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BENDER-SANTUCCI
Prova grfica de organizao perceptiva
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Esta prova permite avaliar a discordncia entre o nvel intelectual global da criana e o
seu nvel do ponto de vista de organizao espacial, ou seja, a organizao perceptivo-motora
do espao e sua representao grfica. Esta capacidade evolui com a idade, apesar de poder
verificar-se apenas atraso neste domnio especfico, sem relao directa com o nvel de idade
mental global, sendo no entanto fundamental para o desempenho escolar.
Material
Cinco modelos, apresentados separadamente em cartes de 10 x 15 cm.
Folha de papel A4 e lpis de carvo bem afiado.
Instrues
Dizer criana: Vou pedir-te para copiares desenhos, e vais tentar copi-los o
mais exactamente possvel. Colocar o primeiro modelo na mesa, dizendo: Eis o primeiro.
So cinco ao todo. Comea aqui (indicar o canto superior da folha colocada no sentido do
comprimento). Assim ters lugar para todos.
Se a criana no seguir as instrues, no se deve intervir.
Caso pea para recomear, permite-se, mas ser a primeira reproduo aquela que ser
vlida para cotao.
No se permite a mudana de posio do modelo. No entanto, se a criana mudar,
durante a execuo, a posio da sua folha, no se intervm.
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MODELO I
1. Descrio do modelo
A (I)
O modelo pode ser descrito como um conjunto compreendendo:
- um crculo de 24 mm de dimetro;
- um quadrado sobre ponta, de 20 mm de lado; a diagonal mede 28 mm.
O quadrado tangente ao crculo. O centro do crculo e o centro do quadrado so
alinhados pelo ponto de tangncia, conforme uma recta horizontal, o quadrado estando
direita do crculo.
As rubricas utilizadas para este modelo so:
- a forma,
- as relaes de proximidadeseparao,
- a orientao precisa,
- o alinhamento,
- as dimenses.
2. Critrios de Cotao
Geral:
Quadrado sobre ponta sempre correcto: ngulos medidos pela grade A.
Eixo horizontal: medida pela grade C, o eixo considerado como horizontal, se o centro do
quadrado estiver no interior do ngulo C.
Tangncia correcta: existe um ponto de contacto e um s entre o crculo e o quadrado,
tolera-se um contacto de um milmetro.
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Ex: 1a (+)
Ex: 1b (+)
um rectngulo pontiagudo: os ngulos so rectos (grelha A), comprimento nitidamente superior largura
(ver ex. 2a e 2b);
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Ex: 2a (+)
-
um losango: nenhum dos ngulos recto, mas os lados so iguais (ver ex. 3a e 3b);
Ex: 3a (+)
-
Ex: 3b (+)
um paralelogramo pontiagudo: os lados so paralelos dois a dois, os ngulos no so rectos (ver ex. 4a e 4b);
Ex: 4a (+)
-
Ex: 2b (+)
Ex: 4b (+)
um trapzio rectngulo pontiagudo: dois ngulos consecutivos so rectos (ver ex. 5a e 5b).
Ex: 5a (+)
Ex: 5b (+)
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Ex: 6a (+)
Ex: 7a (-)
Ex: 6b (+)
Ex: 7b (-)
Notar bem: Nenhum ponto deve ser concedido em caso de secncia dissimulada.
Item 2: Nota 2: Eixo horizontal
O eixo constitui o lado direito que une o centro do crculo e o centro do quadrado. O centro do crculo
determinado a olho nu; o centro do quadrado a interseco das diagonais, se estas se podem considerar vlidas,
seno, o centro do quadrado determinado a olho nu.
A horizontalidade avaliada com a ajuda da grelha C: faz-se coincidir o vrtice do ngulo da grelha C com o
centro do crculo e uma horizontal da grelha com o bordo superior da folha de desenho. O eixo considerado
como horizontal se o centro do quadrado interno ao ngulo C: tolera-se que ele esteja sobre um lado do ngulo
C (ver ex. 8 e 9).
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Ex: 9a (-)
Ex: 9b (-)
existe um s ponto de contacto entre o crculo e o quadrado, isto para quaisquer que sejam as formas dadas a
estes elementos (ex. 10a). Tolera-se um contacto em um milmetro (ex. 10b) ou a juno por um pequeno
trao que sai fora do quadrado (ex. 10c): a nota no concedida se no houver contacto (11a) ou se houver
mais de um ponto de contacto (ex. 11b e 11c).
