Memoria Servicios Sociales Algemesi PDF

Grado en Trabajo Social
Memoria de
practicas
Practicas II
Alumna: Maria Jose Guillem Felici

Tutora: Elena Puig Reig
Tutora entidad: Isabel Ramos Chord
Centro practicas: Ayuntamiento Algemesi
Departamento: Servicios Sociales
29 de Enero de 2016
NDICE
1. INTRODUCCIN.......................Pg. 2
2. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO... Pg. 3
3. EL ESPACIO DE LAS PRCTICAS. CONTEXTUALIZACIN..Pg. 4-12
3.1
3.2
3.3
3.4
Objetivos del centro de prcticas.....Pg. 5

Sector de poblacin atendida........Pg.6-7
Normativa.....Pg. 7-10
Equipo profesional de trabajo social....Pg. 10-12
4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

INSTITUCIN..Pg. 13-16
4.1 Servicios Sociales Generales.Pg. 13- 15
4.2 Servicios sociales Especiales.Pg. 16
5. DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL

PERIODO DE PRCTICAS..Pg. 17-18
5.1 Funciones realizadas..Pg. 17
5.2 Actividades y actuaciones.Pg.17-18
6. PLAN DE PRACTICAS..Pg. 19
7. EVALUACIN..Pg. 20
8. CONCLUSIONES FINALES..Pg. 21-22
9. BIOGRAFIA..Pg. 23
10. ANEXO I - MAPA LOCALIZACIN SERVICIOS SOCIALES.Pg. 24
11. ANEXO II - PLANO SERVICIOS SOCIALES..Pg. 25
12. ANEXO III - ORGANIGRAMA EL DEPARTAMENTO DE
SERVICIOS SOCIALES..Pg. 26
13. ANEXO IV - DIARIO DE CAMPO...Pg. 27-29
1. INTRODUCCIN
La presente memoria hace referencia a las prcticas externas de cuarto curso de

trabajo social. El texto recoge el trabajo realizado por la alumna M Jose Guillem
Felici durante el perodo de prcticas comprendido desde el 26 de Octubre hasta
31 de Enero de 2016.
En la asignatura de prcticas, pretende aproximar la alumna a la realidad social al
que
posteriormente
en
su
ejercicio
profesional
tendr
que
aplicar
sus
conocimientos. Se pretende que al desarrollar las prcticas se tenga como objetivo

principal que el trabajo encomendado, sea de calidad e utilidad, donde se apliquen
sus conocimientos y que las realicen independientemente, aunque con supervisin
de la tutora de prcticas.
El fundamento de estas prcticas es la puesta a prueba del conjunto de
conocimientos, tcnicas, habilidades y competencias adquiridas hasta el momento,
al efecto de realizar unas prcticas de carcter preprofesional vinculadas con el
itinerario optativo cursado.
Y donde se deben cumplir una serie de competencias especficas durante el

periodo de las prcticas, algunas de ellas son las siguientes:
Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional.
Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto
especializado como no especializado.
Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas,
familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades as como
planificar e implantar mejoras.
Capacidad para observar e identificar
las necesidades tras una
investigacin y desarrollar cambios para una mejor situacin.
2. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La motivacin principal transcurri tras la finalizacin de bachiller, al no tener
ninguna motivacin para estudiar, decid estudiar formacin profesional superior de
tcnico en animacin sociocultural. Tras realizar las prcticas del mdulo superior
en un barrio marginal de mi ciudad, me di cuenta que tena una gran satisfaccin
por la labor que haba realizado, era satisfactorio haber ayudado a gente
en
exclusin social.
En ese momento decid estudiar trabajo social y as poder
ayudar, asesorar,
aconsejar en un nivel diferente. Tras realizar las primeras prcticas del grado en
trabajo social en el departamento de servicios sociales de Algemesi, mi ciudad,
tena la sensacin de haber estado en prcticas poco tiempo y que tena que
prolongar ms mi aprendizaje.
As que tras las primeras practicas decid realizas las prcticas II de cuarto curso
de ese mismo grado en este mismo centro, porque tras haber realizado prcticas
en aos anteriores conozco el sitio, el equipo interdisciplinar, la forma de trabajar y
su coordinacin. Me satisface estar trabajando para resolver problemas que pasan
en mi ciudad y barrio.
Mi inters por formar parte de un equipo interdisciplinar, como el presente en este
centro es uno de los motivos por los que me gusta mi futuro trabajo, asimismo de
poder combinar la oficina con la actuacin. Adems realizar las practicas aqu, era
asegurarme no aprender tan solo a realizar una actuacin sino aprender mucho
ms.
3. EL ESPACIO DE LAS PRCTICAS. CONTEXTUALIZACIN.

Las prcticas se han realizado en el Ayuntamiento de Algemesi, en el
departamento de Servicios Sociales Generales.
El representante legal de la institucin es la alcaldesa Marta Trenzano Rubio que
representa el Ayuntamiento el cual ofrece a este departamento instalaciones y
economa.
Algemesi es un municipio de la Comunidad Valenciana, situado en la comarca de
la Ribera Alta, provincia de Valencia. Ubicado en la llanura del litoral valenciano.
Su casco urbano se encuentra a 5 km de la capital (Alzira), a 30 de la provincial
(Valencia), a 378 de la estatal (Madrid).
Debido al desarrollo de estos ltimos siglos, los cascos urbanos de Algemesi,

