Curso EFA NS

Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)

O que o Porteflio Reflexivo das Aprendizagens?

O Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) dos candidatos um

documento que se articula e decorre do BC (Balano de
Competncias);
uma coleco de vrios documentos (de natureza textual ou no)
que revela o desenvolvimento e progresso na aprendizagem,
explicitando os esforos relevantes realizados para alcanar os
objectivos acordados;
Documenta experincias significativas e fruto de uma seleco
pessoal, devendo reflectir a identidade do autor;
Contm provas do desempenho e a reflexo do formando acerca do
seu processo de aprendizagem: O que aprendi e como aprendi?
Deve referir contextos reais, de modo a que se possa formular
juzos sobre o que os candidatos sabem e podem fazer em situaes
concretas;
Deve incluir uma variedade daquilo que o candidato sabe e pode
fazer (competncias) mostrando como os problemas foram resolvidos
e as dificuldades encontradas;
Deve explicar a razo pela qual cada pea documental foi
seleccionada;
Implica a mobilizao total da experincia do adulto numa atitude
de auto e hetero-aprendizagem.

Caractersticas de um porteflio:
Oportunidade/significado No porteflio no se renem todos
os materiais produzidos ou recolhidos. Tem de haver uma seleco,
integrando aqueles que sejam significativos e adequados ao processo
de desenvolvimento do trabalho. Isso no significa que no se
incluam materiais que se reconhecem que no foram teis para o
trabalho. Nesse caso dever-se- justificar o motivo da sua explorao
e posterior excluso.
Diversidade O porteflio, para alm de reflectir as diferentes
fases da investigao e produo do projecto, traduz o recurso a
vrias fontes.
Organizao- O porteflio implica organizao que se reflecte na
integrao dos documentos de modo regular e planificado. Os
documentos devem ser datados e devidamente contextualizados.
Criatividade- A apresentao de solues originais um elemento
de valorizao de um porteflio.
Fundamentao- As opes tomadas devem ser fundamentadas,
isto , apresentam a justificao. A escolha dos documentos
seleccionados deve ser tambm justificada.
Reflexo- a reflexo que est na base da seleco dos materiais.
pela reflexo que se toma conscincia dos progressos, e que se
distingue a forma como uma mesma actividade encarada, por
exemplo, por diferentes elementos do grupo que desenvolveram a
mesma tarefa.

Como organizar um porteflio?

O porteflio no uma coleco, uma acumulao de materiais. Na
base da concepo do porteflio est a planificao, a seleco e a
organizao do material.
Seguem-se algumas sugestes para a organizao do porteflio:

Folha de rosto com identificao;

Incluso de um ndice ou sumrio;
Curriculum Vitae
Organizao em partes, de acordo com as diferentes reas de
Competncias Chave;
Incluso de separadores claramente identificados;
Apresentaes grficas adequadas;
Documentos datados e identificados;
Articulao da informao/tema;
Justificao da escolha dos documentos;
Organizao lgica da informao;
Apresentao de relatrios e concluses;
Exposio clara e coerente;
Correco lingustica;
Identificao de dificuldades e formas de superao;
Reflexes;
Aspecto limpo e cuidado.

Quais as fases de construo de um porteflio?

1. Fase da preparao

Quais so as minhas intenes (no que se refere a mim mesmo)? O

que j sei sobre o(s) assunto(s) requeridos? O que posso aprender
sobre esse(s) assunto(s)? O que gostaria de aprender sobre esse(s)
assunto(s)? Que utilidade ter essa aprendizagem? Compreendi bem
o que me solicitado? Tenho objectivos claros e bem definidos? Que
estratgias devo utilizar? Que recursos me sero teis para realizar
a(s) tarefa(s)?
Nesta primeira fase, o candidato analisar as suas realizaes
profissionais, descrever e reflectir acerca do seu percurso pessoal,

social, cultural fazendo o inventrio do capital de competncias,

analisando interesses, capacidades, motivaes, potencialidades.

Que materiais se podero utilizar na abordagem autobiogrfica?

PODEM SER UTILIZADOS :
1)Documentos

pessoais

que

revelem

actividades,

prticas

testemunhos
2) Documentos oficiais, curriculum vite
3) Fotografias, materiais grficos de ordem diversa
4) Textos diversos da autoria dos candidatos
2. Fase da realizao
Onde posso encontrar informao? Que critrios de seleco poderei
adoptar para organizar o porteflio? Como posso justificar as minhas
escolhas? O que que me interessa? De que sinto necessidade? Que
dificuldades encontrei e como posso remedi-las? Que estratgias
devo experimentar? Que estratgias me permitem reajustar as
minhas prticas de forma a no cometer os mesmos erros? Em que
momentos posso fazer o ponto da situao sobre as minhas
aprendizagens? Em que medida o dilogo com os formadores
contribui para os progressos na minha aprendizagem?
Nesta fase, coleccionar documentos vrios (de natureza textual ou
no) que revela o progresso e desenvolvimento na aprendizagem,
explicitando os esforos realizados para alcanar os objectivos
acordados, bem como as evidncias relacionadas com a avaliao.
3. Fase de integrao / avaliao
O que aprendi? Quais so os meus pontos fortes? Quais so os meus
pontos fracos? Estou satisfeito/a com o trabalho realizado? O que
mudaria da prxima vez? Que etapas funcionaram bem e quero
conservar? Dediquei tempo suficiente para a correcta realizao da
tarefa? A tarefa foi til para desenvolver o meu processo de
aprendizagem? Os elementos constantes no porteflio permitem a
verificao adequada das estratgias utilizadas, dos saberes, das
competncias e dos progressos alcanados? At que ponto o

porteflio me permite participar activamente na minha avaliao? Em

que medida o meu porteflio me permite falar sobre as minhas
aprendizagens, as minhas atitudes?