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ligeira separao: existem no mximo dois milmetros de separao entre os dois elementos (11a);
ligeira secncia: o ngulo do quadrado pontiagudo no interior do crculo, mas nenhuma superfcie branca
existe um contacto de mais de um elemento entre o crculo e o quadrado (11c) : se os elementos esto
separados por mais de dois milmetros (ex. 12a), ou nitidamente secantes (ex. 12b), a nota no concedida.
Notar bem: Na aferio, nenhum ponto foi concedido sob esta rubrica para as secncias dissimuladas.
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Ex: 13 (+)
Ex: 14 (+)
Ex: 15 (+)
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Ex: 17 (+)
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MODELO II
1. Descrio de modelo
2 (II)
Os determinantes do modelo so:
-
dez paralelas fazendo com a horizontal um ngulo de mais 115, inclinadas 25 sobre a
esquerda da vertical e espaadas 12,5mm. Cada uma das 30 interseces o centro de um
crculo de 1,5mm de dimetro.
Podemos considerar a figura como um conjunto horizontal de dez elementos inclinados
a forma,
o nmero,
relaes de proximidadeseparao,
orientao,
alinhamento,
dimenso.
2. Critrios de Cotao
Geral:
Nmero correcto de elementos: h 11 grupos de crculos, nitidamente perceptveis.
Nenhum contacto entre os crculos no interior de um elemento: o espao deve ser ntido.
Todos os elementos esto inclinados para a esquerda: utiliza-se a grade B: as horizontais da
grade, estando paralelas borda superior da folha do desenho, considera-se que um elemento
est inclinado para a esquerda quando o centro do crculo inferior est situado direita da
vertical, passando pelo centro do crculo superior do elemento.
Paralelismo dos elementos: os elementos so considerados paralelos, quando se pode seguir
as linhas de inclinao sucessivas com uma recta da grade B, sem modificar a direco desta.
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Eixo inclinado de 0 a 5 sobre a horizontal: o eixo do modelo II a recta que une os centros
dos crculos extremos da linha superior. Se h mais de 11 elementos, no se consideram seno
os 11 primeiros. Utiliza-se a grade C. A nota concedida se o centro do ltimo crculo,
direita da linha superior, interior ao ngulo C.
Alinhamento correcto dos crculos da linha superior: crculo 4 mm, o alinhamento
considerado como correcto, quando nenhum crculo da linha fica totalmente fora da zona
determinada para as tangentes aos dois crculos extremos. Grade B. A tangncia exterior
tolerada, mas a nota no concedida se no mnimo dois crculos tangentes exteriormente
ficam situados de uma e de outra parte da zona.
Comprimento total da figura compreendida entre 8 e 14 cm: a nota no pode ser
concedida seno quando o nmero de elementos exacto. Pela grade B mede-se a distncia
entre os centros dos crculos extremos da linha superior.
Detalhada:
MODELO II Nmero de itens: 8. Mximo de pontos: 16.
Item 1: Nota 2: Nmero correcto de elementos (colunas de elementos).
Existem dez grupos de crculos, nitidamente perceptveis. A nota no concedida se a reproduo no
compreender uma linha de pontos. Em compensao, no se tem em conta a exactido do nmero de crculos no
interior de um grupo.
Os itens seguintes so cotados quando h pelo menos seis elementos, e, so cotados os doze primeiros
elementos quando existir um nmero maior.
As notas respeitantes aos itens 2, 3 e 7 no podem ser concedidas se mais de dois elementos da reproduo
comportarem menos de trs crculos.
Item 2: Nota 1: No h contacto entre os crculos no interior de um elemento.
Basta apenas um contacto para que a nota no seja concedida. O espao deve ser ntido: em caso de
dvida, no se atribui a nota (ex. 1).
Ex: 1a (+)
b (-)
c (-)
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Ex: 2a (+)
b (+)
c (-)
A nota concedida se hesitar-se relativamente exactido de um elemento (ex. 3b). Mas, a nota recusada se
apenas um elemento estiver nitidamente mal orientado (ex. 3c). No se exige que os elementos sejam paralelos
(cf. item 4).
Ex: 3a (+)
Ex: 3b (+)
Ex: 3c (-)
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a nota foi atribuda ao item trs (todos os elementos esto inclinados para a esquerda);
definida como direita e que une os centros dos crculos superior e inferior deste elemento, os elementos so
considerados paralelos quando se podem seguir as linhas de inclinao sucessivas com uma direita da grelha B
sem modificar a direco desta (ver ex. 4 e 5).