Alcira y Carcagente se encuentran prcticamente unidos, formando de hecho una
conurbacin.
Los barrios de Algemesi son: el barrio Santa Brbara, el Teular, parque Bernat
Guinovart, el Pla y la Chechena (est en proyecto).
Tambin destacar que el municipio cuenta con dos pedanas en el trmino

municipal. El Carrascalet que se encuentra al noroeste del casco urbano y el Raval
de San Roque que se encuentra al oeste del casco urbano. Dos barrios fuera del
centro separado de este por la va ferroviaria.
La economa del pueblo se basa principalmente en la agricultura, la industria

basada en agricultura y por ltimos los servicios.
Respecto el departamento de Servicios Sociales se encuentra en un edificio en el

barrio el Pla, al lado del edificio de la polica en la calle St. Nicolau de Bar, 60, que
est a las afueras del pueblo. En sus alrededores se ubican urbanizaciones, una
de las escuelas llamada Santana, el instituto Sant Vicent Ferrer, el polideportivo y
la piscina municipal cubierta. En el mapa de la ciudad podremos ver la ubicacin
exacta. (Anexo I)
El edificio de Servicios Sociales se divide en dos plantas. En la primera planta se

compone de despachos numerados de los diferentes profesionales que trabajan en
el Centro, una sala de reuniones y aseos. Y en la planta baja se encuentra la
recepcin, un cuarto archivador donde estn todos los expedientes y una sala
multidisciplinar (para diferentes utilidades). En el plano podremos ubicarnos mejor.
(Anexo II)
3.1 Objetivos del centro de prcticas

Servicios sociales generales tiene como principales objetivos aportar el mayor
bienestar a la mayor parte de la poblacin que atienden llevando a cabo una
poltica social que constituye la estructura bsica del sistema pblico de servicios
sociales, teniendo en cuenta los recursos con los que se dispone.
Se facilita los sistemas de proteccin y procurar las condiciones adecuadas para
las relaciones de convivencia, favoreciendo tambin los procesos de inclusin
personal y familiar para la prevencin de situaciones en riesgo y marginacin.
Segn la carta de servicios, en servicios sociales existen algunos objetivos ms
especficos:
Atender el mismo
da casos urgentes de violencia domstica y
desproteccin infantil y de la tercera edad.

Atender todas las solicitudes de atencin primaria en un tiempo mximo de
dos das.
Formalizar derivaciones oportunas a servicios especializados en un tiempo
de 7 das naturales.
Gestionar, tramitar y resolver las ayudas municipales.
El Servicio de Atencin Domiciliaria atiende las urgencias en un tiempo
mximo de 7 das naturales
Resolver las solicitudes de servicio de atencin domiciliaria en un tiempo
mximo de un mes.
Mantener el mismo profesional que inicia la intervencin mientras dure esta.
3.2 Sector de poblacin atendida

Servicios sociales atiende a diferentes sectores de la poblacin como son:
Minoras tnicas, el perfil general de estas familias es donde el
hombre de la familia trabaja temporalmente, la mujer no trabaja fuera de casa

se dedican a los nios y a la casa. El nico ingreso econmico es el salario del
padre. Aunque esto est cambiando poco a poco. Asisten para pedir ayudas
econmicas ya que no tienen recursos para subsistir.
Inmigrantes documentados o indocumentados, acuden por falta
de recursos econmicos este sector de poblacin tampoco trabajan en su

mayora y cuando lo hacen al ser temporalmente por causas de produccin (la
temporada), tampoco tienen recursos para subsistir.
Parados, se trata de familias que se han quedado en situacin de
desempleo, no tienen ningn recurso econmico. Debido a la crisis este sector

ha aumentado considerablemente. Familias con hijos con edad temprana.
Madres solteras, se trata de mujeres solas con hijos, que se han
separado de su marido o estn viudas. Y que no tienen ningn tipo de recurso.
Familias con problemas de relacin, principalmente con hijos
conflictivos.
Discapacitados,
personas
que
tiene
cualquier
grado
de
discapacidad. Asisten para pedir recursos y ayudas que necesitan para poder
realizarse como persona el da a da.
Menores en situacin de riesgo, se consideran aquellos menores
que se encuentran en riesgo, a causa de sus circunstancias personales,

familiares o por influencia de su entorno, se est perjudicando su desarrollo
integral o social. Pueden ser usuarios del centro o haber sido derivados .
Personas mayores: son aquellas personas adultas mayores de 60
aos dependientes o no dependientes que acuden a Servicios Sociales para

poder pedir ayudas (SAD, comida a casa, residencia, minusvala, pensin no
contributivas entre otras.)
3.3 Normativa
Respecto las principales normativas que rigen el sector de poblacin es oportuno
sealar las siguientes:
Equipo Base (Equipo de atencin primeria):

- Constitucin espaola de 1978.
- Estatuto de Autonoma
- Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Rgimen Local.
- Ley 5/1997, de 25 de junio, por la que se regula el Sistema de Servicios
Sociales en el mbito de la Comunidad Valenciana.
- Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
- Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de
la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
- Ley 8/2010, de 23 de junio, de rgimen local de la Comunidad Valenciana.
- Ley 27/2013, de 27 de diciembre, de racionalizacin y sostenibilidad de la
Administracin Local.
Dependencia:
- Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promocin de la Autonoma Personal y
Atencin a las personas en situacin de dependencia.
- DECRETO 171/2007, de 28 de septiembre, del Consell, por el que establece el
procedimiento para reconocer el derecho a las prestaciones del sistema
valenciano para las personas dependientes.
- DECRETO 18/2011, de 25 de febrero, del Consell, por el que se establece el
procedimiento para reconocer el derecho a las prestaciones del sistema
valenciano para las personas en situacin de dependencia.
- ORDEN 34/2014, de 22 de diciembre, de la Conselleria de Bienestar Social,

