eso me cuido en mis actuaciones y actitudes
frente al nio. De manera general puedo decir que mis principales
caractersticas de mi rol como candidata estn concebidas en los siguientes
aspectos. Soy mediadora entre el nio y conocimiento. Como educadora
dirijo al nio, estableciendo estrategias que faciliten la construccin de su
propio conocimiento. Por lo tanto, en base a las caractersticas de mi rol como
candidata realizo los siguientes aspectos: establezco un ambiente que propicio
en el desarrollo socio-afectivo del nio. Evalo el currculo en funcin de los
requerimientos socio-afectivos y socio-cognitivos de los nios. Selecciono las
estrategias de aprendizaje que mejoren y se adopten a las construcciones
Testimonio de Filosofa
Profesional
Archivo profesional
De
Recursos CDA
Temtica: Multicultural
de color gris. Elmer, a pesar de ser muy querido por todos los animales
del pueblo, piensan que todos se ren de el por ser diferente. Decide
cruzar la selva para ir en busca de un rbol con fruto de color elefante
con el objetivo de teirse la piel. Cuando lo consigue regresa al pueblo
donde todos los animales estn triste por su ausencia. Una tormenta es
la responsable que la pintura gris de Elmer desaparezca, por lo que
vuelve hacer el de siempre, con una gran variedad de colores. Es
entonces cuando se da cuenta de que todos los compaeros lo quieren
tal y como es, y decide organizar una fiesta anual: tal da como aquel,
todos los aos, se disfrazaran como Elmer y este lo har de elefante
gris.
NCIV
Norma de Competencia IV
Establecer relaciones positivas y productivas con la familia
la familia sobre las reas que generan estrs en la crianza, como falta de sueo
enfermedades, conducta desafiante, brindando apoyo y sugerencia para
estrategia cuando se soliciten. Envo al hogar artculo, folletos sobre varios
temas relacionados al desarrollo infantil.