Ex. 4a (+)
Ex. 4b (+)
Ex. 5a (-)
Ex. 5b (-)
Ex. 5c (-)
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Ex: 6 (+)
Ex: 7 (-)
Item 6. Nota 1: Alinhamento correcto dos crculos da linha superior.
Exige-se aqui que nenhum crculo da linha tenha um dimetro superior a quatro milmetros (ex. 8).
O alinhamento considerado como correcto, quando nenhum crculo da linha totalmente exterior zona
determinada pelas tangentes exteriores aos dois crculos ltimos.
Materializa-se uma, depois a outra tangente, por uma qualquer das direitas da grelha B (ex. 9).
A tangncia exterior tolerada (ex. 10): mas a nota no concedida, se pelo menos dois crculos tangentes
esto situados exteriormente de um e de outro lado da zona (ex. 11).
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Ex: 8 (-)
Ex: 9 (+)
Ex: 10 (+)
Ex: 11 (-)
Item 7. Nota 2: Alinhamento correcto dos crculos da linha inferior.
Os mesmos critrios utilizados no item 6. Considera-se o crculo inferior de cada elemento, qualquer que seja
o nmero de crculos que o constitua.
Item 8. Nota 3: Comprimento total da figura compreendida entre 8 e 14 centmetros.
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MODELO III
1. Descrio do modelo
4 (III)
a forma,
relaes de proximidadeseparao,
orientao geral,
orientao precisa,
dimenso.
2. Critrios de Cotao
Geral:
Mesmo nvel na concluso dos dois lados: os dois vrtices dos lados ficam mesma
distncia da base. Cotar utilizando as linhas paralelas da grade B.
Curvas bem feitas: a forma da curva respeita com preciso a simetria e as propores
internas do modelo (relao entre a profundidade e a distncia entre os ganchos).
Ganchos bem feitos: respeitam a forma arredondada e o sentido da abertura conformes ao
modelo. A nota no concedida se um dos ganchos duas vezes mais profundo ou mais
extenso que o outro.
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Colocao correcta da curva: a curva est situada na zona delimitada pelas medianas da
base e do lado direito do quadrado.
Ponto de tangncia correcto: a parte superior da curva toca o ngulo direito do quadrado.
Tolera-se urna ligeira secncia ou uma ligeira separao.
Tangncia: tolera-se uma ligeira secncia.
Quadrado igual ao modelo: a reproduo est situada completamente no interior da zona
delimitada pelos dois quadrantes da grade.
Detalhada:
MODELO III Nmero de itens: 7. Mximo de pontos: 12.
Item 1. Nota 3: Os dois ngulos do quadrado so rigorosamente correctos.
A nota no concedida quando o quadrado est invertido.
Os dois ngulos medem exactamente 90 (utilizar a grelha A).
Deve-se tomar a medida bem perto do ngulo, j, para no ter em conta os eventuais desvios determinados
pelo aspectos no rectilneo dos lados ou da base.
Tolera-se a hipermetria e a hipometria do traado dos ngulos, os ngulos ligeiramente menos acentuados, e
no se exige que os lados sejam rigorosamente rectilneos (ver ex. 1 e 2).
Ex: 1a (+)
Ex: 1b (+)
Ex: 1c (+)
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Ex: 2a (-)
Ex: 2b (-)
Ex: 2c (-)
Ex: 3 (+) a b c
Ex: 4 (-) a b c
Ex: 5 (+) a b c
Ex: 6 (-) a b c d e
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Ex: 7 (+) a b c
Ex: 8 (-) a b c d e
Ex: 9 (+) a b c
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Ex: 10 (-) a b c d
Item 6: Existem dois nveis de boa execuo:
6a. Nota 2: Ponto de tangncia correcto.
A parte superior ao arco toca o ngulo direito do quadrado. Isto supe que a forma do arco suficientemente
respeitada para que se possa considerar que o ponto de contacto se situa na sua parte superior (ver ex. 11).
Tolera-se uma secante ligeira ou uma separao ligeira (ex. 11b e 11d); 8critrio diferente do item 4a da
figura 11).
Ex: 11 (+) a b c d
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Ex: 12 (+) a b c d e
Ex: 13 (-) a b c
Item 7: Nota 3: Quadrado igual ao modelo.