por la que se modifica la Orden 21/2012, de 25 de octubre, de la Conselleria de
Justicia y Bienestar Social, por la que se regulan los requisitos y condiciones
de acceso al programa de atencin a las personas y a sus familias en el marco
del Sistema para la Autonoma y Atencin a la Dependencia en la Comunidad
Valenciana.
Discapacidad:
- Ley 13/1982, de 7 de abril, de integracin social de los minusvlidos. (LISMI)
- Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no
discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
(LIONDAU)
- Ley 49/2007, de 26 de diciembre, por la que se establece el rgimen de
infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no
discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
- Ordenanza reguladora de las bases especficas para la concesin de
prestaciones sociales econmicas en rgimen de concurrencia competitiva en
materia de servicios sociales. Aprobada el pleno de 29 noviembre de 2012.
(Publicacin: BOP 297, de 13XII-2012)
- Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el
Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con
discapacidad y de su inclusin social.
Menores:
- Ley 12/2008, de 3 de julio, de Proteccin Integral de la Infancia y la
Adolescencia de la Comunidad Valenciana
- Ordenanza municipal reguladora del Absentismo, de 30 de Noviembre de
2010. Aprobacin: Ayuntamiento Plenario.
- ORDEN 62/2014, de 28 de julio, de la Consellera de Educacin, Cultura y
Deporte, por la que se actualiza la normativa que regula la elaboracin de los
planes de convivencia en los centros educativos de la Comunidad Valenciana y
se establecen los protocolos de actuacin e intervencin ante supuestos de
violencia escolar.
- Procedimiento de actuacin de los equipos municipales de servicios sociales
delante una posible situacin de riesgo, de 16 de Diciembre
de 2015.
Generalitat Valencia.
SEAFI:
- Protocolo de actuacin de los SEAFI. Servicios especializados de atencin a
menores en riesgo o con medidas jurdicas de proteccin y a sus familias.
Generalitat Valenciana. Noviembre del 2014.
- El papel del mbito educativo en el abordaje de situaciones de desproteccin
infantil. Conselleria
de Benestar Social. 2007. (Libro Azul)
Judicial:
- Ley Orgnica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal
de los menores.
- Instruccin 5/2013, de 25 de enero de 2013, de la Directora General del Menor,
referente al Procedimiento de coordinacin de actuaciones entre la Generalitat
y las entidades que participan con la Generalitat en el cumplimiento y ejecucin
de las medidas judiciales de medio abierto impuestas al amparo de la Ley
Orgnica 5/2000, de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los
menores.
Violencia de gnero:
- Ley 27/2003, de 31 de julio, reguladora de la Orden de Proteccin de las
vctimas de la violencia de gnero.
- Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Proteccin Integral
contra la Violencia de Gnero.
- Ley 7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, Integral contra la Violencia
sobre la Mujer en el mbito de la Comunidad Valenciana. (DOCV n 6.912, de
28 de noviembre).
- DECRETO 63/2014, de 25 de abril, del Consell, por el que se aprueba el
reglamento para el reconocimiento de las indemnizaciones y las ayudas
econmicas a las vctimas de violencia sobre la mujer, previstas en la Ley
7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, Integral contra la Violencia

sobre la Mujer en el mbito de la Comunidad Valenciana.
Mujer:
- Ley 27/2003, de 31 de julio, reguladora de la Orden de Proteccin contra la
Violencia Domstica.
- Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la Igualdad entre Mujeres y
Hombres.
- Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Proteccin Integral
contra la Violencia de Gnero.
Inmigrantes:
- Ley Orgnica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de
los extranjeros en Espaa y su integracin social.
- Real Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el
Reglamento de la Ley Orgnica 4/2000, sobre derechos y libertades
de los extranjeros en Espaa y su integracin social, tras su reforma
por Ley Orgnica 2/2009.
3.4 Equipo profesional de trabajo social

El equipo profesional de Servicios Sociales se divide en diferentes partes. Servicios
sociales generales que se divide en dos, por una parte est servicios sociales
generales,
el equipo base de atencin primaria, que est compuesto por cinco
trabajadores sociales y dos administrativas. Y por otra, servicios generales donde se

encuentran el SAD municipal que consta de una trabajadora social y tres auxiliares.
Por otra parte, se encuentra servicios sociales especializados que se compone de tres
especializaciones, en primer lugar est el SEAFI (Servicio especializado de atencin a
la familia y la infancia) que se compone por una psicloga y un trabajadora social. Con
el departamento especializado de mesuras judiciales
llevado por una trabajadora
social. La especializacin de dependencia que cuenta con una tcnica de dependencia

que es una trabajadora social. Y por ltimo inmigrantes AMICS, donde se cuenta con
10
una trabajadora social para la tramitacin de ayudas. En el organigrama se podr

apreciar el esquema y quedar mucho ms claro esta explicacin. (Anexo III)
Regidor: Anna Girbes Castell

Administrativas: Carmen Delcamp / Puri Ferrus
SSSS especializados:
SEAFI
o
Sara Navarro (Psicologa)
o
Monica Castell (TS)
Medidas judiciales
o
Cristina Martinez (TS)
Dependencia
o
Mayte Fernandez (TS)
Centre de dia menores (RAVAL):

o
Patricia Lopez (Tasoc/Integradora social)
SSSS Generales (EQUIPO BASE Atencin Primaria)

o
Merce Cataln (TS)
o
Monica Castell (TS)
o
Cristina Martnez (TS)
o
Isabel Ramos (TS)
o
Elena Franco (Educadora)
o
Carmen Delcamp (Administrativa)
o
Puri Ferrus (Administrativa)
SSSS Generales (SAD municipal)
o Isabel Ramos (TS)
o Salut Monzo (Auxiliar)
o Carmen M Fayos (Auxiliar)
o Sandra Vila (Auxiliar)
PROGRAMES (Inmigrantes AMICS)
o
Isabel Ramos (TS)
Para el funcionamiento del departamento de servicios sociales, se organizan reuniones

semanales con la concejala y con los consejos municipales mensualmente. Adems,
los trabajadores estn constantemente en comunicacin con sus compaeros mediante
telfono o e-mail y directamente yendo a sus despachos respectivos.
Los profesionales del trabajo social trabajan en grupo, por tanto, para poder
desarrollar su ejercicio profesional, la institucin se coordina con otros centros. A lo
11
largo de mi perodo de prcticas he podido observar como trabajadora social en

prcticas la coordinacin con algunos centros que son los siguientes:
Centro de menores
Centros educativos
Residencias tercera edad
Centros de da
Centro de salud (trabajadora social de sanidad)
Cruz roja (personas maltratadas)
Ayuntamiento
Juzgados de Valencia
Servicios generales valencia
Centros de discapacitados
La casa de la juventud
Polica local
Hospital de la Ribera (trabajadora social de sanidad)
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4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