(A nota no atribuda se o quadrado estiver invertido).
A reproduo completamente interior zona determinada pelos dois quadrados da grelha E (ver ex. 14 e
15).
Tolera-se que toda ou parte da reproduo seja confundida com os limites da zona (ex. 14a).
No se tem em conta a igualdade dos lados (ex. 14b e 14c). Mas os ngulos no devem ser substitudos por
linhas curvas.
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Ex: 15 (-) a b c
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MODELO IV
1. Descrio do modelo
3 (IV)
Este modelo pode ser descrito como um conjunto que compreende:
-
vrtice S1;
a forma,
o nmero,
relaes de proximidadeseparao,
orientao geral,
orientao precisa,
os alinhamentos,
as dimenses.
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2. Critrios de Cotao
Geral:
Maioria de pontos: necessrio para conceder a nota, que pelo menos metade dos elementos
seja constituda de pontos (nenhum branco visvel no interior).
ngulo A1 correcto: o ngulo no est invertido; o nmero de pontos est correcto (3
pontos); o centro dos trs pontos ou crculos no esto alinhados (usar uma recta da grade B).
ngulo A2 curvo: o ngulo no est invertido; o ngulo constitudo por um nmero
qualquer de pontos; existem muitos ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina
o aspecto curvo de A2. Comentrio dos reveses: ngulo A2 chato; em A2 h um ngulo aberto
para a direita.
ngulo A3 correcto: o ngulo no est invertido; o nmero de pontos est correcto (7
pontos); no existe seno um ngulo aberto para a esquerda, no qual o vrtice o quarto ponto
de A3.
ngulo A3 curvo: o ngulo no est invertido; o ngulo constitudo por um nmero variado
de pontos; existem muitos ngulos abertos para a esquerda, nos quais a sucesso determina o
aspecto curvo de A3. Comentrio dos reveses: ngulo chato; em A3, apresentando dois
ngulos para a direita.
Nmero correcto de pontos em todos os ngulos: 1 ponto para o vrtice S; 3 pontos para o
ngulo A1; 5 pontos para o ngulo A2; 7 pontos para o ngulo A3.
Eixo horizontal: o eixo da figura a direita que une o centro do vrtice S ao vrtice do
ngulo A3, denomina-se S3. A horizontal do eixo medida com a grade C, fazendo coincidir
o vrtice C com S, e uma horizontal da grade com a borda superior da folha: o eixo
considerado como horizontal se S3 est situado no interior do ngulo C, ou a rigor sobre um
lado de C.
Os quatro pontos do eixo esto alinhados: o alinhamento considerado correcto quando S1
e S2 esto situados no todo ou em parte no interior da zona determinada pelas tangentes
comuns exteriores a S e S3. Materializa-se uma aps outra tangente por meio de uma recta da
grade B.
Equidistncia sobre o eixo: mede-se por meio da grade B as distncias SS1, S1S2 e S2S3.
Simetria: comentrio dos reveses: o eixo no a bissectriz dos ngulos; os pontos do ngulo
A3 no so equidistantes.
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Detalhada:
MODELO IV Nmero de itens: 9. Mximo de pontos: 22.
Item 1: Nota 2: O maior nmero de pontos.
Conta-se o nmero total de pontos. Quer este nmero seja exacto ou errado, preciso, para atribuir a nota,
que pelo menos metade dos elementos sejam pontos (nenhum espao branco visvel no interior), sendo
pontos a cpia dos pontos-modelos, mesmo que a reproduo compreenda pontos ou crculos.
Se a reproduo compreender mais de trs ngulos, considera-se que A1, A2 e A3 so os trs primeiros a
partir da esquerda. Se a reproduo apenas compreender dois ngulos, considera-se que se trata respectivamente
de A1 e A2.
Item 2: Nota 1: ngulo A1 correcto (ver ex. 1).
Trs condies devem ser respeitadas para que a nota seja atribuda:
o centro dos 3 pontos ou crculos, estes no esto alinhados (utilizar uma direita da grelha B, ex. 1b).
Ex: 1a (+)
b (-)
c (-)
se considerar-se os centros destes 5 pontos, apenas temos um ngulo aberto para a esquerda, cujo vrtice o
terceiro ponto (cotar rigorosamente, verificando os alinhamentos com uma direita da grelha B).