INSTITUCIN
4.1 Servicios Sociales Generales
Servicio de Informacin, orientacin y asesoramiento.
Dirigido a todos los ciudadanos/as para informar y asesorar sobre sus derechos y
los recursos sociales adecuados para resolver sus necesidades. Este servicio se
lleva a cabo en el departamento de servicios sociales con cita previa.
Servicio de atencin a las necesidades bsicas de emergencia social
Cuyo objetivo es la atencin de las necesidades bsicas de las personas que no
pueden satisfacerlas por ellas mismas. Las prestaciones que tiene este servicio
son las siguientes:
Ayudas de Emergencia: ayudas econmicas de carcter extraordinario

destinada a hacer frente aquellas situaciones de necesidades y dirigidas a la
unidad de convivencia.
Renta Garantizada: se configura como una ayuda para las personas que no
tengan recursos suficientes para mantener un buen estado de bienestar
personal y familiar.
Prestaciones Econmicas: para poder afrontar alguna situacin que provoca

una situacin de riesgo para una vida digna.
Ayudas para el desarrollo personal que comprende todos aquellos medios

que posibilitan a la persona con problemas motores o sensoriales para el
mantenimiento en su entorno social, incrementando su autonoma.
Algunas de estas ayudas son las siguientes:
Ayuda para la eliminacin de barreras arquitectnicas
Ayudas tcnicas para la adaptacin funcional de la casa
Ayuda para conseguir vehculo a motor y su adaptacin necesaria.
Programas de convivencia
Donde su objetivo es favorecer la integracin comunitaria consta de las siguientes
ayudas:
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Servicio de ayuda a domicilio: su finalidad es dar atencin de carcter

domstico, psicolgico, rehabilitador, social, personal y educativo, cuando la
situacin individual o familiar sea de especial necesidad. Se trata de un
conjunto de programas que prestan servicios en el domicilio de los usuarios,
cuando su autonoma empieza a disminuir, con el objetivo de ayudarlos en
aquellas actividades en que tienen dificultades favoreciendo as la
prolongacin de su estancia en su propio domicilio:
Comer en casa: donde le proporcionan la comida al usuario entre semana.
Mayor en casa: que adems de llevarle la comida todos los das, incorpora
el servicio de lavandera y de higiene, tanto de la casa como la personal,
realizado por un auxiliar.
Teleasitncia: servicio que se presta para que el mayor pueda estar en casa
ms controlado. Se trata de un pulsador porttil que cuando es pulsado
alerta a la central y esta llama el usuario por telfono para saber si todo va
bien.
Programa de centro de da y por la noche.
Ayudas individuales de emergencia social.
Pensiones No Contributivas por Jubilacin.
Certificado de reconocimiento de minusvala.
Programa de cooperacin social

Cuyo objetivo es potenciar la vida de la comunidad, propiciando la participacin en
tareas comunes y fomentando la iniciativa social, el asociacionismo y el
voluntariado. Para impulsar y fomentar la iniciativa social, el asociacionismo y el
voluntariado social, de forma que se facilitan una integracin ms eficaz de las
personas en la sociedad, as como la animacin comunitaria con el fin de promover
actividades grupales tendientes a que sean las propias personas de una
comunidad las que asumen su problemtica, buscando soluciones en la misma.
Programas para la prevencin e insercin en el medio social:
Dirigido a la poblacin en general y a los menores en particular, que por sus
caractersticas no pueden tener niveles mnimos de integracin social, a travs de
la intervencin sociocultural y comunitaria
14
Los programas orientados a promover la convivencia social y familiar, as como a

posibilitar la integracin en la comunidad, todo esto por medio de servicios de
asesoramiento y orientacin, acciones divulgativas generales y ayudas con falta de
atenciones familiares y de situaciones conflictivas con el objetivo de prever y
solucionar situaciones de necesidad, fomentando medios de insercin para
colectivos con un alto riesgo de marginalidad. Algunos de los programas que se
hacen en Algemesi orientados a este son:
o El programa de absentismo escolar: El proyecto que quiere actuar sobre
las causas de la no asistencia a la escuela, evitando la situacin que provoc
la exclusin social y su deterioro educativo. Est dirigido a todas las familias
y/o personas que se encuentran en situacin de riesgo social, especialmente
la poblacin infantil. Este programa lleva trmites como los siguientes:
Tramitacin de documentacin y gestin de ayudas y recursos.
Trabajo individualizado con familias.
Intervencin educativa especfica de apoyo y seguimiento para
reducir el absentismo escolar.
Apoyo y seguimiento escolar de los menores.
Fomento de la rpida escolarizacin.
Fomento de cursos de formacin y ocupacin.
o El programa RIU: Es un proyecto que quiere actuar sobre uno de los barrios
desfavorecidos de la ciudad de Algemesi llamado Raval. Este proyecto tiene
distintos objetivos:
La integracin de las personas del barrio
Mejorar el barrio
Trabajar en grupo
o Programas de diputacin para las mujeres y personas mayores: donde
su objetivo es organizar charlas informativas.
15
4.2 Servicios Sociales Especiales

SEAFI. Servicio especializado de atencin a la familia e infancia
Es un servicio especializado de atencin a familias con menores en situacin de
riesgo y con medidas jurdicas de proteccin que pertenece a la Conselleria
d'Igualtat i Poltiques Inclusives. El personal del SEAFI es la psicloga del centro y
la trabajadora social. Seafi tiene los siguientes objetivos:
- Implementar las medidas de prevencin y rehabilitacin adecuadas a la
superacin
de
situaciones
de
desamparo
desarraigo
familiar.
- Posibilitar la integracin y participacin activa de la familia en la comunidad,

facilitando
el
proceso
de
adaptacin
mutua.
- Evitar la cronificacin de situaciones de marginacin e inadaptacin

posibilitando la incorporacin del grupo familiar a la red social normalizada.
- Favorecer la superacin de situaciones de dependencia institucional,
posibilitando la autonoma del grupo familiar para su acceso efectivo a los
recursos
sociales
ordinarios.
- Posibilitar la mejora de las condiciones de vida de la familia, apoyndola en la

forma de afrontar de sus dificultades para la obtencin de los recursos bsicos
necesarios
para
su
subsistencia.
- Favorecer la evolucin de la familia hacia una dinmica relacional funcional

que le permita asegurar la subsistencia y proteccin de sus miembros, as como
su
adaptacin
el
aprendizaje
de
normas
valores
culturales.
- Reducir, dentro de la institucin familiar, los factores de riesgo que afectan a

los menores con objeto de posibilitar un correcto desarrollo psicoevolutivo y su
proceso de socializacin funcional.
Por tanto este servicio quiere evitar la situacin de riesgo y de desamparo, y

ofrecer una serie de programas especficos de atencin y apoyo al menor y a la
familia con el objetivo de prever situaciones de riesgo. Estos van dirigidos a
familias y menores en general, priorizando con los casos en situacin de riesgo o
dificultad social.
16
5. DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL PERIODO

DE PRCTICAS
5.1 Funciones Realizadas

Funciones realizadas en el centro de prcticas:
a) Observacin
b) Asistencia a juicios de medidas judiciales
c) Visitas domiciliarias
d) Realizacin de informes
e) Colaboracin en casos y temas del departamento
f) Colaboracin y ayuda en el proyecto RIU
g) Extraccin de datos
h) Presencia en los das de atencin al pblico
i) Asistencia a reuniones
j) Colaboracin con el registro de ayudas
5.2 Actividades y actuaciones

a) Observacin: durante mi desarrollo de las prcticas las primeras semanas
estuve en cada una de las trabajadoras que componen el departamento de
Servicios Sociales, mi funcin era observar su trabajo. Durante el proceso
de observar las compaeras me han explicado todo aquello que estaba
realizando. En todo aquello que tena duda o curiosidad, preguntaba y en
todo momento me han contestado.
b) Asistencia a juicios de medidas judiciales: he asistido con la trabajadora
social que lleva el departamento judicial a juicios. Fuimos a los juzgados de
Valencia y estuve de observadora en un juicio donde la trabajadora tena
que estar presente y declarar aquello que supiese del caso. En todo
momento la compaera me ha explicado todos los pasos que debamos
hacer y realizar. Cuando terminamos hablamos con el menor para darle
consejos.
17
c) Visitas domiciliarias: aqu he realizado diferentes visitas domiciliarias a

distintos usuarios con diferentes demandas. Es decir he realizado visitas
domiciliarias con la trabajadora social de menores, para realizar visitas por
unos supuestos absentismos escolares. Tambin con la trabajadora social
de dependencia, para observar la situacin de las viviendas y realizar
seguimientos de algunos usuarios.
d) Realizacin de informes: realizar informes con la supervisin de la
trabajadora social.
e) Colaboracin en casos y temas del departamento: aqu me refiero a
diferentes cosas. Por una parte, despus de las visitas he hablado con la
compaera y hemos comentado el caso, ellas me han explicado el caso y he
dado opinin. Tambin hace referencia a este punto en la campaa de
reyes, donde me pidieron opinin para saber cmo crea yo que la podra
realizar.
f) Colaboracin y ayuda en el proyecto RIU: he asistido a las actividades y
charlas del proyecto.
g) Extraccin de datos: Aqu me pidieron como sacar
realizar
unos datos para
unas tablas que se necesitaba para el proyecto. Les dije mi
propuesta y nos pusimos a realizarla. Ayud a la extraccin de datos

mediante el SIUS y el Padrn.
h) Presenciar los das de atencin: estar presente los das de atencin al
pblico y ayudarle a la compaera a rellenar las solicitudes as como
buscarlas o registrarlas.
i) Presenciar reuniones: he presenciado reuniones
tanto del mismo
departamento como con organizaciones. Tambin he realizado un informe

de las reuniones.
j) Colaborar con el registro de ayudas: he colaborado en el registro de
datos de las ayudas otorgadas en el ao por parte del ayuntamiento.
En el diario de campo se podr observar las tareas realizadas de cada da durante

el periodo de prcticas en el centro. (Anexo IV).
18
6. PLAN DE PRCTICAS
Nombre del centro

Representante
Servicios Sociales
legal
de
la
servicios
de
Ayuntamiento de Algemesi
institucin:
Departamento
Servicios Sociales Generales
prcticas:
Ubicacin:
C/ St. Nicolau de Bar, 60.