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Ex: 2a (+)
Ex: 2b (-)
existem vrios ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina o aspecto curvo de A2.
Ex: 3a (+)
Ex: 4a (-)
Ex: 3b (+)
Ex: 3c (+)
Ex: 4b (-)
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apenas existe um s ngulo, aberto para a esquerda, cujo vrtice o quarto ponto de A3 (cotar
rigorosamente, cf. item 3a).
Ex: 5a (+)
Ex: 5b (+)
existem vrios ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina o aspecto curvo de A3.
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Ex: 6a (+)
Ex: 6b (+)
Ex: 6c (+)
Ex: 7a (-)
Ex: 7b (-)
Ex: 7c (-)
um ponto qualquer de A3 marca a mudana de direco, caracterizando o ngulo A3: este ponto S3;
Ex: 8a (-)
Ex: 8b (-)
Ex: 8c (-)
Ex: 8d (+)
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Ex: 9a (+)
Ex: 9b (+)
Ex: 9c (-)
Ex: 9d (-)
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o eixo a bissectriz de trs ngulos: A1, A2 e A3, estes so abertos igualmente de um lado e do outro do
eixo;
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MODELO V
1. Descrio do modelo
7 (V)
a forma,
relaes de proximidadeseparao,
orientao geral,
orientao precisa,
dimenses.
2. Critrios de Cotao
Geral:
Hexgono A: um ngulo suprimido ou mal reproduzido: um nico ngulo suprimido ou
mal reproduzido, mas no invertido. Comentrio dos reveses: a, b, c - um nico ngulo
mal reproduzido; d, f - um ngulo mal reproduzido e um ngulo invertido; e - dois
ngulos suprimidos.
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Ex: 1 (+) a b c d e f
1b. Nota 1: hexgono A: um ngulo suprimido ou mal reproduzido.
Um s ngulo suprimido ou mal reproduzido, mas no invertido (ver ex. 2 e 3).
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Ex: 2 (+) a b c d e f
Ex: 3 (-) a b c d e f
Comentrio dos casos de insucesso:
a, b, c: um s ngulo mal reproduzido, mas invertido.
d, f: um ngulo mal reproduzido e um ngulo suprimido.
e: dois ngulos suprimidos.
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Ex: 4 (+) a b c d e
Ex: 5 (-) a b c d e f
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2- o hexgono B, colocado esquerda do hexgono A, est reproduzido numa posio globalmente oblqua
relativamente a este ltimo (e no em relao folha do protocolo).
Nota 1: No se tem em considerao a forma dos dois hexgonos, na medida em que, as suas reprodues
permitem a utilizao dos critrios acima indicados para a avaliao da orientao.
Nota 2: No se tem em conta a relao da secante, na medida em que os dois hexgonos so reproduzidos (ver
ex. 4 e 5).
Comentrio dos casos de insucesso:
a: impossibilidade de avaliar a orientao do hexgono A.
b, c: hexgono A no vertical.
d: no se distinguem hexgonos.
e: hexgono A horizontal.
f: hexgono B vertical.
Item 4: Dois nveis de resultado.
4a. Nota 3: Secncia correcta.
O ngulo do vrtice e o ngulo superior direito do hexgono B esto no interior do hexgono A; o ngulo
superior esquerdo do hexgono A est no interior do hexgono B.
Aqui supe-se que os trs ngulos em questo podem ser distinguidos.
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Ex: 9 (+) a b c
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Ex: 10 (-) a b c
Item 6: Nota 3: Hexgono B igual ao modelo.
A nota s concedida se uma nota for atribuda para o item 2a ou 2b (utilizar a grelha F; cf. exemplos 9 e 10
dados para o hexgono A).
As mesmas condies j referidas para o hexgono A.
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Interpretao Qualitativa
Clawson oferece-nos um esquema interpretativo que, apesar de se referir ao Bender
composto por nove figuras, pode servir para tirar concluses na verso Santucci-Percheux, a
nvel tanto de aspectos emocionais como orgnicos.
Factores organizacionais
Referem-se aos aspectos de disposio das figuras na pgina usada pelo indivduo.
Sequncia
Arranjo ou ordem das figuras.
1 Rgida: as figuras so desenhadas numa sequncia directa na pgina. A colocao
dos desenhos parece forada e sem considerao por tamanho ou forma.
2 Ordenada: sucesso regular de figuras com a excepo da realizao de uma
inverso (mudana de direco).
3 Irregular: mais de uma mudana de direco mas, mudanas lgicas para
possibilitar mais espao para uma figura.
4 Confusa: no so desenhadas mais do que trs figuras em sequncia e as restantes
esto espalhadas pela pgina.
5 Figura I no centro com as outras colocadas arbitrariamente volta (confusa).
A ordem do desenho uma manifestao da abordagem intelectual do indivduo. As
crianas adaptadas normalmente arranjam as figuras numa sequncia ordenada ou irregular. A
ordem rgida est associada a um funcionamento intelectual rgido. A ordem confusa est
associada com desorganizao do funcionamento intelectual. O arranjo volta da figura I est
associado com comportamentos de passagem ao acto.
Coeso na pgina
1 Tendncia de borda: dois teros das figuras so dispostos ao longo da borda
vertical de tal maneira que no se estendem alm da linha mdia. A borda do papel parece
servir como linha de indicao e de orientao do desenho.
2 Tendncia de topo: dois teros ou mais das figuras esto dentro do tero superior
da pgina.
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3 Tendncia de base: dois teros das figuras esto dentro do tero inferior da pgina.
A compresso das figuras numa pequena poro da pgina reflecte uma personalidade
que tende a se retirar do seu ambiente. A criana sente-se ameaada pelo mundo, tal como o
percebe e tem uma necessidade excessiva de se apegar a algum ou alguma coisa.(pode ser
indicador de disfuno cerebral mnima e como forma de compensar o transtorno perceptual
usando a borda da pgina como ponto de referncia).
Uso do espao branco
Outras formas no habituais de usar o espao:
1 Arranjo expansivo: as figuras so espalhadas amplamente pela pgina com uma
grande separao entre as mesmas.
Indica uma criana activa com sentimentos agressivos e rebeldes.
2 Uso de mais do que uma pgina: est relacionado com a expanso do desenho.
Indica uma criana activa, auto centrada e agressiva que tende a agir de acordo com os
seus impulsos para gratificao imediata das suas necessidades (pode indicar psicopatia).
3 Papel mudado de orientao.
Comportamento de passagem ao acto e expresso de negativismo indica crianas
resistentes e rebeldes.
Modificao do tamanho da figura
A alterao de tamanho diz respeito a flutuaes de pelo menos um quarto do tamanho
dos estmulos padro.
1 Tamanho da figura aumentado: quando mais de metade das figuras apresentam um
aumento no eixo vertical ou horizontal.
Transformao no contrrio da ansiedade (formao reactiva) atravs de uma
supercompensao e expansibilidade do humor, caracterstico de crianas expansivas e
actuantes.
2 Tamanho da figura diminudo: quando mais de metade das figuras apresentam uma
diminuio.
Revela pobreza de impulsos. Caracterstico de uma criana inibida, que se sujeita ao
controlo adulto e reprimiu os seus impulsos e a sua responsividade emocional.
3 Tamanho da figura irregular: aumento ou diminuio progressiva do tamanho das
figuras ou, pelo monos, uma figura muito grande.
68
Mtodos de trabalho
Rasura
A criana com desenvolvimento normal manifesta a necessidade de rasurar. A criana
que no manifesta essa necessidade revelam auto conceito e motivao pobres. A criana
obsessiva manifesta a necessidade de rasura numerosas vezes uma vez que o empenho
representa a tentativa de controlar a ansiedade.
70
Repassamento
Acto de tornar a fazer uma linha ou um ponto feito previamente. As crianas adaptadas
fazem-no na tentativa de tornar o desenho mais parecido com o modelo. As crianas
perturbadas fazem-no pouco, mas preenchem crculos ou aumentam pontos com repassamento
repetido e muitas vezes vigoroso. Isto revela uma tenso excessiva e canais inadequados de
expresso como forma de a libertar. Pode revelar imaturidade tanto fsica como emocional,
assim como um atraso perceptual.
Tempo
Os tempos das crianas perturbadas so mais curtos, excepto para a criana obsessiva
(mais ou menos 6 minutos).
Qualidade da linha
O esboo, no sentido de linhas repetidas, curtas, sobrepostas, , habitualmente,
associado a ansiedade e auto conceito pobre. Crianas que produzem linhas quebradas ou com
trespasse podem apresentar problemas nas relaes interpessoais. Linhas com tremores
grosseiros so mais sintomticas de factores orgnicos.