Valencia. Algemesi.
Telf: 962019812
Situacin jurdica y dependencia
Ayuntamiento
institucional:
pblica)
Algemesi
(institucin
Cronograma de las actividades realizadas

OCTUBRE 2015
L M M J
1
5
6
7
8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28 29
V
2
9
16
23
30
DICIEMBRE 2015
L M M J
V
1
2
3
4
7
8
9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
S
3
10
17
24
31
S
5
12
19
26
D
4
11
18
25
D
6
13
20
27
NOVIEMBRE 2015
L M M J
V
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
ENERO 2016
L M M J
V
1
4
5
6
7
8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
S
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
Prcticas por la maana

64 as X 6 horas/da = 384 horas
19
6. EVALUACIN
La experiencia de la estancia en las prcticas ha sido muy gratificante. Creo que

gracias a la creacin del actual centro se puede atender mucho mejor a la gente.
Las compaeras
han sido totalmente atentas conmigo en todo momento, han
confiado y dejado que acte yo sola con una supervisin previa. Han estado en
todo momento explicndome los diferentes procesos y funcionamientos. Creo que
he estado integrada en el mbito del trabajo.
El aprendizaje relacionado con este mbito ha tenido su parte positivo y negativa,

he tenido diferentes sensaciones. La parte positiva es ver todo el funcionamiento
del departamento y el negativo ha sido conocer los obstculos existentes que se
tiene
para
realizar
nuestro
trabajo.
Son unas grandes profesionales ya que se han interesado en formarme no tan solo
en un departamento en concreto sino hacer que pase por todos los departamentos,
me han explicado y hecho que colabore en todas las existentes
funciones
posibles. As como ensearme, aconsejarme y advertirme cual es la mejor forma

de actuar en diferentes situaciones que se han presentado o se presentarn.
20
8. CONCLUSIONES FINALES
Desde punto de vista de mi experiencia, sta es la vez que unas prcticas me han
hecho aprender. Porque haciendo el trabajo que me han indicado, he tenido que
aprender como realzar diversas funciones necesarias. En cada momento preguntar
cmo sacar informacin, dnde vena, etc. No ha sido ningn obstculo ya que
ellas sin ninguna molestia me han contestado. En cada momento que he estado all
he aprendido algo. Desde cmo hacer actas, informes, seguimientos, organizar
reuniones, la manera de guardar los datos, la organizacin del trabajo, la
realizacin de trabajo intergrupal, saber cmo actuar en una medida judicial y su
funcionamiento, realizar una visita domiciliaria como actuar y cmo extraer la
informacin necesaria, y en qu momento actuar en los casos ms complicados de
cualquiera de los sectores. Cmo realizar la solicitud de ayudas como el SAD,
comida a casa, dependencia, etc. Tambin el funcionamiento del SEAFI. No solo
he aprendido una sola cosa, me han enseado una diversidad de cosas que creo
no poder explicar todas.
Yo tena unos objetivos de lo quera aprender y los he sobrepasado. He aprendido
no solo una cosa del trabajo del trabajador social sino diversas. Lo nico que creo
que me faltaba aprender
es
centrarme
en uno de los sectores y saber
completamente todas las funciones que realiza.

Es un departamento con grandes profesionales y muy competente aunque desde
mi punto de vista existen algunas deficiencias que obstaculizan el trabajo de cada
da. Por una partes son los materiales de trabajo y a eso me refiero a los equipos y
programas informticos obsoletos que provocan un obstculo en el trabajo. En
cuanto a la organizacin de documentos creo que existe una gran desorganizacin
y que se debera rectificar para poder realizar un buen funcionamiento el trabajador
social. Respecto los datos de los usuarios se debera corregirse e implantar unas
reglas a la hora de recabar los datos de cada uno de ellos. Existe gran vaco de
datos y errores. Por ltimo decir que desde mi punto de vista falta que se quede
claro la jerarqua del trabajo y aquella persona que est en lo alto de la jerarqua,
falta que se posicione haciendo sus funciones , tomando decisiones e incorporando
reglas para un mejor funcionamiento del departamento de Servicios Sociales.
Adems de decir que sera til incorporar ms estudios de investigacin para poder
observar evoluciones, ver mejorar o deficiencias y as poder rectificar esas erratas.
21
Y por ltimo decir que gracias a las prcticas y toda la nueva enseanza obtenida,
me he dado cuenta del gran inters y curiosidad que tengo en centrarme en todos
los procesos que se realizan en estudios de mesuras judiciales y dependencia.
Creo que esta rama ser una lnea de futuro que tengo como nuevo objetivo.
9. BIBLIOGRAFA
22
Subdireccin General de Cooperacin Territorial. Direccin General de Evaluacin

y Cooperacin Territorial y Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. I Catlogo
de buenas prcticas municipales en la prevencin del abandono escolar y la
prevencin y atencin del acoso escolar. Egraf, S. A. 2015.
Consellera de Presidencia y Agricultura, Pesca, Alimentacin y Agua y Servicio de

Publicaciones de la Generalitat. Protocolo de actuacin de los SEAFI. Servicios
especializados a menores en riesgo o con medidas jurdicas de proteccin y a sus
familias. Generalitat Valenciana. 2014
Martin
ez Fernandez, M., Romeu Soriano, F., & Saez Tejerina, M. (2007). El papel
del mbito social en el abordaje de situaciones de desproteccin infantil. [Valencia]:
Conselleria
de Benestar Social
Gva.
(2016).
Normativa
Autonmica
Generalitat
Valenciana.
http://www.inclusio.gva.es/web/menor/normativa-autonomicadd0
Boe. (2016). BOE.es - BOE de Enero de 2016. https://www.boe.es/diario_boe/
Ayuntamiento Algemesi. (2016). http://www.algemesi.es/

Google.es. (2016). Google. https://www.google.es/?gws_rd=ssl
23
ANEXO I
- MAPA LOCALIZACIN SERVICIOS SOCIALES -
SERVICIOS SOCIALES
C/ St. Nicolau de
Bar, 60. Valencia.
46680, Algemesi.
Telf.: 962019812
24
ANEXO II
- PLANO SERVICIOS SOCIALES-
Expedientes
Sala
Multiusos
25
ANEXO III
- ORGANIGRAMA EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES

REGIDORA
Anna Girbes
SS.SS
ESPECIALITZATS
SEAFI
PSICLOGA.
Sara Navarro
TREB. SOCIAL.
Mnica Castell
MESUJES
JUDICIALS
TREB. SOCIAL.
Cristina Martinez
CENTRE DE DIA
MENORS (RAVAL)
DEPENDNCIA
TECNIC SAAD.
Mayte Fernandez
TASOC/Integ. Soc
Patricia Lpez
SS.SS GENERALS
EQUIP BASE.
ATENCI
PRIMARIA.
PROGRAMES
SAD MUNICIPAL.
TREB. SOCIAL.
Isabel Ramos
TREB. SOCIAL
Isabel Ramos
TREB. SOCIAL.
Merc Cataln
AUXILIAR Salut
Monz
TREB. SOCIAL.
Monica Castell
AUXILIAR
Carmen M Fayos
TREB. SOCIAL.
Cristina Martinez
AUXILIAR
Sandra Vila
INMIGRANTS
AMICS.
Isabel Ramos
EDUCADORA
SOCIAL.
Elena Franco
ADMINISTRATIVA
1. Carmen
Delcamp
ADMINISTRATIVA
2. Puri Ferrus
26
ANEXO IV
- DIARIO DE CAMPO
OCTUBRE 2015
L M M J
1
5
6
7
8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28 29
V
2
9
16
23
30
S
3
10
17
24
31
D
4
11
18
25
DICIEMBRE 2015
L M M J
V
1
2
3
4
7
8
9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
S
5
12
19
26
D
6
13
20
27
NOVIEMBRE 2015
L M M J
V
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
ENERO 2016
L M M J
V
1
4
5
6
7
8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
S
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
Funcin de observadora con la tutora de prcticas

Reunin de departamento para revolver problemas y organizar la nueva reestructuracin
Asistencia al Proyecto RIU
Asistencia a juicios
21, 22, 23,26, 27, 28, 29 y 30 DE OCTUBRE 2015
He estado de observadora con mi tutora de prcticas. He estado observando,

acompaando, preguntando y realizando lo que ella me peda.
Que siento?
He estado muy tranquila durante este periodo de das.
Desde qu perfil profesional lo hago?
Trabajador Social de SS.SS Municipales
Que pienso?
Que est muy bien estar de observadora para empezar para poder realizar preguntar y refrescar
conocimientos.
4, 11, 8 y 25 DE NOVIEMBRE 2015 / 2, 9, 16 DE DICIEMBRE 2015 / 13, 20, 27 DE ENERO 2016
He asistido a las reuniones del departamento donde he estado observando las reuniones y
donde luego me han pedido mi punto de vista sobre la reunin y que solucin dara yo a
algunos de los problemas y casos.
Que siento?
Tranquila
27

Que pienso?
Es gratificante que te den cosas a hacer y que confen en ti.
6, 13, 20, 27 DE NOVIEMBRE 2015 / 4, 11, 18 DE DICIEMBRE 2015 / 8, 15, 22 DE ENERO 2016
Estos he asistido al Raval y centro sanitario para la ejecucin de charlas y actividades del
proyecto RIU.
Que siento?
Tranquila y con ganas
Que pienso?
Me gusta el proyecto RIU pero me gustara poder intervenir un poco ms.
24 DE NOVIEMBRE 2015 / 4 y 28 DE ENERO 2016
He ido con la trabajadora social a los juzgador de Valencia para asistir a juicios sobre
algunas casos de menores
Que siento?
Nerviosa
Que pienso?
Que ha sido una de las funciones que ms me ha gustado y que me hubiera gustado ir a ms.
2 DE NOVIEMBRE 2015
Colaboracin en la recogida de datos del registro de ayudas que ofrece el ayuntamiento de

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Es un trabajo diferente que no haba realizado en prcticas anteriores.
28
3 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
Redaccin de informes
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Es un trabajo diferente que no haba realizado en prcticas anteriores.
5 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
Colaboracin en el seguimiento de casos de Dependencia.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta estar en el seguimiento de diversos casos.
9 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
Reunin en las compaeras para hablar de algunos casos de menores.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta que cuenten conmigo para hablar de los coses y que aprecien mi opinin.
29
10 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
Charla con la compaera de mesuras judiciales para hablar de uno de los casos.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta aportar mi informacin

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta mi trabajo

Algemesi.
Visita domiciliaria de un caso de menores.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta hacer visitas domiciliarias, aunque pienso que me da un poco de miedo en un futuro
realizarlas como profesionales al no saber si las realizara bien. Porque dos ojos ven ms que uno.
30

Algemesi.
Charla del proyecto RIU para realizar una extraccin de datos y ver como se podra hacer.
Ayudar a una compaera a realizar una bsqueda de datos.
Ayudar a la compaera de mesuras judiciales a recolectar la informacin de un caso, hacer
la solicitud y enviarla.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta que necesiten de m y que sea de utilidad para mis compaeras.
Estar con la compaera de Dependencia para la el da de atencin. Realizar las funciones

que me pida, ya sea recoger documentacin o rellenar solicitud.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me siento profesional

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta mi trabajo
31

Algemesi.
Atender a gente que ha venido a preguntar. Supervisada por mi turora.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta mi trabajo
Atender a la gente que vena a la renovacin de vales. Dar solicitud y explicarle la

documentacin segn cada caso que deba traer.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me siento dependiente
1 DE DICIEMBRE 2015
Colaborar en la campaa de Reyes magos que lo lleva a cabo la trabajadora social de

menores. He ayudado, propuesto ideas y colaborado en la realizacin de la campaa.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Ya s cmo se realiza la campaa de reyes y he pensado una idea para la realizacin de una futura
campaa.
32
3 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me siento profesional en mi despacho
7 DE DICIEMBRE 2015

Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Contenta por poder colaborar
8 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta variar el trabajo, que no sea rutinario.
33
10 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Estoy muy bien en este equipo

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
34
Da de atencin al usuario con mi tutora.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me gusta variar el trabajo.

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Mi trabajo sirve para le mejora del funcionamiento del departamento.
Realizacin de un informe sobre algunas erratas encontradas con la colaboracin de la

recogida de datos del registro de ayudas.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me siento profesional
35
Visitas domiciliarias con la compaera de Dependencia.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Que hay que tener paciencia

Algemesi.
menores.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Es gratificante ver que los menores que no tienen recursos podrn tener reales en reyes magos.

Algemesi.
menores.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Es gratificante ver que los menores que no tienen recursos podrn tener reales en reyes magos.
36
11 DE ENERO 2015
He asisto a cada uno de los despachos de mis compaeras para que me explicaran las leyes
que utilizan para realizar sus trabajos.
Que siento?
Inters
Que pienso?
Que estn muy atentas en conmigo.
12 DE ENERO 2015

Algemesi.
Que siento?
Triste
Que pienso?
Que pronto se termina todo y me gustara trabajar aqu.
14 DE ENERO 2015
Colaboracin en una investigacin sobre el barrio del Carrascalet
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Me siento de provecho.
37
18 DE ENERO 2015

Algemesi.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
Que pronto se termina el trabajo y me gustara poder estar ms tiempo.
19 DE ENERO 2015

Algemesi.
Atencin y seguimiento de casos con la compaera que trabaja con menores absentistas.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
21 DE ENERO 2015

Algemesi.
Visita domiciliarias y seguimiento de casos de dependencia.
Que siento?
Satisfaccin
Que pienso?
38
25 DE ENERO 2015
Realizacin de la memoria.
Visita domiciliarias.
Que siento?
Agobio
Que pienso?
Que la mente despus del trabajo debe dejarse en blanco y no pensar en el trabajo cuando no se
est en l. Porque puedes llegar a estresarte mucho.
26 DE ENERO 2015
Realizacin de mapas con la informacin extrada de la recogida de datos del registro de

ayudas que ofrece el ayuntamiento de Algemesi.
Visita domiciliarias.
Que siento?
Tranquilidad
Que pienso?
Todo con organizacin se puede realizar
28 DE ENERO 2015
Visitas domiciliarias con la compaera de mesuras judiciales
Que siento?
Tranquilidad
Que pienso?
Me gusta realizar visitas domiciliarias
39
29 DE ENERO 2015
He estado realizando informes

Almuerzo con todas las compaeras para despedirse de mi
Que siento?
Tristeza
Que pienso?
Me gusta mi trabajo y que gracias a ellas he visto lo mejor y lo peor de este trabajo. Las echar de
menos.
40

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Grado en Trabajo Social

Alumna: Maria Jose Guillem Felici

Objetivos del centro de prcticas.....Pg. 5

4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

5. DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL

La presente memoria hace referencia a las prcticas externas de cuarto curso de

conocimientos. Se pretende que al desarrollar las prcticas se tenga como objetivo

Y donde se deben cumplir una serie de competencias especficas durante el

las necesidades tras una

investigacin y desarrollar cambios para una mejor situacin.

2. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

3. EL ESPACIO DE LAS PRCTICAS. CONTEXTUALIZACIN.

Debido al desarrollo de estos ltimos siglos, los cascos urbanos de Algemesi,

Tambin destacar que el municipio cuenta con dos pedanas en el trmino

La economa del pueblo se basa principalmente en la agricultura, la industria

Respecto el departamento de Servicios Sociales se encuentra en un edificio en el

El edificio de Servicios Sociales se divide en dos plantas. En la primera planta se

3.1 Objetivos del centro de prcticas

da casos urgentes de violencia domstica y

desproteccin infantil y de la tercera edad.

3.2 Sector de poblacin atendida

Minoras tnicas, el perfil general de estas familias es donde el

hombre de la familia trabaja temporalmente, la mujer no trabaja fuera de casa

Inmigrantes documentados o indocumentados, acuden por falta

de recursos econmicos este sector de poblacin tampoco trabajan en su

Parados, se trata de familias que se han quedado en situacin de

desempleo, no tienen ningn recurso econmico. Debido a la crisis este sector

Madres solteras, se trata de mujeres solas con hijos, que se han

separado de su marido o estn viudas. Y que no tienen ningn tipo de recurso.

Familias con problemas de relacin, principalmente con hijos

Menores en situacin de riesgo, se consideran aquellos menores

que se encuentran en riesgo, a causa de sus circunstancias personales,

Personas mayores: son aquellas personas adultas mayores de 60

aos dependientes o no dependientes que acuden a Servicios Sociales para

Equipo Base (Equipo de atencin primeria):

- ORDEN 34/2014, de 22 de diciembre, de la Conselleria de Bienestar Social,

- Procedimiento de actuacin de los equipos municipales de servicios sociales

delante una posible situacin de riesgo, de 16 de Diciembre

7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, Integral contra la Violencia

3.4 Equipo profesional de trabajo social

el equipo base de atencin primaria, que est compuesto por cinco

trabajadores sociales y dos administrativas. Y por otra, servicios generales donde se

llevado por una trabajadora

social. La especializacin de dependencia que cuenta con una tcnica de dependencia

una trabajadora social para la tramitacin de ayudas. En el organigrama se podr

Regidor: Anna Girbes Castell

Cristina Martinez (TS)

Mayte Fernandez (TS)

Centre de dia menores (RAVAL):

Patricia Lopez (Tasoc/Integradora social)

SSSS Generales (EQUIPO BASE Atencin Primaria)

Isabel Ramos (TS)

Para el funcionamiento del departamento de servicios sociales, se organizan reuniones

largo de mi perodo de prcticas he podido observar como trabajadora social en

4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

Ayudas de Emergencia: ayudas econmicas de carcter extraordinario

Prestaciones Econmicas: para poder afrontar alguna situacin que provoca

Ayudas para el desarrollo personal que comprende todos aquellos medios

Servicio de ayuda a domicilio: su finalidad es dar atencin de carcter

Comer en casa: donde le proporcionan la comida al usuario entre semana.

Programa de centro de da y por la noche.

Ayudas individuales de emergencia social.

Pensiones No Contributivas por Jubilacin.