Figuras emolduradas
Consiste em molduras em torno das figuras.
O uso de linhas para separar as figuras uma maneira da criana expressar
insegurana e ansiedade. Envolve sentimentos de inadequao em relao s exigncias feitas
pelos adultos e pode conduzir ao isolamento.
Transtornos Neuropsicolgicos
Nem todas as crianas com transtornos do S.N.C. iro deformar as reprodues dos
modelos.
Os desvios grosseiros no so caractersticos apenas de crianas com leso cerebral,
pois crianas psicticas e deficientes mentais tambm podem apresentam rotaes, colises e
fragmentaes. No entanto, a maioria dos protocolos fornecem informaes sobre o teste da
realidade e da idade mental, cabendo ao psiclogo formular ou rejeitar essa hiptese atravs
desse diagnstico diferencial.
71
Se aparecerem quatro ou mais desvios, o psiclogo pode formular, com confiana, que
a criana possui um transtorno do S.N.C..
Os desvios so os seguintes:
1
Simplificao de uma ou mais figuras num nvel de trs ou mais anos abaixo da
idade mental da criana;
M qualidade da linha;
73
10
11
12
13
14
15
75
Tabelas
PONTUAES TOTAIS
Idade
Mediana
V.d.g.2
Disperso
(Q1 - Q3)
6 anos
21,5
16 - 27
1,78
7 anos
32
25,5 - 38
1,14
8 anos
39
33 - 45
1,33
9 anos
46,5
41,5 - 53
1,15
10 anos
53
47 - 59
1,09
12 anos
59
54 - 64
0,80
14 anos
63
57 - 67
Rapazes
Q1
17
29
33
41
47,5
52
56
Idade
6 anos
7 anos
8 anos
9 anos
10 anos
12 anos
14 anos
Raparigas
Md
22,5
34,5
40
48,5
52
58
62
Q3
27,5
40
48
55,5
58
61
67
Q1
12,5
24,5
32,5
41
47
56
57
Md
20
32
36,5
45
53
61
63
Q3
26,5
36
43
50
59,5
67
67
Idade
6 anos
7 anos
8 anos
9 anos
10 anos
12 anos
14 anos
Mod. I
(Mx. 15 pontos)
Q1 Md Q3
2
4
5
4
7
9
5
8
10
6
9
11
8
10,5
12
9
11
12
9
11
12
Mod. II
(Mx. 16 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
6,5
5
7
8
6
8
10
8
8
11
8
10
12,5
10
11,5
13
10
13
13
Mod. III
(Mx. 12 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
7
5
6
8
6
8
9
8
10
11
8
11
12
9
12
12
9
11
12
Mod. IV
(Mx. 22 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
7
5
7
9
6
9
12
7
9
13
8,5
12
15
10
15
18
13
16
19
Mod. V
(Mx. 16 pontos)
Q1 Md Q3
1
3
4,5
2
5
8
4
6
9
6
8
12
8
12
14
11
13
15
12
14
15
76
Escala de Maturao
Escala de maturao, referente aos nove modelos originais (no Bender SantucciPercheux s interessam os modelos: A, 2, 3, 4 e 7).
77
78
79
80
Grelha de Cotao
81
losango,
paralelogramo,
IV 1
trapzio rectangular................................
3a
1c
3b
4a
3a
4b
3b
Quase-Tangncia ....................................
ngulos ...................................................
Simetria ..................................................
10 elementos ...........................................
V 1a
1b
7
8
2a
2b
4a
4b
Secncia ..................................................
III 1
6a
6b
Tangncia ...............................................
82
BIBLIOGRAFIA
Bender, C. (1955) Test Guestaltico Visomotor. Buenos Aires: Paidos
Clawson, A. (1992) Bender Infantil - Manual de Diagnstico Clnico. 7 Ed. Porto Alegre:
Artes Mdicas
Cunha, J. (1993) Psicodiagnstico - R. Porto Alegre: Artes Mdicas
Santucci, H. & Galifred - Granjon, N. (1976) Prova Grfica de Organizao Perceptiva in
Manual para o Exame Psicolgico da Criana. S. Paulo: Mestre Jou
Santucci, H. & Percheux, M. (1968) Epreuve d' Organization Grapho-Perceptive. Neuchtel:
Delachaux et Niestl
Zazzo, R. (1969) Manual para o Exame Psicolgico da Criana. NeuchAtel: Delachaux et
Niestl
83